生活的作文(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)充滿智慧的少年，我的讀書生活日新月異、多姿多彩。書，成為了我生活中不可缺少的一部分，也成為了我親密無間的伙伴，我的讀書生活給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此，我常常沉浸在書的海洋中，自由自在地吮吸著書籍賦予我的真理、情感。
兒時(shí)，我每天都伏在外婆身上聆聽那些古老的民間故事，歷史悠久的神話故事，例如：神筆馬良、盤古開天辟地、精衛(wèi)填�！髞恚依镔I來了一臺(tái)故事機(jī)，我每天睡覺前都要聽一會(huì)兒，那時(shí)候，沒有故事書，我就只能靠聽故事來滿足我渴望看書的的欲望。雖然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜愛聽那些故事。
時(shí)間在流逝，天長(zhǎng)日久，我就不再聽故事了。于是，我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫報(bào)》，那是老媽從書店給我買的，里面的插圖五彩繽紛，我十分愛惜那本畫報(bào)，生怕把它弄壞了，每次總是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的第一本《幼兒畫報(bào)》，就是我讀書生活的啟蒙書，把我?guī)肓艘粋�(gè)充滿智慧的.世界。
后來，我上了幼兒園，老師給我們發(fā)了一套嶄新的注意版童話書，我仔細(xì)地給書穿上了一件“新衣服”，輕輕地呵護(hù)著它。
上小學(xué)了，我的書架上有了許多本故事書：《丑小鴨》讓我懂得了現(xiàn)在的我們還不是最好，只要堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)成功；《賣火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運(yùn)而感到難過；《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠實(shí)，不要因?yàn)樘摌s心而得不到滿足……這些童話故事帶給我很多的啟發(fā)，雖然我有時(shí)讀起來囫圇吞棗，但是我還是從書中學(xué)到了很多做人的道理。
直到后來，老媽給我買了一套中國四大名著，還有一些文藝書籍。每天晚上寫完作業(yè)，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)拿起書籍，跟它們有一些心靈的交流，有時(shí)甚至還達(dá)到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那五花八門，形形色色的報(bào)紙和文學(xué)雜志也是我必讀不可的。坐在房間里，通過看報(bào)紙，我了解了國內(nèi)外大事，一篇篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，激勵(lì)著奮勇前進(jìn)。
書，是我們中華民族的瑰寶，也是中華智慧的結(jié)晶；書，不僅可以讓我的寫作能力提高，還可陶冶我的情操，因?yàn)橛辛藭�，我的生活更加豐富多彩，書是我一生的“朋友”！
生活的作文2
今天沒有什么特殊的心情，就來記錄一下，我簡(jiǎn)單的生活吧！
今天是星期二，按理說是沒有星期一那么。令人苦惱的。因?yàn)樾瞧谝话才诺氖锹恼n。沒有一點(diǎn)多余的時(shí)間可以為自所利用只有上課下課。休息，然后再次上課。沒有一點(diǎn)點(diǎn)的空閑。也沒有辦法放松。而且基本上每節(jié)課都會(huì)布置作業(yè)。所以這個(gè)給星期二增加了很多的負(fù)擔(dān)。但是還好。星期二并沒有那么多多的課。早上流了一些空余的時(shí)間，可以睡一會(huì)兒覺。這還實(shí)力，我比較滿意的。畢竟前一天特別的辛苦。多睡一會(huì)，總能讓人感到幸福。
下午的話時(shí)間也是比較多的。只是比較晚的時(shí)候有一些課。但是這并不能讓我松懈下來。因?yàn)槲疫�要處理星期一留下來的任務(wù)。說實(shí)話，是特別繁重的。因?yàn)檎n程的內(nèi)容不同，所以作業(yè)肯定也是不同的。首先是英語作業(yè)。老師的要求是特別多的。一開始你必須整理課堂上的筆記。這就要求我們做到邊聽邊寫。記錄下來，一些比較重要的知識(shí)點(diǎn)。然后歸納總結(jié)寫在筆記本上。然后因?yàn)槭翘厥獾脑颉，F(xiàn)在我們是網(wǎng)上上課。所以可以寫一些課外的作業(yè)。就比如說可以上網(wǎng)瀏覽一些新聞。然后記住一些比較熱點(diǎn)，新聞的單詞短語句子。說實(shí)話，我還是比較喜歡的。因?yàn)榭梢哉J(rèn)識(shí)到一些實(shí)時(shí)熱詞。豐富我們的單詞。但是說實(shí)話，其實(shí)比較累的。因?yàn)橐フ嬲吹揭黄侣劊�是比較累的。因?yàn)槲恼潞荛L(zhǎng)，但是很多同時(shí)不會(huì)的詞匯更多。我需要一個(gè)一個(gè)找一個(gè)一個(gè)查能清楚一首意思。才能繼續(xù)往下看。還是比較需要時(shí)間的。最后還需要課文內(nèi)容的朗讀。聽起來比較容易，但做起來還是比較難的。首先，你需要對(duì)課文的單詞句子特別的熟悉。這要求你要念好幾遍，通順起來才行。然后在寶成路的時(shí)候不出現(xiàn)任何的差錯(cuò)。爭(zhēng)取于編入成功。這樣才算可以
然后就是設(shè)計(jì)上的作業(yè)了。其實(shí)圣地智慧不準(zhǔn)，所以真的特別少。只是難度特別的'大。上次我也說過了，這節(jié)課其實(shí)沒有開十多長(zhǎng)時(shí)間。大家并沒有很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)其實(shí)也不是特別的豐富。這樣直接來一個(gè)項(xiàng)目的作業(yè)，還是比較困難的。對(duì)于剛?cè)腴T的我們來說。很多東西都是一種挑戰(zhàn)。需要我們慢慢的克服。好在是留了視頻教程可以慢慢的學(xué)習(xí)。一遍又一遍的觀看。一次又一次的時(shí)間。醫(yī)保肉文作業(yè)高質(zhì)量的完成。不容易的。寫完作業(yè)也能感覺到特別的累。但總的心情來說，還是比較舒服的。因?yàn)樾瞧谝粍⒓?xì)期留下來的作業(yè)都寫完了。你是一身輕松。
生活的作文3
初三的生活就像一張白紙，沒有五彩繽紛的絢爛，有的只是單調(diào)的平味。每個(gè)人手里都有一只畫筆，可以在這忙碌中給生活添色�！}記
一
每天起來的'也太早了，天剛蒙蒙亮就……早自習(xí)經(jīng)過幾十分鐘帶著睡意的“高歌”，我感覺自己已經(jīng)聲嘶力竭。下課鈴聲終于動(dòng)聽的奏響，我一下倒在桌上，不管是打雷還是下雨先睡一會(huì)�，F(xiàn)在睡覺，乃是第一要事也。
二
“五、四、三、二、一”下課鈴聲終于動(dòng)聽的奏響了，我的心早已飄向了那裝滿香味的食堂，可老師還在沉醉于課本中，好像根本不知道已經(jīng)下課了。我們都已經(jīng)急死了，終于有一個(gè)具有正義感的同學(xué)憤憤地說道：老師下課了。老師這才放人，我以風(fēng)一般的速度，將自己刮到食堂。
三
昨天我興沖沖地來到教室，可迎接我卻是一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的噩耗，眼淚已在打轉(zhuǎn)了，我又堅(jiān)強(qiáng)的把眼淚逼了回去。我告訴自己，初三了，要學(xué)面對(duì)挫折，更要戰(zhàn)勝挫折�！帮L(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)……”是的，我應(yīng)該勇敢地去追求我的夢(mèng)，我的七彩夢(mèng)風(fēng)雨面前我要堅(jiān)強(qiáng)。
或許初三的生活就是這樣，懶惰中有刻苦，挫折中有堅(jiān)強(qiáng)，無聊中有著樂趣。但是無論如何，我們都要給這單調(diào)的生活添色，等待春暖花開的一天。
生活的作文4
我的生活，多姿多彩！ 我的學(xué)校生活 伴隨哨響，快樂的一天開始了。洗漱完畢，與太陽賽跑，我們跑到操場(chǎng)上，太陽也剛好升起在頭頂。跑完步，餐廳的大門像我們打開，一個(gè)班一個(gè)班的`排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，整整齊齊的。吃晚飯，一路小跑到教室，隨著同學(xué)們咿咿呀呀的讀書聲，一天的課程開始了。
我的學(xué)校生活，樸實(shí)無華卻無比快樂。 我的家庭生活 置身于家，怡然自得，有一小妹，快樂無限，幫助爸媽，干點(diǎn)家務(wù)。爸爸媽媽，上得廳堂，下得廚房。玩笑不斷，開心不斷，偶有爭(zhēng)吵，小妹勸和，一會(huì)過后，其樂融融。 此則我家庭之生活，酸甜苦辣，比比皆是。 我的旅游生活 小時(shí)候，跟著家人，跟著同學(xué)，到處去旅游。做過汽車，做過大巴，做過火車。印象最深的就是去上海。
那時(shí)候正好是世博會(huì)，竟到了人擠人的地步，溫度還到到四十度以上，但是依然擋不住對(duì)美好事物的向往，我們?nèi)チ撕枚鄠�(gè)國家館。里面商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。 我的旅游生活，豐富而多彩。 學(xué)校生活，家庭生活，旅游生活，構(gòu)成了我的快樂生活！
生活的作文5
我的課余生活很豐富，比如：去公園鍛煉身體、練習(xí)寫字、下象棋等等。但我最喜歡的是郊游。
記得我生日那天，媽媽帶我去鲅魚圈玩。在路上我們制定了玩的路線，決定先去月亮湖公園玩，然后再去趕海。到了月亮湖公園，我第一眼就看到了游樂場(chǎng)中的“過山車”。我興奮的對(duì)媽媽說：“我要做過山車�！眿寢屨f：“你敢嗎？那可是勇敢者的游戲�。 薄拔耶�(dāng)然敢了，媽媽相信我。”剛坐上車，車速很慢，我還竊喜呢！
這有什么可怕的，可是，車速加快了，而且還加速翻轉(zhuǎn)著，我感覺天眩地轉(zhuǎn)，心砰砰真跳！我告訴自己不要怕！我是強(qiáng)者！當(dāng)車慢慢停了下來的時(shí)候，我看到媽媽向我豎起了大拇指。隨后我們又玩“卡丁車”、“急流勇進(jìn)”等游戲，都很好玩、很開心，我不在害怕了！
在海邊，我們伴著晚霞撿了許多貝殼、鵝卵石，海水拍打著我的'腳面，好癢��！ 這就是我喜歡的課余生活，讓我更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更像個(gè)男子漢！
生活的作文6
生活總是不時(shí)的和你開著一個(gè)個(gè)玩笑，有時(shí)它給你的痛苦，讓你好久好久緩不過來，當(dāng)你開始從消極郁悶中快要逃脫的時(shí)候它又給你這樣那樣的意外。如此，我們能說什么？憤怒、生氣、不滿、難過傷心又怎樣？過后還不得拿出勇氣繼續(xù)選擇堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)我們?cè)诳嚯y的時(shí)候，不要?dú)怵H，不要妥協(xié)，要相信上帝是公平的.，他在給你苦難是為了讓你可以配得上將來的幸福和輝煌！
然而，有的時(shí)候生活給你的快樂幸福和驚喜是你也接受不了的，它給予你的好會(huì)讓你不相信自己，會(huì)讓你淚流滿面。
所以我們應(yīng)該淡然的面對(duì)這一切，得意時(shí)不要飄飄欲仙，失意時(shí)不要覺得全世界都拋棄了你，無論什么時(shí)候你都要保持一顆淡然的心，因?yàn)槲覀儧]有自己認(rèn)為的那么好也沒有我們覺得那么差勁。
面對(duì)生活中的苦與樂不要被它們打倒，堅(jiān)持自己所該堅(jiān)持的！用百分白的努力去奮斗直至終點(diǎn)！
我們都應(yīng)該有一顆淡然的心去面對(duì)生活中的苦與樂。
生活的作文7
轉(zhuǎn)眼忙碌的考試，已經(jīng)漸漸的成為了過去。終于迎來了我最期盼的寒假生活。我不禁開始思索我的寒假生活，將要怎么度過。
由于今年1月23日就過年，寒假時(shí)間非常短，只有21天。但你要是翻翻今年的寒假作業(yè)，足足42頁。如果按照學(xué)校規(guī)定每天只做2頁，要到開學(xué)前一天才能完成，那樣的話，我就什么課外活動(dòng)也參加不了。所以，我要爭(zhēng)取用最最短的時(shí)間“秒殺”寒假作業(yè)，不過這樣會(huì)很累啊!這學(xué)期，我十分榮幸地加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，因此在寒假，我要利用這個(gè)時(shí)機(jī)，惡補(bǔ)籃球。每當(dāng)我睡覺前，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣的`一個(gè)情景：在一場(chǎng)激烈的籃球比賽中，我運(yùn)著球，如閃電般突破重重防線，瀟灑地飛身上籃，球進(jìn)了!場(chǎng)下掌聲、尖叫聲歡呼聲此起彼伏……呵呵，真不知我何時(shí)能將這個(gè)幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?
這就是我寒假的生活計(jì)劃，當(dāng)然，其中寒假生活里適當(dāng)?shù)膴蕵肥潜夭豢缮俚�，看書、看電視、玩電腦……大家覺得我的計(jì)劃怎樣呢?和我一起期待吧!
生活的作文8
“慢呼吸，慢游戲，慢愛情，慢慢聆聽，慢努力，慢慢著急，愈慢愈美麗……”CD機(jī)在嗡嗡作響，蔡依林的新歌在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代頗有些格格不入。然而，在經(jīng)歷了一番聽覺的洗禮后，我不得不承認(rèn)，慢的確是一種必要的態(tài)度。
一朵美麗的花，從生根到開放，要經(jīng)歷四季輪回。好奇的人每天都去看它，卻沒能發(fā)現(xiàn)什么變化�；ǘ渲皇遣患辈辉辏稽c(diǎn)一滴地完成它緩慢的生長(zhǎng)周期，最終，才得以用最從容美麗的姿態(tài)，迎接春日的第一縷陽光。在大洋深處，有一叢叢珊瑚，在明亮的藍(lán)色的畫板上投下動(dòng)人的姿態(tài)。它們從米粒大小的珊瑚蟲開始，年復(fù)一年默默的積累著，最終卻能長(zhǎng)成驕傲的海底精靈。放眼我們生活的世界，大氣，洋流，都是以其固有的規(guī)律緩緩地運(yùn)行著，看似亙古不變，可是稍有異動(dòng)，就能天翻地覆。大自然的慢，蘊(yùn)含著無窮的哲理。
而在人類文明的進(jìn)程中，那些經(jīng)典的文學(xué)藝術(shù)作品也往往需要慢慢品味。舒伯特的小夜曲輕緩柔和，維瓦爾第的四季恬淡自然，靜心欣賞，才能完整地體會(huì)到大師的魅力。在跑步機(jī)上聽不了古典音樂，在飛機(jī)上也沒法品味電影。那些音符和旋律帶來的心靈震撼，那些畫面與人物帶來的感動(dòng)與共鳴，只有在慢的.土壤里才能生根發(fā)芽。到了別處，難免被呼嘯而過的浮躁之風(fēng)刮得一點(diǎn)不剩了。因此，世界各國的藝術(shù)展覽館大都設(shè)有休息室，讓觀眾在進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙夢(mèng)幻的藝術(shù)殿堂后，能夠慢下來，停下來，然后用心感受。
我們的校門口有位老爺爺，成天瞇著眼睛，在門衛(wèi)室里“無所事事”。但別看他生活得波瀾不驚，他已經(jīng)在長(zhǎng)年的“觀望”中記下了全校幾千名學(xué)生的樣子。這樣的人，一定深諳“慢”的生活態(tài)度。很多時(shí)候，我們不需要把自己變成陀螺，跟著地球一起轉(zhuǎn)，而應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美的軌跡，去用心追尋。敢于用“慢”的態(tài)度打破常規(guī)，就是敢于無視別人的選擇，而堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。用“慢”的態(tài)度生活，越能讓我們感受到平淡無奇的日子里細(xì)微的感動(dòng)。慢是堅(jiān)定，是從容，是賦予每一個(gè)人像花一樣的恒心，像珊瑚一樣的坦然。那些慢慢綻放的美麗，更是心靈生活中的珍寶。
“慢慢計(jì)算心情，慢慢看日出的軌跡，放心忘記，沒有來不及…
生活的作文9
睜開眼，一束黎明的曙光灑在我床頭。第一件事便是觸電般摸摸手和腳，嘿！都還在！又將手掌按在胸口，屏息直到感受到火熱的心臟在跳動(dòng)，才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，一咕嚕爬下床看看窗外，天空依舊湛藍(lán)如洗，火紅的太陽正從東方緩緩升起，一切終于恢復(fù)了平靜。
而那個(gè)不平靜的夜晚，卻銘刻在我心上難以忘懷。時(shí)鐘滴滴答答地走著，時(shí)不時(shí)傳來鳥兒不安的叫聲和窸窸窣窣動(dòng)物跑動(dòng)的聲響。睡夢(mèng)中的我朦朧著，只覺得床像只漂流的小般搖啊，搖啊，越搖越劇烈。猛地驚醒，只聽見碗碟物什碰撞著，似乎長(zhǎng)了腿要和呼喊著的驚慌失措的人們一起逃跑，魚缸中水翻涌著，魚兒亂跳的聲音，大地顫抖的聲音，都一齊灌入身中。
難道是——地震！從沒遭遇過大災(zāi)難的我頓時(shí)被嚇得毛骨悚然，周圍一片漆黑伸手不見五指，只能磕磕絆絆地被趕來的父母拉下樓。
震動(dòng)終于停了�？盏厣蠞M是避難的人群，凄厲的風(fēng)哭號(hào)著撕扯著墻上破碎的廣告，行道樹瑟瑟發(fā)抖，天上星星也不見了蹤影。呆若木雞的我突然感到自己正在生與死的交界線上徘徊著，搖晃著，隨時(shí)可能落入死亡的`谷底——一種從未有過的恐懼感如游蛇一般在心底蔓延開來——全世界只剩下心“撲通撲通”的亂跳聲，手腳開始不聽使喚地顫抖。
許久，我才回過神來，語無倫次地問：“爸，會(huì)……會(huì)不會(huì)死啊……我們？”“你這小鬼頭”爸笑著回答，“每次遇到不順心的事你不都嚷嚷‘活著真沒意思’嗎，怎么，現(xiàn)在又怕死了？”爸拍了拍我的肩膀安慰我，我卻更加害怕。
突然間，我有點(diǎn)恨自己。一切太平的時(shí)候，我卻不懂得珍惜，對(duì)生活充滿抱怨，怨這怨那，一遇到不如意的事，總覺得生活跟我過不去�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)以前的生活是多么美好，多么幸福，而我卻渾然不知。我在心中暗暗發(fā)誓：如果我能平安渡過這場(chǎng)地震，我一定要好好珍惜生活，絕不再亂抱怨了……
不知什么時(shí)候，我竟睡著了，被父母帶回家。夢(mèng)中的天空是那樣藍(lán)得透徹，水是那樣綠得可愛，空氣帶著水霧愛撫著臉頰。原來，生活真的如此動(dòng)人，而我又有什么理由不去珍惜呢？
一覺醒來，生活又恢復(fù)了平靜，而我的心卻在地震中得到了洗禮，學(xué)會(huì)虔誠地面對(duì)生活，珍惜生活中的一切，千萬別等到失去時(shí)才悔恨慨嘆。
珍惜生活，緊緊把握住你所擁有的一切吧！
生活的作文10
甘肅省臨澤縣鴨暖中學(xué)七年級(jí)3班田文靜生活中處處都有理解，一次碰撞后的微笑是一種理解；一句沒關(guān)系是一種理解；一次錯(cuò)怪后的沒什么是一種理解……理解別人是一種幸福，被別人理解更是一種享受！
剛開校時(shí)，我是我們班的學(xué)習(xí)委員，上息老師不在的時(shí)候網(wǎng)，紀(jì)律就由我來維持，如果紀(jì)律不好的話，既要給班級(jí)扣分，還要處罰我，因此，上自習(xí)的時(shí)候我格外小心地觀察每一個(gè)人，嚴(yán)防他們的一切非法活動(dòng)，我一向很明智，那天我卻糊涂了……
自習(xí)時(shí)，老師又有事不來了，我又得顯顯我的威風(fēng)了。
上課鈴響了，我站在講臺(tái)上給同學(xué)們講了要求，便回到了自己的座位上學(xué)習(xí)了，同學(xué)們都還安分守已，我很輕松，抬頭向教室環(huán)視了一周。
啊，竟然有人在玩，況且他還在第一排呢，老師第一眼就會(huì)看到他的'，不行我得管了，于是站起來，輕輕地走到他身邊，這個(gè)家伙居然還沒有發(fā)現(xiàn)，我隨手起一本書向他頭上狠狠地拍了一下，書都落地下了，他像從夢(mèng)中驚醒一樣跳了起來，“你在干嘛？故意和我作對(duì)是吧？別以為你在干什么我不知道。
”我惡狠狠地向他翻了白眼，他的眼睛淚旺旺的。
宋芳芳，也就是他的同桌站起來說“李天柱，他在查詞典呢！”“查詞典干嘛偷偷摸摸的？”宋芳芳拿起他的作業(yè)本說：“你看嘛，他的練習(xí)作完了，他在預(yù)習(xí)下一課呢！”我拿起本一看，頓時(shí)呆若木雞，真是這樣的，我的心跳有些加速，但還是說：“那他為什么偷偷摸摸呀？”“因?yàn)樗脑~典被人摔破了，他家的條件不好，又沒有錢去再買新一，也不想讓別人笑話他，所以……”我從桌洞里拿出那本詞典一看，一切如宋芳芳說的。
頓時(shí)，教室里一片沸騰，“哎呀，這下學(xué)習(xí)委員可沒面子了。
”“這樣也對(duì)，誰讓她總是在班里顯威風(fēng)呢！”……同學(xué)們嘰嘰喳喳一說著，我的臉燒的厲害，低下了頭望著那本被摔落的書，他開了口：“同學(xué)們，是我不對(duì)，我不該那樣查詞典，學(xué)習(xí)委員也是為了不給班級(jí)扣分才做的，換了誰誰都會(huì)這樣的，我們應(yīng)該懂得她的用心的，不就打了一書嗎？這沒什么，一點(diǎn)也不疼。
”我知道，那一下打得很厲害，肯定會(huì)很疼的，而他卻若無其事……
生活的作文11
生活就在我們的身邊，與我們?nèi)找瓜喟�，而生活的真理也在我們的身邊，只是我們沒有用心去找，去發(fā)現(xiàn)，所以，真理離我們很遙遠(yuǎn)。但是，只要我們用心去探索，真理就一定會(huì)出現(xiàn)的。
使我印象最深的還是小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的事，那次，我們小記者外出旅游，我們?nèi)チ松虾？萍拣^，在科技館里我們看到了許多新奇的東西，這些東西雖然在生活中沒有看見過，但是這些稀奇古怪的東西卻都是從我們的日常生活中發(fā)現(xiàn)的，然后，通過那些富有想象力的人把它變得更抽象，更加新穎，最后再融入我們的日常生活中。
或許，我們不能成為最富有想象力的人，但是，我們有可能會(huì)成為一個(gè)富有情趣的人，我們要學(xué)會(huì)從生活中的細(xì)小事物里發(fā)現(xiàn)美，從中獲得不一樣的樂趣。這樣，我們的人生才會(huì)變得更快樂，變得其樂無窮，變得更加充滿意義。
許多有成就的名人也是如此，牛頓因蘋果落地而引起猜想，然后通過一系列的調(diào)查，從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力。美國的萊特兄弟因?yàn)樾r(shí)候偶然看見了小鳥飛翔，得到了啟發(fā)，長(zhǎng)大后通過堅(jiān)持不懈的努力，終于發(fā)明了飛機(jī)，從而使人類卡入了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。伽利略在教堂的一次偶然中，發(fā)現(xiàn)了單擺的等時(shí)性，使后人惠耿斯發(fā)明了擺鐘……世界上還有許許多多的科學(xué)研究者發(fā)明了許多有用的東西，使我們的生活更加美好。
他們都是從生活中發(fā)現(xiàn)真理，既提高了科技的發(fā)展，也改善了我們的生活，那我們?yōu)槭裁床蝗L試一下呢？
現(xiàn)在，我們的生活越來越美好了，因此，有許多人只為了眼前的利益而奮斗，根本不會(huì)想到以后將會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，最好的證明就是現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展�，F(xiàn)在，全球都在發(fā)展，所以導(dǎo)致很多人都不會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美，其實(shí)，真理并不是那么的難以尋找，只是，現(xiàn)在的人們被眼前的'利益蒙蔽了雙眼，看不到照在自己身上的光明了。即使是一滴水，我們也能發(fā)現(xiàn)其中的真理。你們看，一滴那么不起眼的水滴都能給我們啟發(fā)，大自然有那么多美好的事物，我們?yōu)槭裁床蝗フJ(rèn)真地探究一番呢？也許我們會(huì)找到不一樣的人生真諦。
生活如一幅畫，一幅優(yōu)美的畫，畫中有許許多多的酸甜苦辣；生活像一本書，一本寫滿真諦的書，書中寫滿了人生的奧秘；生活如一首歌，一首充滿活力的歌，歌曲唱響了美好的明天。
明天由我們來努力，明天由科技來推動(dòng)，愿我們把明天的生活創(chuàng)造的更加美好！
生活的作文12
生活中有不少知識(shí)，只要我們留心觀察就一定能夠得到很多收獲。去年冬天，我們幾個(gè)小朋友在小區(qū)里的大院玩，一不小心我差點(diǎn)摔倒，于是，我緊緊的抓住身旁的鐵護(hù)欄。這時(shí)我倒吸了一口氣，趕緊松開了欄桿，這護(hù)欄為什么這么冰冷呢？當(dāng)時(shí)我只是不解其中的奧妙。
前幾天，我在在院子里玩。我又一次觸摸到護(hù)欄。你猜這次怎么著？好燙��！我在想為什么冬天護(hù)欄那么冰冷而夏天的護(hù)欄這么燙手呢？為了解開這個(gè)謎，我請(qǐng)教了車棚管理員李爺爺。
“冬天鐵護(hù)欄為什么那么冰冷，夏天反而這么燙？”我向李爺爺提出了這個(gè)問題。爺爺對(duì)我說：“鐵的溫度是有兩個(gè)原因：一是鐵是根據(jù)季節(jié)的變換溫度發(fā)生改變、二是鐵適放冷的能量和熱的能量比任何物體都高出數(shù)倍，所以說冬天的'鐵觸摸上感覺非常冰冷，夏天的鐵觸摸上格外的燙手。”
李爺爺說的話讓我感受很深。日常生活中有許多知識(shí)只要我們留心觀察，就能獲得很多課本以外的知識(shí)。
生活的作文13
周六，太陽似乎把父母的心也曬暖了，竟破天荒地允許我看電視。我拿著遙控器，不停地?fù)Q著頻道。唉，都是那些無聊的肥皂劇。調(diào)到中央一臺(tái)，正準(zhǔn)備關(guān)電視去散步，忽地就聽到一句不算陌生的話：悉心品哧，生活本來有滋有味。一眨眼，我愣住了。是啊，生活其實(shí)是有滋有味的，只要用一個(gè)感受的心去發(fā)現(xiàn)。就像廚房一樣，只有用一雙妙手去調(diào)料，才能品嘗得到人間的美味。
不要畏難攤手，每個(gè)人都能成為超級(jí)大廚，只需兩個(gè)字就可讓你取得資格：熱情，有了熱情，你就能有察感情的能力；有了熱情，你就能對(duì)生活樣樣通曉，學(xué)即精通。
烹飪的首要問題是精選配料。
你可以取之于自然，初綻的小花、油嫩的新葉能給你生的啟迪；恬美的小溪，婉嫩的鳥鳴能給你心靈的愉悅；廣漠的平原，浩瀚的'天空，能給你奮斗的目標(biāo)；破土的種子，攀爬的云霄能給你堅(jiān)持的勇氣；而護(hù)崽的母虎，跪拜的羚羊能給你母愛的震撼；甘甜的雨露，初冬的陽光能給你感恩的理由自然萬象是解讀人生的途徑，更是感悟生活的佳品。
你也可以取之于社會(huì)，失敗沮喪之際的一個(gè)眼神、疲憊、困乏之時(shí)的一句問候，能讓你感到被愛的驚喜；節(jié)目里送去一份祝福，平常的日子里也時(shí)常給予一片關(guān)愛，能讓你感到愛的責(zé)任。一名童言稚語顯現(xiàn)天真，一首淳樸民謠暗喻哲理，一抹微笑能化釋仇恨，一個(gè)故事能感染他人，一個(gè)玩笑能愉悅同伴千萬個(gè)人組成了社會(huì)。而千萬個(gè)人的生活就是社會(huì)生活。社會(huì)萬象是解讀人生的鑰匙，更是感悟生活的珍品。
你還可以取之于心靈：拋棄庸俗的追求與無謂的忙碌，學(xué)會(huì)沉靜在只有自己的世界里，將所見所聞化成所感，在心田播下美好之中，心靈的思索是解讀人生的密碼，更是感悟生活的必備之料。
配料備齊，讓我們立即開工。歡笑用大火快炒，雅致用小炎慢燉；活力用熱油炸透，沉默用高湯煮稠。怎么可以不放調(diào)味料？加點(diǎn)兒苦難來中和狂熱，加點(diǎn)我溫存來沖淡生活；加點(diǎn)兒磨礪為高傲去腥，加點(diǎn)兒的幽默為平淡添色就讓你的熱情在生活廚房里揮灑豪情，盡顯個(gè)性吧！有疑問需要幫助？我們的同路人進(jìn)行溝通交流切磋廚藝，必定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。
這漫長(zhǎng)的烹調(diào)不能中斷，而要持續(xù)一生，但你可以隨時(shí)品嘗，拿起大勺將生活舀起，怎么樣？香不香？只要你誠意足夠，技法得當(dāng)，我保證，它的味道一定就叫幸福。
生活的作文14
20xx年最后一個(gè)陽光燦爛的下午，我手捧一杯香濃的卡布契諾在溫室中被寧靜的空氣包圍，感謝生活讓我又長(zhǎng)大了一歲，即使這是生命中最常見，最俗的事。
這樣那樣的片段在腦海中不斷閃現(xiàn)、消失、沉淀……
“秋天瑟縮地來，令我措手不及，來不及告別，來不及紀(jì)念，……曾經(jīng)的實(shí)驗(yàn)并沒有輕若云煙，彼此的牽掛也不會(huì)擱淺……這是我為初中三年寫下的最后的'文字，不過現(xiàn)在看來是完全不用這樣傷感的。
感謝生活安排了失去，才懂得珍惜；安排了離開，才知道內(nèi)心深處的眷戀。我們最后的送別曲沒有太多的淚水，一如往日縱情的嬉笑怒罵，留給彼此一個(gè)微笑。
我滿懷著一顆感恩的心進(jìn)入全新的高中生活，并且樂于融入其中，我相信周圍的一切都是善良的美好的。
當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)從天而降時(shí)，我們像被壓扁的牛排做成了漢堡，條條框框的規(guī)矩嚴(yán)嚴(yán)的封住我們四方的出路。零星的抱怨之余，忽然想：假若一切壓力瞬間灰飛煙滅，自己是否又會(huì)陷入另一種空洞與迷茫呢？
“一個(gè)人，如果在他年青的時(shí)候不拼搏，沒有激情，那他一生也將沒有激情”于是，我們微笑著，努力著，感謝生活賜予我的一切。
這里的“一切”既有苦難，也有幸福，正如所有苦難必然要被接受一樣，與此同時(shí)，另一種幸福同樣來得令我措手不及。
鄰居用小聰明耍我，我依然感謝他在我郁悶的時(shí)候陪著我；媽媽批評(píng)我，我同樣感謝這種形式的教育和愛；姥姥的祭日那天，在淚水中我感謝生活給我和姥姥在一起開心的童年……
余秋雨在《霜冷長(zhǎng)河》中有這樣一段話：“當(dāng)你是個(gè)孩子時(shí)，安樂于做一個(gè)孩子；當(dāng)你是個(gè)老頭時(shí)，也要樂于做個(gè)老頭，不要羨慕甚至嫉妒別人的經(jīng)歷、年齡，因?yàn)槟阋惨呀?jīng)或即將擁有它們，這就是生活給與我們的平等的一切�！�
我手握著那些強(qiáng)忍住的或忍不住的淚水，擷著那些放縱的亦或恬靜的笑容，走出陽光燦爛的下午，即將迎來新的一年。
再次感謝生活讓我一路走下去，“感謝生活”是一種精神狀態(tài)，是一分樂觀開朗的情緒。滿懷著一顆感恩的心，我相信生活如此美好。給生活一個(gè)微笑，就是給自己一個(gè)微笑，微笑著走入，走出一片片滄海桑田，一個(gè)個(gè)世外桃源。
生活的作文15
上帝并沒有安排那天任何的不同。一切只是在一個(gè)懶洋洋的午后，以一種戲劇性的方式開場(chǎng)。自己的初中時(shí)期幾乎是在迷蒙中度過的，百年老校的礦大留給人的只是一種散漫厚實(shí)的氛圍。坐在比自己老上好幾圈的教室里，高高的天頂顯出一絲空曠，空氣中飯菜的飄香混合著午后的氣息。解決完例行工作的我叼著殘留著醬油濃香的筷子環(huán)顧著教室的風(fēng)景，有兩個(gè)人以一種異樣的方式作著回應(yīng)：一個(gè)似猴子般蹲坐在長(zhǎng)椅上大嚼著卷心菜，另一個(gè)則若有所思地晃動(dòng)著手中的不銹鋼湯匙。“喂！那樣折騰湯匙有趣嗎？”“你還不是一樣！叼著筷子看世界？”相當(dāng)沒有藝術(shù)性的初次對(duì)話，盡管序幕讓人大跌眼鏡，但那確實(shí)是我們第一次相逢。蹲坐長(zhǎng)椅的叫小溪，晃湯匙的兄臺(tái)則名lincky。三個(gè)人的故事就此開始了。
許多年后，閑暇的我拿起那支銹濁的記事筆，在紙上劃出道道印痕時(shí)，恍然覺得一切似乎都發(fā)生在昨天。相互間有意無意的玩笑與捉弄，三個(gè)人各自稀奇古怪的物事：溪的草稿，足以讓出書的和看書的.人汗顏的教科書；lincky那輛在“偷了找回，找回又被偷”間幾經(jīng)來回，極富傳奇色彩的破山地車……常驚訝于這種組合的奇異：人如其名，同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)有著執(zhí)著熱情的溪，在人際交往中如魚得水的lincky，常駐圖書館找尋安寧的我，三個(gè)擁有截然不同屬性的人卻能站在同一片天空下，或許那就是命運(yùn)的安排吧，但是大家卻踏著心中相似的鼓點(diǎn)，分享著同一片天：清晨的曙光中，三個(gè)人繞著操場(chǎng)傾聽著風(fēng)的脈搏，在狂奔和高喊中分擔(dān)著各自心中的苦澀；難過的時(shí)候互相揶揄彈劾，開些不過分的小玩笑；站在僻靜的實(shí)驗(yàn)樓過道里，在過路人的側(cè)目中哼唱著我們寫的曲子……薄薄的一張畢業(yè)照悄然結(jié)束了初中的時(shí)光。三張不同的通知書宣告了三人選擇的分叉。
金陵，一中和清華附中。再度走在那些熟悉的角落，離別的感傷不知不覺中彌漫在周圍的空氣中，走出那道穿過無數(shù)次的厚重大門，原來多話的三人，忽然變得沉默�！拔梗e哭喪著臉嘛！還會(huì)再見面的呀！”“那么，三年后大家再見面吧！別忘了喲！”三只手靠在一起，在彼此的掌心間輕擊了一下�！罢f好了喲！那是約定！”那時(shí)約定啊。今天是我離開初中的第一年，心里不住地想念，遠(yuǎn)方的你們還好嗎？這里的冬天已經(jīng)來了你們那里呢？天上飄下第一片雪，緊接著是第二片，第三片。覆蓋的這世界一片白色。這一刻，我突然相信，我一直都不孤單。我一直擁有難忘的回憶，關(guān)于初中，因?yàn)�，我心里有你們�?/p>
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