生活的作文8篇(優(yōu)秀)
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生活的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文 篇1
剛剛踏入九年級的門檻，我們就感覺到肩頭的擔子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉(zhuǎn)。
九年級的我們，作業(yè)在不知不覺間翻了兩倍，
而且時間也越來越不夠用。每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節(jié)晚自習似惡魔一般帶著邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。
九年級的`我們每天拖著疲憊身子回到家，還要被作業(yè)蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學校操場進行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習的鈴聲就響起來了。想要喘上一口氣，也實在難得。唉！
一上午的辛苦拼搏，早盼望著吃過飯后能趴著桌上休息會兒，可老師卻逼著看書、做作業(yè)，到休息時只有可憐的半小時了。每個同學都珍惜這難得的機會，乖乖的趴在座位上，做上一個難得的甜美的夢。真希望這個夢能長一些��！要是在以前，中午教室里沒幾個人能睡得著，沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥，現(xiàn)在想想那時是多么幸福的喲！
就說上次國慶八天長假吧，哪里玩了多少？面對山一般的作業(yè)，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫作業(yè)、看書，忙得昏頭轉(zhuǎn)向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒有這個假期呢？在家里居然比在學校還辛苦�。�
進入九年級，老師、父母也都忙起來了，教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛。每個人都盼望著來年可以拿到好成績，進入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚與父母的笑臉，更是為了自己的未來。沒有退路，只有奮斗！
生活的作文 篇2
“了了江山夢，區(qū)區(qū)文字緣�！毕矚g文字，情系文字，嗅著濃濃的書香，與歲月言歡。文字修心養(yǎng)性，為生命添彩加音，豐富人生舞臺。古人就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”一說，一色的文人墨客，吟詩作賦，純粹的只剩文字了，唯有讀書才是一生的追求。這些文人雅士，或是登高望遠，或是放牧天涯，借酒作詩，借月填詞，很是風雅！
喜歡那樣的年代，之乎者也一通，文縐縐，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，做書君子。讀書是快樂的，書海里遨游，愉悅身心，凈化靈魂，許是前世來過，今生故地重游，這一枝獨秀的文字，情系半生，涂鴉前世記憶，悠著心思，把于筆尖，散落風情萬種的紙上。
寫了美好，讀了欣喜，一行行，字字珠璣，讓生活平凡如一的人，沾上詩情畫意，讓平淡如水的日子，活色生香。文字控， 是一種喜歡，這種著魔的愛好，一次次賜予思緒新生，落花朵朵開在光陰的故事里，講了情定三生的相遇，說了萍水相逢的喜悅。
提一壺明月光，飲一紙文字緣，微微拍下每段的的.感動，輕舞飛揚，燃情歲月。心意盛開斑斕的色彩，時而清新脫俗，時而郁郁寡歡，時而錚錚鐵骨又柔情。這種醉臥書香的每一刻，眉間語著歲月左右，刻著喜歡收藏，用最為炫彩的歌，修飾心底山河。
文字，陪伴了人生的修行，平攤著突兀的暗礁，糾正著蹩腳的步履，通透每次襲來的霧霾天。她時而像一位母親呵護左右，指引正途；又宛如一位情人，冥冥之中，依然如故，翹著眉梢的喜悅，染織秋楓無數(shù)。
化用朱謙的《觀書》“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵�！秉c睛之筆，喜書，愛書之意，躍然紙上。文字可警示明理，讀景賞物，回溫古今，可謂思接千載，視通萬里，抵達美好之情之境。
文字緣，緣文字，駕馭字里行間，馳聘古往今來。這波文海的汪洋，輕扣歲月枝頭，盡情揮灑人生感觸。人生之快事，莫過于做喜歡的事，唱喜歡的歌，游弋喜歡的文海，純純的喜愛，癡癡的迷戀，弱水三千，只為一瓢飲。
踱步詩行中央，平平仄仄，押韻的是高昂的人生路標，一季轉(zhuǎn)身的落筆，微笑向陽起始，這喜歡的小字，或是畫卷楓橋夜泊里，悠悠我心的深意；或是古藤老樹昏鴉中，游子身上衣的一針一線；或是“眾里尋他千百度”，再續(xù)的“相思樹下說相思”。讓最動情的筆墨煙雨，奔赴江南的春天。
繪一場遠古神話的傳說，或茫茫人海的擦肩而過，演繹文字不可錯失的引子，悄悄埋下伏筆，悉數(shù)深藏某一時空交錯中，一句話，一行字，都那么恰好的認真了，那么動了情，墨跡里花開，著彩紙上，已是甚好！
文字緣，喜歡了，傾心了，投入了真心，寫出了真意，流露真性情，這便是文字生活！
文 落梅雪舞
生活的作文 篇3
又是年關(guān)，20xx年的12月31日。
起床，涮牙，洗臉，踩單車上學，熬四節(jié)課，吃中午飯，午睡，熬三節(jié)課，放學，踩單車回家，做作業(yè)，吃飯睡覺，就這樣浪費了一天然后在黑夜中感嘆道：Life is a circle.
回想一下，在過去的十四個年頭里我都干了些什么？吃飯睡覺，應(yīng)付作業(yè)。就這樣平平庸庸的虛耗了這個美麗的青春年華，然后就在年關(guān)學著老練感嘆道：Life is a circle.
其實在生活中，很多人都像我一樣每天都在虛耗自己的青春，到頭來忘記了自己當年的豪言壯語，凌云之志。然后就在心電圖快要沒有起伏的時候感嘆道：Life is a circle.
但這又有什么用，還不是這樣平庸的死去。在生活了將近一個世紀的世界上不留下一點的痕跡，剩下的只是一把骨灰，一塊墓碑罷了！就像一只喪家犬一樣的賴在這個世界上，看著那些偉大的人，干那些偉大的事，接著又看著自己的渺小，又看著自己所剩無幾的時間，放棄了那個年少的夢，感嘆道： Life is a circle.
不，我們決不能這樣做，我們不能荒廢我們的生命，要讓它散發(fā)出無比耀眼的光芒；
不，我們決不能這樣做，我們不能讓美好的生活在嘆息聲中離我們遠去；不，我們決不能這樣做，因為當你我只是個細胞的時候，我們就知道我們是最棒的；不，我們決不能這樣做，因為沒有一個人是渴望平庸的。
就像蓋茨一樣，在哈佛大學的`時候走出生活的圈，勇于探索未知的路，創(chuàng)建了微軟公司，如今叱吒風云。就像薩科奇一樣，在少年時樹立要成為總統(tǒng)的理想，在商場成功時，毅然走進充滿艱險的仕途，去實現(xiàn)年少的夢。就像我一樣認為生活是個圈，所以如今也只是個普通人。
走出這個圈，我們會發(fā)現(xiàn)天更藍，水更清，空氣更清新。走出這個圈，我們會覺得生活的一切都是美好的，凡是充滿動力，每天都有好心情。走出這個圈，……
生活的作文 篇4
高樓大廈平地起，人們還沒入住房頂上就安裝好了亮晶晶的天線，它迎著東方的朝陽，左右一看，真有一覽眾山小的感覺，爽！于是，它高興得手舞足蹈，自以為了不起，就飄飄然起來了，認為自己是世界上最幸福、最快樂和最偉大的“人”了！
旁邊的避雷針看到它那得意忘形的樣子，就好言相勸：“老弟，我們應(yīng)該忠守職責，為大眾服務(wù)！”
“啊，你是誰，竟敢口出‘狂言’教訓(xùn)我？”天線扭頭仔細看了看身旁灰頭灰腦的家伙，佯裝認真地想了想，又說，“嗬，原來是小而無用的避雷針呀，成天傻乎乎地戳在那兒，什么事也不想，什么事也不做，白癡一個！還來貶低我？我成天接受八方傳來的知識、技能、新聞及消息，讓成千上萬的人去享受，去快樂增才干長知識……建設(shè)美好的未來！這都是我的功勞，你這個烏鴉嘴給我滾！”
“老弟，你的功勞在人們的生活中占得比重確實不小，但不能居功自傲，那樣容易栽跟頭！當看到自己優(yōu)點的時候也應(yīng)該看到自己的缺點；當看到別缺點的'時候也應(yīng)該看到他們的優(yōu)點。我在天氣好的時候確實沒事干，但當電閃雷鳴風雨交加之時就是我行使職權(quán)的時候，我的任務(wù)就是保護正個樓房、其中也包括你的安全——同樣讓所有的人們安心而快樂的工作、學習和生產(chǎn)！”
“什么、什么？”天線極不高興地說，“這樣說來，你比我還重要？不知羞恥的家伙！你看遠處的高山哪個比樓房低，有幾座山頂被雷劈過？說！”
避雷針終于被天線欺服跑了。
這時，天空烏云密布，接著就是電閃雷鳴。一個閃電接一個閃電在天線頭上劃來劃去；一個巨雷接一個巨雷在天線頭上隆隆滾過，它內(nèi)心害怕極了。但它還是強打精神高喊：“勇敢而無畏的天線，迎著暴風雨前進吧！”
天線的話音還沒落地，一道刺眼的閃電劃過，接著就是一聲炸雷的巨響，樓房的一個角被劈掉了，天線也像條死蛇樣躺在廢墟上呻吟，胳膊和腿都被炸飛了……（20xx/10/23.北京8：46分毛毛雨）
生活的作文 篇5
從幼兒園起，我就接觸了我國古人的一些作品，我在背誦著領(lǐng)略到它們給予我的生活的樂趣。雖然不能夠領(lǐng)會其中的意思。
學前我就在媽媽的領(lǐng)讀下，跟讀唐詩宋詞。李白的《靜夜思》，至今熟悉的不能再熟悉了。有時晚上我醒來，望著窗外的皎潔月光，在問媽媽：“李白是不是寫錯了，咱們看窗外才有月光，我們的窗前哪有月光呢？”媽媽笑了：“咱們這房子和李白住的房子不一樣。你看，我們現(xiàn)在的窗戶，為了防雨傾斜進來，都在窗戶上加了防雨罩。這樣一來，不僅雨進不來了，而且月光也被擋在了窗外。李白那個年代就不一樣了。首先那時的房子，沒有我們現(xiàn)在蓋深長，其次窗戶也沒有現(xiàn)在這樣設(shè)計，他們也沒有我們現(xiàn)在的電氣化照明設(shè)備。為了能借助自然光，他們的床經(jīng)常是靠窗的�！蔽宜贫嵌�，反正媽媽給我說了一大堆理由。管它呢？那時我的樂趣就是我背會了，大伙都是給我大拇指，夸我聰明。媽媽親親我，爸爸抱抱我，爺爺是樂的笑，奶奶是孫子棒棒不停地說。
入學了，我們學校也是不停地給我們上些古人的課�！兜茏右�(guī)》、《三字經(jīng)》等等，主要是讓我們背誦。不過我們背著著朗朗上口的文字，覺得古人真不簡單。人之初，性本善。背著背著，我感覺有了自己的一些理解。問問老師，老師還很贊同。這六個字，就是說人出生時，本性是好的，是一個好人。老師夸我善動腦筋，讓我得意洋洋。這更讓我對于古人的這些文字感興趣，于是我更加努力的背誦�，F(xiàn)在我已經(jīng)能熟練背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《增廣賢文》等等。
我們從一年級就有好多古人的.詩，這些詩我非常感興趣。背起來朗朗上口，像唱歌一樣。那李白的《靜夜思》恰巧我和媽媽學過，老師還沒有讀課題。我就說我會背誦，還能說說意思。我的那些小同學甚是驚訝。老師也是臉上掛著驚喜，讓我站起來背誦。我站起后，一口氣背了下來，老師又讓我說了說意思。在我背誦期間，老師一直笑瞇瞇地，還不住的點點頭。我知道老師對我肯定很是滿意，有內(nèi)心佩服我呢？果然背完后，老師讓同學們給了我熱烈地掌聲。
自此以后，我學習古人的詩文更是興趣大增，也從他們的詩文中獲得不少智慧。我愿意在以后的日子里，繼續(xù)跟著古人的智慧前行，讓我們古人的智慧傳承下去。
生活的作文 篇6
二百年前的生活是原始的，落后的，我們可以想象一下二百年后的生活，是繁華？是落后？還是毀滅？帶上想象，來聽聽我所想象的二百年后的生活吧！
“今天又是嶄新的一天”，我伸了個懶腰，對著鏡子說：“他們有事去了，我一個人要去學校讓我想想啊，是搭光速傳遞機，空中巴士……”我想充滿了許多想法，把可能的交通工具都想了一遍后，還是準備坐時光傳遞機，于是我打開電腦，點擊了最早最近的線路，不到一秋我就從家里到了學校，我心中暗喜，還是時光傳遞機快啊，今天終于不“堵”了，我走進教室，坐在位置上，心里想今天的課程，想起第一節(jié)是數(shù)學課，我就打開我的桌面電腦，選擇數(shù)學，我的課前準備就做完了，就等待著老師來上課，叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，終于到了午餐時間，讓我看看老師今天給我們安排的菜譜，嗯！還行，10菜5湯，都很符合我的口味。不過你們可千萬不用擔心我們會浪費，沒吃完的食物被全部收集起來，經(jīng)過處理可以發(fā)電，造紙等。咕嚕咕嚕，我的肚子餓了，于是我順手點響了桌面電腦上的餐鈴，菜立馬就從時間傳送機里“蹦”出來了，吃完午餐后，我順手把椅子上的遙控一按，立馬課桌和椅子就變成了一張舒服的'小床，我又開始了美妙的午休時光。下午上完課后，回到家里，我用意念寫完了功課，然后被老師給“拿”走了。
晚上我打開玻璃窗仰望著一片美麗的星空，遙想著許多以前的事。我關(guān)閉玻璃窗，靜靜地躺在床上，明天又是嶄新的一天。
對于我來說兩百年以后的生活是發(fā)達的，你們想的呢？給我分享一下吧！
生活的作文 篇7
寒光閃爍，冰冰然若鏡之新開而冷光之乍出于匣也。銀亮的劍鋒輕輕舞動，劍尖在空中跳躍著，劃出一道道鋒銳的曲線。
雙腿沉重乏力，汗水在臉上留下一條條水痕，滾落到嘴里，咸咸的，澀澀的。
我緊盯著面前的對手，高大的身軀，卓越的劍術(shù)，虎視眈眈，猶如一頭從未被打敗過的猛獸。透過黑色的面罩，我看到他冷冷地盯著我，一絲輕蔑的微笑從他的嘴角流露。我勉力抬起如同灌了鉛一樣的胳膊，沉重的鐵劍，緊緊地壓著我的手，很酸，很累。
此時，關(guān)鍵的一刻，決一劍，定勝負!
我記起，無數(shù)個日子，筆直的劍道上交錯的步伐，眼花繚亂間劍花上下翻飛，銀亮的劍尖如一條潛藏的毒蛇吐信。多少次汗水封了雙眼，多少次腳底磨起血泡，多少次教練揚起劍尖，毫不留情地落在我的.身上、手上。一道道傷痕，一條條淚水，一次次跌倒，一次次爬起，為的，不就是這最后一刻的決戰(zhàn)嗎?
我的步伐開始緊湊起來，思維凝結(jié)成必勝的信念，刺!刺!刺!劍尖步步緊逼，沖!沖!沖!劍光緊緊纏繞。
一剎那，所有思緒都擰成一個字“攻”，一股最原始的氣息潮水般涌上心頭，一切技巧與策略都化作一味的搏殺，劍法匯成兩個字，“刺“，“擋”。
劍尖在旋轉(zhuǎn)!揮舞!凝聚!一劍刺出，堅決，果斷，沒有任何余地!
綠燈亮起，成績有效!看臺上爆發(fā)出雷鳴般的歡呼，最后一搏，我成功了!對面，那高大的身軀，卻把頭垂到了塵埃里。細細咀嚼，生活的真味，無非是歡樂與失落交織而成的一首歌。
劍如人生，有苦澀，也有甘甜。將相本無種，男兒當自強，我愿持劍走天涯，一寸一寸咀嚼生活的繁華。
生活的作文 篇8
到了九年級，各科的作業(yè)如洪水一般向我襲來，每天的書包里裝滿了各式各樣的作業(yè)本，更有一段時間，我的書桌都已經(jīng)不堪重負了。就是在這樣的環(huán)境下，我儼然表現(xiàn)出了鋼鐵般的意志，和洪水般的作業(yè)積極地做著斗爭。
記得一個晚上，語文老師一揮手，撇下了翻譯《陳涉世家》的作業(yè)。而當我打開語文書，5面的文言文還是把我嚇了一大跳。5面，翻譯過來少說也有八百字吧。但是，我知道，單抱怨是沒有用的，是作業(yè)就得做。在一番激烈的'思想斗爭后，我拿起了筆，打開了書和練習本，逐字逐句認真翻譯起來。翻譯過程從11點持續(xù)到12點。當夜深人靜，人們紛紛關(guān)燈睡覺時，讀九年級的我毅然拿起了筆，在課本上寫下了“天道酬勤”四個大字。
到了九年級，“培優(yōu)”的工作也逐漸展開。顧名思義，“培優(yōu)”就是培訓(xùn)優(yōu)等生。“培優(yōu)”中最要命的當屬語文作文。咱的語文老師對咱要求高，每次上完培優(yōu)課都布下一篇作文。是想被洪水包圍的我還要擠出時間寫作文。哦，不!不過我知道，語文老師是對我們好，是想提高我們的作文水平。鐵人王進喜說過“寧可少活二十年，拼命也要拿下大慶油田�！弊鳛樾聲r代的中學生，我也要發(fā)揚這種鐵人精神。于是，我不再猶豫，不再徘徊，拿起筆，開始了作文的構(gòu)思。一小時后，一篇精美的文章在我的作文本上熠熠生輝。盡管當時的確人困馬乏，但我的臉上依舊露出了自豪的笑容。
到了九年級，體育運動變得尤為重要，因為中考體育有30分，與地理生物同等重要。所以，我給了自己一個計劃：每天練一分鐘仰臥起坐。別看只是一分鐘，真正堅持下來也是很難的。而我卻迸發(fā)出一股超乎常人的毅力和耐力。不管寫作業(yè)是到十一點還是十二點，不管天氣多冷，我都堅持叫我爸給我壓腿。經(jīng)過一個月的努力，我一分鐘的成績已經(jīng)從39個來到了52個，這真是一個“智”和“質(zhì)”的飛躍。
我會繼續(xù)努力下去，把吃苦當做我的名片，帶著這張名片，踏上人生的征程。
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