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      2. 生命中的引路人作文

        時(shí)間:2021-09-17 12:52:27 生命 我要投稿

        生命中的引路人作文

        生命中的引路人作文1

          生命是一場(chǎng)由生至死的旅行,一旦開(kāi)始便無(wú)法回頭,當(dāng)躊躇在人生的岔路口時(shí),或許你需要一位引路人。

        生命中的引路人作文

          才華橫溢的詩(shī)人海子,希望“從明天起,做一個(gè),幸福的人,喂馬、砍柴、周游世界”,可在無(wú)情的社會(huì)之下,他卻看不到明天的希望,讓他沒(méi)能做到“面朝大海,春暖花開(kāi)”。若他找尋到一位引路人,引導(dǎo)他過(guò)上積極樂(lè)觀的生活,或許海子會(huì)用筆尖綻開(kāi)更多令人驚艷的文學(xué)之花。

          但引路人難道都會(huì)正確嗎?行吟澤畔的屈子追尋著。他做錯(cuò)了什么?小人的讒言和君主的愚鈍讓他幾乎放棄了希望。這時(shí),他遇見(jiàn)了一位漁夫,滿懷希望與希冀想得到問(wèn)題的答案。他得到的是“世人皆濁,何不淈其泥而揚(yáng)其波?。眾人皆醉,何不鋪其糟而歠其醨!睗O夫哪能理解這位大賢的深意呢?屈子感受到的只有不被理解的痛苦和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈,最終葬身汨羅江底。漁夫的無(wú)知與愚昧,縱是屈子也不能承受這樣的打擊。幻想的破滅,引路人的無(wú)知,讓歷史又多了一聲嘆息。

          那誰(shuí)是正確的引路人呢?《赤壁賦》中蘇軾的友人感嘆英雄不再,人世匆匆。蘇子坦然笑之:“蓋將自其變著而觀之,則天地曾不能以一瞬,自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎?”這要何其廣博的胸襟和寬宏的氣魄!同為引路人,蘇軾勸友人要換個(gè)角度思考人生,充滿了生命的哲理與智慧,讓友人從時(shí)光易逝的感傷中走出,“相與枕藉乎舟,中 不知東方之既白!

          人非圣賢,誰(shuí)都會(huì)有迷茫的時(shí)候,苦苦思索而不得其解,感覺(jué)前方一片渺茫,一位正確的引路之人,會(huì)在這時(shí)替你的心靈點(diǎn)亮一盞明燈,未來(lái)是一片澄澈光明。

          引路人一定是別人嗎?有時(shí),我們不妨做自己的引路人。當(dāng)心情沉悶時(shí),苦思無(wú)解之時(shí),效仿蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”的灑脫,還有李白大師“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼,再想想王勃在年邁之時(shí),“老當(dāng)益壯,寧移白首之心,窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的堅(jiān)定。踏著堅(jiān)定的步伐向明媚的遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),終有云開(kāi)霧散,柳暗花明的一天。

          生命是一場(chǎng)由生至死的旅行,一旦開(kāi)始便無(wú)法回頭,當(dāng)躊躇在人生的'岔路口時(shí),或許你需要一位引路人。

        生命中的引路人作文2

          人的一生有無(wú)數(shù)條路,只有引路人將你引去正確的方向,你才能走向成功的終點(diǎn)。在我的生命中,有這樣一位嚴(yán)厲的引路人——張老師。

          俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒!眱簳r(shí)的我,總不認(rèn)可這句話。因?yàn)椋粋(gè)老師光靠嚴(yán)厲,沒(méi)有育人良方,怎能“出高徒”?但是,自從上了初中以后,我才明白,的確如此。

          自從您上課之后,只要同學(xué)回答錯(cuò)問(wèn)題,手板就會(huì)敲在同學(xué)們手心上。我憤恨不已,老師怎能如此嚴(yán)厲?可是,當(dāng)手板敲在我手心上時(shí),我卻改變了想法。

          我永遠(yuǎn)也忘不了那一天,那是我從開(kāi)學(xué)以來(lái),第一次挨板子。當(dāng)時(shí)您正在上課,因?yàn)槲业拇中拇笠猓岩坏啦辉撳e(cuò)的題寫(xiě)錯(cuò)了。手板重重地敲在我的手心上,隨之而來(lái)的,是鉆心的疼痛。我強(qiáng)忍著淚水,沒(méi)有哭?墒,您說(shuō)的那句話卻不停地撞擊著我的心房:“現(xiàn)在知道錯(cuò)了,考試的時(shí)候怎么辦?”我捫心自問(wèn),考試的時(shí)候如果錯(cuò)了呢?怎么辦?“眼淚不能流下來(lái)!”我的心在吶喊,“你并沒(méi)有受委屈,錯(cuò)在你,不在老師!”

          可是,事情剛剛過(guò)去不久,我又一次感受到了那股鉆心的疼痛。

          當(dāng)時(shí),您正在考語(yǔ)法。我逞強(qiáng)地舉手回答,但是,我又錯(cuò)了。老師那寬寬的手板再一次打在了我的手上。同樣的位置,同樣的疼痛,令我“苦不堪言”。下課后,同學(xué)們都在談?wù)搹埨蠋煹淖龇āS械娜擞X(jué)得張老師心狠手辣;有的人叫“苦”連天;有的人甚至說(shuō)張老師傷了他們幼小的自尊心。是,沒(méi)錯(cuò),張老師是不對(duì),但張老師也是為了我們好!可是,我們又何嘗體回到張老師對(duì)我們的愛(ài)?我為我當(dāng)時(shí)的想法感到幼稚、可笑!

          或許我們會(huì)想,一個(gè)好老師應(yīng)該是溫柔的,和藹的。但是,你們錯(cuò)了,一個(gè)好老師應(yīng)該是溫柔與嚴(yán)厲并存的。張老師也有“溫文爾雅”的一面。當(dāng)我們班取得好成績(jī)時(shí),張老師就會(huì)夸我們努力,鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。有時(shí)候,也會(huì)開(kāi)玩笑,惹得我們笑不停。因此,我認(rèn)為,張老師是一位嚴(yán)師,也是一位良師。

          我覺(jué)得,老師的板子不是敲打我們的武器,而是教育我們的工具。老師打我們,是為了鞭策我們攀上學(xué)習(xí)的高峰。沒(méi)錯(cuò),張老師打在我們手心上的一道道紅色的印記是對(duì)我們無(wú)聲的愛(ài)。

          張老師,您為我們操碎了心,把自己對(duì)我們博大而又無(wú)私的愛(ài),凝聚成了敲打在我們手心的教鞭。有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,但我卻認(rèn)為老師是孩子們心目中的引路人。張老師,您永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的引路人!

          一路上,您用您獨(dú)特的育人方式,教會(huì)了我很多。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話:“嚴(yán)師出高徒!”

          我要在這里輕輕地道一聲:“老師,您辛苦了!

        生命中的引路人作文3

          第一次面對(duì)死亡是在17歲,爺爺過(guò)世,第一次感到在生死之間我真的是無(wú)能為力,生命在那時(shí)告訴我人類是多么的渺小和卑微,沒(méi)有我能夠留住的東西,幾十年的生命都留不住,何況瞬間即逝的感覺(jué)。

          哥跟姐都是頂尖的高材生,爺爺很疼他們,每次都有禮物獎(jiǎng)勵(lì)他們,當(dāng)然爸爸也不例外,爸從沒(méi)和藹的對(duì)我笑過(guò),只因我從沒(méi)收到過(guò)爺爺?shù)亩Y物,也沒(méi)得到過(guò)爺爺?shù)恼J(rèn)可。(后來(lái)才知道,是我一直在給自己壓力,而父親從沒(méi)要求過(guò)我什么)一直一直很努力很努力,高考那年,我沒(méi)來(lái)得及向爺爺證明我也將是個(gè)很優(yōu)秀的本科生,爺爺就走了,也帶走了我生存依靠支柱。我…一下子就垮了,無(wú)休止的生病,整整一年的時(shí)間,親情一層層的把我跟外界隔離。

          那是一個(gè)冬天夜晚,我打翻了藥瓶,一千多粒的白色藥片(維C)灑滿了房間,它們躺在地上對(duì)著我冷笑,我跪在冰涼的地上,邊揀邊哭,那時(shí)突然的對(duì)生命厭倦了,我仿佛看到了天堂的春天,于是我吃下了幾個(gè)月才吃得完的藥片,這是我第2次放棄自己的生命。

          在我昏迷了兩天之后被救了過(guò)來(lái),醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)的是一個(gè)潔白的世界和那么多帶著淚的笑臉,很多親人同學(xué)都在我身邊,那是我第一次看到剛毅的父親抱著我痛哭:“細(xì)妹,你怎么可以放棄爸爸呢?活著是一種責(zé)任啊!睂(duì)啊,活著本身就是一種責(zé)任,對(duì)每一個(gè)愛(ài)我的人來(lái)說(shuō),活著就是對(duì)他們最根本最完整的報(bào)答,父親的憔悴,媽媽的悲痛欲絕,婆婆的病倒,讓我在那一剎那明白了生命其實(shí)不是我一個(gè)人的,我--沒(méi)有權(quán)力選擇生也沒(méi)有權(quán)力選擇死。

          曾經(jīng)因?yàn)橐环莶贿m合自己的愛(ài)情而而掙扎很久,需要自己每天工作得很累很累來(lái)麻木自己。父親知道這事后什么都沒(méi)說(shuō),只拿了一個(gè)空杯子跟一大堆寫(xiě)滿苦惱與快樂(lè)的紙條,然后不斷的把紙條往杯子里塞直到杯子被塞滿知道溢出。。!霸趺崔k?裝不下新的苦惱和快樂(lè)了?”父親很苦惱的問(wèn)我,我說(shuō):“把舊的倒出來(lái)不就可以了么?”父親笑得象孩子一樣:“對(duì)啊,我怎么沒(méi)想到?還是細(xì)妹比較聰明”很愕然父親贊我,突然的明白:其實(shí)自己也可以把舊的苦惱倒掉,來(lái)裝進(jìn)新的快樂(lè)!

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