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      2. 怒放的生命作文

        時(shí)間:2021-10-09 11:19:42 生命 我要投稿

        怒放的生命作文(通用5篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的怒放的生命作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        怒放的生命作文(通用5篇)

          怒放的生命作文1

          聽著熟悉的旋律,眼神漸漸迷離,思維分子化作氫氣裝滿氣球,飄上了九重云霄……

          飄飄然,一陣炫暈我站在波濤洶涌的汩羅江邊,一襲白衣映入我的眼簾,似嘆似傷徘徊在沾濕衣裳的堤岸上,胡須白色夾雜著金黃,一句話撞到氣球,“舉世皆醉而我獨(dú)醒……”是屈夫子,課本上說屈平投身于此。我想去救他,勸他不要死去,然而我猶豫了,徜或我將他說服,難道還要讓他經(jīng)受這似人非人的世界摧殘,抑或?qū)⑺麕е翢艏t酒綠的現(xiàn)代,搖頭,萬不能如此。詩人死的原因不是詩人的,而死的方式卻是詩人的。在口不能言、言卻無人信的情況下,最好的方式就是選擇永生,做一次真正的自我,做那怒放的生命。

          不能挽留香草般品質(zhì)的詩人,有些惆悵。低頭擺弄著衣角,突然被一個(gè)滿身酒氣的人撞倒,拍拍屁股上的灰正要找他算帳,卻聽到他咕嘟著說出許多話,聽得最清的一句話“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”是……是李太白嗎?“晚生不才,有禮了,太白公不正供奉翰林,何以至此?”“心頗郁悶,無人傾訴,借酒澆愁耳,反是無官的好,吾已辭之矣。”說罷乘上小舟,擺開江岸,乘風(fēng)破浪去了。既然當(dāng)官不悅,辭了也是好的,做自己,才能快樂。與其在墻角委屈自己,不如到曠野上做怒放的野花,雖無園中牡丹的艷麗,卻也發(fā)而幽香,這才是生命的怒放。

          芳草萋萋,陽光閃爍,卻見一亂發(fā)壯士立于烏江邊!盁o顏見江東父老”是他的遺言,腥紅的血灑向大地,被陽光照得格外刺眼。鴻門宴上你的一著不慎,換來全盤皆輸,選擇死去,“死亦為鬼雄”,是李清照對(duì)你的褒揚(yáng),是啊,你曾是英雄,選擇這般死的方式,是怒放的生命,是炫麗的生命,是精彩的人生。

          兩個(gè)人痛苦地死去,卻沒能挽留;一個(gè)人逍遙自在地活著,仍放歌山野。三個(gè)人,都想要怒放的生命,就像佇立在彩虹之巔,就像穿越璀璨的星河,擁有超越平凡的力量。然而造化弄人,在已不能存的時(shí)代里,要么勇敢地死去,要么與世隔絕地活著……

          怒放的生命作文2

          風(fēng)可以吹起一張的紙,卻無法吹起一只小小的蝴蝶,是生命的力量讓蝴蝶牢牢抓緊枝干,是內(nèi)心的不屈讓它有了搏擊風(fēng)浪的勇氣和信念。以傲然的姿態(tài)獨(dú)立于狂風(fēng)之中,這,才是怒放的生命。

          蝴蝶如此,人亦然。聽從于自己內(nèi)心的召喚,不服從,不屈服,將會(huì)成就怒放的生命。

          圍棋大師陳祖德,這位與病魔抗?fàn)幜艘惠呑拥睦先,用行?dòng)向我們展示了何為生命之怒放,陳祖德只有學(xué)習(xí)圍棋,年少時(shí)便擊敗了日本的“棋仙”,正當(dāng)他在棋壇如不青云之時(shí),32歲的他被診斷出患有胃癌,被告知無法再參加比賽。痛哭了一晚后的陳祖德決定追從自己的內(nèi)心,繼續(xù)征戰(zhàn)棋壇,內(nèi)心中對(duì)圍棋的狂熱讓他奇跡般地戰(zhàn)勝了病魔?烧l又能想到時(shí)隔三十多年,他又被查出患上了胰腺癌,在與死神的博弈中,不屈于對(duì)手的強(qiáng)勢(shì),遵從自己的內(nèi)心,在生命的最后時(shí)刻落下一子,生命之花也在那時(shí)怒放,耀眼奪目。

          面對(duì)死神的召喚,面對(duì)別人的否定,陳祖德始終聽從自己的內(nèi)心,追隨自己摯愛的圍棋。生命的力量也在于此,不屈服于宿命,追尋本真的自我,即使有重重阻力,又艱難坎坷,亦能綻放出最為精彩的生命之花。

          幾年前,薩頂頂就已經(jīng)在歌壇占有了一席之地,然而,她卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了紙醉金迷的泥潭,再也無法感受到自己內(nèi)心的呼喚,無法用內(nèi)心最真實(shí)的聲音去詮釋一首歌曲。反思后的薩頂頂毅然退出了歌壇,聽從自己內(nèi)心的聲音,來到了西藏這個(gè)最為純凈的地方。在這里,她重拾了本心,用心靈去感受萬物,將自己的真情寫入歌曲。兩年后,薩頂頂帶著《萬物生》強(qiáng)勢(shì)回歸,歌曲傳遞出的純凈的力量感動(dòng)了無數(shù)聽眾。

          在沉淪于本真面前,薩頂頂無懼外界的壓力,無畏別人的看法,選擇內(nèi)心為自己指明的道路。堅(jiān)守自己,不與世俗同流合污,以眾人皆醉我獨(dú)醒的姿態(tài)獨(dú)立于世,生命也得以綻放。

          風(fēng)無法吹起小小的蝴蝶,因?yàn)樯牧α吭谟诓环䦶,只?jiān)守自己的本心,只抓緊了枝干,任憑風(fēng)吹雨打,我自巋然不動(dòng)。

          生命的力量來自于對(duì)內(nèi)心不動(dòng)搖的守護(hù),無論前方蜿蜒曲折還是荊棘叢生,這力量會(huì)一直伴隨著我們,為我們蕩平阻礙,也給予我們溫暖。

          我想要怒放的生命。

          怒放的生命作文3

          “我想要怒放的生命,就像飛翔在遼闊天空,就像穿行在那無邊的曠野,擁有掙脫一切的力量”每當(dāng)想起汪峰的《怒放的生命》,我就會(huì)思考怎樣才能怒放生命?

          我覺得,想要怒放生命就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)自信。

          在一個(gè)沉悶的二月里,病魔將你扔進(jìn)了一個(gè)無光、無聲、無語的孤絕世界里,而你并沒有退縮,并沒有懼怕,而是一次又一次的克服了軟弱,選擇了堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)你面對(duì)生活中的困難時(shí)以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志、用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡。你雖然身處茫茫黑暗之中,卻把目光投向了別人,把愛的光芒灑向了世界。終于,你成為了十九世紀(jì)最了不起的人物——以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校拉德克里夫?qū)W院,成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家,并且,創(chuàng)作了十四本書——《假如給我三天光明》乃是曠世奇美,征服了全世界的讀者,成為了廣為傳誦的經(jīng)典名著;《我的人生故事》被譯為五十多種文字,給成千上萬的殘疾人和正常人帶來了鼓舞和激勵(lì)。她就是海倫·凱勒,以自己的堅(jiān)強(qiáng)、自信將人生變得豐富多彩。

          我覺得,想要怒放生命就應(yīng)該堅(jiān)定不移。

          當(dāng)如墨的“水”已遠(yuǎn)離南宋的京城,此時(shí),你已得勝,當(dāng)朝廷連下十二道金牌召你進(jìn)京時(shí)你便知道這是奸臣的詭計(jì),知道此去兇多吉少,但是,你又知道“古君命不可圍!碑(dāng)你走在半路被奸臣已謀反這個(gè)莫須有的罪名打入了囚車。在這個(gè)生死存亡之際,你絲毫沒有張皇,當(dāng)你被“檀木夾手指”“披麻問”“剝皮拷”這些殘酷的刑罰折磨一番后便從容就義在風(fēng)波亭了?淘谀闵砩系摹熬覉(bào)國”從此便成為了千古絕唱,而你堅(jiān)貞不屈、忠勇衛(wèi)國的精神被后人廣為傳頌。

          我覺得,想要怒放生命就應(yīng)該無私。

          當(dāng)你逝世的消息傳遍大街小巷,人們都因你的離去而痛哭流涕!皺M眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!边@個(gè)高度的評(píng)價(jià)你當(dāng)之無愧。當(dāng)你的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂,數(shù)不勝數(shù)的人都來追悼你,向你致敬,有的甚至失聲痛哭,許許多多的挽聯(lián)掛滿了墻壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。你雖死猶生,就向世人臧克家所說:“有的人死了,他還活著;有的人活著他已經(jīng)死了!敝钡饺缃瘢藗?nèi)匀粦涯钅,崇敬你,因(yàn)槟闵峒簽槿说母呱衅焚|(zhì),因?yàn)槟惆炎约旱囊簧鷽]有絲毫保留的奉獻(xiàn)給了國家和人民。

          古今中外,似乎從不缺少將不完美的生命怒放成美麗花朵的'——雙目失明的尼·奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作;兩耳失聰?shù)呢惗喾覠o視眾人的嘲笑與質(zhì)疑,創(chuàng)作出了偉大的《命運(yùn)交響曲》。他們都是通過自己的努力而獲得了人生的花朵的。

          彩虹總是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后,所以,當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)懼怕,不退縮,以堅(jiān)定不移的信念去戰(zhàn)勝困難,最終總會(huì)見到美麗的彩虹。

          就讓我們勤奮學(xué)習(xí),克服自己的軟弱,選擇堅(jiān)強(qiáng),怒放屬于自己的生命之花。

          怒放的生命作文4

          雄鷹在天空中展現(xiàn)它那雄壯的身軀,在藍(lán)天上展現(xiàn)它美麗的身姿。但你知道嗎?它的傲人的飛翔本領(lǐng)是來之不易的。

          每當(dāng)雄鷹生下鷹寶寶不久,就要把小鷹從懸崖上推下去。只有那些頑強(qiáng),身體好能撲扇翅膀的小鷹能夠在摔死之前飛上來,那些體弱的就要落入崖底摔死。這時(shí),那些能飛上來的小鷹就學(xué)會(huì)了飛翔。

          這些學(xué)會(huì)飛翔的小鷹此時(shí)還飛不高。它們要想飛得更高,還要經(jīng)歷新的磨難。這些雄鷹要飛到一個(gè)無人的懸崖,用尖尖的嘴把自己的翅膀啄斷,然后忍受疼痛,撲扇著,等待新的翅膀長出來。這樣長出的新翅膀就非常的強(qiáng)大,能讓他們?cè)谇滓酝獾母呖兆杂傻娘w翔。

          從蒼鷹的生長過程中我知道了,只有那些堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命才能存活下來。

          怒放的生命作文5

          小飛蛾在生命受到威脅時(shí),極力鼓動(dòng)雙翅,來表達(dá)它對(duì)生命的渴望;香瓜子在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長,表達(dá)對(duì)生命的熱愛;杏林子在病痛的折磨下,堅(jiān)持寫作,不向命運(yùn)屈服。它們都一對(duì)生命的珍愛,創(chuàng)造了生命的奇跡!

          小飛蛾在作者將要把它捏死時(shí),極力掙扎,獲得了重生;磚縫中的香瓜子在沒有泥土、沒有陽光的情況下,茁壯成長,獲得了僅僅幾天的生命;身患重病的杏林子在殘廢的情況下,依然堅(jiān)持寫作。

          看來,只要我們珍愛自己的生命,不白白糟蹋自己的生命,就可以讓自己活得光彩有力,不管我們是健康還是殘廢。

          比如:張海迪。張海迪,5歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位截癱。為了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),克服了許多困難;為給鄉(xiāng)親們針灸治病,受到了人們的贊譽(yù)。她不僅得到了別人的贊美,而且,也學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。她在高位截癱的情況下,自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,自學(xué)了英語、日語、德語和世界語,當(dāng)過無線電修理工。后來還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。

          然而,也有一些人,因?yàn)楣ぷ骰驅(qū)W習(xí)上有一些不如意,就放棄了自己的生命。

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