生命小學(xué)作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的生命小學(xué)作文，歡迎大家分享。
生命小學(xué)作文1
在大街小巷里隨時(shí)都可以看見大大小小的標(biāo)語和警視牌。特別是在馬路旁電線下大多寫的是讓我們珍愛生命一類的話。可人們往往都很少會(huì)去看的。闖紅祿燈、翻越馬路欄桿人們不但不珍愛生命，反而不顧自己的生命去做一些危險(xiǎn)的事。人類這樣不珍愛自己的生命，我想在他們看完下面的這個(gè)故事后，一定會(huì)對生命又有了另外的看法。
一篇名叫《生命之歌》的短文講述了這樣一個(gè)關(guān)于生命的故事：在南美洲的一片森林邊緣地區(qū)，由于一名游客的不慎，而引起了一場森林火災(zāi)。一群螞蟻被火給包圍了。被火舌縮小的包圍圈內(nèi)已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。本想螞蟻會(huì)葬身火海，可萬萬沒想到，這區(qū)區(qū)的弱者竟沒有束手待斃，而是訊速的扭成一團(tuán)。突然向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來越迅速的滾動(dòng)，并不斷發(fā)出外層螞蟻燒焦后身體爆裂的聲響，但是卻不見蟻團(tuán)縮小，顯然，外層被焦灼的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱烈也不離開自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著向河岸邊的滾動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧
這是一則真實(shí)的故事，它告訴了我們?nèi)藗兩恼嬷B。人類往往在遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)也不能如此沉著，更何況還是這小小的螞蟻。
對于這珍愛生命我也有過真實(shí)的經(jīng)歷。記的那是四年前，一個(gè)初冬的下午。我們一家人去爸爸的戰(zhàn)友家玩。來到那里，因?yàn)槭寝r(nóng)村，所以山比較多。于是，我和一個(gè)姓吳的姐姐去山上摘橘子。我一個(gè)人跑在前面，突然我看見前面有一個(gè)草墊子。于是我出于好玩兒，便使勁兒往上一跳�？晌夷睦镏�，那草墊子下的竟是一口二十多米深的井啊！于是，我撲通一聲落入井中。當(dāng)時(shí)我就給嚇傻了，沒了一點(diǎn)兒意識。竟然連救命也忘了喊。口里一下子灌進(jìn)了幾口水，嗆的我迷迷糊糊的，就感覺身體在一個(gè)勁兒的下墜。頓時(shí)失去了生的希望。忽然，我隱隱約約聽到了爸爸、媽媽的聲音，我心中的生命之光，又再一次燃起。我的手在井里摸索著，希望能有個(gè)支撐身體的地方，好讓身體不再下墜。畢竟老天爺還是仁慈的。我一伸腳便蹬上了井中墻壁上凸出來的一塊磚。雙手撐住井，盡量把頭伸出水面。不一會(huì)兒，我便聽到了爸爸、媽媽從井口傳出焦急呼喚的聲音。我也大聲應(yīng)著他們，媽媽聽到了我的聲音后便開始哭。她的聲音在顫抖，我能感覺的到媽媽心中的痛。我聽到媽媽的聲音后心中又平靜了許多。我堅(jiān)信，媽媽和爸爸一定會(huì)想辦法救我出去的
當(dāng)爸爸用繩子將我拉起來時(shí)，我知道我又從鬼門關(guān)回來了，我得救了。一時(shí)間，心中的喜悅無法言表。我想這一定是生命的高歌。
一陣寒風(fēng)吹來，我打了一個(gè)冷顫。好冷啊，我剛剛在水中卻沒有感覺到水的冰涼與刺骨。而是一直在擔(dān)心自己的命運(yùn)會(huì)如何。想不到這生命的欲望竟如此強(qiáng)烈！
一次生與死的經(jīng)歷，讓我更加懂的生命的可貴，懂的了珍惜生命、熱愛生命。我知道或許我的這段生死經(jīng)歷并不會(huì)給人們帶來任何感觸。但我仍然希望大家能知道一個(gè)道理，也就是我寫這篇作文的目的——生命呵！生命，只有一次！
生命小學(xué)作文2
在這個(gè)世界上，有無數(shù)個(gè)生命，而每個(gè)人都只是這蕓蕓眾生中的一員，如果將每一個(gè)短暫的生命演繹的完美又擁有其存在的價(jià)值呢？這個(gè)問題讓我深思了很久，而最終，還是劉偉——斷臂的鋼琴王子給了我答案。
劉偉，他與所有年輕人一樣有著自己的夢想和追求并努力地去爭取著，看待問題更是有著自己獨(dú)到的見解和內(nèi)心的想法。而唯一與別人不同的是，在他十歲那年因觸到高壓電而永遠(yuǎn)失去了雙臂，曾經(jīng)的他極度絕望，但當(dāng)他看到與他一樣失去雙臂的人仍然很努力地活著時(shí)，他漸漸地開始對生活燃起了希望之火，于是漸漸地學(xué)習(xí)用腳穿衣服，用腳吃飯……他特別著迷于音樂，也就是十九歲那年，他開始學(xué)彈鋼琴，從此，鋼琴成了他生活中必不可少的一部分……
在今年，他懷著對音樂的熱愛參加了《中國達(dá)人秀》。就在初賽的第三場，我看到了這個(gè)帥氣的小伙子。而當(dāng)時(shí)的我特別疑惑：一個(gè)失去雙臂的人還會(huì)有什么才藝呢？只見他鎮(zhèn)定地走到了導(dǎo)演組為他特制的琴凳，舒展了一下腳趾，開始表演。當(dāng)琴聲響起，全場寂靜，天哪，這猶如天籟之音的琴聲竟出于這個(gè)用腳彈琴的男生？美妙的琴聲打斷了我的遐想，而那時(shí)的我除了驚訝，還有驚嘆！全場觀眾包括評委全都站起來了，如雷鳴般的掌聲嘩然響起，大家眼里更是閃動(dòng)著一種叫淚的感動(dòng)。他成功晉級了，而在半決賽中，劉偉邊彈邊唱的一首《愛的代價(jià)》更是讓我熱淚盈眶，這其中，對于劉偉來說，需要付出的汗水要比常人多幾千倍，多幾萬倍，因?yàn)槲覀円苍S都知道，從一個(gè)失去雙臂初期連自己生活都不能自理的人到現(xiàn)在甚至比有些用手彈鋼琴的人都出色靠的是什么�！�
還記得年少時(shí)的夢嗎，”我從劉偉深情的演唱中看到了他年少時(shí)對于生活的茫然與這個(gè)世間的酸楚，但我從他身上看到更多的，是現(xiàn)在對于生活樂觀，積極向上的態(tài)度，他憑借著對生活的頑強(qiáng)成為了第一位中國達(dá)人冠軍，八萬人體育場那首《beautiful》，應(yīng)該是劉偉現(xiàn)在對于人生的態(tài)度吧！雖然我無法想象在這十三年他是怎么走來的，更無法想象他能重新面對一切需要多大的勇氣，但事實(shí)告訴我，他做到了！他會(huì)代表中國達(dá)人站在世界的舞臺(tái)上，他是我們中國人的驕傲！我不由得問自己：劉偉可以為了自己的夢想那么艱難的走著，那么我們在遇到困難時(shí)又有什么可以畏懼的呢？而相比之下，我們是不是應(yīng)該慶幸自己還有能力去打下屬于我們自己的一片天空呢？我們是健全人，要比劉偉幸運(yùn)很多，我們可以用雙手做我們想做的事情，可以為自己的理想去奮斗！是啊，生命的美麗在于精神的強(qiáng)大，一個(gè)人只要擁有堅(jiān)韌不拔的精神，就必將擁有一個(gè)完美的人生！
生命小學(xué)作文3
生命，是寶貴的，也是軟弱的。凡是有生命的，都會(huì)把生命擺在心目中第一位，可見，生命有多么寶貴！但是，當(dāng)你不經(jīng)意間，也許就傷害了另一個(gè)生命。
杏林子曾經(jīng)從飛蛾身上體會(huì)到了生命的意義，我也曾經(jīng)經(jīng)歷過。在一個(gè)夏日的夜晚，我和媽媽有說有笑地坐在陽臺(tái)乘涼。忽然，一只飛蛾停在了我手上，我尖叫一聲，一邊揮舞著胳膊，想把飛蛾“甩”出去。飛蛾經(jīng)不住我的“旋風(fēng)亂舞”，又落到了地上。媽媽一看，原來是只白蟻！
我記起了書上看過的知識，��！白蟻會(huì)侵蝕房屋的木質(zhì)品，萬一------萬一房子塌下來------啊！我不敢往下想了！忙叫媽媽踩死那只害蟲。媽媽一腳踩了下去。等抬起腳一看，“可憐”（其實(shí)也算不上可憐，活該的大害蟲！）的白蟻已經(jīng)快奄奄一息了。過了一會(huì)兒，它的體力漸漸恢復(fù)了，它開始想離開這兒。小白蟻撲騰著翅膀，盡力使身子離開地面，“嗡嗡嗡”，它飛起了半米高，又掉了下來。我以為它肯定會(huì)放棄，令我萬萬沒想到，它竟然堅(jiān)持了下去，一下、兩下、三下------終于，在小白蟻堅(jiān)持不懈的努力下，它成功地飛出了欄桿。在月光下，慢慢地消失、消失------
小白蟻離開了我的視線，我才回過神來，看似不起眼的小白蟻竟然擁有如此強(qiáng)的毅力，令人敬佩！是什么讓小白蟻有如此強(qiáng)大的勇氣？是小白蟻那強(qiáng)烈的求生欲望，是它那對生命的熱愛！才讓它脫離了危險(xiǎn)。
只有白蟻有求生的欲望，熱愛生命的心嗎？不，還有植物！
有一次，我去環(huán)島路看油菜花。金燦燦的花兒明亮鮮艷，讓我喜愛的不得了！我選了一株還未開花的，把它連根拔起，帶回家中，栽在一個(gè)花盆里。我每天精心照料油菜花，松土、澆水、曬太陽、施肥（只不過把魚鱗撒在土壤而已）。沒過幾天，花兒“不負(fù)重望”，終于在我期待的目光中綻放了！一天早晨，我又去“看望”了小小花兒，可是！出乎我的意料！花兒枯萎了！怎么回事？！我哪次忘記澆水、施肥？還是忘記了松土？沒有啊！
我把花兒再次連根拔起，�。≡瓉砀缇透癄�了！我的眼珠都快射出來了！經(jīng)過一番苦思冥想，我終于找到答案：一定是花兒早已經(jīng)枯死了，但花兒憑著毅力，勇敢地面對挫折，最終堅(jiān)持把花兒開了，哪怕只要一秒鐘，油菜花堅(jiān)持活著！因?yàn)椋�，就活得有意義！
這些事都是我親身經(jīng)歷的，你讀了這些故事，一定也會(huì)被其所震撼！
連動(dòng)物、植物都如此熱愛、珍惜生命，更何況我們?nèi)四�？！如果你是珍愛生命的人，請你保持下去；如果你還不夠珍惜生命，讀了這些故事，相信你一定會(huì)有所觸動(dòng)，會(huì)讓自己的生命變得更加有意義！你會(huì)活得更加光彩有力！
生命小學(xué)作文4
我的名字叫須江，千百年來靜靜地穿城而過，默默地滋潤田園，養(yǎng)育兒女，為江城增添柔美和富足。
還 記得，年輕時(shí)的我一碧如洗，清澈見底。有水草在我懷里撒嬌，有小魚在水底嬉戲，調(diào)皮的小蝦小蟹在石頭下捉迷藏；溫柔的風(fēng)兒拂過我的臉龐，帶來兩岸花草樹木的清香；悅耳的蟲鳴鳥啼，讓我時(shí)刻享受著音樂盛宴；還 有那藍(lán)天白云，也時(shí)常對著我這面鏡子打扮梳妝……
我經(jīng)常在和煦陽光地?fù)崦�，閉著眼睛，安逸地享受著這一切，卻從沒想過有一天災(zāi)難會(huì)降臨在我的身上。
起先，是上游的化工廠，夜深人靜時(shí)，偷偷地朝我身上排污水，那刺鼻的味道，嗆得小魚小蝦翻起了白肚皮。后來，周圍又多了好幾個(gè)養(yǎng)豬場，那污水，沒有合理引導(dǎo)，經(jīng)常蔓延開來，流向我的身體。于是，我原本清明如水晶的身體變成了渾濁的黃綠色，藍(lán)天白云也不再來我家串門。再后來，有些人更肆無忌憚。死貓死狗直接扔向我，連同那些形形色色、大大小小的垃圾也如山般倒向我。我被弄得蓬頭垢面，污穢不堪，再也聞不到花草樹木的清香，再也聽不見孩子們的笑聲在我懷里飄蕩，渾身的臭氣倒時(shí)常引來蒼蠅捧場。我痛苦地嗚咽著，可人們卻充耳不聞，對我這個(gè)狼狽的樣子也熟視無睹。
雖然，我只是一條河，但我也是地球上的一員！本是同根生，相煎何太急！無知的人類，沒了我，沒了水，你們將如何生存呀？！
漸漸地，我愈來愈沉默，除了默默流淚，只能眼睜睜地看著自己的生命日益衰弱。就在我對這個(gè)世界即將失去全部信心的時(shí)候，希望來了！�。�
那一天，一群人來到了我的身邊，一邊對我指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊談?wù)撝裁础拔逅仓巍保f要對我進(jìn)行徹底治污，讓我恢復(fù)原貌。我的眼前迎來了一片光明。
很快，上游的排污管堵住了，那家化工廠被勒令整改，不準(zhǔn)再往我身上排污，違規(guī)則重罰。養(yǎng)豬場也關(guān)門了，據(jù)說被遷移到一個(gè)偏遠(yuǎn)的、規(guī)劃好的山岙里去了。周圍幾家大小不等，對我有影響的工廠也在限期內(nèi)搬遷了。接下來，人們又花費(fèi)大量時(shí)間和物力來清理我身上的污穢。每天有人劃著小船來撈取河面上的垃圾，兩岸的綠化帶修葺一新，造型各異，即使是傾盆大雨，也不用擔(dān)心泥巴流進(jìn)我的身體。
慢慢地，身底的小石頭又能看清頭頂?shù)乃{(lán)天了，小魚小蝦又來與我做伴了，樹林更蔥蘢，花兒更芬芳，來河邊觀景、健身、嬉戲、暢談的人們也越來越多了……人與我又恢復(fù)了最初相處的和諧，我的生命也再次充滿活力，生機(jī)洋溢。
噩夢終于過去，我抬頭望著久違了的藍(lán)天、白云，慢慢地閉上眼睛，默默祈禱：人水和諧，生命永續(xù)，江城兒女，福運(yùn)綿長……
生命小學(xué)作文5
多少次這樣的字眼浮現(xiàn)在腦海之中，運(yùn)動(dòng)，多么神圣，多么莊嚴(yán)。
我們聚集在操場上，冒著烈日炎炎，去體味生命的律動(dòng)，拼搏的真正含義。在賽道上，我仿佛與風(fēng)融為一體，燦爛的日光里混合著同學(xué)們的低絮。我傾耳，慢慢聽清那些低語——是相信，是鼓勵(lì)，是力量！
愛將我們凝聚在一起，我們心連心，才是勝利的真諦。運(yùn)動(dòng)場上的竟技并不需要拼個(gè)你我，我們只需要超越自我，就可以創(chuàng)造奇跡，每個(gè)人可以做到自己心里的第一。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，嘹亮的口號，是我們面對未來的堅(jiān)定決心，運(yùn)動(dòng)會(huì)上鏗鏘的步伐，是我們整齊化一的前進(jìn)步驟，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力的拼搏，嘹亮的吶喊，焦急的等待，激動(dòng)的勝利都是我們的成績，我們的信念與對未來的美好期待。
將手放在胸前，我能感受到自己平穩(wěn)而有力的心跳，是的，我還活著，我生命的意義在于運(yùn)動(dòng)。我還可以感受，球場上的碰撞聲，跑道上的腳步聲我還活著，我還可以奔跑，朝著自己的目標(biāo)去追逐；我還活著，我可以看到更多的人活，我還可以體會(huì)生命的意義
也許，運(yùn)動(dòng)會(huì)的結(jié)束有些小小的遺憾，或許我們可以跳得更高，跑得更快，或許我們?yōu)樽晕业陌l(fā)揮失常而感嘆，或許這是我們初中生活中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是，我們爭取努力，力求成功，我們不氣餒，朝著更好的未來前進(jìn)我們可以將智慧抒發(fā)在試卷上，同時(shí)可以將如歌的青春揮灑在運(yùn)動(dòng)場上，將活力四射到每一個(gè)陽光可以照射的角落。
陽光的照射下，青春的我們駕馭著一匹野馬，肆意向前奔騰，意氣風(fēng)發(fā)的年少，將所有的激情夢想與生命緊緊相結(jié)，串連出一串串明珠，象征著美麗的年少，雛鷹待飛的翅膀，想要飛得更高，看得更遠(yuǎn)，青春的我們，用筆尖將文字渲瀉，渲瀉出一片流光溢彩的世界。我們用汗水迎來成功，滿懷著無限的激情向前沖刺，尋找著屬于自己的那條紅絲帶。
每次的比賽在終點(diǎn)處都有一條繃緊而鮮艷的紅絲帶，它往往與象征著的榮譽(yù)一起到來，時(shí)光將那一刻定格成永恒。你可以沖破那條紅絲帶嗎？
曾經(jīng)問過跑第一的那個(gè)人是怎樣跑的，回答卻總是很簡單：認(rèn)準(zhǔn)終點(diǎn)，竭盡全力。只要目標(biāo)是正確的，盡力的話一定能夠碰觸到屬于你的那條紅絲帶。短暫卻又漫長的賽道上，雖然只有運(yùn)動(dòng)員的汗如雨下，道旁卻有拉拉隊(duì)竭盡全力的叫喊。人心是齊的，便一下子與紅絲帶的距離拉近了，因?yàn)樯囊饬x，是運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)的真諦，是齊心協(xié)力！
那我們自己的紅絲帶呢？象征著生命意義的紅絲帶呢？要怎樣去闖？
運(yùn)動(dòng)場上的競技，沒有爾虞我詐，沒有勾心斗角，有的只
是實(shí)力，而結(jié)果，卻往往是最真的自己，最公平的結(jié)局。
我想，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校讓我們放松一下壓力，體會(huì)一下生命的意味吧！
總之，生命在于運(yùn)動(dòng)。
生命小學(xué)作文6
珍愛生命小明我們生活的這個(gè)世界原本很脆弱，充滿了煩惱，而且變化無常，生命呼吸著浮有塵土的空氣，有灰色的基調(diào)，也有無望的窒息，不會(huì)時(shí)時(shí)流暢，也不會(huì)刻刻光鮮。生命像一粒粒磨石下的谷物，被人生的車輪輾倒，在極度痛苦和煎熬中掙扎著。生命的歷程充滿了苦痛，承受了這種苦痛，生命本身會(huì)變得沉重而偉大，不堪這種苦痛的重負(fù)，生命本身會(huì)變得輕飄飄的沒有份量。
在人生的某個(gè)瞬間，很多人也曾看輕自已的生命。因?yàn)樵谀且凰查g，他（她）的心里充滿了痛楚和幻滅；因?yàn)樵谀且凰查g，他（她）只固定地站在同一位置上與絕望做著可怕的對峙，直到幾乎被擊倒。當(dāng)感到生命在這種對峙下有一點(diǎn)輕微的趔趄，待再次站定之后，才發(fā)現(xiàn)與之對峙的絕望不再是絕望。不能做個(gè)十足的強(qiáng)者，那就試試挪個(gè)位置做個(gè)智者吧，其實(shí)智者與強(qiáng)者在這里并沒有太大的分別。
面對生命的苦難，想想那些依著巨石隨風(fēng)搖曳的小草，想想它為了一縷陽光，一絲輕風(fēng)，一滴雨露，一輪日月，象奴仆一樣匍匐在巨石的腳底下，在黑暗中艱難地漫漫穿行，怎樣執(zhí)著地為生命譜寫著一個(gè)綠字。推開石塊，看看小草曲折的行徑和蒼白的身軀，看看它是怎樣對生命的博大、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)作出最好詮釋。面對生命的苦難，想想懸崖上的那棵松，想想這它是怎樣把艱辛與蒼桑寫在生命里。同是作為自然界里有生命的一物，我們輕而易舉地接受陽光雨露和日月，沒有優(yōu)越感，沒有感激情，只有天經(jīng)地義、心安理得的漠然，漠然地?fù)碛�，在不堪重�?fù)時(shí)又漠然地丟棄。不能學(xué)習(xí)它們象接受恩惠一樣地接受生命的苦難，就學(xué)學(xué)它們那份坦然，平淡也好，曲折也好，總不放棄為生命而搖動(dòng)。
從生命的孕育、誕生、成長這個(gè)過程來說，生命并無貴賤之分，有分別的只是個(gè)體的造化與運(yùn)氣，既然造化和運(yùn)氣是不為我所控制的東西，那又何必去介意呢？生命無貴賤，螻蟻嘗且貪生，俗話說得好：好死不如賴活著。記得保爾說過：人最寶貴的是生命，生命于我們每個(gè)人只有一次！
一次意味著失不復(fù)得，我們生活中有許許多的一次性的東西，包括情感，在感到生活的方便、隨意與廉價(jià)的同時(shí)，也感到一些迷惑。你可以漫不經(jīng)心地使用一次性用品，卻不可以給生命投以漫不經(jīng)心的一瞥，因?yàn)樯鼪]有贗品也無法回收，就算高科技能克隆出一個(gè)你來，也是此你非彼你了，沒有生命這個(gè)載體，你的一切都是枉然。
愛惜自已的生命，不要?jiǎng)澮粋�(gè)缺口讓血噴涌，看著生命一股股一滴滴脆弱地殞落，要給它找一個(gè)空間讓它溫暖讓它沸騰，不要用自已的血去染紅腳下的土地，我們還沒來得及惦懷先輩的血，生命已短暫如流星，還是努力劃亮一角星空吧。
生命小學(xué)作文7
水是生命之源。大家知道地球之所以擁有生命，就是因?yàn)樗鼡碛兴�。科學(xué)證明，人一星期不吃東西還能存活，而缺了水卻不能生存。禾苗、花草、樹木沒有水的滋潤，就要枯萎，動(dòng)物離開了水，就會(huì)滅亡。汽車缺了水無法在高速公路上奔馳。有時(shí)候一滴水就能取決于一個(gè)人的生死。所以無論是生活用水、生產(chǎn)用水、農(nóng)田灌溉，水都與我們的生活息息相關(guān)。
所幸的是，我出生在新華街，我用水時(shí)總把水龍頭開得大大的，“嘩嘩嘩”的自來水翻著浪花直往下水道里奔，我還覺得挺好玩的�？删褪俏业哪棠贪阉�(dāng)做寶，用水像用油。奶奶洗東西時(shí)水龍頭不會(huì)開得很大，一直用洗臉?biāo)�、洗過衣服的水？美什么用水這么小氣？但話又說回來，奶奶的腦子很靈光，人家太陽能的回水管裝在外面，太陽能水滿之后回水管的水都“嘩嘩嘩”流掉了，奶奶卻叫工人師傅把回水管裝在家里，水滿之后就會(huì)流在大腳盆里，奶奶幽默地說：“這是節(jié)約水資源。”夏天，大家用空調(diào)時(shí)，我看到奶奶拎來兩只空水桶，我問道：“奶奶你在干什么呀？”奶奶說：“快把水桶放到空調(diào)滴水的管子下面，讓滴下來的水流到桶里面，那個(gè)水可干凈了，像蒸餾水，可以用在蒸汽熨斗里面。”話音剛落，奶奶就把滿滿一桶空調(diào)水送給了做衣服的阿婆，還笑著說：“這是再生資源�！�
我常常問：“奶奶這么做累不累？”奶奶不說話，神秘地拿出攝像機(jī)說：“快來看！”原來是一則公益廣告：一只水龍頭艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后終于滴不出水來了。隨后出現(xiàn)一雙眼睛，眼中流出一滴眼淚：“如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚！”我非常震撼，我一直在想，我們地球表面有70%被水覆蓋，怎么會(huì)被用完呢？我懷著好奇心，迅速上網(wǎng)查看，不看不知道，一看嚇一跳，原來地球表面70%的水中有97.5%為咸水，淡水僅占2.5%。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可被人類直接利用。中國的人均淡水資源占有量卻是世界平均水平的四分之一，居世界第121位，是世界13個(gè)嚴(yán)重貧水國家之一。我的眼前不停地閃動(dòng)著這些觸目驚心的數(shù)字，我終于明白了奶奶的用意�；叵肫鹱约悍N種浪費(fèi)水的情景，不由的面紅耳赤
珍惜生命之水——這是人人皆知的。怎樣珍惜？珍惜水源，從我做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日為世界水環(huán)境日，我要和同學(xué)們一起飲水思源——永遠(yuǎn)記住我們的生命的源泉——水。
“一人珍惜一滴水，世界將更加美好”水是生命之源，我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住它，珍惜它。
生命小學(xué)作文8
每個(gè)人的生命中都有最重要的五樣?xùn)|西，我也有。這不，今天老師就帶我們做了個(gè)這樣的游戲。
今天下午上第一節(jié)課的時(shí)候，當(dāng)我們在奮筆疾書的拼作業(yè)時(shí)，郭老師卻嚴(yán)肅的說了一聲:“大家先暫停一下，先拿出一張紙和一支筆，一定要拿沒有折角的紙�！蔽铱戳艘谎鄞蠹�，大家也是一臉的疑惑，丈二和尚摸不到腦袋的樣子，搞不清楚老師葫蘆里賣的是什么藥，老師要干什么呢？雖然不知道，但大家還是按照老師給的吩咐做了，乖乖地拿出了紙和筆。之后老師又補(bǔ)充道:“ 請大家把你心底里最重要的五樣?xùn)|西寫在紙上，可以是人、物、還可以是理想……”聽到這句話有的人已經(jīng)有些明白了，可有的人還是大眼瞪小眼，但大家還是照著做了。我毫不猶豫地寫出了誠信、父母、小狗、食物和夢想五樣。老師看大家都寫完了，緊接著說:“現(xiàn)在大家必須劃掉其中一個(gè)�！蔽衣唤�(jīng)心想：才一個(gè)，劃食物吧，我三下五初二的劃掉了食物。接著老師又讓我們再劃一個(gè)，有些人漸漸的知道了游戲規(guī)則，而有些人則有點(diǎn)皺眉頭，我也有點(diǎn)心痛，有些拿不準(zhǔn)主意，呃……還是不要小狗吧，我有堅(jiān)定的劃掉了小狗。第三次，我又劃掉了夢想，因?yàn)槲艺J(rèn)為父母和誠信要比夢想重要得多，一個(gè)人要是沒有了夢想可以活下去，要是一個(gè)人沒有了誠信和父母，他可能有些找不到活下去的方向迷失在悲痛中。第四次，當(dāng)老師又一次殘忍地說：“大家再劃掉一個(gè)，最后一個(gè)，但我要提醒你的是，你劃掉的東西很可能從你的生命里永遠(yuǎn)消失，你再也不會(huì)擁有它。”這時(shí)，只見有的人抱著腦袋，痛苦的在思考到底劃掉哪一個(gè)，有的人已經(jīng)落下了眼淚，有的人還大聲說老師太殘忍。當(dāng)我聽到“永遠(yuǎn)失去”這四個(gè)字的時(shí)候，淚水也不爭氣的流了下來，只剩下誠信和父母了，一瞬間時(shí)間仿佛靜止了下來，我好像在自己精心設(shè)計(jì)的迷宮里迷路了不知道去劃掉哪一個(gè)。父母對我的好像放電影一樣在我的腦海里過了一遍又一遍，罵我的時(shí)候也讓我覺得很溫馨有一些甚至被我拋到了九霄云外，可又不能不講誠信呀！如果一個(gè)人沒有誠信的話又怎樣生活在這個(gè)世界上呢？最后經(jīng)過一次激烈的思想斗爭，我最終選擇了誠信。因?yàn)槲艺J(rèn)為父母早晚會(huì)離我而去，而一個(gè)人的誠信會(huì)伴我一生。在劃掉父母二字的時(shí)候我的心在顫抖著，生怕自己會(huì)改變主意，我一咬牙一道鮮紅的劃痕劃了上去，劃痕像一把利劍刺進(jìn)了我的心，頓時(shí)感到心里的五味瓶已打翻，很不是滋味，潸然淚下…...。后來才知道，其實(shí)是老師想讓我們珍惜現(xiàn)在的一切，這真是一節(jié)讓人回味無窮、意味深長的課。
從這件事中我知道了，不要去追求那些不現(xiàn)實(shí)的東西，當(dāng)你有一天得到了你想要的一切的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已失去了很多東西。所以一個(gè)人有追求是好的，但是要把握住現(xiàn)在，才是最明智的選擇。
生命小學(xué)作文9
春天的小草，是雨水的滋潤；飛翔的小鳥，是空氣的支撐；人生的道路，是愛的延伸……
——題記
“噠噠噠”，鬧鐘再次響起，我猛地驚醒，抬起頭，只有十分鐘！抓起外衣就往身上套，拖著鞋子跑到衛(wèi)生間。昨天剛剛口頭保證，難道今天又要寫保證？不行，我加快速度，挎上書包急急地沖向樓下�！昂⒆�，吃了再走啊，要不等下會(huì)餓的啊！”母親的呼喚嚇了我跳，轉(zhuǎn)過身，母親正站在桌子旁，用疲倦而略帶血紅的雙眼望著我。
抬頭看了看鐘，五分鐘！糟糕不行了，我狼吞虎咽，塞滿嘴飯，偏偏又嗆住了�！奥齺�，不急，不急�。 蹦赣H趕緊湊過來，心疼地說道。手輕輕地捶著我的背，手梳理著我那蓬松的頭發(fā)，我感到股從未有過的暖流在心中流淌。抬頭看母親，慈祥的面容掩飾不住蒼老和疲憊，眼睛微微有絲血紅。啊，母親昨晚上夜班？今早才回來，還沒有來得及休息？天啊，我為什么這么討厭！
偷偷溜進(jìn)教室，想到昨天沒有書被老師批評，心里就不好受。啊，我的書又沒有了？怎么可能了，我氣敗急壞地亂抓通，還是沒有啊，難道不翼而飛了？趕快借，我的腦子下意識提醒了我。我的媽啊，老師已經(jīng)走過來了，死定啦！為什么受傷的總是我？難道我是做錯(cuò)了什么？我的心在流血。看著老師步步逼近，我無力回天�！皟鹤�，你的書，昨晚看了又忘在桌上了，快拿去，要認(rèn)真啊……”個(gè)熟悉聲音飄進(jìn)來，我以為是在做夢，當(dāng)我抬起頭時(shí)，分明看見母親站在窗外，臉上還冒著熱氣，拿著我的救命草。我伸手接過書，忽然感覺那么沉重，又那么溫馨，我笑了……
飯桌上永遠(yuǎn)是那么沉寂，母親習(xí)慣性地不停地往我的碗里夾菜，父親用他那陌生而又犀利的眼光掃視著我。我默默地往嘴里刨飯，心里卻想著我的那幾道難題該用全等還是相似來證明，想著我的作文是寫兒時(shí)的快樂還是夢想中的喜悅，我不知道，我的世界里除了我，還有什么。
黑夜�；璋档臒艄�。動(dòng)不動(dòng)的黑影。
揉了揉迷糊的雙眼，望著漆黑的窗外，什么也看不見，什么也聽不見，腦子里轟隆隆地翻滾，扔下筆，趴在桌上，睡意綿綿不斷涌來。“累了嗎？休息吧，要不明天再做啊！”我突然驚醒，轉(zhuǎn)過頭來，母親站在我背后，柔和地看著我，“啊，您還沒有睡�。磕恪蔽視r(shí)不知所措，生怕母親責(zé)罵，低下了頭�！拔冶鞠胨�，看你還在做作業(yè)，就來看看啊，喝杯水吧。”母親把杯冒著熱氣的水放在我面前�！皼]關(guān)系啊，馬上好了，你去睡吧�！睙釟飧‖F(xiàn)在眼前，聽著母親離去的聲音，我忽然感到睡意全無，精神大振，揮筆疾書，思如泉涌。母親那和藹的笑容流露在我的筆端，顯現(xiàn)在我樸實(shí)的辭藻里。
母親，一個(gè)普通的字眼；母親，一位偉大的導(dǎo)師……
生命小學(xué)作文10
你是我生命中的石頭、剪刀、布致好友TY。
你是石頭，你總是在我最害怕，最傷心時(shí)陪伴在我身邊。
四年級的我們是單純的，帶著一點(diǎn)天真，一點(diǎn)膽小。那時(shí)大家放學(xué)總喜歡邀幾個(gè)好朋友，帶著食物一起去學(xué)校附近的廣場做作業(yè)，我們兩個(gè)也一樣。作業(yè)休息之余，突然，我看見一只蜘蛛正準(zhǔn)備偷襲我們的食物。我被這只突然來的蜘蛛驚嚇到了�！鞍�...啊”我大叫了一聲。TY便急忙地問我“怎么了？”我一邊指著蜘蛛一邊說：“有蜘蛛，快走開�！� TY也是一位十分害怕昆蟲的女孩，她連忙站了起來。我心里想，我應(yīng)不應(yīng)該去把蜘蛛給趕走……可正在我準(zhǔn)備這樣做的時(shí)候，TY也不知道從何而來的勇氣，竟然把蜘蛛給趕跑了。我十分驚訝地問：“你怎么突然不怕了？”TY笑了笑說：“我其實(shí)也害怕，但看見你也那么害怕，我們總該有個(gè)人站出來去趕跑蜘蛛�！蔽衣犃撕笮πφf：“哈哈！你膽子變大了咯！”但其實(shí)我真的好想說：“你就是一塊石頭，一直默默無聞的保護(hù)著我，讓我依靠著你。”
同樣害怕打針的我們不得不面對這些痛苦，但是你卻總是沖在我的前面，用你那并不強(qiáng)壯的臂膀給我一個(gè)依靠。你在醫(yī)生拿著針筒向我逼近的那一刻，給我鼓勵(lì)，并且用你自創(chuàng)的笑話來緩解我的緊張。那是我第一次打針沒有痛哭流涕，是你讓我笑著面對，你是一塊可以讓我依靠的石頭。
你是我的剪刀，永遠(yuǎn)只能是我的專屬。每天一起放學(xué)回家的我們倆總會(huì)互相挑剔，但這也是我們友誼的保持方式。一次，我與其他同學(xué)發(fā)生沖突，你在了解到事情的原委之后對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的指責(zé)。在這樣的情況下你陪伴著我把我當(dāng)時(shí)的做法分析了一遍，是你告訴我對待同學(xué)應(yīng)該寬容，是你告訴我“退一步海闊天空”，也是你告訴我與人和平相處才能笑口常開。你的指責(zé)像剪刀無情地撕裂我的缺點(diǎn)，讓我彌補(bǔ)自己的不足。
你是我的布，你包容了我的一切。雖然每次你都會(huì)毫不留情地指出我的缺點(diǎn)，但你又一次次地包容我謙讓我。記得那天，我們一起去買同學(xué)錄，突然我們同時(shí)看上了一本柯南的同學(xué)錄，我們把它拿起來翻閱。這時(shí)我心里立刻冒出一個(gè)不錯(cuò)的想法，我們倆買一本一模一樣的多么有姐妹情��！可是在得知只有一本的時(shí)候，我的想法破滅了。我知道你的偶像就是柯南，可當(dāng)我準(zhǔn)備說我不想買這個(gè)時(shí)，你卻搶在我的前面。但我知道你想讓給我，，
頓時(shí)我的心觸動(dòng)了，我笑了笑放下說：”算了，我也不怎么喜歡，我們再去其他的店里看看�！蔽覀儌z一起手拉手繼續(xù)去挑選。
TY,你是我的石頭、剪刀、布，只能是我一個(gè)人的專屬。
生命小學(xué)作文11
風(fēng)清明月，恰如春水淌過；為天下而奏，猶如音樂之神；波浪滔天，好似無盡的悲愴與抗?fàn)帲?/p>
這音樂久久回蕩，余音環(huán)繞三日不絕讓我對音樂更多了一份崇敬。
-----為《曉月圓舞曲》《白夜協(xié)奏曲》《命運(yùn)交響曲》題記
曉月圓舞曲
是誰在奏響那扣人心弦的音符？冷清的月光下，恬靜的山野邊，一個(gè)年輕人在那里深深地傾訴忘不了那夕陽下緋紅的天空，忘不了那芬芳的夢中鄉(xiāng)土，背對一輪明月，在無邊的黑暗中發(fā)出無奈的低鳴。
月光總是明亮純潔的，而此時(shí)他的內(nèi)心卻充滿了黑暗和陰霾。國家的危亡，家人的生死和情場的失意，無一不讓他備受打擊。他很想放棄自己，他又不甘，不甘就這樣從生命里一走了之。
他坐回到鋼琴旁邊，手指在琴鍵上舞著碎步。高音與低音，變奏與和弦，相互交錯(cuò)，心中的痛楚和悲哀，在琴聲里迸發(fā)出來，恬靜的山野被注入了生命的力量，從而人與自然，與音樂合為一體，已經(jīng)不再孤單，不再無望，國破山河在，家破心未亡！
這份崇敬來自音樂。它給人心靈以力量。
白夜協(xié)奏曲
凝望天際，沉思片刻，即譜曲一首。為誰而曲？為天下人！藝術(shù)家以無私之音樂敬奉世界，鞠躬盡瘁，死而后已。
還記得他在作另外一首名曲《安魂曲》時(shí)，已經(jīng)重病在身，卻仍然為音樂愛好者譜寫此曲，直至生命的最后的一刻。
鳥在天空翱翔我們可以舉弓雕射，魚在水中漫游我們可以坐岸垂釣，獸在原野飛跑我們可以網(wǎng)捕，而音樂的靈動(dòng)卻如同龍般飛舞，似乎簡單，實(shí)則深淵莫測，當(dāng)它在進(jìn)行的時(shí)候，你會(huì)感到它在你的生命里，無處沒有，又無處可遁。這就是我所感受到的莫扎特的音樂和他的演奏。他年輕而傳奇的一生只為音樂，只為天下所有喜歡音樂的人。
這份崇敬還是來自音樂。它是生命的靈動(dòng)。
命運(yùn)交響曲
在碧水連天的海邊，他卻聽不見波浪濤天。命運(yùn)無情地鎖住了他的雙耳，失去了慧耳的音樂家，就如同雄鷹失去了翅膀，大雁失去了天空
可是誰能想到他竟然沒有倒下，對音樂無比的熱愛是他不向命運(yùn)低頭的力量！他發(fā)出宣言我要扼住命運(yùn)的喉嚨！
他說到了而且做到了。在命運(yùn)這樣不公平的待遇下，他竟然寫出了舉世聞名的作品《命運(yùn)交響曲》。
當(dāng)在他在維也納皇家音樂廳最后一次做指揮時(shí)，演出結(jié)束后，觀眾們的熱烈掌聲響了五次，而本來皇家音樂廳有個(gè)不成文的規(guī)定，不論多么偉大的鋼琴家都只能鼓掌三次，但這次破例了，只是貝多芬卻聽不到這掌聲給予音樂，給予偉大的`藝術(shù)家，給與生命。
這份崇敬來自音樂。來自音樂帶來的生命的力量。
生命小學(xué)作文12
在南充的時(shí)候，和朋友一起去川北醫(yī)院去看望同學(xué)。
他仍躺在病床上，緊閉著眼，沒有一絲血色。那女的一直陪著他，在她疲倦的眼神中我可以知道那是他的母親，她容顏憔悴……這是我以前的同班同學(xué)，從前的活躍分子。據(jù)說是因?yàn)轵T摩托車出了事故，頭部受了重傷……
我嚼含著淚，不敢讓淚粘濕潔白的床單，怕一滴淚渲染整個(gè)場面，況且他的母親也在……
生命在那一刻顯得蒼白無力、脆弱。我好像看見一個(gè)微小生命在生死邊沿掙扎。
生與死在我們的概念里就一直是行影相隨，并緊密聯(lián)系著的。生命有時(shí)頑強(qiáng)堅(jiān)韌，有時(shí)脆弱難奈，就像石縫生長的小草，為了生存，也要透過堅(jiān)硬的巖石，向上爭取多一點(diǎn)陽光。
種子的命運(yùn)從來就沒有選擇的權(quán)利，一顆小小的種子誰又能預(yù)知它蘊(yùn)涵千木成林的使命。
又何況人？
生與死是相通的。雖然我們終將走向死亡的墳?zāi)�；雖然我們終將走向死亡的大門，但人生還得繼續(xù)，并在有限的生命里，利用分分秒秒。讓生命更有意義，更有價(jià)值。
花開的瞬間是偉大的，盡管它會(huì)凋謝，但花開所具有的超越自身力量就足以鑄就偉大，于是金字塔的偉大比不上止決定建造金字塔那一刻的偉大，高盧戰(zhàn)役的偉大比不上止人生歷程不斷的開拓進(jìn)取的偉大。
人正是知道了死，才掂出了生的分量，去抓住生的每一瞬間，開掘生命的價(jià)值，我想這就是賦于生命的真諦所在吧！
在南充的時(shí)候，和朋友一起去川北醫(yī)院去看望同學(xué)。
他仍躺在病床上，緊閉著眼，沒有一絲血色。那女的一直陪著他，在她疲倦的眼神中我可以知道那是他的母親，她容顏憔悴……這是我以前的同班同學(xué)，從前的活躍分子。據(jù)說是因?yàn)轵T摩托車出了事故，頭部受了重傷……
我嚼含著淚，不敢讓淚粘濕潔白的床單，怕一滴淚渲染整個(gè)場面，況且他的母親也在……
生命在那一刻顯得蒼白無力、脆弱。我好像看見一個(gè)微小生命在生死邊沿掙扎。
生與死在我們的概念里就一直是行影相隨，并緊密聯(lián)系著的。生命有時(shí)頑強(qiáng)堅(jiān)韌，有時(shí)脆弱難奈，就像石縫生長的小草，為了生存，也要透過堅(jiān)硬的巖石，向上爭取多一點(diǎn)陽光。
種子的命運(yùn)從來就沒有選擇的權(quán)利，一顆小小的種子誰又能預(yù)知它蘊(yùn)涵千木成林的使命。
又何況人？
生與死是相通的。雖然我們終將走向死亡的墳?zāi)�；雖然我們終將走向死亡的大門，但人生還得繼續(xù)，并在有限的生命里，利用分分秒秒。讓生命更有意義，更有價(jià)值。
花開的瞬間是偉大的，盡管它會(huì)凋謝，但花開所具有的超越自身力量就足以鑄就偉大，于是金字塔的偉大比不上止決定建造金字塔那一刻的偉大，高盧戰(zhàn)役的偉大比不上止人生歷程不斷的開拓進(jìn)取的偉大。
人正是知道了死，才掂出了生的分量，去抓住生的每一瞬間，開掘生命的價(jià)值，我想這就是賦于生命的真諦所在吧！
生命小學(xué)作文13
人生中，很多時(shí)候是非常重要的，又有很多時(shí)候是非常平凡的。讀書也罷，考試也罷，總會(huì)留下最美麗的時(shí)刻。
也許玩的時(shí)候，沒有人會(huì)留戀這里的一切，但我卻親身體驗(yàn)了一番。操場上，同學(xué)們歡樂的叫聲勝過了一切。其實(shí)那時(shí)，我也沒有留意，只是平常的玩罷了。一種預(yù)感讓我感到不安——我的鑰匙鏈變輕了。我本來還覺得我真的完了，結(jié)果一種可愛的聲音傳到了我的耳際：“大姐姐，這是你的鑰匙�！蹦俏恍〉艿苷f完，把鑰匙給了我便走了。聽，那聲音是多么清純，不包含所有的雜物。那稚嫩的臉蛋上面寫滿了誠實(shí)，那幼小的心靈上面鑄刻了純樸，他沒有想著占為己有，沒有想著去干壞事，沒有想著袖手旁觀，而是去助人為樂，去做那些哥哥姐姐們做不到的事情。我真想把時(shí)間停留在那一個(gè)最美麗的時(shí)刻，享受、回味那小弟弟的一舉一動(dòng)和他的心靈。
有些人以為，花是脆弱的。難道花就沒有堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候嗎？我可以堅(jiān)定地回答：不。聽到我的回答，有些人會(huì)感到震驚：花的生命力很弱，花瓣又很嬌嫩，怎么會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？
難道是嗎？
一天，我在西小區(qū)的公園里玩。我沿著曲曲折折的小路走近了池塘。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。接著就是葉子襯托的荷花，白的、粉的、粉紅的……她們有的裊娜的開著，有的綻放了美色，有的還打著朵兒，那清純的面孔，讓人百看不膩，就像玫瑰中的滿天星一樣，零星點(diǎn)綴著這片荷塘。荷花看完了，也該去觀賞別的花了�；▋簜兦ё税賾B(tài)，好像剛從清夢中醒來，正在舒展筋骨。我心里真覺得沒有人比我更愛花了。為了看清楚花的細(xì)節(jié)，我留意了一下：為何那棵高大魁梧的樹上面其中一個(gè)枝頭上有空位？在我細(xì)心地尋找之下，我找到了一朵打蔫兒的花，花兒沒有精神了，好像生病了一樣。我感到可憐！我可憐它不像我們?nèi)祟愐粯佑邪职謰寢�，可憐它是被人拋棄的，可憐它還沒有享受人間樂趣就要面臨著死亡。我撿起了那朵花，把它握住，貼在胸懷�；▋汉孟裨趯ξ业男恼f：“我不會(huì)輕易放棄我的生命！”我一心想把它救活，于是把它帶回家�；氐郊遥野鸦ü嵌漤樖秩拥搅搜b著一厘米高的水的盆。隔了一天，奇跡出現(xiàn)了：花兒好像在舒展筋骨，開的那么艷，那么美。一個(gè)即將面臨死亡的花朵就這樣奇跡般地活過來了，她這種堅(jiān)強(qiáng)不是一般人能做到的。那一刻，多么美啊，仿佛世界都變成了仙境，我真的好想跟那朵花做個(gè)朋友，使它不再可憐，不再孤單。美可以分為兩部分，一個(gè)是外表美，一個(gè)是心靈美。但我覺得不是，應(yīng)該還有一種美，是堅(jiān)強(qiáng)美。
時(shí)間過得匆匆，就像朱自清說的那樣：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。雖然時(shí)間過得甚快，但我們不還是會(huì)發(fā)現(xiàn)許多個(gè)最美麗的時(shí)刻嗎？
生命小學(xué)作文14
在人生中有許多事情會(huì)痛，跌倒了會(huì)痛，生病了會(huì)痛，失去親人更痛。每一顆心都會(huì)有傷口，無論外表多么堅(jiān)強(qiáng)的人，也會(huì)疼痛。猶如一道老傷口，平時(shí)沒什么，逢天氣突變刮風(fēng)下雨，疼痛就會(huì)發(fā)作，輕的忍一忍就過去，重的也許要了命。看得見與看不見得疼痛，會(huì)陪伴人一生。
在我內(nèi)心深處，有一道至今愈合不了傷口。從我出生那一刻，我就離開了媽媽，我從沒體會(huì)過母愛。也許小時(shí)候媽媽在我的記憶里很模糊。我常常在想：為什么要出生在這個(gè)失去母愛的家庭里，每當(dāng)想到這，我的眼淚不由自主的流下來了。有時(shí)候放學(xué)，看到一些同學(xué)的爸爸媽媽來接，而我卻獨(dú)自一人走回家，這種感覺又有誰能體會(huì)？還有，每一次學(xué)校開家長會(huì)，我的位置總是空的。媽媽有空的時(shí)候我叫她去開家長會(huì)，可媽媽卻推辭：“我沒空，明天再說”。聽到媽媽的回答使我好心痛。
我常想：媽媽把我生下來，我又得不到媽媽的愛，上帝為什么這么不公平，難道我從小就要承受這么多痛苦嗎？也許，我在同學(xué)的眼中十分堅(jiān)強(qiáng)，我想告訴他們，他們錯(cuò)了，我外表的確比任何人都堅(jiān)強(qiáng)，可我內(nèi)心也比任何人都脆弱。
生命是有限的，但愛應(yīng)該是沒有期限的。每當(dāng)想到這，我心就會(huì)很痛。然而，我看了一本書使我對媽媽改變了看法：一個(gè)女人在風(fēng)大雨大的夜晚，一輛肇事車將她從斑馬路線上撞飛了出去，又是茫茫夜色逃逸。然而她又是幸運(yùn)的，交通事故綠色生命通道第一時(shí)間讓她得到了最好的醫(yī)療救護(hù)，也沒有醫(yī)療費(fèi)用上的后顧之憂。自從入院以來，她一直昏迷不醒，醫(yī)生說：她腦部神經(jīng)受到損傷，也許永遠(yuǎn)也醒不了，但她已經(jīng)有身孕五個(gè)月了！時(shí)光就這樣在昏迷中一天天地過去了，終于有一天她被推進(jìn)了產(chǎn)房，然后醫(yī)生驕傲的宣布說：五公斤的男孩健康極了！醫(yī)生們覺得母親雖然是植物人，也應(yīng)該讓她們母子見面，隨著嬰兒本能的吸乳，母親的臉上顯出種種沖動(dòng)，她的胸前竟然乳濕一片！乳汁在一點(diǎn)一點(diǎn)的分泌。此后，每當(dāng)護(hù)士把孩子抱來給她喂奶的時(shí)候，她的臉上都會(huì)浮現(xiàn)出這種幸福洋溢的表情。三個(gè)月后，又依次讓孩子吃的飽飽的，她終于平靜安詳?shù)碾x開了人世。入院以前，她體重一百二十一斤，后來六十八斤，臨終前只有六十三斤，她是用自己的血肉在孕育和哺育這個(gè)孩子的！
看完這個(gè)故事，我哭了。我很后悔，我覺得我不應(yīng)該這么埋怨媽媽，我應(yīng)該感激媽媽，因?yàn)槭菋寢尳o了我生命，媽媽是愛我的，我要珍惜和媽媽相聚的時(shí)光，好好愛我的媽媽！
既然疼痛是生命的一部分，我也沒有理由悲傷，我會(huì)勇敢地面對生活中的困難，讓生命愈發(fā)豐碩、美麗。
生命小學(xué)作文15
風(fēng)，刺骨的吹著，冷凍人的心；冰寒人的淚。今天，一個(gè)鮮活的生命倒下了，我眼錚錚的看著，卻挽回不了，教室留下了空位，是為她留著的！
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月了，我們沒有注意她，她的存在與否，卻不知，她以病入膏肓……
“皮膚癌！”我們從一個(gè)老奶奶那里得知。那天，老人來到教室窗前，隱隱流出了“水”，如同流水般‘嘩嘩’的響，刺痛了我的心，因?yàn)槟瞧鋵?shí)是咸咸的淚，在無奈之下，變得如此不值錢，“鄭老師，我那孫女怎么辦��！”那含淚的呻吟，使在一旁“咯咯”笑的同學(xué)羞愧的低下了頭，短短的11個(gè)字，使我想起了以前……
那時(shí)的她開心無邪的笑著，如此燦爛，我們親切的叫著她“玉米”“甜甜”……開著玩笑，一晃便5年了，時(shí)間使她染上了病菌，蔓延蔓延……
今天下午，幾個(gè)代表和老師去看望了她，帶回的照片揉碎了我的心：潰瘍的臉，吃不下飯，口吐白沫，瘦黃的臉，仿佛一個(gè)風(fēng)干的橘子，細(xì)嫩的胳膊，腿已無法穩(wěn)穩(wěn)站起，好不容易在同學(xué)的攙扶下，笑了，卻是如此的無奈和苦澀……，一個(gè)月前，健康的膚色，瘦小卻不失健壯，踢著毽兒，跳著皮筋，或是追著調(diào)皮的男生，汗水慢慢滑下，而現(xiàn)在，卻再也回不去了，再也回不去了……
一滴滴淚從我眼眶流出，劃過臉頰，絲絲掉在地上，拾不起來了，但一個(gè)道理猛閃過我的腦海：呼吁大家，救救她！13億的人民，手拉手，一定能讓她繼續(xù)活下去，大愛無疆，這小小的困難算些什么呢？大家肯定認(rèn)為，什么病嘛，不就是個(gè)皮膚癌，死了一個(gè)算什么呢，或許我以前也這么認(rèn)為過，但發(fā)生在自己身邊，我真正感悟到了，前幾天還興致勃勃，轉(zhuǎn)眼間，就變成了一個(gè)話都說不出的病人，家庭也并不富裕，年邁的奶奶患有高血壓，心臟病，媽媽沒有工作，全靠在福建打工的爸爸扛起了家庭，扛起了希望，同樣身為同學(xué)的我們又還有什么辦法呢，這里沒有千萬富翁，億萬富翁，只是普普通通的家庭，一天3000的病房費(fèi)用還只能呆在8人的病房，這樣的費(fèi)用足可以擊垮中國大部分家庭，我們同學(xué)，老師何不希望能讓她快點(diǎn)好起來，呆在1人1室的病房，轉(zhuǎn)到更好的醫(yī)院，何況她是一個(gè)11歲的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，中國未來的棟梁之材……
這短短的文字不一定能救到她——田光玉，我的好同學(xué)，好朋友，被命運(yùn)折磨的人，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)期盼著你的歸航，重新看到你臉上洋溢起幸福的歡笑，和同學(xué)們一起玩耍，還要記住，5年的同學(xué)情，6年的“學(xué)號親”，不管是期末還是半期，你永遠(yuǎn)是10號，而我就是陪伴在你身邊得11號，還有全班，會(huì)牽著你的手，帶你一起走下去，不管前方多么黑暗，有我們，你不會(huì)被恐懼嚇到：不管前方多么害怕，有我們，你不會(huì)孤單！
親愛的“甜玉米”，我們期盼著你哦！
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