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生命的脆弱作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的生命的脆弱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的脆弱作文1
生命有很多種。有的十分脆弱，有的四分頑強(qiáng)。
記得去年我們有一個(gè)習(xí)作，些小動(dòng)物。爸爸為了讓我仔細(xì)觀(guān)察，特意給我買(mǎi)了一只毛絨絨雪白的小兔子。小兔子十分討人喜愛(ài)，因?yàn)樗蓯?ài)，所以令我愛(ài)不釋手，睡覺(jué)都在我肚子上�？墒�，他的生命十分脆弱，好像一個(gè)不結(jié)實(shí)的'雕塑，一摸都散架了一樣。那天，正下鵝毛大學(xué)，我和媽媽去信譽(yù)樓買(mǎi)東西。走的時(shí)候我看小兔子正趴在那啃蘿卜呢！我和媽媽放心的走了，可一回來(lái)，它竟然死了。其實(shí)到家后我看見(jiàn)兔子趴在那，一點(diǎn)都不動(dòng)彈，心還在跳動(dòng)，以為兔子睡得太熟，所以就沒(méi)有打擾它，想讓它好好睡一個(gè)美覺(jué)，就回屋玩去了。一會(huì)兒回來(lái)一看，呀！原來(lái)兔子不是在睡覺(jué)，而是死了。我傷心極了，小兔子呀，你的生命為什么如此脆弱，那么小得雪就接受不了了呀！可能是因?yàn)槟闾〉镁壒拾伞?/p>
世界上并不是所有得生命都十分脆弱，也有的生命十分頑強(qiáng)。
春天到了，螞蟻家族的老老少少都出來(lái)曬太陽(yáng)了。那天，我一放學(xué)就跑回了家。向墻角一看，哇！那么多螞蟻，我向捉弄一下螞蟻，于是在那壺里到了一碗白開(kāi)水，倒在螞蟻群上，我以為螞蟻會(huì)被統(tǒng)統(tǒng)淹死在水中，可它們得生命太頑強(qiáng)了，我有那磚頭向螞蟻群砸去，可是螞蟻群還是躲過(guò)了一劫。十分沉重得磚頭都?jí)翰凰浪鼈�，我被震撼了。在生物界里，最渺小得�?dòng)物也有十分頑強(qiáng)得生命力！我開(kāi)始對(duì)他們肅然起敬。
生命如此寶貴，只要你好好珍惜他，讓有限得生命體現(xiàn)出無(wú)限得價(jià)值，這樣你的生命才會(huì)有活得更加光彩有力！
生命的脆弱作文2
燥熱，夏日的陽(yáng)光蒸得人有些悶煩，走在回家的路上，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，我要趕緊回家拿書(shū)，還要去上補(bǔ)習(xí)班呢！
到了家后的一個(gè)轉(zhuǎn)彎口，我的視線(xiàn)慢慢地在擴(kuò)大，突然一個(gè)紙盒箱出現(xiàn)在我的眼前，里面好像有東西，我使勁眨眨眼一看，是只小貓。
這只貓很小，黑白相間的'毛色十分骯臟，它真瘦，瘦到都能看到支棱的骨架，看起來(lái)奄奄一息，似乎并不討人喜歡和可愛(ài)，反到讓人感覺(jué)討厭，以及它身上遍布的細(xì)菌使人只想遠(yuǎn)離。
應(yīng)該是這家好心人撿到的一條野貓吧，把它放在了箱子里還配上了食物和水，關(guān)在了門(mén)外，我仔細(xì)觀(guān)察這只貓，它在睡覺(jué)，安詳?shù)盟坪醪恢雷约阂驯粙寢寬仐墶?/p>
我又似乎驚醒了它，它睜開(kāi)眼，黑亮黑亮的一對(duì)小眼睛朝我看了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)到那貓眼睛深處的孤獨(dú)和童稚，于是，我心中就多了一個(gè)愿望，每天來(lái)看它一下。
第二天，我滿(mǎn)心歡喜地跑到那個(gè)轉(zhuǎn)彎口，想看看那只小貓還在不在了，可是當(dāng)我走到那人家的門(mén)口時(shí)，紙箱呢？小貓呢？都不見(jiàn)了，一種來(lái)自心底的失落
慢慢升起，我后悔昨天沒(méi)有摸它一下，沒(méi)有把口袋里的肉干分它一點(diǎn)，沒(méi)有……
我好像看見(jiàn)那家主人把貓冰冷的尸體投進(jìn)了垃圾桶亦或是那家的主人覺(jué)得貓不行了，扔棄在了草叢，那貓只是無(wú)奈地閉上了眼，任憑時(shí)間帶走自己無(wú)人問(wèn)津的幼小靈魂，很多可能都是可能，但貓是真正地沒(méi)了，我為它感到痛心，生命竟然如此脆弱，失去了，就再也回不來(lái)了。
貓它或許已經(jīng)去尋找它的幸福去了吧。
生命可貴，消失彈指一瞬，弱小并不代表脆弱，生命的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自心靈的堅(jiān)強(qiáng)！
生命的脆弱作文3
今天的一切都是那么平凡，沒(méi)有任何火花。我漫不經(jīng)心地走在回家的路上，腦子里盡是一些無(wú)趣的小事。
走著走著，我停住了腳步。路邊的小道上躺著一只蝴蝶。它是那么的美麗，黑絨般的翅膀上，還有些零零星星的花紋。蝴蝶好像被一口濃濃的痰粘住了，任憑它怎樣掙扎，也無(wú)濟(jì)于事。但它仍不放棄，依舊極力扇動(dòng)翅膀，努力要逃脫。從傷痕累累的翅膀看來(lái)，蝴蝶已經(jīng)很久沒(méi)有自由了。它那小而亮的眼睛里分明裝著對(duì)生命的渴望。一次，兩次，三次……它不斷扇動(dòng)翅膀，毫不氣餒�？墒沁@可憐的小東西實(shí)在是太弱小了，怎么能逃脫呢？憐憫之情油然而生。
看著蝴蝶那雙快要折斷的.翅膀，我嘆了口氣，這可憐的小東西大概已經(jīng)這樣好幾天了吧。要是我不幫它，我無(wú)法想象，如此脆弱的生命還能熬得了幾天；要是我不幫它，我更無(wú)法想象，如此脆弱的生命能經(jīng)受得住人們雙腳的踩踏嗎？也許你是隨口吐了一下痰，也許你是不經(jīng)意這么一踩，但一個(gè)無(wú)辜的小生命就這樣毀了。
生命是如此的脆弱！生命是如此短暫！記得08年的汶川那場(chǎng)大地震，奪取了多少人的生命。痛哭聲，呻吟聲，求救聲，也無(wú)法讓生命起死回生。無(wú)情的地震肆虐地摧毀著脆弱的生命。一場(chǎng)車(chē)禍，一場(chǎng)災(zāi)難，就可以讓你的生命走向盡頭。大家都說(shuō)生命只有一次，要珍惜生命，讓生命變得有意義，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�？墒怯钟卸嗌偃四苷嬲龅剑�
想著想著，我撿來(lái)一根枯樹(shù)枝，憐惜地把蝴蝶慢慢移離路面。蝴蝶用力扇了扇翅膀，飛上樹(shù)梢，又回頭望著我，隨后飛向遠(yuǎn)處……
生命的脆弱作文4
生命就像蠟燭隨時(shí)都有可能熄滅，生命就像一個(gè)花瓶，隨時(shí)都有可能支離破碎——引子。
我生在了一個(gè)不完整的家庭里，可以說(shuō)自從我出生以來(lái)就從未感受到家庭的溫暖，我的家就像一個(gè)支離破碎的花瓶，生來(lái)就注定不會(huì)完整。
我是一個(gè)沒(méi)有父親的孩子，在我的生命里唯一缺少的就是父愛(ài)，我從未感受過(guò)父愛(ài)，父親您給了我肉體卻沒(méi)有給我一個(gè)完整的`靈魂、一個(gè)完整的思想，我渴望擁有父愛(ài)，真想知道他是怎樣的一個(gè)東西，有時(shí)我真的很恨，很恨老天為什么將生命造的如此脆弱，如此的不堪一擊，不然世界上也不會(huì)有那么多的傷心、難過(guò)。
記得那年的冬天，雪下的很晚，可是誰(shuí)知道，人算不如天算，大概是在11月的月底，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪奪去了許多人的生命，這樣雪就像死神一樣無(wú)情，一樣冷酷，父親便是在這場(chǎng)大雪中喪生的，事后，媽媽打電話(huà)到小姨家，接電話(huà)的人是我，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息后，眼睛里的淚水奪眶而出，我聲音顫抖著對(duì)小姨說(shuō)：“我沒(méi)有爸了，爸……走了，說(shuō)到這里我身體就像被什么吸干了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槲覠o(wú)法相信這是一個(gè)事實(shí)，昨天還和我說(shuō)話(huà)，今天怎么會(huì)離開(kāi)我呢？這不可能，絕對(duì)不可能。爸，您回來(lái)吧！回來(lái)吧！您和媽媽是我人生中最堅(jiān)實(shí)的依靠，我不能，不能失去你們中的任何一個(gè)。你們對(duì)我太重要了！太重要了！您知道嗎？您的離去使我們這個(gè)家受到了其大的重創(chuàng)，當(dāng)我聽(tīng)到您走了，我的心是什么滋味，您知道嗎？
生命如此的脆弱！生命如此的短暫！生命的真正含義是什么？誰(shuí)能告訴我��！
生命的脆弱作文5
原來(lái)，我一直固執(zhí)地認(rèn)為，生命是無(wú)所不勝的，特別是人的生命，高高在上，一切的一切都掌握在我們手中，炮彈、屠刀在人們手中任意控制、揮舞。
我們就像萬(wàn)物中的王，在宇宙最高點(diǎn)虛榮的生活，不屑一顧地俯視著大地。
5月12日，我改變了這種看法，下午2點(diǎn)28分，大地憤怒了，我們所在的教學(xué)樓有了明顯的搖晃。
那是，是一節(jié)美術(shù)課，我們心中無(wú)比安詳，滿(mǎn)心歡喜的用五彩繽紛的卡紙剪著圓形，這種美好被強(qiáng)烈的震感強(qiáng)行打斷，大地洶涌地?cái)[動(dòng)著，剛毅的身軀，我們茫茫人世間一個(gè)個(gè)微不足道的生命驚恐地往樓下跑去。
操場(chǎng)上已是人群密集，老師的指揮，同學(xué)的呼喊仿佛只在耳邊打個(gè)轉(zhuǎn)，又回去了，耳邊只有一陣陣轟轟的響聲。
劫后余生的我靜靜地坐在操場(chǎng)，雙手放在被陽(yáng)光灼烤的地面上，手尖總感覺(jué)有什么莫名的東西在跳，很微弱，卻無(wú)比堅(jiān)定。是地的心跳嗎?難道大地也明白自己的不對(duì)了?
陽(yáng)光漸漸變淡，由火紅火紅變成淡淡的檸檬黃，第一次如此強(qiáng)烈地感受到生命的脆弱。假設(shè)這座教學(xué)樓倒塌，那么，所有曾熟悉的`朋友、同學(xué)、老師都將一起消失在這個(gè)我們生活過(guò)的世界，所有平凡偉大的生命將再也看不到第二天的日出，統(tǒng)統(tǒng)隱藏在茫茫宇宙。
生命，其實(shí)真的很不堪一擊，我再次眺望這所被檸檬黃籠罩的學(xué)校，似懂非懂的，默默的在心底記下某些東西。
生命的脆弱作文6
隨著你第一聲啼哭，你的生命就開(kāi)始了。這一切便由此綻放，但這一切多年后就會(huì)凋零。生命就像一朵玫瑰，剛綻放時(shí)是那么美艷動(dòng)人，飽經(jīng)風(fēng)霜之后，漸漸暗淡，直至凋落。生命最后的歸宿只有死亡，我們只能隨著生命的旋律，一步一步盡力走出最好的人生。
歲月最是無(wú)情，它將帶走你的生命，帶走你的靈魂，帶走你的一切，你閉眼的那一刻，你將失去所有，那一刻就一場(chǎng)舞會(huì)的散場(chǎng)。每個(gè)人生命中自己絕對(duì)是主角，何必斤斤計(jì)較。生命真的很脆弱，輕輕一觸，便支離破碎，再也無(wú)法拼接回原來(lái)的樣子。
生命要懂得珍惜，該哭就哭，哭完了煩惱就隨眼淚流走；該笑就笑，笑完了就繼續(xù)回味那一刻的幸福，這一生就該這么過(guò)。生命如此短暫，為何我們不創(chuàng)造精彩，一定要讓那些冷漠殘酷的交通事故輕而易舉地奪走，人這一生還是要過(guò)，如果你有大好前途就這么輕易死去，只因一場(chǎng)車(chē)禍，你服氣嗎？如果你只因一次開(kāi)車(chē)不清醒，撞死人，你良心會(huì)安嗎？進(jìn)入監(jiān)牢以后，生命還會(huì)耀眼嗎？別人還會(huì)看得起你嗎、如果大家都小心翼翼，熟知安全，會(huì)被撞嗎？如果開(kāi)車(chē)的人開(kāi)車(chē)時(shí)都保持清醒、認(rèn)真分析、正確判斷、掌握好駕駛技術(shù)、不分心，你會(huì)因?yàn)樽菜廊硕駴](méi)了前途嗎？少一次交通事故就會(huì)少一次死亡，少一次死亡就會(huì)為世界保存一個(gè)完好的`生命。
為了一次交通事故，埋沒(méi)你的人生、掩埋你的前途，是人都不會(huì)甘心，你還會(huì)留下為你悲痛、傷心、難過(guò)的家人。對(duì)不起，社會(huì)就是這樣，大家小心；對(duì)不起，人命就是如此脆弱，你要好好善用。
生命的脆弱作文7
“生命需要我們?nèi)ズ亲o(hù)�！泵慨�(dāng)我看見(jiàn)關(guān)于珍愛(ài)生命的句子時(shí)，我不由得想起一件事。
我八歲那年，大家都下鄉(xiāng)去過(guò)元宵節(jié)，我們幾個(gè)小朋友也不例外。離吃飯的時(shí)間還早，我們閑著沒(méi)事就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
走進(jìn)一條羊腸小道，一只小鳥(niǎo)躺在地上�！白唛_(kāi)！走開(kāi)！”我們想趕走它，它卻一動(dòng)不動(dòng)�！捌婀�！鳥(niǎo)兒怎么會(huì)自己躺在地上？受傷了還是死了？”好奇心驅(qū)使我，我跑過(guò)去小心翼翼捧起它，果然，它翅膀上有一條被爪子抓過(guò)的痕跡，傷口還在往外一個(gè)勁兒地滴血呢！鮮血染紅了它的羽毛，它看起來(lái)已經(jīng)奄奄一息了。
我們回到吃飯的地方，拿出了雙面膠，我們左膠右膠，上膠下膠，把它的`翅膀包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就放心吃飯去了。
小鳥(niǎo)吃不到蟲(chóng)子，想飛走，翅膀連動(dòng)也不能動(dòng)，想掙扎著逃走，不一會(huì)兒又被“押”回來(lái)了，它漸漸沒(méi)體力了，沒(méi)多久就死了。
因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，一只小鳥(niǎo)死了。我以后遇見(jiàn)受傷的小鳥(niǎo)，先給它傷口消毒，再把消炎粉撒在傷口上，然后用創(chuàng)口貼貼在傷口上，還要多學(xué)習(xí)一些自己處理傷口的辦法。
我希望，以后受傷的小鳥(niǎo)不會(huì)死，我們還要精心照料它們：給它們吃蟲(chóng)子、喝水、喂藥……等傷口好了以后，再把它們送回大自然。讓它們快樂(lè)地生活，因?yàn)槲抑�，生命太短暫，生命太脆弱�?/p>
生命的脆弱作文8
資福節(jié)到了，學(xué)校圍繞“感恩生命”這個(gè)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)，其中學(xué)種植物這件事給我的印象最深，讓我體會(huì)到了生命的脆弱。
在我的精挑細(xì)選下，豆芽種子來(lái)到我的花盆里了。我既期待，又高興。
我輕輕地把土撥開(kāi)，把種子埋進(jìn)土里，用噴壺噴了點(diǎn)水，再把花盆放在窗臺(tái)上，方便每天去觀(guān)察它。
為了讓豆芽快快發(fā)芽，我每天睡覺(jué)前都給它噴水�？蛇^(guò)了好幾天，還沒(méi)發(fā)芽，是怎么回事呢？我想。
終于有一天，從泥土里面鉆出幾顆嫩綠色的`芽，我高興得跳起來(lái)，終于發(fā)芽啦！我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)上讓它曬太陽(yáng)，想讓它長(zhǎng)得更快。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)高了，在陽(yáng)光的照耀下，顯得特別可愛(ài)。
一連幾天都是陽(yáng)光明媚，小豆芽茁壯地成長(zhǎng)著，已經(jīng)長(zhǎng)出了青綠色的小葉子，我用照相機(jī)把它們照了下來(lái)。我真希望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大，千萬(wàn)別那么快就枯萎了呀。我摸了摸它們的莖，真軟呀，我一定要好好保護(hù)它們才行。
可是，有一天下午，暴風(fēng)雨突然襲擊。我擔(dān)憂(yōu)地望著窗外，心想：我的幼苗怎么辦呀？我真想馬上回家，把它們搬到我房間里。
回家后，我迫不及待地去看那幼苗，發(fā)現(xiàn)大部分已經(jīng)奄奄一息了，它們耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子，好像快要死了。前幾天還好好的，怎么今天成了這個(gè)樣子呢？我非常著急�！耙�?yàn)樗鼈兊纳浅４嗳�，�?jīng)不起雨水的拍打呀�！眿寢尠参课艺f(shuō)。我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
是呀，不光是植物，人的生命也是很脆弱的。所以，我們一定要珍惜生命，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！
生命的脆弱作文9
生命真的很脆弱！最近甲流盛行，單位組織班主任們打疫苗，特殊優(yōu)待哦！我真的是一針見(jiàn)效：躺了！在呼吸困難，意識(shí)接近模糊的那一刻，想很多是不可能的，什么都不想也是假話(huà)。那時(shí)那刻我只有一個(gè)念頭：我得活著，還有好多好多的事沒(méi)有去嘗試！
恢復(fù)意識(shí)之后，即將失去生命的恐懼籠罩了我！我開(kāi)始莫名的恐懼，我開(kāi)始對(duì)很多曾經(jīng)不曾領(lǐng)悟的感受有了深入骨髓的理解。
在生命垂危的時(shí)刻，他用不可思議的速度趕到了我的身邊，一生有斯人相伴，此生別無(wú)他求，原來(lái)這才是愛(ài)的真正詮釋?zhuān)?/p>
在家休養(yǎng)的`數(shù)十個(gè)日子，孩子們一個(gè)接一個(gè)的電話(huà)，一條接一條的短信，一聲又一聲的慰問(wèn)……踏入教室，震耳欲聾的“老師好”，煥然一新的墻報(bào)，重新更換的教室布置，鮮艷的流動(dòng)紅旗，學(xué)生們燦爛的笑臉，課代表抱上講臺(tái)的一大摞班長(zhǎng)學(xué)委布置的作業(yè)……那一刻，我想高聲大喊：“活著真好！”
學(xué)生說(shuō)，老師，我們天天聽(tīng)到公共汽車(chē)的聲音，趴在窗戶(hù)上往外看。學(xué)生說(shuō)，我們把教師換了迎接你！學(xué)生說(shuō)，我們下決心拿到流動(dòng)紅旗，讓你高興！學(xué)生說(shuō)，老師我們比人家差了好多課，補(bǔ)補(bǔ)吧！我們不怕累！……
媽媽說(shuō)，學(xué)生是人家的，你是老媽的，悠著點(diǎn)！他說(shuō)，成績(jī)可以以后再爭(zhēng)，命是自己的，別讓我在擔(dān)驚受怕！某某說(shuō)……有這樣會(huì)體諒我的學(xué)生，有這樣貼心的孩子們，你說(shuō)我怎能放棄！
生活真的很美好，我想珍惜生命，我想留下生命的印記！好想好想……
生命的脆弱作文10
“生命誠(chéng)可貴，安全更金貴”，是的，世界正是因?yàn)橛辛松兊镁�。但是，若是沒(méi)有了安全的保障，一切都將無(wú)從談起。我們小學(xué)生也說(shuō)不上什么好的學(xué)習(xí)成績(jī)，為祖國(guó)、為人民的遠(yuǎn)大抱負(fù)了。同學(xué)們，你知道珍惜自己那珍貴然而卻又非常脆弱的的生命嗎？女?huà)z雖然給了我們生命，卻沒(méi)有給我們安全的保證。
近年來(lái)，隨著科技的`發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步， 經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，道路上的車(chē)輛日益增多，而道路的建設(shè)又跟不上，所以，我們必須自己來(lái)保證自己的安全。在你上下學(xué)的路上，一定要小心，切不可大意。有的同學(xué)總是覺(jué)得事故是常發(fā)生，但都是在別人身上，自己不可能，自己沒(méi)那么倒霉。所以，在路上總是三個(gè)一群，五個(gè)一伙，一起嘻嘻鬧鬧著并排走，也不留神前后有無(wú)車(chē)輛。從小心眼里認(rèn)為：你司機(jī)還看不見(jiàn)我們這么大的活人么？我們走在路中間，嚇?biāo)滥阋膊桓遗霭�。是的，同學(xué)們，司機(jī)們絕對(duì)不敢碰人，可是當(dāng)一切事情湊巧時(shí)，事故并不是不可能發(fā)生。親愛(ài)的同學(xué)們，我們班主任已經(jīng)把“走路靠右，安全無(wú)憂(yōu)”的提示語(yǔ)貼在了教室門(mén)上，我們一定要理解老師的苦心。把它看在眼里，記在心中，切不可視而不見(jiàn)。就一月前，我鄉(xiāng)一學(xué)生放學(xué)騎著電動(dòng)車(chē)，不但沒(méi)靠右，而且還逆行了，一下子身首異處，其慘狀真是目不忍睹。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們是父母的期望，民族的希望，我們的生命不只是我們自己的，我們一定自己的生命負(fù)責(zé)任！有人說(shuō)得好，“只有遇不到的事，只有想不到的事”。要想平平安安，一定把安全記心間。安全絕對(duì)不是小事。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力，我們一定能做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”！
生命的脆弱作文11
生命的意義你是該如果看待。
據(jù)新聞報(bào)道，兩朋友打賭水下憋氣，其中一名不幸溺水死亡，法院判被告犯過(guò)失致人死亡罪。這則新聞引起不少熱議，不同的人有不同的想法，有不同的見(jiàn)解，但我相信，他們都會(huì)同樣會(huì)感到生命的另一層含義。
生命的脆弱我們無(wú)法改變，我們只有珍愛(ài)生命，用心呵護(hù)，才能茁壯成長(zhǎng)。生命誠(chéng)可貴，切勿把生命當(dāng)游戲。他們的游戲使得其中一人葬命，生命是他們游戲的代價(jià)，是他們打賭的賭。這樣的結(jié)局實(shí)在令人惋惜，生命因?yàn)橐粓?chǎng)游戲戛然而止。相信不管是誰(shuí)，都會(huì)從這件事中獲取不少啟示。或許我們都要在經(jīng)歷過(guò)死而復(fù)生之后才真正感受到生命的珍貴與脆弱，可是正因?yàn)樯拇嗳酰覀儧](méi)有死而復(fù)生的機(jī)會(huì)。馬航說(shuō)消失就消失，至今仍下落不明，牽系著多少?lài)?guó)民的心；天津倉(cāng)庫(kù)說(shuō)爆炸就爆炸，死的.死，傷的傷；唐山大地震說(shuō)來(lái)就來(lái)，有多少人從睡夢(mèng)中死去，有多少人在清醒中活埋，有多少等待救援的人在失望中祈禱。在天災(zāi)，意外面前，我們無(wú)從選擇，無(wú)法改變，在意外來(lái)臨之前，直至傷亡過(guò)后，我們的生命都脆弱得不堪一擊，再頑強(qiáng)的生命力也敵不過(guò)毀滅性的迫害。
生命是無(wú)價(jià)的，同時(shí)是脆弱的，我們無(wú)法改變生命的自然規(guī)律，但我們可以珍惜眼前，該做的事情趁早做，且行且珍惜，別讓錯(cuò)過(guò)成為永遠(yuǎn)的過(guò)錯(cuò)。要游戲也不該游戲人生，要打賭，也不能拿生命當(dāng)賭。做錯(cuò)一個(gè)決定可能會(huì)后悔一輩子，別讓游戲毀了你的一生。
生命的脆弱作文12
我很少殺害生物。年幼時(shí)我曾經(jīng)踩死過(guò)幾只螞蟻，當(dāng)有蟲(chóng)子在我臉上時(shí)我才會(huì)不小心把它捏死。即使它們?cè)谖业囊路贤Ａ簦乙膊粫?huì)傷害它，只是輕輕地?fù)]揮手趕走。
今天放學(xué)，老爸不知從哪里帶來(lái)一只雞，放在衛(wèi)生間里。這是一只公雞，很肥。它的雞冠像火一樣紅，羽毛也很有色澤。它的爪子和喙也非常尖銳，像鉤子一般。如果不是因?yàn)樗腵翅膀和爪子都被繩子綁著，一定會(huì)昂首挺胸，氣宇軒昂地邁著大步，威風(fēng)凜凜地走上一圈。可是它現(xiàn)在眼睛里沒(méi)有一絲神采，偶爾還發(fā)出幾聲“喔~”的低鳴聲。
到了吃晚飯的時(shí)候，老爸說(shuō)他要出去吃飯，于是就出門(mén)了。過(guò)了一會(huì)兒，因坐公交車(chē)而堵車(chē)的老媽才姍姍來(lái)遲。吃完晚飯后，我和老媽說(shuō)了雞的事，哥哥說(shuō)這下有生物解剖課上了。老媽說(shuō)她掐住這只雞，讓我割斷它的頸動(dòng)脈，可是我還從來(lái)沒(méi)有殺害過(guò)一只動(dòng)物呢。老媽磨好菜刀，端來(lái)了一個(gè)碗。她掐住了雞的脖子，還拔下了幾根毛給我看。雞沒(méi)有掙扎，一動(dòng)不動(dòng)的靜靜等待著死亡。它的眼睛閉上了，眼睛里似乎蘊(yùn)含著不甘的淚水。
老媽下手了，我不忍心看，走出了衛(wèi)生間。衛(wèi)生間里傳來(lái)了“滴答——滴答”的聲音。我走進(jìn)去一瞧，那只雞的脖子無(wú)力的耷拉下去了，血從頸動(dòng)脈中一滴一滴的流了出來(lái)……
生命是如此脆弱，如此弱小。
生命的脆弱作文13
有人說(shuō)，生命是一個(gè)人的一生，有人卻說(shuō)生命是人，陪一個(gè)人走過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，直到盡頭，而我說(shuō)，生命是一塊餅干，吃完了，也就走到人生盡頭了。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)槲揖陀鲆?jiàn)過(guò)為一塊餅干，差點(diǎn)丟掉小命的故事。
夕陽(yáng)西下，吃完晚飯，我以為我們班的同學(xué)都會(huì)下去玩蕩桿，但老遠(yuǎn)就看見(jiàn)沒(méi)有人在那里玩兒，就跑過(guò)去一探究竟，原來(lái)他們?cè)谕嬗脕?lái)送衣服的推車(chē)。我走過(guò)去，讓也在推車(chē)上的好閨蜜下來(lái)陪我玩蕩桿。
玩的差不多快六點(diǎn)整時(shí)，我和我的閨蜜準(zhǔn)備“退場(chǎng)”了，這時(shí)看到用來(lái)送衣服的'推車(chē)上依然站著許多同學(xué)，班里的小雷同學(xué)還在推推車(chē)，邊推邊喊：“沖�。⌒值軅�！”天吶，他們哪來(lái)的那么大的膽子，竟然敢玩這個(gè)危險(xiǎn)的推車(chē)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，不知誰(shuí)大喊了一聲：“下面有人！下面有人！″小雷沒(méi)聽(tīng)到還在推，我們連忙跑上去，攔住了他們。原來(lái)在推車(chē)下的人是我們班的邱邱同學(xué)，我們趕緊把他從推車(chē)下拖了出來(lái)，并問(wèn)：“你有沒(méi)有事？有沒(méi)有哪里受傷？要不要去校醫(yī)室？″可憐的邱邱，這時(shí)已經(jīng)被嚇得說(shuō)不出話(huà)了，昏昏沉沉的，身邊還掛著半塊餅干，也沒(méi)哭，看樣子很?chē)?yán)重。膽子小的同學(xué)都在一旁愣著，差點(diǎn)兒哭出來(lái)。我當(dāng)時(shí)也嚇得不行了，但還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定和同學(xué)們一起把“奄奄一息”的邱邱同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室。
后來(lái)老師問(wèn)清楚了情況，告訴我們，邱邱同學(xué)正在慢慢吃著餅干，沒(méi)留心看路，結(jié)果一下子就被推推車(chē)的同學(xué)“吃”掉一大半了。而這件事情之后，再?zèng)]有一個(gè)人敢在操場(chǎng)那邊玩，也沒(méi)有人敢去碰那個(gè)推車(chē)了。為什么呢？因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到生命很脆弱，脆弱到吃個(gè)餅干都有“丟掉小命”的危險(xiǎn)！
生命的脆弱作文14
我寫(xiě)上一篇文章的時(shí)候，還差幾句話(huà)沒(méi)寫(xiě)完，室友就趴在桌子上低聲哭著呻吟，胃疼得受不了，嚇得我們幾個(gè)趕緊打了120，忙著去接救護(hù)車(chē)，把她送到醫(yī)院，后來(lái)一查才知道，是急性闌尾炎，打點(diǎn)滴幾天后就沒(méi)啥事了。
等我回來(lái)之后，對(duì)著電腦前那一篇未寫(xiě)完的文章發(fā)呆，當(dāng)時(shí)嚇得我們都不輕，我這個(gè)人是很容易胡思亂想的`，可是這一次我控制自己，不讓自己亂想，可是還是不經(jīng)意想到了生死之間的事情。
有的時(shí)候，人的生命就是這樣脆弱。
我突然想起，高一那年，由于初升高壓力比較大，學(xué)習(xí)也很忙，我跟家里抱怨過(guò)。身邊和我一起上學(xué)的同齡人，有的堅(jiān)持不住，好多都跑去學(xué)藝術(shù)了，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)音樂(lè)，也過(guò)得很開(kāi)心。
那是高一的寒假開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我在學(xué)校寄宿上學(xué)，兩個(gè)星期回家一次。一天中午，突然接到媽媽打來(lái)的電話(huà)，一般情況下，怕影響我學(xué)習(xí)，家里沒(méi)事不會(huì)給我打電話(huà)的。我有點(diǎn)心跳加速。
接通后，那邊響起媽媽比較沉重壓抑的聲音，但是媽媽還是盡力地活躍氛圍，不想讓我聽(tīng)出來(lái)什么。我就感覺(jué)出事了，問(wèn)媽媽到底怎么了，她才忍不住了，啜泣道：“你姥姥說(shuō)胃疼，在住院，剛檢查出來(lái)，是胃癌。”
那一瞬間，我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，不敢相信自己是醒著的。我恨不得這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，我最親愛(ài)的姥姥。
生命的脆弱作文15
當(dāng)我們學(xué)習(xí)完課文第五組主題為《生命》的課文后，老師開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，名叫“保護(hù)小生命”。同學(xué)們都很好奇：這個(gè)“小生命”是什么？怎么“保護(hù)”它？老師好像看出了我們的心思，笑著說(shuō)：“這個(gè)生命是一個(gè)普通的小雞蛋。不過(guò)，它如果要被你保護(hù)，你就要把它當(dāng)成一個(gè)活生生的小生命。你們要想盡一切辦法保護(hù)它，三天后，我再來(lái)檢查，看誰(shuí)的蛋沒(méi)有破�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我很不以為然，心想，不就一個(gè)蛋嗎？用個(gè)袋子一套就行了。
第二天，我把套著蛋的塑料袋放在書(shū)包里，就上學(xué)去了。在路上，我書(shū)包的一側(cè)輕微地撞了一下路邊的石頭，發(fā)出“啪”的一聲輕響。我沒(méi)有在意，繼續(xù)往前走。到了學(xué)校，我無(wú)意中看了一眼我的蛋，�。〉耙呀�(jīng)破了，蛋黃、蛋清成了“蛋花湯”。面對(duì)黃澄澄的蛋，我驚呆了，我從未想過(guò)生命競(jìng)?cè)绱舜嗳酰绱瞬豢耙粨�！蛋的破碎，就是一個(gè)生命的'結(jié)束！這天回到家，我馬上拿了一個(gè)新的蛋和一個(gè)結(jié)實(shí)的杯子，在杯子的底部鋪上了紙巾和柔軟的棉花，然后，我小心翼翼地把蛋放進(jìn)去，再在蛋上面鋪一層紙和棉花，最后把杯蓋蓋好�！暗案C”就大功告成了！這樣，我的蛋就不會(huì)受到傷害了！
通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了生命脆弱的一面，同時(shí)也感受到生命的珍貴和尊嚴(yán)，一個(gè)生命不管它是什么，都是珍貴的。生命只有一次，而且弱不禁風(fēng)。人的生命，在大自然中顯得那么的無(wú)助，就像這次四川汶川大地震，有多少人失去了生命！正是因?yàn)樯嗳�，才使生命顯得更加珍貴。在地震后，有多少人為了挽救一個(gè)生命在廢墟中奮戰(zhàn)！
生命，正因?yàn)榇嗳酰棚@得珍貴；生命，正因?yàn)榇嗳醵赋鲱B強(qiáng)！
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