生命的小學作文匯編15篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼纳男W作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的小學作文1
“野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它并不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！
其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫(yī)學還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮斗著；他依舊笑著對我們說“等我回去”！
可是，他始終沒有戰(zhàn)勝命運，雖然他還向往著美好的明天！當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的�？墒�，當我們含著淚看著他的照片時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！”
他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽！
生命的小學作文2
太陽的責任是把溫暖灑向人間；大海的責任是包容百川；綠葉的責任是給予露珠一個接遞的港灣；花兒的責任是把芳香傳遍四方……而我，我們的責任是什么呢？我捫心自問，哦，我們要為自己如花般的生命負責。
在生活于社會交際之間，我們無論在何時何地都需為生命負責：一個生活在農村的六年級小女孩正準備到學校上課。突然，大雨像瓢潑似的從天空傾瀉下來。山路滑而泥濘，但她抑制不了對知識的渴望，仍然邁步前行。可天有不測風云，人有旦夕禍福，她絲毫沒有感受到死神會繼暴雨接踵而來。她繼續(xù)向前走著，忽然，一道電光閃過，她墜入了一個深達十幾米的“天坑”。無情的大雨沒有將她澆醒，她昏迷不醒。幾個小時過去了，她終于醒了，面對一個令人望而生畏的“天坑”，看著四周橫石上長滿的青苔，她不寒而栗。但她沒有向命運屈服，而是啃起了書包里的干面包，保持體力，抓著橫石，一步步地向上攀爬……多少次的摔倒，她已經記不清了，但她依然不放棄求生的信念，堅持要為自己如花般的生命負責。功夫不負有心人，終于，她爬上了這個“天坑”，戰(zhàn)勝了命運的困難，通過了死神的考驗，與家人團聚。這難道不是對生命負責最好的詮釋嗎？這個小女孩用她自己的實際行動譜寫了一道為生命負責的贊歌！
盡管有時責任會使人厭煩，但不負起自己所應負的責任的人，卻是一個不折不扣的懦夫。韓國女明星崔真實，紅遍大江南北，在影視界如日中天。而就是因為她受不了旁人的排斥，別人的數落，在自己正處于輝煌的時刻，拋棄了自己如花般的生命，離開了塵世�？伤欠裨脒^，自己不負責任的死去，徹底辜負了母親對她的期望，讓自己的兩個天真的孩子永遠失去了母愛。這真讓人不勝唏噓。
在人生的道路上，我們不可能一帆風順，難免會坑坑洼洼，但無論在何時，我們都應該肩負起自己的責任。愿你我都肩負起自己該負的責任，讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個最壯烈的靈魂吧！
生命的小學作文3
在我們的生活中，時時刻刻離不開交通。隨著科技的飛速發(fā)展，大大小小、形形色色的汽車出現在了街道上。與此同時，交通安全也成為了一個被眾人所關注的熱點話題。
發(fā)生在我們身邊的交通事故并不少，也許就在那一剎那，它就可以奪去一個人，甚至上萬人的生命。每年就有成千上萬的家庭因為失去了至愛的親人而感到悲痛，從此便生活在一片陰影里。
一個深夜，在一條寬廣的馬路上，一輛汽車以中等的速度行駛著，車里的司機剛剛喝了酒，臉上泛出了紅暈。他顯得疲憊不堪，連連打著呵欠。他的眼皮就像綁了一塊千斤重的石頭，一直在往下掉。但是他又勉強地睜開來。眼前的東西漸漸地變得模糊，他終于支持不住了，就在快要睡著的那一剎那，他聽見了一聲巨響……
等司機醒來時，已經是幾個小時以后，此時，他的雙手已經被警察拷上了手銬，他被帶下了駕駛座，卻看見了正在亮著燈的幾輛警車，再轉頭一看，一個觸目驚心的場面正那么真實地擺在他的眼前：馬路中間，一具少年的尸體倒在血泊里，旁邊的是一輛已經變形的自行車……從此，他的生活不再正常，他被冠上了一個“故意殺人罪”的罪名，將一輩子在監(jiān)獄里度過……
我曾經見過一幅圖，這張圖由兩個小圖組成，第一張小圖上是一個啤酒蓋，上面畫一輛完好無損的汽車，第二個小圖也是一個啤酒蓋上畫著一輛汽車，但是這是一個已經開過的啤酒蓋，上面的汽車已經翻了過來，“四輪朝天”，而且已經變了形。這幅圖使我深有感觸：司機一滴酒，親人兩行淚！
不止酒后駕駛危害性大，疲憊駕駛、超載、闖紅燈……種種違規(guī)行為，都會使交通事故發(fā)生的可能性更大。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，這是全人類的責任，唯一的準則。
珍惜自己的生命吧，做一個合格的公民，不要再讓交通事故發(fā)生，重復同樣的悲劇，讓幸福、安全永遠陪伴著我們度過一個有一個美好的明天！
生命的小學作文4
有一次，我拿著一壺水澆花。隱隱約約地看見了一個在動的小黑點兒，于是我湊近了點兒，定睛一看。哦!原來，它是一只小螞蟻。因為我澆水有一些過多了，差點把那只小螞蟻淹死了，所以，它才會一個勁兒地努力掙扎。我再仔細一想，它一定知道，如果我沒有發(fā)現它，繼續(xù)澆水，它就必死無疑了。但是，它還是堅持不懈地向前爬。這是為什么呢?我想，這應該就是生命吧。于是，我將這只勇敢的小螞蟻救了出來。
我們小區(qū)的圍墻頂上居然長出了一顆小梧桐樹苗。它在圍墻頂上，既沒有生長的泥土，也沒有充足的水分。半年過去了，它依然能夠不屈向上，茁壯成長。這樣小小的樹苗，居然有著如此強大的生命力!我不禁對這小小的種子產生一股敬佩之情。
運動會的時候，我報名參加了800米長跑。很多人都不相信，我這樣一個弱不禁風的，又瘦又小的女孩能夠跑完800米。結果，在這次運動會上，我不僅跑完了800米，而且取得了第三名的好成績，這更是令在場的所有人大吃一驚。當別人問我為什么能跑完800米時，我回憶起當天參加比賽的情景：剛起跑時，我就被對手擠到了倒數第二名。或許是對手一開始跑得太猛，力氣用盡了，才跑一圈，我就不慌不忙地超過了四個人。到最后兩圈時，大家都體力不支了，有些同學都已經放棄了，停下來開始走路了。我的腿也邁得異常艱難了，那時，我也想過放棄。但是，我一咬牙，心想：如果我這次向失敗舉起了白旗，下次，我還能與成功相見嗎?于是，我又邁開步伐，繼續(xù)往前跑起來。終于，在最后一圈時，我再次超過了三位同學，取得了第三名的好成績。于是，我回答：“只要有著勇氣、恒心和毅力，就一定可以跑800米!”
啊!我明白了!我終于明白了!生命的意味就是勇氣!就是堅持!就是有著恒心和毅力!像張海迪、海倫凱勒、林散之、貝多芬那樣，有著不屈不撓、珍愛生命的優(yōu)秀品質!
生命的小學作文5
人的一生似乎都在尋尋覓覓，尋找永恒不變的幸福，尋找功蓋千秋的成功。為此人們勞苦終日，行色匆匆。也許到了彌留之際，仍找不到看書要找的東西。因為要找的東西可能早已擦肩而過了。
從前有個年輕英俊的國王，他既有權勢，又很富有，但卻為兩個問題所擾，他經常不斷問自己，他一生中最重要的時光是什么時候？他一生中最重要的人是誰？
他對全世界的哲學家宣布，凡是能圓滿地回答出這兩個問題的人，將分享他的財富。哲學家們從世界各個角落趕來了，但他們的答案卻沒有一個能讓國王滿意。
這時有人告訴國王說，在很遠的山里住著一位非常有智慧的老人，也許老人能幫他找到答案。國王到達那個智慧老人居住的山腳下時，他裝扮成一個農民。
他來到智慧老人住的簡陋的小屋前，發(fā)現老人盤腿坐在地上，正在挖著什么�！奥犝f你是個很有智慧的人”能回答所有問題。國王說，“你能告訴我誰是我生命中最重要的人？”何時是最重要的時刻嗎？
“幫我挖點土豆”，老人說，把它們拿到河邊洗干凈。我燒些水，你可以和我一起喝一點湯。
國王以為這是對他的考驗，就照他說的做了。他和老人一起呆了幾天，希望他的問題能得到解答，但老人卻沒有回答。
最后，國王對自己和這個人一起浪費了好幾天的時間感到非常氣憤。他拿出自己的國王玉璽，表明了自己的身份，宣布老人是個騙子。
老人說：“我們第一天相遇時，我就回答了你我問題，但你沒明白我的答案�！�
“你的意思是什么呢？”國王問。
你來的時候我向你表示歡迎，讓你住在我家里。老人接著說，要知道過去的已經過去，將來的還未來臨——你生命中最重要的時刻就是現在，你生命中最重要的人就是現在和你呆在一起的人，因為正是他和你分享并體驗著生活啊。
在生命的長河中，最重要的不是金錢，不是財富，也不是權勢，而是現在在你身邊的人，請珍惜現在這一刻，善待身邊的人，讓生命不再留下遺憾和悔恨。
生命的小學作文6
那不定的風把那無人采摘的種子撒落在天涯海角，當它再也找不到泥土時，它們就把最后一絲生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們可以從陽光中得到溫暖，也可以從雨水中得到甘露，而唯有一切植物生命賴以生存的土壤，卻要它自己去尋找，自然給它們生命的考驗為什么那么嚴峻
一座山上，多少條石縫里隱藏著多少個倔強的生命誰也不知道。一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，年年枯榮。它們沒有條件讓自己擁有寬闊的葉片，因為它在石縫里找不到讓葉片變得肥厚的營養(yǎng)。那輕輕一摸就折斷的莖告訴你它生活是多么艱難。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本身是那么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生命是那么不可扼制。
一團一團的山花，大多數是那苦苦的蒲公英，它們的莖涌著許多苦味的漿汁，它們的根春天時讓人們挖出作野菜，而石縫間的蒲公英，遠不似田野上的那些生長得那么茁壯。它們因山風的瘋狂而不能撐直高高的軀干，它們因山石的貧脊而不能擁有光澤的葉片。它們已經不能成為人們做佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地成為為攀登山路的人準備的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，這一切生命的現象告訴你，生命就是拼搏！
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人驚嘆的就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切生命在它們面前變得蒼白而遜色。它們每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在崇山峻嶺的巔峰，只有盤結在石崖上的樹根無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏！
心縫間頑強的生命，它展現給你的不僅是裝點荒山野嶺的層層蔥郁，它更向你揭示人類壯麗的心靈世界。
石縫間頑強的生命，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌！
生命的小學作文7
在一個標準的大氣壓下水的沸點是100℃。凝固點是零度，沸騰的水是熾熱的，帶著能沖破一切的力量，凝固的水是冰冷的，似乎一切商機都被埋葬同一個世界，卻只有很少的人經歷了千辛萬苦，也能讓自己的生命沸騰起來。通過對生活，對世界的熱愛。
大宋的才子蘇東坡先生少年得意，才情思玨，卻因政治立場和主流思想大相徑庭，而多次被罰。多年的乏滴生活并沒有讓這位大文垂頭喪氣，他反而自排郁悶，含笑道出：“但少閑人如吾兩人耳。”在惠陽任期，他不受林男惡劣環(huán)境的影響，反而饒有興趣的研究起各色美食，“日談荔枝300顆�！睂е聼岵∩仙�，丟了半條命，卻人對美食有著執(zhí)著的追求，兩病染上灰白，卻還豪邁的引出：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼�！彼纳倌暌话阆胍唏R奔騰，為國效忠。生活處處都是菱角狀的，蘇東坡鼻青臉腫，卻撞不消他的號，放撞不掉他對生活的熱愛啊，執(zhí)著，讓自己的溫度沸騰起來，他也由此成為了一代傳奇人物。
日本花樣滑冰名將羽生結弦也是一路跌跌撞撞，得以走向冠軍之路。從小他就展現過驚人的天賦，包攬的少年獎狀數不勝數。隨著年齡的增長，他的技術要求變得更高，獨自一人面臨的困難也越來越大面對輿論的.攻擊與不利的比賽規(guī)則，他并沒有放棄他所熱愛的運動，而是一次又一次的往高處沖擊，結果落得渾身傷病。左腳趾頭受重傷未愈的情況下，參加了平昌奧運會，幾日內接連打破多項世界紀錄，最終毫無懸念的奪得了冠軍。他以櫻花綻放是的絕技，書寫一次又一次的花滑史的奇跡，它讓人生熊熊燃燒在冰場上，他不畏困難，不懼前方，盡最大的努力展現出人生的價值，生命的溫度。
生命的溫度到底能多高我不知道，但我知道許多人在意想不到的艱難困境中脫變，自己用最大的熱情生活，對抗數不勝數的挫折，他們燃燒著對生命和信念執(zhí)著追求，讓我們以最昂揚的斗志，最充沛的活力，讓生命沸騰起來吧！
生命的小學作文8
曾經有個很有名的故事：一名病重的人對畫家說，當藤蔓上最后一片葉子落下的時候，我便要離開這個世界。于是畫家畫了一片綠葉在藤上，暴風雨過后，畫家去世了，病人卻堅強地活了下來。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。
我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么回事。人的骨肉最終必會化為塵土，但是人類偉大的精神卻可以遞三世乃至萬世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫過一句詩：有的人死了，他還活著。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代，會有那么多的烈士們前仆后繼？那一串數不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因為他們在用自己的生命，傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無數的靈魂在閃光，但其實它們都有著共同的名字——民族精神，從我們的先輩的生命之薪傳遞下來的精神之火。
民族精神之火需要傳遞，奉獻精神之火亦要傳遞，因為這是中華民族能夠千百年來屹立于民族之林的支柱，傳遞下去，便是我們對它的責任。在世風日下，人心不古的社會中，還能有多少個叢飛？多少個焦裕祿？多少個任長霞？是他們傳遞著這個火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞予我們以及子孫后代。
也許傳遞一個口信，傳遞一封郵件，是一件輕而易舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類文明中最為珍貴的精神，卻常常需要以自己的生命作為薪柴。
薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上鐫刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個人甚至是整個民族前途的光源，失去了它們，前路便將陷入黑暗。
傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流轉的證明。精神的火炬，需要生命的薪柴。
生命的小學作文9
水是生命的源泉，也是萬物生存的根本。水能造福人類，同時也能毀滅人類的一切。不信，你聽，那一聲聲無助的呼喚，正從遠方一陣陣傳來呢……，之所以遠方會傳來這一聲聲無助的呼喚，那都是因為由人的欲望所產生的念想而造成的。
每當到炎熱的夏天來臨時，有許多的人就都會涌起想要到河里去游泳的欲望。當人們看見湖面上很安全，心想去游泳是不會出現危險的。可是，他們根本就不知道在這風平浪靜的景象后面隱藏的是更多的陰森和恐怖。當你脫掉衣服，跳進湖中去游泳的時候，你會感受到非常的涼爽，但是，當你掉到深水時，當你已經累得筋疲力盡時，已沒有力氣再游泳時，你又該怎么辦呢？而這時，看似風平浪靜的湖水就伸出了它的魔爪，露出了它的狡猾，可惡的本性，它使勁地把你往下拉同，想要把你拉到地獄之門，接受死神的安排。所以，你必須深刻地了解，在美麗的背后往往隱藏著讓你捉摸不透的陰謀。
當你在死亡的那一時刻，你是否會想起你的家人呢？是否會在你的臉頰上留下一滴眼淚呢？當你的父母得知你走了的消息之后，他們就會感到傷心欲絕，為了你的死感到可惜，他們還要經歷白發(fā)人送黑發(fā)人這種莫大的痛苦。而你卻為了一時的涼快，而犯下這種不可挽回的錯誤，難道你的心里就不感到愧疚嗎？
當人們掉到水里時，做出的最本能的反應就是――拼命地用手劃動，想游到岸上去�？墒�，當你游到沒有力氣時，那么你只能任憑湖水的處置了，將你推到死亡之門了。所以，我在這里呼吁：千萬不要在無安全的水域當中游泳，不要在無家長的帶領下去游泳，不要與同學結伴游泳，否則后果不堪設想，記住，生命是可貴的，千萬不要為了一時的痛快，而造成一輩子的傷痛。
人最寶貴的東西就是生命。生命屬于個人只有一次。一個人的生命是應當這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為羞恥；而不是小時候為了圖一時的痛快而放棄自已寶貴的生命。
生命的小學作文10
在生命的長河中，有太多太多難忘的人，難忘的事，在他們的身上有很多值得我學習的高貴品質，成為終生的良師益友。在我生命中就有這樣一位良師使我終生難忘，他是一位很普通的人，可他用行動教會了我要多幫助別人和關心他人。
小學五年級時，我擁有了一輛嶄新的自行車，我視如珍寶，美中不足的是我家住的樓層太高，很難把自行車扛回家，于是就停放在樓下的自行車專用停車棚。那里有一位滿頭白發(fā)，滿臉慈祥的老爺爺坐在那里看車，于是我便和老爺爺打上了交道。
那年暑假，我每天早上都要騎著自行車去上補習班，因為補習班離家不遠。一天早上，我眼看就要遲到了，慌亂的在車棚里找車，花花綠綠的車映入眼簾，我的頭也要被繞暈了，就是找不到我的車，就在這時，老爺爺開口道：“小朋友，你是住在哪棟幾單元幾號呀？”我馬上加答了。老爺爺不快不慢的起了身，慢慢的往前走，我的視線也隨著老爺爺移動。老爺爺又開口道：“快來看看，這是不是你的車？”我飛奔過去“正是”。騎上車飛快的走了，我的心無比的激動，心想：這位老爺爺真是在我最需要的時候幫助了我，而且還如此的細心，真是佩服。有爺爺的幫助，我今天心情太好了，可惜天公不作美，烏云又來“光臨”了。
放學，天下起了傾盆大雨，我心里很焦急，因為沒帶雨傘，我只好飛快的騎著自行車回家。到了停車場，我把自行車停放下車就往家里跑，回到家我都成了“落湯雞”了。一會兒，一陣急促的敲門聲傳入我的耳朵，我飛快地跑到門旁，看見是那位看自行車的老爺爺，見他頭發(fā)全濕了，衣服也濕透了，他聲音顫抖地對我說：“小朋友，你的自行車沒上鎖，趕快去鎖一下吧！”我這才明白，老爺爺來是為了我的車安全著想�。∷嗝搓P心人��！更讓我沒想到的是，老爺爺離開時還叫他的孫女站在我的車旁，幫我看著車，這一幕讓我感動，眼淚涌入眼眶。
雖然這位老爺爺還算不上什么大人物，只是一位普通的看車人，可他身上的品質值得我們學習，他那對人的關心和幫助，他那高尚的品質是良師最好的象征，他教會了我要用行動去關心和幫助他人。
生命的小學作文11
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室里的200個人，問：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。
演說家又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”
演說家把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后演說家拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現在誰還要？”還是有人舉起手來。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒因為臟、皺而失去價值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠地熱愛它。
在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
我們的生命是用來熱愛的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
生命的小學作文12
生命，這真是一個又熟悉又陌生的詞。到底什么是生命？一株正在成長的小樹苗？一朵在小角落里盛開的野花？還是被一只鳥叼著的一顆小小的種子？其實，這些都是生命，你可能會覺得生命原來是如此地渺小，如此的微不足道，但我覺得有一個存在于這世間的事物都是有用的、美麗的、有價值的，不然老天爺為什么要造出這一些東西呢？
這件事，就是這件事，讓我從那時起就堅信世上的每一個生命都是美麗的、精彩的。那是在幾個星期前，我走在一個小區(qū)的林蔭道，道路兩旁都種著許多花，一陣清風吹過，就能看到樹上飄下了點點花瓣，有如仙女下凡，那情，那景，足以令人陶醉。我環(huán)顧四周，見四周就只有幾株我叫不上名字的野花，就在這時，突然迎面撲來了一股垃圾的腐臭味，但隨即就被一股淡淡的、沁人心脾的花香所代替，咦，這可不是野花的香味��！我轉頭一看，原來在垃圾房旁邊種著棵又高又大的櫻花樹，那股花香就是它發(fā)出的。不過這棵樹雖然長得很高很壯，但是它似乎有點“駝背”，它的根在垃圾房的墻角下，斜斜地長著。它為什么要斜著長？我看了下四周，心里便有了答案，原來，是因為小區(qū)里樹太多，把陽光都擋住了，雖然人并不怎么愛陽光，但植物的陽光則越多越好，只有獲得陽光才能長大更好，更快。所以，這棵櫻花樹拼了命地往上長，希望有一天可以長大比那些樹都要高，獲得陽光。
這棵樹上面，有著多少有些人類都不具備的美好品德，它不但知道只有超越別人，才能提高自己，它還不在乎外表的美，而去追求“心靈的內在美”。
這棵櫻花樹的外表是多么的美，多么的香，但卻長著垃圾房的旁邊，真是可惜，有些人可能會這么覺得，但我卻不這么認為，我以為：只要生命的本周是好的善良的，我們就不能光去看他的外表，還有去欣賞他的內在美。這株櫻花樹也正在用他自己的實際行動來告訴我們，他不會因為它生活在垃圾房邊而感到“自卑”，從而枯萎，而是努力地向上長，用自己的實際行動告訴我們這個道理。
��！原來生命是這么奇妙、這么美好、這么向上。我相信，不止這一棵樹，還有別的許許多多的生命，在譜寫著這樣一個又一個美麗動聽的生命之歌！
生命的小學作文13
��！晚霞，多么奇麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵朵鮮花綻開……
我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。古往今來，盡管人生虛無的悲論如縷不絕，可是勸人執(zhí)著人生愛惜光陰的教誨更是諄諄在耳。兩相比較，執(zhí)著當然比悲觀明智得多。悲觀主義是一條絕路，冥思苦想人生的虛無，想一輩子也還是那么一回事，絕不會有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的樂趣。不如把這個虛無放到括號里，集中精力做好人生的正面文章。既然只有一個人生，世人心目中值得向往的東西，無論成功還是幸福，今生得不到，就永無得到的希望了，何不以緊迫的心情和執(zhí)著的努力，把這一切追求到手再說?青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。生活還像一杯紅酒，熱愛生活的人會從中品出無窮無盡的美妙，將它握在手中仔細觀察，它的暗紅色中有血的感覺，那正是生命的痕跡；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀，如人生一般復雜迷離；喝一口下肚，余香沁人心脾，讓人終生受益。生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。生命之宴該是如此吧！我對生命中的涓滴每有一分賞悅，上帝總立即賜下萬道流泉；我為每一個音符凝神，他總是傾下整匹的音樂如素錦。
生命的厚禮，原來只賞賜給那些肯于一嘗的人。
生命的小學作文14
生命是什么？對于毛毛蟲來說，它是一次完美的蛻變；對于雄鷹來說，它是無懼無阻地在高空翱翔；對于蟬來說，它是不斷歌唱，求得配偶，完成種族的繁衍。可對于樹來說，它到底是什么？
猶記得去年回老家的時候，一天晚飯后，我和媽媽悠閑地在村子里散步，我們走著走著，來到了村小學門口。校門前是五棵參天大樹，已經是百年古樹了，所以格外引人注目。它們的樹干有五個人圍起來那么粗，上面纏繞著無數深色藤條，部分粗大的樹根暴露在外面，似乎全要從土里鉆出來。樹枝和樹葉相互交錯，向外延伸，形成一把天然巨傘。這形態(tài)像身材魁梧的將軍，又似強壯的巨人，撐起蒼天。因此，吸引了無數的游客拍照留念。
我環(huán)顧四周，發(fā)現了一棵小樹，它似乎更吸引我。它與我們平�？吹降臉浯蟛幌嗤�，一般樹都是栽在土里，可它卻是從墻縫里鉆出來的，孤獨地挺立在墻頭上。因為只能依靠墻縫里的沙石，所以它長得不如旁邊的大樹，它的樹干細小，樹皮呈干枯型，樹枝長得稀疏、短小，褐色的樹根暴露在外，緊緊地貼著墻，看上去是那么的蒼白無力，在幾棵百年古樹旁顯得更是渺小。
可我卻從它的身上看到了一絲希望，因為在樹干的另一頭，一根小枝上長出了一片嫩綠的新葉，那嫩綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，它仿佛是一位綠色使者，一下子讓這棵小樹看起來頗有生機。我驚嘆不已：在這樣艱苦的生存環(huán)境下，它竟然有著如此頑強的生命力，還能不斷地生長，長出那么好看的新葉，不知它是如何靠自己堅強的毅力度過風雨交加的夜晚，度過大雪紛飛的冬季？所以我堅信，只要靠它這種堅韌不拔的精神，終有一天，它一定能長成世界上最大的樹、冒出最綠的葉、開出最美的花，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
一棵長在墻縫里的小樹尚能如此堅強，那么作為萬物之靈的人類，又怎能甘于落后呢？我相信：每個人只要擁有一顆堅強的心、堅定的信念，在困難面前不退縮，在逆境中不斷磨煉自己，也一定可以在各自的領域中，勇攀高峰，開出屬于自己生命中最美的奇跡之花！
生命的小學作文15
生命都是豐富多彩的，每一個生命都有自己存在的價值和意義。不同的人對生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對生命意義的不同理解和想法。
人活著是為了什么，活著有什么意義？這個問題值得人們去思考，書中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫，尋尋覓覓，思考生命的意義，直到最后，它才知道自己生命的意義是維護正義。它一開始對井本忠心耿耿，知道井本的陰謀之后卻義無反顧地撲向他。就在它撲向井本的那一刻它明白了自己是為什么而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺得我們應該向蛋貓學習，像它一樣明確自己生命的意義，而不是碌碌無為，虛度美好的人生。
書中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮斗。比如說出手和西塔她們兩個生命的意義是愛情，她們?yōu)榱藧劭梢院蛧蹙救テ床Ｈ曙L起是一個不完全人類，他比別人多了一雙翅膀，在他看到在不一樣王國的人類被井本折磨的時候，他便立下決心，要解救人類，直到他面臨生命危險的時候也沒改變。他善良、正直、不怕危險，在他看來生命的意義是堅持。
最讓我感動的是仁教授，他年近八十，是一位十分聰明的科學家，他最初被陰險狡詐的國王井本欺騙，發(fā)明了最強的禽流感病毒H4N13，當他發(fā)現了國王的陰謀之后后悔不已，狡詐的井本很快就察覺了，他把任教授軟禁了起來。因為任教授掌握許多重要的信息于是井本對他進行嚴刑拷打，可仁教授為了人類卻默默忍受著。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。
書中還有一些人為了名利而助紂為虐，像海闊他原本是一個善良可愛的小男孩，但是他立場不堅定，被井本蠱惑，與惡勢力為伍，最終走上了黑暗的道路。
生命是值得讓人尊敬的，但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的，每一個人都應該明白自己生命的意義是什么，但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當的行為上，這樣做是可恥的，是對生命的侮辱！這樣的生命是沒有價值的！
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