蒲公英的生命作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英的生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的生命作文1
帶著鋸齒的葉，淡黃色的小花，如同絨團(tuán)似的種子，他們構(gòu)成了一個(gè)渺小而偉大的生命，它叫做蒲公英。
多熟悉的名字，正是因?yàn)樗Ｒ?jiàn)，太令人熟悉，所以才會(huì)有那么多人忽視它的存在。它是隨處可見(jiàn)的野草。隨處可見(jiàn)?是的，它甚至生長(zhǎng)在校園那無(wú)人問(wèn)津的墻角。在那一丁點(diǎn)的土壤中，生長(zhǎng)出這不得不讓人嘆服的生命。它是從哪里來(lái)的?是風(fēng)把它的種子帶來(lái)的。
是的，還身為一顆種子的它無(wú)法選擇自己將被風(fēng)帶往何方。也許，會(huì)有那么些幸運(yùn)兒被風(fēng)所憐惜，送到土壤肥沃的土地，在那兒自由健康地成長(zhǎng)。但更多的，是被安置在了墻根，山巖，或是那寸草不生的沙漠。但是，沒(méi)有一顆種子選擇過(guò)放棄，它們不斷地用自己柔軟的根莖，與那比它堅(jiān)硬千百倍的巖石斗爭(zhēng)。最終，它使我看見(jiàn)了那雖生長(zhǎng)在墻根卻無(wú)比美麗的黃色小花，是我驚喜而感動(dòng)。
如果無(wú)法改變環(huán)境，那么就改變自己。
命運(yùn)只能決定你能如何生存，卻無(wú)法決定你將如何生活。在這水深火熱的冶煉之中，倒下的只有默默的消失，而最終戰(zhàn)勝命運(yùn)的，終會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，讓風(fēng)這無(wú)情的使者再一次帶走他們的下一代，讓他們?cè)偃?chuàng)造那一個(gè)個(gè)令人振奮的奇跡。
我不能也不敢想象，假若千百年前那落在石縫中的第一顆蒲公英的種子為命運(yùn)所打到，沒(méi)有向下挖掘，沒(méi)有向上生長(zhǎng)的話，我還能夠看到這令我欣喜的小小黃花么?所幸的是，蒲公英骨子里那不服輸?shù)?本質(zhì)使它生來(lái)就不知放棄為何物。它單純?nèi)绱�，只知向著頭上的陽(yáng)光發(fā)芽，只知向著地下的水分生根，也正是這單純，造就這一個(gè)偉大的生命。
或許這只是我一廂情愿的遐想，但我愿意相信它，因?yàn)樗o予我向前邁進(jìn)的力量。
我輕輕吹開(kāi)那小小的絨球，看著它們漫天飛舞，我在心里悄悄地祝福它們：不要忘記蒲公英的本質(zhì)。
蒲公英的生命作文2
從星期日的那天起，我的生命里就充滿了飛翔的蒲公英。
星期日的下午，我漫步走在屋后的草地上，雖已是秋天了，但草地上還盛開(kāi)著一些紅黃的小花，它小得可憐，又美得可愛(ài)，真讓我舍不得伸手去摘它。草兒呢，則穿上一些奇怪的衣服，黃黃的，綠綠的，那樣子真引我發(fā)笑。不遠(yuǎn)處，有一伙小孩在互相追逐，玩耍，充滿了快樂(lè)的笑聲。我躺在草地上，望著蔚藍(lán)的天空，望著朵朵棉花般的白云出了神。
“哥哥，快看，那是什么？”一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，沖著我喊著。我坐了起來(lái)，隨著小男孩指的方向望去，啊，那些白白點(diǎn)點(diǎn)的東西在天空中飛著。是蒲公英，一定是蒲公英。我猛地站了起來(lái)，拉著小男孩往那邊跑。我被眼前的景象驚呆了，那一簇簇蒲公英花兒在我們眼前飛翔著，伴著風(fēng)兒翩翩起舞，就像是一片片純白純白的雪花。藍(lán)天下，白云下，充滿了紛飛的蒲公英花兒。“哥哥，這雪花好美啊！”小男孩指著紛飛的蒲公英對(duì)我說(shuō)�！皩�(duì)，這就是‘雪花’。我們都愛(ài)雪花，都愛(ài)它的純潔和美麗�！敝灰�(jiàn)其他的小朋友高興得蹦著、跳著，在飛翔著的蒲公英花兒中奔跑著，并用手去摟、去抓那些蒲公英，他們天真的臉兒盛開(kāi)成一朵純潔的花。我蹲下來(lái)，輕輕地摘下一株蒲公英，把它的花兒捧在手心，輕輕一吹，那潔白的花兒飛了起來(lái)，好美好美。
蒲公英花兒是平凡的，它沒(méi)有鮮花的艷麗多姿，不像雪花的嬌嫩柔弱。但是它的純潔，它紛飛時(shí)的美麗卻讓人心動(dòng)。我愛(ài)它的頑強(qiáng)生命力，愛(ài)它頑強(qiáng)的適應(yīng)能力。它落在什么地方都能生長(zhǎng)、生長(zhǎng)成一株株蒲公英�？傊w到哪里，哪里就是家。
人不正是需要這種生命力，這種適應(yīng)能力嗎？去到高原，能生存；去到雪地，能扎根；去到石縫，能發(fā)芽。無(wú)論去到什么地方，都能展示生命力。我想，我會(huì)讓自己的生命里充滿那紛飛著的、潔白的蒲公英。因?yàn)�，我要像它那樣頑強(qiáng)。
蒲公英的生命作文3
我猛地睜開(kāi)眼，處在一團(tuán)自棉花中，一陣風(fēng)吹過(guò)，我與兄弟姐妹們飛向藍(lán)天。
我身邊的一切都放大了，而我只是蒼穹中渺小的一朵花。隨著風(fēng)，我飄啊飄。我越過(guò)湖泊，湖面好像巨大的藍(lán)寶石；我穿過(guò)樹(shù)林，看鹿群優(yōu)雅散步；我飛過(guò)溪，好像一條明凈的綢帶子。我穿著雪白的長(zhǎng)裳，片片碎花飄在四周，腳踩瑩綠色的舞臺(tái)，是不起眼，但又是那樣耀眼。一切都變成新的了，我被吹到花叢中，肆意地呼吸著。一只螳螂追著獵物跑過(guò)，好像綠色的千斤鼎直直壓在我身上，嘴不過(guò)氣來(lái)。好一會(huì)兒，那如雷貫耳的轟鳴聲才終于消散，風(fēng)帶走了我。
隨著風(fēng)，我飄啊飄，落在稻草屋上。柔軟的稻草床舒服極了，令我擺起了花瓣�！昂觯 甭槿高蹲吡宋�，我被嚇得心驚肉跳。我拼命掙扎，卻發(fā)現(xiàn)自己那么弱小，我拼命呼救，卻發(fā)現(xiàn)自己喊不出聲，那是我知道每個(gè)生命都是脆弱的，一陣頭暈?zāi)垦�，我飛入“大�！薄Ｄ潜渌油虥](méi)了我，水灌入我的全身，刺著骨頭，好像無(wú)數(shù)把冰刀刺在身上。我拼命掙扎也可無(wú)濟(jì)于事，說(shuō)是掙扎，也不過(guò)是動(dòng)動(dòng)花瓣，接著便昏睡了過(guò)去。
再一次醒來(lái)，已經(jīng)被孩子用當(dāng)成了玩物，我被他們肆意地玩弄著，花辯折了，葉子萎了，被風(fēng)吹著仿佛又添上了一絲凄涼。我不止一次感受到自己的渺小，但又不止一次感受到自己的堅(jiān)強(qiáng)。就像紀(jì)伯倫所說(shuō)：“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞�！笔前�，我們不是最閃耀的，卻是獨(dú)一無(wú)二的，只要盡好自己的那一份力，自信地做自己。那么世界也會(huì)因此變得絢爛多彩。也許我沒(méi)有變成期望的大樹(shù)或老虎，又是一朵蒲公英；也許蒲公英在兄弟姐妹中看起來(lái)一模一樣，但飛向藍(lán)天時(shí)就是最美麗的。
黃昏時(shí)分，我被風(fēng)吹到一片樹(shù)林里，我聽(tīng)著蟲(chóng)子、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒……構(gòu)成的交響樂(lè)，一起“跳起舞來(lái)”。我感受到了來(lái)自大自然的快樂(lè)，滿意地笑了。
我回到了我的家，風(fēng)吹過(guò)，我變成了人。旁邊的草地上有一朵蒲公英，靜悄悄地睡了，我撿起它，淡然笑了。
生師總會(huì)給我們最閃耀的時(shí)刻，但又多會(huì)讓你迷失在黑暗中，只要不失希望，一切都是自由、快樂(lè)的。
蒲公英的生命作文4
風(fēng)依舊吹的那么清爽，盡管雨已經(jīng)小了很多，奇怪的是，外面的人漸漸多了，大概是因?yàn)樘脹](méi)刮風(fēng)的緣故吧！
我本來(lái)是個(gè)喜歡秋天的人，可以說(shuō)我從來(lái)也沒(méi)有喜歡過(guò)風(fēng)，所以，盡管有風(fēng)，我依然還是出來(lái)散步。在小河岸的兩邊，長(zhǎng)著兩種綠色的植物，它們是柳樹(shù)和小草。我知道它們從來(lái)都不比美�？窗�！柳樹(shù)彎曲著身體，低垂在寧?kù)o的河面，它太美了，就連那垂的動(dòng)作，都顯的那么嫵媚華麗，而旁邊的小草呢？低垂著頭，它的顏色都沒(méi)有柳樹(shù)那么嫩綠，旁邊還長(zhǎng)著一株毫不起眼的蒲公英。我不忍它污染了柳樹(shù)的美麗，順手把它摘了，或許是我摘的太用力，蒲公英的花絮一下子全飛了起來(lái)，一不留神，我的眼睛也中了埋伏。嘿！調(diào)皮的孩子，你這是在報(bào)復(fù)我嗎？還是說(shuō)，是在捉弄我呢？我也不惱，看著這蒲公英的花絮，漫天飛舞著，你以為它四處逃竄，是在逃跑嗎？它們會(huì)笑你的，它們只是在做一次旅行罷了，待到旅行結(jié)束的時(shí)候，就會(huì)在它們考察好久的地方扎根，我也只有默默的祝福著它們了。
在不知不覺(jué)中，我感覺(jué)到了一種強(qiáng)大的生命力。蒲公英，一根小小的植物，卻在生命要完結(jié)的時(shí)候，還奮力的去繁延生命。雖然它們不知道，那一棵棵小小的種子是否可以在泥土里扎根，發(fā)芽，可是它們?nèi)匀痪髲?qiáng)的去散發(fā)種子，而風(fēng)，就是它們的最好的導(dǎo)游。
每一顆種子，里面都蘊(yùn)含了一個(gè)小小的生命；每一朵要飄飛的蒲公英，都孕育著一個(gè)明年春天的夢(mèng)想，而我又有什么資格去決定它的生死呢？這一刻，我好象明白了，也更加羞愧起來(lái)，對(duì)這些小小的精靈充滿了內(nèi)疚，但更多的卻是敬意。
也許是生命的力量，也許是夢(mèng)想的渴望�？窗桑∧囊欢涠滹h飛的小小傘兒，就是一個(gè)熱愛(ài)生命的精靈。蒲公英，你快去吧！
在這個(gè)秋天的日子里，我終于明白，只要有風(fēng)，就會(huì)有生命在空中飛翔，就會(huì)有不屈的心靈在追求它們美麗的夢(mèng)想。
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