生命的力量作文(匯編5篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生命的力量作文，歡迎大家分享。
生命的力量作文1
清明假期之間，我去爬山，在半山腰（或許更高些）撿到了一只斷了半只左翼的麻雀。我當(dāng)時(shí)沒看見，不小心踩了一腳，“嘰——”一聲微弱的鳥叫嚇了我一跳。我抬起腳來，發(fā)現(xiàn)麻雀快被我踩死了，耷拉著腦袋，嘴巴一張一合，羽毛凌亂，臟兮兮的。我心里同情這只受傷的麻雀，把它提溜起來，也不管媽媽什么態(tài)度，就抓著它繼續(xù)走，又是一不小心，我把麻雀摔在了地上，“唧唧喳——”小麻雀眼睛突出，可憐兮兮地尖叫了一聲，可憐的麻雀！我一急，趕緊又把它提溜起來，找了兩張衛(wèi)生紙，就暫時(shí)當(dāng)它的窩了！
我急匆匆地追上爸爸，說：“收留一個(gè)小東西怎樣？”爸爸漫不經(jīng)心地問：“什么東西？又逮到蟲子啦？”“不是�！蔽野研l(wèi)生紙掀開，“喏！”
麻雀快被我悶死了，一露頭，害怕地看了爸爸一眼，又緊張地看了我一眼，又往衛(wèi)生紙里鉆，把它揪起來，爸爸也挺同情它，答應(yīng)了。之后媽媽也沒有不同意，于是它就成了我們家的一員了。
但是……
麻雀來到我家后不吃不喝，憎恨地看著我們一家人，然后又向往地看著窗外，發(fā)出美好的叫聲。我怕它死了，往它喝水的杯子里倒了些水，又摻了些小米，用筷子把它們攪拌，然后端給麻雀。
它終于吃了一小口，我正想高興它不會(huì)餓死了，但麻雀又把頭扭向窗外，不停地拼命叫喚。我把食物端到它面前，麻雀也是看一眼窗外，吃一口食物。我心寒了，想把它放走，但是它的左翅膀還缺少一截呀，一出去，不是摔死就是被其他的什么東西吃掉。于是我繼續(xù)把它關(guān)著。www。dxzw。com
災(zāi)難終于發(fā)生了！
清明節(jié)的最后一天里，我表弟來了！我想把這小東西藏起來，但是弟弟已經(jīng)看到了！
“姐！”他激動(dòng)地叫著，“你捉到一只麻雀��！好啊太棒了！我要玩！”我連忙攔住他：“別別別！我還要養(yǎng)呢！”因?yàn)槲抑�，在他手里的不管是蟲子也好小雞也好小鴨也好小魚也好，連花他都不放過，只要捏在手里，就會(huì)殺戮。曾經(jīng)有一只可憐的螞蚱，被他抓著，掰了腿，拔了須子，最后放在螳螂面前讓它吃。那只螞蚱頭都被吃了卻還在蹦。表弟又一把抓住，撕成兩半了！這類事故還有不少，我實(shí)在不想讓那只麻雀也成為可憐的一員。
“求你了姐！讓我玩玩兒吧，抓抓它也好呀！”表弟求著說，不等我有反應(yīng)，他就動(dòng)作迅速地打開籠門，抓住麻雀�！皣\——”麻雀被捏疼了，悲慘地叫著�！巴�，它的翅膀本來就少一塊呀！省的我弄了�！彼@喜地叫著�！皠e……”我還沒說完，他就把麻雀的左翅膀徹底地掰開了，血嘩嘩地流著，染了他一手，表弟又把麻雀的右翅膀掰開了，“唧唧喳——”麻雀垂著頭，恐怖地尖叫�！白屗难鞲珊昧�！順便……”表弟殘忍地笑著，一下一下地拔它的羽毛�！昂美玻 蔽覒嵟�，一把奪過麻雀，“有完沒完��！”“嘰……”麻雀快死了，在生命的最后一刻，它還不甘心地看著窗外，直到死亡。我把它的尸體拿到樓下，花了半個(gè)多小時(shí)挖了一個(gè)又大又深的坑，然后把麻雀輕輕地放了進(jìn)去。它死也該瞑目了！
我第一次感到生命的偉大，不禁淚流滿面。
生命的力量作文2
在狂風(fēng)大作、雷電交加的環(huán)境里兀傲挺立著的小草，風(fēng)雨再猛烈也仍然揮舞著那抹耀眼的綠色旌旗，反而更加生機(jī)勃勃。只要有了希望和毅力，就可以成功。
——題記
貝多芬雙耳失聰，可創(chuàng)作出了著名的《命運(yùn)交響曲》；張海迪吃力地坐在那輪椅上，揮動(dòng)著手中緊握著的筆；還有那令人景仰的鋼鐵硬漢——保爾·柯察金……他們不屈不饒，敢于斗爭，給生命創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。魯濱遜也是這樣一個(gè)身處絕境卻有百折不饒的精神的人。
魯濱遜曾被困孤島二十八年，它心中的希望之火卻久久不息，就因?yàn)檫@，他有了生存的勇氣，在荒島上找出水源、造出雖簡陋但善于防守的房屋居�。挥挚糠N植麥種、打獵和養(yǎng)殖山羊解決了食物的問題；還自己摸索著制作陶罐、籃筐打造家具，做出瞭望臺(tái)，與野人族搏斗，并收留了一個(gè)叫星期五的善良野人……魯濱遜有著無比的斗志和毅力，他做的就是先生存下來，再耐心等待救援，聽上去像是一個(gè)奇跡，但是他做到了。他不是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、飛揚(yáng)跋扈的人，他就像巖縫中的勁竹，峭壁上的蒼松，沒有抱怨生命對(duì)他的不公平，反而更加堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)地去面對(duì)。
魯濱遜曾經(jīng)也絕望過，但他對(duì)生活的堅(jiān)定信念和對(duì)生命無限的熱愛，使他幡然悔悟。只有那些生活的寄生蟲才會(huì)辜負(fù)了生命的力量。
這使我不由得想起了我自己，就在不久前，我開始學(xué)習(xí)吹薩克斯，當(dāng)我開始練習(xí)吹笛頭時(shí)，下唇緊緊包著牙齒，緊貼在哨片上，本身就如刀割般的疼痛，再加上鼓足氣吹響時(shí)，仿佛是小蟲在使勁咬著下唇似的。雖然能吹出還不錯(cuò)的音質(zhì)，但不久就留下了白色的齒印。很快，我便開始裝上管子吹練習(xí)曲了，可誰知又遇到了麻煩，薩克斯背在脖子上，壓得我脖子都彎了，真懷疑脖帶會(huì)不會(huì)斷掉。我好不容易調(diào)整好姿勢，又發(fā)現(xiàn)很難吹出聲音，仿佛有一股無形的阻力。只好使出全力吹了，結(jié)果發(fā)出的都是“噪音”，并且吹不長，斷斷續(xù)續(xù)的。這樣一來，下唇不由自主地咬得更緊了，也更疼了。我總是吹了一下就休息，還發(fā)起牢騷抱怨。媽媽總是勸告我要忍耐，要堅(jiān)持，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎能“直掛云帆濟(jì)滄�！蹦�？
就這樣，每天放學(xué)，我一放下書包就練習(xí)，即使有時(shí)作業(yè)做到很遲，我也認(rèn)真刻苦地吹練習(xí)曲。漸漸地，我的音色變得好聽了，老師也夸獎(jiǎng)我，爸爸媽媽也對(duì)我刮目相看。做事要持之以恒，周而復(fù)始地練習(xí)，直到滾瓜爛熟，這樣才能有所長進(jìn)。你瞧，現(xiàn)在我都比早些學(xué)的人要吹得好了！現(xiàn)在我下唇的齒印變得血紅，但我總是提醒自己，要堅(jiān)持不懈。
《魯濱遜漂流記》也讓我很慚愧，想到了我許多不足，不思進(jìn)取，將學(xué)習(xí)拋出九霄云外，不僅這樣，被父母批評(píng)幾句就大發(fā)脾氣，一點(diǎn)挫折比天塌地陷還大……
每當(dāng)我翻開《魯濱遜漂流記》，便能深深地感到一股無形的生命之火在熊熊燃燒，生生不息！魯濱孫讓我知道了做人要經(jīng)得起生活的千錘百煉；知道了只有義無反顧地勇往直前，方能成功。從現(xiàn)在開始，我是不是該收回那對(duì)優(yōu)異者羨慕的目光？揉揉那仰視明星太久而發(fā)酸的脖子？古人云“明日復(fù)明日，明日成蹉跎”。我們要抱著信念向前走，像魯濱孫一樣努力改變生活，相信“天生我材必有用”嘛！
生命的力量作文3
有人說：生命是脆弱的，但我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為生命也同樣頑強(qiáng)。生命的力量在于執(zhí)著的追求，不懈的努力，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值。
為了向往陽光，為了達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它必定要曲曲折折、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來，它的根往土壤鉆，它的芽往地面挺，阻止它的石塊，結(jié)果也被他它掀翻……這就是種子的力量，這就是生命的力量，一種不可抗拒的力量。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩是古代詩人白居易寫的《賦得古原草送別》，詩中描寫的野草透出的同樣也是生命的力量。斬不盡，除不絕，就算只剩存一點(diǎn)兒根須，來年青草也會(huì)長得更青，更長。
生命雖然短暫，但我們卻可以利用有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值。就算只有一絲希望，我們也不能讓自己寶貴的生命白白流失。就像蘇霍姆林斯基說的：人的生命如洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
不是每一滴水都能流進(jìn)寬闊的大海，不是每一�；ǚN都能開花結(jié)果。但是，它們依然珍惜自己的的生命，努力向上，遇到多大的困難也永不放棄。雖然那滴水不能長壽，雖然那�；ǚN不能綻放出美麗的鮮花，但在它們離去之前，它們?cè)缫褜⒆约旱膱?jiān)強(qiáng)、勇敢、幸福與快樂傳遞到每一個(gè)角落。
有些人雖然死去了，但他們的死是有價(jià)值、有意義的，他們不但為自己的生命創(chuàng)造了價(jià)值，還為世界增添了光彩。吳斌叔叔和殷雪梅老師就是這樣的一個(gè)例子。
5月29日中午，最美的司機(jī)吳斌叔叔像往常一樣駕駛著公共汽車。突然，一塊重達(dá)數(shù)公斤的鐵片擊碎了吳斌叔叔正在駕駛的公共汽車的擋風(fēng)玻璃，直接刺入?yún)潜笫迨宓母共�。吳斌叔叔不顧自己的生命危險(xiǎn)，用1分16秒的標(biāo)準(zhǔn)停車姿勢完成了靠邊停車、拉手剎等動(dòng)作，使大巴停穩(wěn)。并吃力地站起來，疏導(dǎo)乘客們安全離開。6月1日凌晨，吳斌叔叔因搶救無效而去世。吳斌叔叔用自己寶貴的生命換來了全車24名乘客的性命。吳斌叔叔可真令人敬佩！
20xx年3月31日中午，城南小學(xué)組織一、二年級(jí)的數(shù)百名學(xué)生前往電影院觀看革命傳統(tǒng)教育影片，途中一輛小轎車向?qū)W生們飛快地奔來，在突如其來的危險(xiǎn)面前，殷雪梅老師臨危不懼、舍生忘死，張開雙臂將那六、七為小學(xué)生推到路邊，自己卻被那輛汽車撞飛到25米多遠(yuǎn)。殷雪梅老師身受重傷，雖然已經(jīng)過全力搶救，但最終因傷勢過重，在20xx年4月5日凌晨不幸去世，永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的事業(yè)。
生命的力量可真大！植物們?yōu)榱嗽谶@個(gè)世界上生存，創(chuàng)造了無比巨大的力量，就算遇到了多大的困難也永不放棄！而我們?nèi)祟惸�？遇到小小的挫折就放棄自己寶貴的生命，我們真應(yīng)該好好向堅(jiān)強(qiáng)的植物們學(xué)習(xí)！吳斌叔叔和殷雪梅老師可真?zhèn)ゴ�！不但為自己的生命�?chuàng)造了無限的價(jià)值，還為這個(gè)世界增添了一份光彩。雖然他們離去了，但他們永遠(yuǎn)留下一樣?xùn)|西——美好的精神！
五年級(jí):五一.邵嘉茵
生命的力量作文4
前些日子，父親從朋友那里獲贈(zèng)了幾條鳳尾魚。從那天起，我一有空閑便會(huì)透過明亮的魚缸來欣賞這幾位來自熱帶的朋友。
鳳尾魚，又稱孔雀魚。顧名思義，它們最招人喜歡的便是那形態(tài)各異，色彩斑斕的“鳳尾”——火紅的熱烈，淡藍(lán)的憂郁，烏黑的深沉。更多的是各種色彩交相輝映，和諧共融，恰似孔雀的彩屏，又如布滿花紋的貝殼，只是孔雀的屏沒有“鳳尾”這般靈動(dòng)，海底的貝殼沒有“鳳尾”這般激情。
它們?cè)谒斜M情的游動(dòng)著，我在一旁盡情的感受著他們的歡暢與激情，恰有“萬類霜天競自由”之感。瞧它們的“鳳尾”，蕩漾著，舞動(dòng)著，歡騰著。我頓然突發(fā)奇想，若是這些魚兒乘著月光，一路奔向天河，在那個(gè)“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的地方與滿天繁星相會(huì)，定會(huì)使那半邊天的繁星黯然失色，那時(shí)，就連詩仙人杯中的明月也會(huì)躲進(jìn)云彩。因?yàn)樾切侵粫?huì)以一種黯淡的光芒機(jī)械的閃動(dòng)，月亮只以它白色的面龐正襟危坐，高懸于夜空，而這些鳳尾魚會(huì)以不同的姿態(tài)和方式，把它的鮮艷奪目，他的靈動(dòng)熱烈和它的每一個(gè)側(cè)面鮮活的展現(xiàn)在人們的眼前。
可是昨天晚上發(fā)生了很突然的一件事，也正是因?yàn)轸~的靈動(dòng)才使我覺得事情是這樣的突然。我驚奇的發(fā)現(xiàn)：一條魚身體有些側(cè)倒，而且昔日美麗的風(fēng)“鳳尾”竟出現(xiàn)了一個(gè)大缺口。當(dāng)時(shí)的我已有幾分睡意，便沒有太在意，睡下了。第二天早晨醒來一看，那魚依舊是那樣，而且身體似乎比前一天晚上翻轉(zhuǎn)得更厲害了，鳳尾竟顏色褪盡，缺口比昨天晚上的還要大。我這才忽然記起：這就是爛尾病。我立即把這條魚隔離了出來，可究竟怎樣治療我并不清楚，于是我急忙打開電腦，上網(wǎng)查詢，一條條搜索結(jié)果令我甚是欣喜。
我立即按照網(wǎng)上說的步驟，用現(xiàn)有的`材料對(duì)它進(jìn)行搶救。我先把水溫?zé)?4度，然后向里撒了一些鹽，讓魚在這樣的水里待上一段時(shí)間或許可以治它的爛尾病。但我知道，由于搶救的太晚，魚兒也許治不好了。只見他拼命的擺正身體，擺正了，又側(cè)翻過去，再擺正了，又一次側(cè)翻過去，就這樣來來回回?zé)o數(shù)次的掙扎，水面激起了蕩漾，然而魚兒卻始終沒有擺正身體。后來，它耗盡了體力，翻轉(zhuǎn)著，盤旋著，直至水底，正如秋天的落葉親吻大地。我以為它累了，要休息了，忽然，它不知哪來的一股勁從水底猛地翻轉(zhuǎn)到水面，這讓我近乎瘋狂的驚訝，接著，又是一股勁，它近乎瘋狂的擺動(dòng)著已經(jīng)爛掉多半的“鳳尾”，就像平時(shí)一樣，舞動(dòng)著它那依舊靈動(dòng)的“鳳尾”，只是沒有了昔日火紅的熱烈，它在水里盡情的舞著，翻騰著，比平日還要激情飽滿。我猶如醍醐灌頂，我的心靈似乎也被這頑強(qiáng)的生命力猛烈的撞擊了，我突然明白了——這是一個(gè)生者對(duì)生命的依戀，是一個(gè)強(qiáng)者與死亡的抗?fàn)�，是一個(gè)生靈對(duì)命運(yùn)的不屈，是一個(gè)舞者對(duì)“鳳尾”的祭奠。“鳳尾”與生俱來，是它生命里唯一的驕傲，如今鳳尾糜爛殘缺，它的生命亦將不在。然而，使我沒有想到的是，它竟會(huì)以這種方式來耗盡自己的最后一點(diǎn)力氣，度過自己最后的生命。
生命的力量作文5
最近我上了一節(jié)關(guān)于阿姆斯特朗生平的課，通過這節(jié)課我感受到了生命的力量是無窮大的。
為什么我會(huì)覺得生命的力量是無窮大的呢？因?yàn)榘⒛匪固乩试?5歲之前，是一位出色的自行車手，剛剛獲得世錦賽冠軍。正當(dāng)他要大展拳腳，干出一番事業(yè)的時(shí)候，他卻被診斷出睪丸癌，但是他并沒有放棄，他不但從治愈率3%的幾率中恢復(fù)了健康，還通過不斷的訓(xùn)練，連續(xù)獲得了7屆環(huán)法自行車賽的冠軍，所以從他身上，我覺得生命的力量是無窮大的。
為什么生命的力量是無窮大在阿姆斯特朗身上顯得如此突出呢？生命的力量無窮大究竟可以表現(xiàn)在哪些方面呢？下面結(jié)合阿姆斯特朗的經(jīng)歷我來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
生命的力量在于勇敢地與病魔做斗爭。阿姆斯特朗在得知自己患睪丸癌后沒有放棄對(duì)生命的追求，沒有放棄治療，他接受了手術(shù)，摘除了一個(gè)睪丸，打開了腦袋，身上插滿了導(dǎo)管，還要進(jìn)行每周五天每天要讓自己嘔吐24小時(shí)的化療。最后，他挺了過來，身上的癌細(xì)胞完全消失。阿姆斯特朗這種不放棄，不妥協(xié)勇敢地與病魔作斗爭的精神難道不能體現(xiàn)出生命的力量是無窮大的嗎？
生命的力量在于不斷創(chuàng)造生命的奇跡。在戰(zhàn)勝病魔之后，阿姆斯特朗沒有像人們想象中退役，放棄參加自行車的運(yùn)動(dòng)，而是又投入到訓(xùn)練當(dāng)中，并參加了環(huán)法大賽—這個(gè)世界上最艱苦的自行車賽事，這一賽事要進(jìn)行22天，累計(jì)騎行20xx多公里，累計(jì)時(shí)間80多個(gè)小時(shí)，云集了世界上最優(yōu)秀的自行車選手。能重新投入環(huán)法比賽，對(duì)于一個(gè)從鬼門關(guān)走回來的人來說已經(jīng)是一個(gè)奇跡，回?fù)袅四切┱J(rèn)為他再也不能比賽的人。但阿姆斯特朗不滿足這個(gè)奇跡，他還要?jiǎng)?chuàng)造另一個(gè)奇跡。在第二年，也就是1999年，他最終獲得了環(huán)法總冠軍，并一口氣創(chuàng)記錄地得了七連冠。而在得癌癥之前，他一次環(huán)法冠軍也沒拿過。很多人會(huì)覺得癌癥會(huì)是阿姆斯特朗的終點(diǎn)，但事實(shí)上，這只是阿姆斯特朗生命的又一個(gè)起點(diǎn)。阿姆斯特朗這種不斷創(chuàng)造奇跡的信念和行為，難道不能體現(xiàn)出生命的力量是無窮大的嗎？
俗話說得好：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽覀�?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中雖然沒有癌癥，沒有參加環(huán)法自行車賽，也不是一個(gè)賽車手，但是我們可以把生活中的挫折當(dāng)作癌癥，把自己的人生目標(biāo)當(dāng)作環(huán)法自行車賽，把自己的現(xiàn)在人生角色當(dāng)作賽車手，在生活中面對(duì)挫折的時(shí)候，我們要向阿姆斯特朗對(duì)抗癌癥這樣不放棄，為了自己的人生目標(biāo)不斷努力，在自己的人生角色中達(dá)到頂峰，讓生命的力量變得最大。
綜上所述，阿姆斯特朗生命的力量是無窮大的，我們每一個(gè)人天生所具有生命的力量也都是無窮大的，但是只有能將生命的力量發(fā)揮出來的人才能取得成功，而被挫折所打敗發(fā)揮不出生命的力量的人就會(huì)失敗，所以我們要堅(jiān)信：生命的力量是無窮大的，而每一個(gè)人的生命力量都是無窮大的。
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