生命之課作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的生命之課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命之課作文1
今天午飯后，我們高橋小學的小記者們都去文源樓4樓電子報告廳，參加“學會游泳、防止溺水”的安全教育講座活動。講課的老師是杭州市游泳協會的隊長華老師和她的隊員們。
華老師先問了我們幾個問題：“什么是溺水？”、“溺水后會怎樣？”大家爭先恐后地搶著回答：“溺水就是在水里死亡”、“溺水會導致窒息死亡”……接著，華老師告訴我們，水是我們的生命之源，水占地球表面積的71%，我們的生命和生活都離不開水，但是水也會帶來災難，我們中小學生最重要的就是“防止溺水”。
這時，華老師在大屏幕上放了一段如何安全戲水的視頻，視頻告訴我們不能去水庫、池塘等水深的.地方獨自游泳，不能用手拉手、跳下水去救人等錯誤的方法救人。
看完視頻，華老師邀請我們上臺和她的隊員們一起做施救游戲。游戲中華老師要求同學們用繩子、竿子等工具救人，可結果同學們在游戲中都沒能正確地救起人，最后在華老師的指導和她隊員們的演示下，同學們學會了用拋繩子、拋救生圈、趴下身體用竿子等正確的方式救人。接下來，華老師還用假人給我們現場演示了人工呼吸和心肺復蘇的正確方法和步驟。
今天的安全課讓我知道了原來玩水會有那么多的危險存在，雖然我已經學會了游泳，但仍要學習自救和安全互救的知識，這樣才能更好地保護自己和幫助別人。今天的課真是一節生命之課！
生命之課作文2
在德國的一片森林里，有一顆最高最大的最濃密的樹，樹上有一個鳥窩，鳥窩里住著鳥媽媽和三只小鳥。三只小鳥天天嚷著要去獨立生活，鳥媽媽的耳朵都聽得長繭子了，于是她決定先給孩子們上一堂生命之課。
她親切地對孩子們說：“你們要獨立生活，是一件好事。來，媽媽先教叫你們認識這兩樣東西。”說完，她在樹枝上掛了一塊小黑板，在上面畫了一只鳥籠和一個彈弓。小鳥們看著這兩件怪東西，不解地問：“媽媽，這是什么呀？”
鳥媽媽表情凝重地說：“左邊的是鳥籠。人類喜歡我們活潑可愛的樣子，也愛聽我們美妙的歌聲，他們經常想方設法抓住我們，然后把我們養在鳥籠里喂養、觀賞，雖然被關的鳥不愁吃了，但從此，再也沒了自由。有時，人類在里面放上香噴噴的食物，引誘我們進去，一旦進去了，這扇小門就會快速自動關閉，我們就回不到大自然了。”
小鳥們聽了目瞪口呆。媽媽又說：“右邊的叫彈弓，能有力地發射小石子，無論我們停在樹上或飛在空中，都有被射中的危險。被擊中的鳥兒輕的受傷，重的則難以逃過死神的魔掌。去年，媽媽的一個妹妹就沒有逃過這一劫，悲慘地死去。然后，他們……他們還把她烤起來……吃了……”鳥媽媽的眼圈紅紅的。
“人類為什么要這樣做？”小鳥們憤憤不平。
“孩子們，人類這樣自私殘忍，危險無處不在，這正是媽媽不敢過早讓你們獨立生活的原因呀！”
小鳥們沉默了，但過了一會兒，一只小鳥堅定地說：“媽媽，我們會小心的！膽小懦弱的孩子永遠不會長大，再見吧！”
鳥媽媽又心疼又高興，她溫柔地撫摸著每個孩子的小腦袋，說：“再見，路上小心，常回來看媽媽。”
“再見，好媽媽！”說完，小鳥們就撲扇著翅膀飛向高遠的藍天……
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