【精華】生命作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的生命作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命作文 篇1
從古至今，有許多不朽之作都對(duì)人們影響匪淺，像《三字經(jīng)》《論語》《禮記》等，都教了我們?cè)S多道理。有這么一本書，它是人們生活的規(guī)范，是儒家的基礎(chǔ)，也是人性的基礎(chǔ)。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@是這本書的總序，看到這里，相信大家都知道是那本書了吧!沒錯(cuò)，它就是《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是依據(jù)圣賢之師---孔子的教誨編寫而成的，學(xué)者們?cè)u(píng)價(jià)它，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，教育孺子的最佳讀物。
我們學(xué)校也給在校學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規(guī)》的影印本。通過閱讀《弟子規(guī)》，我懂得了許多做人的道理，找到了以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向。例如：對(duì)待自己的父母，“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢；親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無怨”。對(duì)待長(zhǎng)輩以及兄弟姐妹，應(yīng)與其和睦相處，尊老愛幼，多包容忍讓，明白長(zhǎng)幼有序；“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)；晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”，畢竟一寸光陰一寸金，而且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保持身體健康；穿著“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家”；借人之物務(wù)必得到他人允許，并且要有借有還；答應(yīng)別人的事就要遵守承諾，“彼說長(zhǎng)，此說短，不關(guān)己，莫閑管”……諸如此類的一些做人的基本原則。
現(xiàn)在的人們也將其用現(xiàn)代化的方法展現(xiàn)在觀眾的眼前，使一些覺得看書乏味的人也會(huì)關(guān)注相關(guān)的視頻和音樂。具有代表性的通俗歌曲，也是同名歌曲《弟子規(guī)》，把古典音樂與現(xiàn)代風(fēng)完美的結(jié)合起來，將中國(guó)風(fēng)的特色表現(xiàn)得淋漓盡致，使人聽起來津津有味，記憶深刻。
《弟子規(guī)》不僅幫助了我，也幫助了別的許多人，它，更是一顆照亮我們生命的“紅星”。
生命作文 篇2
“彩色絢麗的生命啊，光輝而又溫暖，為了它，人們一直奮發(fā)向前。他已逝世了，從此不再奮戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中，逝者的生命，卻更輝煌燦爛�！�
這是寫在喬治何克━━一位英國(guó)戰(zhàn)地記者墓碑上的碑文。
炭火般的語言，是喬治何克在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中從一個(gè)有著灰色理想的大男孩成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的人道主義戰(zhàn)士的寫照。
他，千里迢迢，不遠(yuǎn)萬里來到1937年最危險(xiǎn)的南京，來到飽受鐵蹄蹂躪的中國(guó)，以一名記者對(duì)正義和良知的悍衛(wèi)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨和對(duì)和平的熱愛，見證著這場(chǎng)最罪惡的屠殺，最血腥的殺戮。敵人的屠刀也許使他害怕過，但卻沒有讓他后悔過。
他，面對(duì)61個(gè)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下的孤兒，用善良鑄造了偉大的自我，用關(guān)愛托起了生命的希望，寫就了一部短暫而意義非凡的人生。
那61個(gè)孩子，是怎樣的孩子啊!看到他們的第一眼，我的心都碎了。戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷使他們心懷怨恨、暴虐頑劣、富于攻擊。孩子們的夢(mèng)魘，孩子們的扭曲性格，孩子們的恐懼，以暴易暴，相互怨恨，沒有寬恕，沒有未來。
面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給孩子們的心靈創(chuàng)傷，何克沒有絲毫的放棄，用愛來拯救他們，用人性的關(guān)懷去撫慰那60多顆蒙上了戰(zhàn)爭(zhēng)仇恨塵埃的心，把愛的觸須伸進(jìn)了每一顆受傷的心靈中，用愛和生命承擔(dān)了本不應(yīng)該由他們承擔(dān)的責(zé)任，讓它們恢復(fù)了原本的澄澈和溫暖。一個(gè)英國(guó)優(yōu)越家庭出來的青年，帶領(lǐng)孩子們讀書認(rèn)字、種糧種菜、修復(fù)發(fā)電機(jī)、豎起籃球架……使原本死氣沉沉的老宅，變得像個(gè)與世隔絕的后花園。是他，用愛托起了60多個(gè)孤兒的希望，以愛換愛，換回了孩子們對(duì)他的認(rèn)可，對(duì)他的喜愛，成為孩子們的天使。
影片中何克以愛教會(huì)那些經(jīng)歷恐懼的孩子，一定要去尋找并追求和實(shí)踐生命的意義，希望他們一定要記住三個(gè)詞：where?why?how?━━你們的生命要到哪兒去，為什么要追求那樣的生命意義，怎樣去實(shí)踐這些夢(mèng)想和意義?
那一刻，我也怔住了。生命的意義?我似乎從來沒有思考過這個(gè)問題。我們生活在一個(gè)安寧祥和的年代，被父母溫暖的羽翼呵護(hù)著長(zhǎng)大�；仨@一路走過的成長(zhǎng)歷程，似乎都在抱怨，抱怨著知識(shí)的重壓讓我們喘不過氣來，抱怨著沒有自我，抱怨著人生的枯燥與乏味。我們何曾想過━━我們的生命要到哪兒去，為什么要追求那樣的生命意義，怎樣去實(shí)踐這些夢(mèng)想和意義?成長(zhǎng)是茫然的、蒼白的。
“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼!”這是我喜愛的作家冰心的《談生命》中的一段話，我曾把它記在我的日記上，今天我才重新思索出其中的深意來。是的，生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是活著，生命的過程是進(jìn)取，進(jìn)取的過程需要理想，如果我們沒有了理想，就像是一粒果核中沒有了果子，虛無縹緲，虛度人生。真正的理想，只有將生命的意義注入人生，才能擁有永恒的價(jià)值。
當(dāng)何克在死前時(shí)快樂地說：“我很幸運(yùn)，遇上了你，同樣遇上了你們，我很快樂……”時(shí)，我深深的被他感染了。全世界的黑暗也不能使一支蠟燭失去光亮!我記起了曾經(jīng)銘記于心的一篇文章中的這句話。是的，對(duì)夢(mèng)想的追求使他走入了戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗之中，然而，他的愛，如一道光芒，讓61個(gè)孤苦無依的孩子切身地感受到這光芒的溫暖。何克的`生命很短暫，然而，他卻抒寫出一個(gè)大寫的人生。他探尋到了生命的真諦，所以他快樂。
看著那個(gè)載著何克靈魂的白風(fēng)箏飛向天際，我仿佛看到了何克微笑的臉龐。
理想和愛是我們飛翔的羽翼，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂和輝煌。
讓我們插上生命飛翔的羽翼，在生命的天空中自由翱翔……
生命作文 篇3
生命是我們每一個(gè)活著的人都擁有的東西，但是有誰真正的考慮過，生命是什么呢？生命道然是要我們?nèi)フ湎У�，可是有很多人們就根本不把這當(dāng)做一回事兒。
比如說現(xiàn)在的那些壞人，就一點(diǎn)也不珍惜生命。有一次，我看了一件事情，就是有一個(gè)媽媽帶著兩個(gè)孩子到大街上去趕集，結(jié)果碰見了一位男子，那個(gè)男的想要把那兩個(gè)孩子弄到自己這里來然后賣掉，可是孩子的媽媽就在孩子的身邊，到底該怎么辦呢？于是，這個(gè)人就冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)沖到了大街上，一下子就把兩個(gè)孩子的媽媽碎尸萬段了，然后把孩子的媽媽埋了起來，把他的兩個(gè)孩子拐了出去，然后以高價(jià)賣了出去，本來原先好端端的一個(gè)大家庭就這么被一個(gè)不知名的男子破壞掉了。
還有一件關(guān)于我自己的親身體驗(yàn)，想當(dāng)年，我特別的喜歡看《快樂向前沖》節(jié)目，然后我就覺得光這樣看實(shí)在是很不爽，可以親身體驗(yàn)一下那該有多好呀！于是我就帶著這個(gè)想法把家里也擺上各種各樣的關(guān)卡，然后自己在家里面跑呀跑跑呀跑，終于又一次，我還在那里跑呀跑，結(jié)果悲劇發(fā)生了，我一頭撞到了家里的墻上，撞了個(gè)鼻青臉腫，那簡(jiǎn)直就是毀容呀，我的臉上一塊青一塊紫，簡(jiǎn)直讓人沒法看。就這樣，我一直到現(xiàn)在臉上還都有一個(gè)包。
其實(shí)我認(rèn)為生命是很可貴的，人們不像貓，都有九條命，人們只有一條命，我們長(zhǎng)大以后一定要做很多有意義的是事情，讓我們的生命更加的光彩一些吧！
生命作文 篇4
生命，它不是人類獨(dú)享的尊貴，它的存在不應(yīng)該只為人類。生命的重量，不是依大小衡量，即使那些渺小，甚至用肉眼看不到的生命，它也是有存在價(jià)值的。請(qǐng)不要忽視它，不要威脅它，更不要以為它微不足道，而將它占為己有。請(qǐng)認(rèn)清這些“顆粒生命”。
這是三棵嫩綠的小草——它是讓我發(fā)起感慨的源頭。
天空不可能整天都是蔚藍(lán)色；星星不可能整天都掛在空中；花朵不可能永綻不敗……但是，這三棵小草卻突破了自然界的規(guī)律，造就了生命的奇跡。
初春的某一天，我依舊背著書包走在上學(xué)路上，突然發(fā)現(xiàn)眼眶里擠滿了綠色，便忍不住回首望了望背后的一片草地——所有的小草都跳過了“冒出嫩芽”的階段，直接進(jìn)入“青春年華”。擺脫了冬日的寂寞，此刻，它為我的心里了一抹綠。我暗想：它們都是生命，它們都在用蓬勃的生命力向美妙世界發(fā)出問候，它們努力成長(zhǎng)著，不是為了別的，只為能在這個(gè)世界多待一秒。要知道，它們的生命是短暫的，也許沒等到冰天雪地的冬日，這些生命就要草草離開——無力地低頭-痛苦地哀吟-孤獨(dú)地嘆息……最后，挽著一絲牽掛枯萎最后一滴綠。想到這里，我不禁閉起眼，為它們?cè)缭绲匕У俊?/p>
春離，夏去，秋別，轉(zhuǎn)眼冬又來。年末最后一個(gè)驚喜——下雪了。一年好景算是看遍了。
大地銀白，當(dāng)我懷著一絲憂傷再次路過那片“絕望草地”時(shí)，詫異地發(fā)現(xiàn)——被冰雪覆蓋的那片“絕望草地”的某一處角落里，“吱吱——”三根小草探出了腦袋：嫩綠嫩綠的，草片上還蕩漾著幾滴雪水。三根仍然綠油油的小草和周圍那群枯萎泛黃的小草形成了鮮明對(duì)比。頓時(shí)，一股濃濃的生機(jī)在我心中冒出了芽?jī)�，這是我第一次，在迷茫的冬季中找到方向——以往的我們，面對(duì)挫折，是何等的軟弱，把世界看得太復(fù)雜，因而不顧一切選擇輕生，卻未曾想過，生命的價(jià)值是何等高，當(dāng)我們想到有些渺小的生命正在為生存下來而努力挺過嚴(yán)冬的難關(guān)時(shí)，就會(huì)明白，生命是寶貴的。
但是，可怕的人類一次次肆虐踐踏那些有如顆粒的生命。就在大年初二，我再一次走向那片草地時(shí)，卻失望地看見，幾個(gè)中年人正在使用割草機(jī)。他們不知這片草地上還有“生還者”，它好不容易挺過了嚴(yán)冬的難關(guān)，卻在那一剎那間，被無情地摧毀……
它們不應(yīng)該為人類而活，人類不應(yīng)該認(rèn)為它沒有利用價(jià)值就無情地將它踩踏，請(qǐng)將心比心，尊重那些“顆粒生命”。
生命作文 篇5
艷麗的花朵如果與小草作比較，人們一定認(rèn)為小草的生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過嬌貴的花朵。但一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，卻讓我徹底改變了這樣的看法。
前幾天，我在花店看見了一束非常漂亮的太陽花，很便宜。和善的店主提醒我：這種太陽花是十分脆弱的，不出一天，肯定要全部天折的，但是我難以控制自己的喜愛之情，還是買了下來。回到家，我把花隨手插在了一個(gè)大花瓶中，但是對(duì)店主的好心提醒還是有所顧忌。
第二天，我特別掛念太陽花的變化，一放學(xué)就去看：粉色的花瓣，顏色一層比一層深；花蕊呈深褐色，旁邊綴著一圈碧綠。它們每一朵都精神十足，絲毫沒有一點(diǎn)蔫樣。我心里直納悶：店主說這花兒生命力很弱，可為什么它們還是好好的呢?
第三天，我再去仔細(xì)地觀察時(shí)，看到的一切使我的心怦然一震：太陽花錯(cuò)落有致地圍成圓形，最外圈的幾朵已經(jīng)蔫掉了，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的花朵，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲。此時(shí)此刻，那下垂支撐的樣子在我看來是世界上最美的姿勢(shì)。
那幾朵花用最后一點(diǎn)微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來，這就是生命的堅(jiān)韌創(chuàng)造出的奇跡!這些垂下頭的小花兒，它們?yōu)槿后w創(chuàng)造了生命的希望，營(yíng)造了生命的空間!中間的花兒艷麗中帶著嬌媚，輕盈中帶著端莊，因?yàn)樗鼈兌紦碛幸粯用赖男撵`和品質(zhì)!那些垂下去的花兒，雖然已經(jīng)不再華麗，但在我心里永遠(yuǎn)是盛開的美麗花朵。
媽媽把這些蔫了的花莖修短，將它們單獨(dú)養(yǎng)在一個(gè)小花瓶里，出人意料的是，又一個(gè)奇跡出現(xiàn)了：蔫了的花重新抬起了頭，花朵變得更大更飽滿了，它們仰著臉，同所有的花兒一樣微笑。
一剎那間，我的心中激蕩起對(duì)太陽花深深的敬意。
生命作文 篇6
《死后的世界—生命不息》這本書是林老師送我的，因?yàn)橹白x書會(huì)的時(shí)候我表達(dá)過年輕一代在面對(duì)身邊人瀕臨死亡時(shí)迷茫、不知所措、不知該有怎樣的情緒。我想林老師是希望我能通過讀書增強(qiáng)對(duì)死亡的了解、對(duì)生命的敬畏，然后好好珍惜當(dāng)下，好好積極進(jìn)取，不要讓自己在瀕臨死亡時(shí)對(duì)自己的一生有過多的悔恨。下面是這本書的簡(jiǎn)介：
這是一本探討死亡與瀕死體驗(yàn)的智慧之書。作者（雷蒙德·穆迪）聽到一位精神病學(xué)家講述自己“死”而復(fù)生所經(jīng)歷的奇特事件，又在大學(xué)講授柏拉圖“靈魂不朽”專題時(shí)聽很多學(xué)生講起類似的故事，大感震驚，遂投入到對(duì)該現(xiàn)象的研究中。在本書中，作者直接或間接采訪了150名有上述經(jīng)歷者，總結(jié)出15個(gè)共同元素，首次提出了瀕死體驗(yàn)（Near—Death Experience，NDE）的概念。另外，作者還將其與人類歷史上對(duì)于死后世界的重要哲學(xué)論述加以比較，并列舉心理學(xué)、自然科學(xué)對(duì)該現(xiàn)象的解釋，邏輯清晰，說理翔實(shí)，大大增加了本書的科學(xué)性與哲學(xué)內(nèi)涵，引人深思。
其實(shí)，這本書對(duì)于我來說，很難懂，也許是因?yàn)槲冶旧砭拖褡髡咚f的那樣，對(duì)死亡這個(gè)話題在內(nèi)心里就有深深的抗拒。對(duì)作者所闡述的內(nèi)容將信將疑，不過也確實(shí)讓我對(duì)死亡這件事情有了一番新的思考和見解，我對(duì)生命有懷著深深的敬畏之情，我知道生老病死是很正常的一件事情，活著其實(shí)是挺幸運(yùn)的，正是因?yàn)槿绱�，我們才要好好的愛、去珍惜、去努力，提高自己生命的高度，讓自己在瀕死之時(shí)不會(huì)有太多的悔恨。
相信你讀完這本書，不但會(huì)對(duì)死亡重新思考，也更加珍惜現(xiàn)有的生命。
生命作文 篇7
魯迅曾說過：“我的確時(shí)時(shí)在解剖別人，然而更多的是無情地解剖自己�！倍诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們往往對(duì)別人的缺點(diǎn)耿耿于懷，對(duì)自身的不足卻視而不見。這難道不是我們?nèi)鄙僮晕姨韵吹挠職夂妥晕遗u(píng)的精神的真實(shí)寫照嗎？常思己過，自我淘洗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：“淘洗，讓生命更加絢麗！”
淘洗自己，是自律的表現(xiàn)。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我們與其洋洋得意地批評(píng)別人，不如氣定神閑地審視自己。人之大敵莫過于己。三國(guó)時(shí)，一代梟雄曹操，在那“刑不上大夫”的時(shí)代，割發(fā)代首，這不正是嚴(yán)于律己的表現(xiàn)嗎？毛澤東——這位倍受人民愛戴的領(lǐng)袖曾帶頭自我批評(píng)，他曾說過：“批評(píng)自己的缺點(diǎn)就好像我們?yōu)榱饲鍧�，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣�！闭且�?yàn)樗韵戳俗蛱熘^才成就了今天的輝煌。在看龐涓，倘若他能自我淘洗、嚴(yán)于律己，而不是采用卑劣的手段做出損人利己的勾當(dāng)，又怎會(huì)落得如此悲慘的下場(chǎng)呢？泱泱秦國(guó)，要不是秦始皇殘暴昏庸不聽信忠臣之諫不思己過，又怎會(huì)讓偉大的功績(jī)二世而亡，空留悲嘆？又怎會(huì)使子孫帝王后事之業(yè)的夢(mèng)想破滅成灰？這些鮮活的例子生動(dòng)地印證了：“淘洗，讓生命更加絢麗！”
淘洗自己，是勇敢的表現(xiàn)。
人類最大的弱點(diǎn)在于不能正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己，其實(shí)我們只是需要一份勇敢面對(duì)自己勇敢淘洗自己的勇氣罷了。從今天起不再自欺欺人，常將“勇“字放心頭，常把淘洗掛心間。三國(guó)時(shí)，蜀國(guó)與魏國(guó)在街亭交鋒，馬謖言過其實(shí)致使蜀軍大敗，不得不退回漢中，諸葛亮上書君王引咎自責(zé)，愿降三級(jí)。諸葛亮勇于擔(dān)當(dāng)、自我淘洗的精神和這份全軍前自我批評(píng)的勇氣，被傳為了千古佳話。晚清統(tǒng)治者沉醉于天朝上國(guó)的美夢(mèng)中，自以為戰(zhàn)無不勝，不知反省，殊不知，世界風(fēng)云變幻，已非他日之格局，夷邦的堅(jiān)船利炮竟打得清朝這只老龜更拼命地往殼里鉆。他們的膽小懦弱、愚昧狂妄帶給了國(guó)家和人民慘重的教訓(xùn)。如此看來，小到個(gè)人，大到國(guó)家，我們都要在自我淘洗中完善和成長(zhǎng)——“淘洗，讓生命更加絢麗！”
淘洗自己是自尊的表現(xiàn)。
清代陸隴其曾說過：“做人不可有傲態(tài)，不可無傲骨。”人，容易在取得小小成就之后沾沾自喜，擺出一副不可一世的丑態(tài)。把過去了的輝煌掛在嘴邊的人注定只能活在昨天。西楚霸王項(xiàng)羽直到生命的最后一刻，還在仰天長(zhǎng)嘯：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是他的驕傲狂妄不知反省執(zhí)迷不悟師心自用，才導(dǎo)致他一步步走上絕路。如果他多一點(diǎn)醒悟、多一點(diǎn)自尊、多一份謙遜，也許歷史會(huì)被改寫，命運(yùn)將會(huì)不同。唐太宗若自恃豐功偉績(jī)，不聽魏征的勸諫，不思自己的功過得失，又怎會(huì)有“貞觀之治”的美名流傳呢？只有把成功拋在腦后，汲取經(jīng)驗(yàn)，淘洗自己，批判自己，以求明天更好，這才是一個(gè)人自尊的表現(xiàn)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的主宰者，如果連自己都不能嚴(yán)加管束，不經(jīng)常批評(píng)自己、淘洗自己，這便是對(duì)自我的不尊重，那么想成就一番事業(yè)簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。
淘洗能化干戈為玉帛，淘洗能化荊棘為坦途，淘洗能化山重水復(fù)為柳暗花明。常思己過，自我淘洗，不亦樂乎？
生命作文 篇8
我生命中有許許多多重要的人，有爸爸、媽媽、外公、外婆、哥哥……其中最重要的人就是我的媽媽。
有一個(gè)周末，我睡到了很晚才起來，竟然把一件很重要的事忘記了，到了星期一我才想起來，我著急地告訴了媽媽，只見媽媽不慌不忙地把東西拿了出來，原來媽媽早已經(jīng)為我做好了。
還有一次，我做完作業(yè)后忘記把語文書裝進(jìn)書包了。到了第二天，早讀時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，心里非常著急，這時(shí)老師叫我回去拿，我飛奔似的跑出學(xué)校，正好看到媽媽在校門口等著呢，手里就是那本語文書！這就是媽媽為我做過的我記得最清楚的兩件事。
有時(shí)，我也為媽媽做過事情，比如說：每當(dāng)媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)我也會(huì)去幫忙；媽媽累了的時(shí)候我會(huì)去給媽媽捶捶背……這些事都是為了報(bào)答媽媽的。
我們身邊的人都不可能陪伴我們一生，所以要盡我們所能去好好地報(bào)答他們對(duì)我們的恩情，不然當(dāng)你到達(dá)生命終點(diǎn)時(shí)，會(huì)感到遺憾的。
生命作文 篇9
你想過什么是生活嗎？
一天晚上，我在家看電視。突然，有一只壁虎在墻上爬來爬去。我很好奇，用一只手抓住了它。突然，壁虎的尾巴斷了，掉到了地上，而壁虎在我手里掙扎。它盡可能用力揮動(dòng)它的腳。我感到一股生命的力量在我手中移動(dòng)。它是如此的堅(jiān)固和明亮。壁虎對(duì)生存的渴望讓我釋放了它。我的心對(duì)它說，“壁虎，你的尾巴沒事吧？如果是，請(qǐng)讓我知道。”我看著遠(yuǎn)處的壁虎，默默地祝福它。
一天，我和爸爸出去買了一杯草。草只是種子。我先給它澆水。幾天后，草長(zhǎng)出來了，我說，“嗯，幾天不澆水怎么樣？”幾天后我會(huì)再看一遍，哇！我真的很欽佩草的精神，它能頑強(qiáng)地生存下去。
從很小的時(shí)候，她就聽說了海蒂姐姐的故事:她身患重病，高位截癱，不能上學(xué)。她以不屈不撓的毅力自學(xué)了中小學(xué)的所有課程，并獲得吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。她研究針灸，治愈了許多病人。他翻譯書籍并向人們展示作品...她努力工作，不斷創(chuàng)造，用她殘缺的身體彈奏著完美的生命樂章。
動(dòng)植物是我們的朋友，我們應(yīng)該好好照顧他們。人生只有一次。為了珍惜生命，為自己的人民服務(wù)，讓生活更有意義，一個(gè)人必須不斷創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
生命作文 篇10
生活中充滿了想象與奇特,也充滿了困惑與無奈,站在人生的十字路口,我也曾經(jīng)彷徨過,但最終,我懂得了無論如何,都是要聆聽心靈的聲音。
我看過一篇這樣的故事:相依為命的兄妹兩,妹妹因病入院,必須輸血,否則,就會(huì)死亡,而醫(yī)院恰巧沒有這種血液。醫(yī)生便問哥哥敢不敢輸血，10歲的他經(jīng)過一番思考，慎重地點(diǎn)了頭。輸完血，他顫抖地問醫(yī)生：“我還能活多少年？”醫(yī)生本想嘲笑他的無知，轉(zhuǎn)而卻被深深的震驚了：他做出了多么偉大的一個(gè)決定啊。當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活100年時(shí)，他萬分高興地重新捊起袖子：“那把我的雪輸給一半給妹妹吧。我們兩個(gè)每人活50年。”
多么善良而又可愛的男孩��！平分生命，即便親如父子，恩愛如夫妻，又有幾個(gè)能如此輕易地說出口。我被徹底感動(dòng)了。生死的抉擇，不是每個(gè)人都能碰上，但是無論什么樣的選擇，或小或大，或易或難，我們都不能輕率地草草了事。世上沒有后悔藥，在做出決定炸前，必須經(jīng)過深思熟慮。我們需要本著一顆善良、正直、誠(chéng)實(shí)的心，來做出回答。面對(duì)各種選擇，聆聽我們自己的聲音就好。
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