【實(shí)用】生命的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的生命的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
人生就像一根蠟燭，有始有終，由一根剛點(diǎn)燃的新蠟燭變成即將終結(jié)的殘余，在這個(gè)過程里是要經(jīng)過許許多多酸甜苦辣的，我們一定要經(jīng)得起這過程里的種種考驗(yàn)。
一次，我拿起一張報(bào)紙饒有興趣的閱讀著，忽然，看到了一個(gè)引人注目的標(biāo)題“一個(gè)男子跳樓自殺”，我懷著稍有恐懼的心理細(xì)看了這遍報(bào)道的詳細(xì)內(nèi)容，這個(gè)男子是為一點(diǎn)小事想不開而自盡短見。我把這個(gè)報(bào)道說給了弟弟聽，弟弟說：“那人真傻，我再想不開都不用去自殺�！笔前�，連一個(gè)還在上小學(xué)的小孩都知道要珍惜生命，何況是一個(gè)肯定經(jīng)過多風(fēng)雨的成年人呢？
事后我一直在想：“這個(gè)人的心靈一定非常脆弱，遇事想不開就走絕路，相信那遍報(bào)道中的主人公在跳下去的那一刻也后悔過，可是那己經(jīng)追悔莫及了”。塵世間的痛苦莫過于此，我們可不能夠像這個(gè)人那樣遇事鉆牛角尖，所以我們應(yīng)該豁達(dá)的處事、堅(jiān)強(qiáng)的生活，否則，有些事是沒有后悔藥吃的。再說一個(gè)的人生那會(huì)沒有坎坷呢？
再深一層的去想，我覺這種人既可憐又可悲，什么事不能夠化解，而要走自殺這條不歸路呢？凡事都應(yīng)該從容面對(duì)、樂觀面對(duì)，也許你跨過這個(gè)坎坷，等著你的就是一片光明、一段十分美好的日子。一個(gè)人的人生總會(huì)遇到許許多多、大大小小的坎坷，如稍不順心就不敢面對(duì)，那不太脆弱、太可憐了嗎？遇到挫折只有勇于面對(duì)、堅(jiān)強(qiáng)度過，不拋棄、不放棄，樂觀的迎接每一天，人生才會(huì)過得有滋又有味。
人生不但像一根燃燒著的蠟燭，還像一場(chǎng)跌宕起伏的戲。我們要盡量把它演得精彩些，甚至演得蕩氣回腸、令人回味無穹，那樣肯定是一個(gè)快樂的人生。
古人司馬遷說過，有人死得輕于鴻毛，有人死得重于泰山。自殺的那個(gè)人就是死得輕于鴻毛，我們應(yīng)該勇于面對(duì)身邊發(fā)生的每一件事，永不逃避。更要像燃燒著的蠟燭那樣，燃燒自己，照亮別人，那樣即使自己燒枯了，也會(huì)重于泰山。
生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，有了生命，地球才顯得那么多姿多彩。生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命、描繪生命，讓生命更精彩。
生命的作文 篇2
那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午，在印第安那州的一個(gè)湖邊，我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正飄散一些白色的纖維，大團(tuán)大團(tuán)的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時(shí)沒有十分注意，只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。
可是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個(gè)下午，整個(gè)晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實(shí)，小學(xué)的時(shí)候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的，但也只是知道一條測(cè)驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮尉次飞m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子可以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹？至少，我知道有一顆已經(jīng)成長(zhǎng)。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個(gè)過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會(huì)她，怎樣敬畏生命。
生命的作文 篇3
每個(gè)人都得品嘗著人生的“酸甜苦辣咸”，我也不例外。每個(gè)人都得按照“日出日落”的作息時(shí)間去度過每一天，我也不例外。每個(gè)人都希望自己的每一天能平安的度過，在平安中找到快樂，我也不例外。每個(gè)人的人生都不相同，我們的感悟也各不相同。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們看清了自己，再來看生活，漸漸明白了，于取舍間滿足自己，在得失中感受自己，漸漸地，得之不喜，失之不悲。明白了得失與悲喜，生活之中，人要輕松，心要自在。無論是事業(yè)、家庭、要拿的起，放得下，因?yàn)樯谋举|(zhì)在于追求快樂。
父母給予我們生命和愛，可他們遲早會(huì)衰老；孩子給我們滿足和喜悅，可他們終究會(huì)長(zhǎng)大；愛情給我們幸福和甜蜜，可我們必須付出一生的代價(jià)去呵護(hù)；金錢是水中的浮萍，時(shí)聚時(shí)散；美麗的容貌是綠樹上芬芳的花朵，適時(shí)綻放、無奈凋謝；健康是魔術(shù)大師，能變睛也能變陰；繁華更像是夢(mèng)一場(chǎng)，曲終人散，觥籌交錯(cuò)的熱鬧猶如水中影鏡中花，沒等看清，記住夢(mèng)的內(nèi)容，就醒了。
作家畢淑敏曾說過：“人可能沒有愛情，可能沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情�！比绻憧释麚碛薪】岛兔利悾绻阆胝湎忻恳淮绻怅�，如果你愿意為這個(gè)世界增添歡樂與晴朗，如果你即使你跌倒也要面向太陽，就請(qǐng)鍛造心情。
心情，其實(shí)就是一種感情狀態(tài)，是一個(gè)人對(duì)外界各種因素作用于內(nèi)心的一種感知，感覺和感嘆。千萬別小看心情，它能讓天地為之動(dòng)容，自然為之變色。同樣走進(jìn)《大觀園》劉姥姥開心，林妹妹傷心；同樣的江水，李后主低吟：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。蘇東坡豪唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。湛藍(lán)夜空，一輪明月，有人舉杯邀約，對(duì)影淺酌；有人黯然淚下，思鄉(xiāng)情濃，總是故鄉(xiāng)月最明，景無異，異的是心情。
別讓人生輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都亂了。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己。控制好心情，生活才會(huì)處處祥和。好的心態(tài)塑造好心情，好心情塑造最出色的你。
生命是一種緣分， 你刻意追求的未必能得到，你努力追尋的未必能獲取。生命中的燦爛，人生中的輝煌，往往不期而遇，盡在偶遇。我們能做的就是盡心盡力，得到是一種幸運(yùn)，得不到也是一種幸運(yùn)。因?yàn)楸M心，我們總有收獲，因?yàn)楸M力，我們總有進(jìn)步。 得失是一種心境，人生就是一種緣分，無悔就行
是的，上蒼給予我們一樣的生命，我們卻選擇了不盡一樣的生活方式。我們可能活的不高貴，但我們完全可以活的高尚；我們可能無法逃避厄運(yùn)或人生包含的應(yīng)有棘手的問題，但我們可以從容豁達(dá)。 什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以不好，心情不能不好
好好的珍惜人生，盡情的擁抱生活吧。當(dāng)我們輕撫依然驛動(dòng)的心，當(dāng)我們的心底還有一縷柔情再生，當(dāng)感動(dòng)還可以讓我們涕淚沾巾，當(dāng)憧憬還可以燦爛一個(gè)美麗的夢(mèng)境，當(dāng)向往還可以讓我們怦然心動(dòng)，我要說，我們依然年輕，因?yàn)槲曳置鞲惺艿搅四羌ぐ号炫鹊臒崆�，那潛藏在心底久違的活力在緩緩的升騰，希望，活力，才是生命的最強(qiáng)音，什么也不重要，我只要一份快樂的心情。
生命的作文 篇4
《讓生命充滿愛》是鄒越老師演講的主題，他把這一主題化分為三講，第一講：愛祖國(guó);祖國(guó)，是每一個(gè)人的“母親”有了祖國(guó)才有了我們，有了祖國(guó)才有了我們現(xiàn)在美好的生活，鄒越老師通過幾個(gè)故事，讓我們懂得了這些道理。第二講：愛老師;這一講使我流下了眼淚，老師是我們每個(gè)人人生中不可缺少的角色，老師教會(huì)我們寫字老師教給我們知識(shí)，老師給予我們關(guān)愛，老師都會(huì)我們?nèi)绾胃卸�。鄒越老師問：“同學(xué)們，你們愛不愛自己的老師呀?”臺(tái)下的學(xué)生們說：“愛”�！皭�?”我們有同學(xué)笑嘻嘻的。
于是，他告訴我們，老師是很偉大的，愛學(xué)生甚至超過愛自己的孩子。鄒越老師的.媽媽也是老師，她為了學(xué)生，把小時(shí)候的鄒越鎖在家里，他餓了不會(huì)做飯，他不能出去玩，他得不到媽媽的愛。于是在一次媽媽以回家晚了的時(shí)候，對(duì)媽媽說：“我恨你媽媽”!這話從自己孩子的口中說出，媽媽的心會(huì)有多痛呀!媽媽哭了，她抱起鄒越說：“孩子，媽媽愛你，可是媽媽是個(gè)老師呀!老師就要對(duì)她的學(xué)生負(fù)責(zé)，你是老師的孩子，以后你也會(huì)有自己的老師，你也會(huì)渴望老師給你更多的愛，那時(shí)你應(yīng)該就會(huì)理解媽媽了吧。
說他自己也哭了，他很愛自己的媽媽，看到這我也哭了，想到平時(shí)同學(xué)們隨便給老師起外號(hào)，上課說話，對(duì)老師的不尊敬，可是你們知道嗎?老師很愛你的，他辛辛苦苦教育你，給你鼓勵(lì)，給你微笑，甚至這些都沒有給過自己的孩子，你別不信，因?yàn)槟悴皇抢蠋煹暮⒆�，這時(shí)鄒越老師又問：“同學(xué)們，你們愛不愛自己的老師啊?”“愛”，異口同聲地從同學(xué)們口中發(fā)出，還是發(fā)自內(nèi)心的。
是的我們愛我們的老師!第三講，愛父母;父母對(duì)我們付出的愛，是我們?cè)趺匆矆?bào)答不完的，我們所能做的也就只有好好學(xué)習(xí)，做一些令他們開心的事。在他們渴的時(shí)候端上一杯茶，在他們生日時(shí)送上祝福，在他們失意時(shí)安慰他們，這些對(duì)于你僅是舉手之勞，又他們卻有著重要意義。讓我們學(xué)會(huì)愛，讓生命充滿愛。
生命的作文 篇5
世界上最珍貴的，莫過于生命，生命的本質(zhì)在于生命的意義。一個(gè)人在有限的生命中可以將生命的光芒不遮掩地從石縫中迸發(fā)出來，但有的人在有限的生命中只像一顆黯淡無光的星星。所以，生命的本質(zhì)不在于長(zhǎng)短，在于有限的生命中自己的付出與貢獻(xiàn)。
剛進(jìn)四中時(shí)，有一天，偶然看見了教室對(duì)面的爬山虎，三三兩兩的葉片基本已無光澤，沒有青蔥綠色，只剩下些枯黃的枝干，但卻還在頑強(qiáng)地向上攀登，毫無退縮之意。破舊的墻的裂縫中竟然還生長(zhǎng)著一些零零散散的小草。
日子一天一天過去了，我從六年級(jí)一直看到八年級(jí)，常常暗自心想：那些爬山虎和小草的命運(yùn)該何去何從呢？沒有清風(fēng)的吹拂，沒有雨露的滋潤(rùn)，沒有陽光的親吻，應(yīng)該早已經(jīng)枯萎死亡了吧？
黃昏時(shí)分朝對(duì)面看去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的教學(xué)樓是最具詩意的。夕陽的余暉柔柔地布滿褚褐色的枝干，映著綠芽，真是頗有意境。
運(yùn)氣足夠好的話，還能看到幾朵浮云，血紅的云彩漂浮于蔚藍(lán)色的天空，這時(shí)的綠芽仿佛要燃燒起來一般，紅通通的像剛燒過的火鉗，正夾著即將融化的鋼絲，讓人感到灼熱，即便隔著一座操場(chǎng)也不得不退后幾步，以免傷了自己。這股熱浪也令我為之一震，情不自禁自言自語：“夏天快要到了��！”
沾著零星的露珠，一陣濕漉漉的涼意促使著我趕快蘇醒過來，睜著惺忪的睡眼，整片操場(chǎng)都是濕漉漉的，一個(gè)孩子也沒有，真無聊！抬頭仰望著灰色的天空，山雨欲來風(fēng)滿樓，這可真不是一個(gè)好兆頭！
夏天到了，經(jīng)常來看我的那個(gè)男孩還會(huì)再來看我嗎？應(yīng)該會(huì)的吧，他應(yīng)該還沒畢業(yè)吧，我想。我的視線于是向?qū)γ娴慕淌抑袙咭�，啊，他果然還在！他在朝我微微地笑呢，我也朝他微微一笑。
雨停了，但還留著一股涼颼颼的冷意，讓毫無防備的我不禁抱成一團(tuán)。青莖與綠色開始慢慢地離我而去，但我真的沒有辦法挽留，太冷了，實(shí)在不舒服，我只得蜷縮著身子等著死亡的降臨……
那個(gè)男孩明年還來嗎？剛從枝干上長(zhǎng)出綠葉的時(shí)候我又在想。
生命的作文 篇6
泰戈?duì)栐f過，只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)給每個(gè)人與困難不同的邂逅。真正的失敗不是被困難擊倒，而是被擊倒后順其自然地留在坑里，不愿再爬起。
喜歡李清照，將困難化作詩情，氤氳在紙上。也欣賞蘇武，將困難化作勇氣，牧羊慢談人生。同樣敬佩在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛迪生，直面困難，重新起航。時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活會(huì)帶給我們什么，卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度，假如生活欺騙了你，也要面帶微笑，漂亮地回?fù)簟?/p>
吾生也有涯，而知也無涯。怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。
人生雖然漫長(zhǎng)，但真正值得紀(jì)念的日子屈指可數(shù)，好友會(huì)離去，歲月會(huì)流逝，但唯有傷疤會(huì)一直伴隨著我們。曾經(jīng)那里也深刻地傷痛過，提醒我們還是這世間一個(gè)不屈的生命，而不是行尸走肉。在血與淚的澆灌下，它會(huì)慢慢痊愈，而那些難熬痛苦的時(shí)光，終將激勵(lì)我們挺過下一個(gè)無光的日子。
百毒不侵，安之若素，大概是生命中最好的樣子。
生命的作文 篇7
只要你愿意相信，天空永遠(yuǎn)都是藍(lán)的。
——題記
天，灰蒙蒙的，如玻璃一般，久不擦拭，蒙上了厚厚的一層灰。雨，滴滴答答，摻滿了某種孤獨(dú)的情調(diào)，有種讓人詞窮的落寞。
果然，還是最討厭下雨了。有人曾說，雨滴，是天使的眼淚。那么，今天天使又是為何而落淚呢？
連綿不停的雨?duì)砍镀鹨粋�(gè)又一個(gè)悲傷難耐的片段，在雨中曝露，被淋濕，被一倍一倍無限的擴(kuò)大，泛濫成災(zāi)�！斑@次怎么又考得那么差？你到底有沒有在認(rèn)真讀書？你看人家……”這是媽媽的聲音；“小玲，你這次是怎么搞的？怎么退那么多，不是老師說你……”還有老師的批評(píng)，陸陸續(xù)續(xù)在腦海里重溫，糾結(jié)成一團(tuán)解也解不開的線團(tuán)。這一切一切都和一個(gè)詞扯上關(guān)系，那就是——成績(jī)。郁悶，都是成績(jī)?nèi)堑牡�！成�?jī)成為了衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。呵，這個(gè)世界，真是越發(fā)展越墮落了，比原始社會(huì)還不如呢。
雨，似乎有越下越大的趨勢(shì)。撐著把藍(lán)色的雨傘，安靜地走在冷靜的街道上，不在乎他人的眼光，隨意地哼著不成曲調(diào)的歌，不著邊際。
街旁的路燈，默默地支撐起了頭頂?shù)囊黄�；遠(yuǎn)處的屋頂，赤裸裸地劃分了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境。
藍(lán)色，是我最喜歡的顏色。不知從那本書上看到一句讓我很有感覺的話：只要你愿意相信/天空永遠(yuǎn)都是藍(lán)的。藍(lán)的？是嗎？我信以為真地挪開雨傘瞄了一眼天空：依然是灰色的，代表失望。難道是我不夠誠(chéng)懇嗎？騙人，說什么“永遠(yuǎn)都是藍(lán)的”，怎么可能？我還是學(xué)不會(huì)睜眼說瞎話。
顧不得擦掉上面的雨水，我在路邊隨便找了塊石階便坐了下來。
很累，心也很累，快承受不了了。心臟跳動(dòng)的頻率，是悲傷的旋律。我把雨傘扔到一旁，抱緊自己的膝蓋，把頭深深埋下去，蜷縮成一團(tuán)，沒有人可以看清楚我臉上的表情，無奈？悲傷？憤怒？我用力地抱緊自己，想為自己帶來一絲暖意。
那是……孤獨(dú)的姿勢(shì)……
“哎哎，”聲音不大，卻剛好傳進(jìn)了我的耳朵里。誰，是誰在說話？這聲音……
地面上的水坑清清楚楚地映出了我那張疲憊不堪的臉孔。我有點(diǎn)犯傻地問：“是你在說話嗎？”說完后我后悔得想咬自己的舌頭，拜托，這又不是童話故事，我傻啊我。
“沒錯(cuò)�！彼永锏哪菑堊煲粡堃缓稀�
天，不、不會(huì)吧。
“你孤獨(dú)嗎？”
孤獨(dú)？我孤獨(dú)嗎？我沉默了，無力表達(dá)。
“孤獨(dú)不是與生俱來的，我們要嘗試著走出孤獨(dú)。其實(shí)，很多事情不是我們想象的那樣，它可以更美好的。只要保持著一顆樂觀的心，你會(huì)找到你想要的�！�
我想要的，是什么呢？
我站了起來，伸了個(gè)懶腰，突然愣了一下，動(dòng)作一滯——原來在不經(jīng)意間，雨已經(jīng)停了。此刻，頭頂?shù)奶�，藍(lán)得很純凈。藍(lán)，代表希望。
而且，在仰頭的45°角，我看到了一道，彩、虹。
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