短暫的生命作文11篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的短暫的生命作文，希望對大家有所幫助。
短暫的生命作文1
紅得透亮的身子上，頂著一團(tuán)金黃色的火苗，給人帶來溫暖，這是什么?大家應(yīng)該很熟悉吧!它就是---蠟燭。
蠟燭，在那個沒有發(fā)明電燈的年代，真是有著和電燈一樣的重要性。晚上，天黑下來了，蠟燭點起來了，一團(tuán)金黃色的火苗，還有幾個孩子依靠它做作業(yè)呢!加減乘除，對的錯的，它都看在眼里。孩子們讀書時，它也跟著湊熱鬧，搖頭晃腦的，不知不覺地，自己就“蹲”了下了。
現(xiàn)在，在這個高科技飛速發(fā)展的世界里，它有時在扮演著重要的角色。停電了，只能依靠它幫助;過年了，給觀音、財神上供品，讓它日夜照看;過生日，擺上幾根蠟燭為壽星慶賀。殊不知，它燃燒了多少年，給多少人帶來了溫暖和幫助。但它，確乎是漸漸的被人遺忘了，只能在垃圾站里，廢舊的箱子里，骯臟的角落里，被人找到。但是，只要人們遇到困難，它總會挺身而出，扭動著自己渺小的身軀，給人們帶來安心，帶來溫暖，自己卻慢慢地消失。但它，卻在生命的最后一刻，安詳?shù)娜紵�，它，滿足了。
短暫的生命，無私的愛。蠟燭把自己的一生都獻(xiàn)給了人們，卻不求回報。在當(dāng)今社會，這樣的人已經(jīng)不多了，那老師不就是嗎?把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，自己卻無怨無悔。啊!像蠟燭、老師這樣的事物和人，難道不值得大家贊揚嗎?
短暫的生命作文2
在黎明分朝露初凝的那一刻，曇花靜靜地展現(xiàn)了轉(zhuǎn)瞬即逝的美。
拳頭大的花骨朵夾在幾片青翠欲滴的葉子間，它生命中最美的時刻就要來臨了。它輕輕地顫動起來——是激動，還是積蓄力量準(zhǔn)備盡情綻放？功夫
過了一會兒，它最外面一層紅色的花瓣漸漸向后退去。第二、第三、第四……無數(shù)層嫩白而帶著淡淡綠色的花瓣從花蕾中向外舒展開來，最后露出白色的花蕊�；▋涸秸乖介_，轉(zhuǎn)眼間，花兒變成了巴掌大。
它沒有桂花沁人心脾的芳香，沒有牡丹艷麗的色彩，也沒有玫瑰千嬌百媚的姿態(tài)……但是它卻有一種獨特的。純潔的、清新飄逸的美。
它不要求大家欣賞，也不需蜜蜂、蝴蝶圍在身旁，它只是在人們熟睡時，默默地展現(xiàn)生命最美的一刻。雖然這美麗只有星星和月亮欣賞，但它從不后悔，依舊只在夜里絢爛的綻放。
人生相對于大自然的年齡也是很短暫的。人生百年，向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。曇花的美麗雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它至少美麗過，不曾留下遺憾。我想，我們也該考慮如何為自己短暫的人生增添一抹燦爛了。
短暫的生命作文3
花，靜靜的在那里站著，享受著陽光的沐浴。有時一陣風(fēng)吹來，它也來炫耀一下它的舞姿。雨下起來了，它和伙伴們肩并著肩地站著，仿佛是那守在前線的戰(zhàn)士，肩負(fù)著自己的信念和責(zé)任。
那一朵朵花兒圍在了一起，顏色是那么的明麗。突然，一陣風(fēng)吹來，天空下起了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦�；▋簜冋驹谀�，漸漸的，一朵花兒倒了下來，又一朵花兒倒了下來�！稗Z”的一聲，站在最前面的那一排花兒終于全都倒下來了，有的花瓣飛落在地上，被風(fēng)吹了起來，在空中飛舞，頃刻間，那兒仿佛成了花瓣的天空，它們都在跳著各種各樣的舞蹈，展示著它們那美麗的舞姿，這也許就是它們生命最后的謝幕禮！
在雨過天晴后，放眼望去，只見滿地的花瓣，散散落落的躺著，它們失去了以往的生命力，已奄奄一息。仔細(xì)一看，居然還有兩三朵花兒依然在那兒站立，只是，他們都彎下了腰，早已疲倦，想昏昏地睡去。一群鳥兒們飛了過來，它們充滿了驚奇。望著滿地的花瓣，它們也無能為力。它們想不到，昨天還一起聊天的伙伴，今日已失去生命。
微風(fēng)吹來，那幾朵僅剩的花兒，也終于永遠(yuǎn)睡去，它們的花瓣飛舞起來，片刻，只留下淡淡余香，而那金黃的太陽依然在空中照射，微風(fēng)也依然吹著，吹進(jìn)人心……
短暫的生命作文4
有一次，我和哥哥在一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的星期六，在一起玩捉迷藏。
不久，我們倆個淘氣包玩累了，坐在石頭上休息。偶然，我發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩，上面有許多螞蟻，不一會兒，我的小腦瓜的“燈”亮了，想到：我踩螞蟻吧！多有意思呀！我高興的蹦了起來，我正高興時，飛出來一只螞蟻王，螞蟻見了“國王”，紛紛回了洞。我想：螞蟻王好像要和我“決斗”我也不甘示弱，想：他著叫明只山有虎，偏向虎山行。
我一下子就把那只字討苦吃的螞蟻王的翅膀捏住了。我一邊唱歌，一邊連蹦帶跳的跑到哥哥身邊，說：“我抓到螞蟻王了，我多厲害。”我正為抓到螞蟻王沾沾自喜時，哥哥卻嚴(yán)肅的對我說：“螞蟻也是有生命的，如果換做是你，你愿意嗎？”
聽了哥哥的話，雖然我知道錯了，但是，螞蟻王在我手中掙扎著，可我放開時。在我手里的卻是一只奄奄一息的螞蟻王。
此時，螞蟻王竟然在最后一刻還掙扎著，想讓我放它一條命。我才感受到生命是那樣短暫、那樣脆弱、那樣渺小。可是，如果時光可以倒流，我一定不會傷害它，所以，趁我們有一個美好的童年、回憶，保護(hù)生命吧！
短暫的生命作文5
人生就像一場旅行，這次的幸苦是為了下一站的到達(dá)。但你也許認(rèn)為最美的景色在下一站，但當(dāng)你到達(dá)下一站時才發(fā)現(xiàn)最美的景色已經(jīng)錯過。
同樣此次旅行并不長久，只有短暫的今天和明天，又可以是一天那就是今天，又可以是三天那就是昨天，今天，明天。
人生的短暫，也注定總有一天人要投入大地母親的懷抱。
當(dāng)然，也有許多人著迷長生不死。特別是古代君王。秦始皇對成仙著迷，楊廣對長生不死藥的追求。但是，到最后他們也難逃生老病死的規(guī)律。
有的名人總是說昨天已經(jīng)過去；明天還不確立；你能確有把握的只有今天。但我認(rèn)為；昨天是為了今天更好的發(fā)展的前提，明天是今天做好的一種體現(xiàn)。簡單來說；就是名師出高徒。
所以人生如此短暫，我們要倍加珍惜。
不要等光陰逝去才知道后悔。我們要自己主宰自己的人生，不要相信所謂的天命，自己人生的道路要自己去走。不要去走別人幫你規(guī)劃好的人生，要相信自己的所好可以給你帶來幸福。
我看過一部電影，叫【三傻鬧好萊塢】，講的是一個園丁的兒子，給他少爺去讀書。并且來到過程大學(xué)，并結(jié)識了兩個好朋友，他的兩個好朋友太相信所謂的天命了。
因為他的緣故，就改變了他們?nèi)松牡缆�，但是，自己卻還是沒有結(jié)果，因為他注定給他人追求，為她人求學(xué)。但是，他還是因為自己酷愛讀書而讀書，沒有浪費那短暫的人生。
朋友不管是你誰的兒子，都要去奮斗，不要浪費短暫的人生。
短暫的生命作文6
“刷”，一個幼小的生命就這么沒了，只剩下了它對這個世界留戀的眼神。
吃完飯，準(zhǔn)備去上課了。路上碰見了不少同學(xué)，他們或是成群結(jié)隊，或是一人孤獨地走著。我戴上了耳機，不去想那些傷心事兒。路上的車都像瘋了一樣，從我的身邊呼嘯而過，我不禁罵了一句：“不怕撞人啊！”不過很快，我被一只路邊的小狗吸引了，它長得很像我家的那只大黃狗，土黃色的毛，還有水靈靈的大眼睛，簡直就像是一個模子里刻出來的。我伸出手摸了摸它，還很溫順，我摘下了耳機，開始逗它玩。
我猛然想起還要上課，就管自己走了，還沒走兩步，就聽見了“刷”一聲，緊接著的是像骨頭碎了的聲音“卡擦”。我被嚇得回了回頭，就看見距我3米遠(yuǎn)的地方，有一只黃色的小狗躺在了馬路的中央。它是多么無助地看著圍觀的群眾，可能是在找它的主人。起先，還在頑強地?fù)P起自己的.頭，一次，兩次，最終，還是埋下了頭，一動不動，嘴里還不斷地涌出鮮血。我下意識地看了一眼那個撞小狗的人，他還是開著自己的車往前行駛，渾然不知自己已經(jīng)害死了一個生命。我又看了一眼我走過的路，頓時眼淚噴涌而出，死了的那只狗，正是剛才與我玩耍的小狗，正是那只一分鐘前還生龍活虎的小狗……
一條生命在我的眼前消失了，就這么短短幾秒，就這么一剎那，消失了……
短暫的生命作文7
蝴蝶的一生是用嬌弱的生命承受著風(fēng)的洗禮——短暫的生命，永恒的美麗！
驟雨初歇，我走到窗外透透氣，一只蝴蝶從我眼前翩翩飛過。她藍(lán)色的裙裳，白色的“絲帶”猶如仙子一般臨風(fēng)而立。她飛向雨露洗滌過的花叢，她在芳香四溢的花間起舞，它輕巧地駐足于花蕊之上，高高地?fù)P起她絢麗的雙翅，仿佛在炫耀她的美麗。
“噗”，一滴晶瑩的水滴從枝葉尖滾落，不偏不倚地將蝴蝶打落到水洼中，她不停顫動著雙翅，一瘸一拐爬到水洼中一朵花上，我長長地呼出一口氣，拍拍胸——放心了。本以為她嬌弱的生命經(jīng)不過雨的洗禮，可她向我展示出了生命的奇跡�！�
努力在花朵上站穩(wěn)，蝴蝶翅膀一伸一展，努力起飛作準(zhǔn)備。一陣風(fēng)吹過，雨珠紛紛滾落，她被接連擊中，又摔到了地上。剛經(jīng)歷過一場厄運，還未來得及恢復(fù)，便再遭到更為殘酷的打擊，她能挺過這一次劫難嗎？我俯下身，將她輕輕捧在手心。蝴蝶一動不動，似乎沒有了氣息。
我小心地合攏雙手，用掌心給她溫暖，突然，我感覺到手中漸漸有了一絲動靜。只見蝴蝶慢慢恢復(fù)了生氣，她不停地顫抖，翅膀不停地伸展，我的心怦怦直跳，我的喜悅隨著蝶兒翅膀一起一伏。
多次嘗試后，蝴蝶終于從我手上一躍而起，帶著生的希望，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧{(lán)天。風(fēng)停了，天邊掛著一彎美麗的彩虹。我望著漸漸遠(yuǎn)去的蝴蝶，由衷地感嘆：為了美，蝴蝶沖破了繭的束縛；為了生，蝴蝶經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，這便是生命的力量——生命猶短暫，美麗恒久遠(yuǎn)！
短暫的生命作文8
我是一片平凡的樹葉，我雖然沒有花姐姐那樣的美麗；沒有樹媽媽壯實；也沒像鳥伯伯能自由自在的飛翔。但我的生活依然很精彩。
春天，是萬物復(fù)蘇，鳥語花香的季節(jié)。我從大樹媽媽的身子里悄悄的探出頭來，伸了伸懶腰，好奇的看著這世界。我聞到了芬芳撲鼻的花香，聽到了許多鳥兒的合唱，那聲音是多么的美妙，我陶醉了。突然，一陣沙沙沙的聲音傳來，下雨了，雨妹妹用細(xì)細(xì)的雨絲撫摸著我，滋潤著我。太陽公公出來了，他用和煦的陽光照耀著我，溫暖著我，我和朋友們飛快的成長著。
夏天到了，這是枝繁葉茂的季節(jié)。我和朋友們一起努力為大樹媽媽撐開了綠色的大傘。知了在樹上歡快的唱著：“知了，知了……”，它的帶動下，其它的動物也歡呼雀躍起來了，組成了一首娓娓動聽的“夏日交響曲”。
到了秋天，秋高氣爽。我老了，脫下了那綠色的衣裳，全身變成了黃黃的。一陣秋風(fēng)吹過，我離開了保護(hù)我的大樹媽媽，四處漂泊，我遇到了要過河的螞蟻，我漂落在河上，給螞蟻當(dāng)船；我漂到田間，給螞蟻當(dāng)被子；我漂到草地上，給螞蟻當(dāng)搖籃……
冬天，我的身子被埋在土里，投入了大地的懷抱。我變成了養(yǎng)料輸送給大樹媽媽，讓它春天能長出更多的葉子，同時，我的生命也結(jié)束了。
我的生命雖然很短暫，但我活得很有意義，很精彩！
短暫的生命作文9
世界到處，都有一些有關(guān)愛惜生命的提示語，這里就有一條：生命不像銀行卡，刷多少次都沒關(guān)系，因為生命只有寶貴的一次。我們?nèi)爽F(xiàn)在就是光說不做。
在校園里，同學(xué)們把一些雞毛蒜皮的小事，看的有千斤重，所以總是出現(xiàn)有同學(xué)受傷，比如:在走廊里玩摸人，有個同學(xué)剛好碰到桌子角，而導(dǎo)致骨折;還有，在安全演練的時候，發(fā)生了踩踏事件;還有同學(xué)正趴在護(hù)欄上玩兒，后面有個同學(xué)一把把他推了下去，導(dǎo)致喪失性命;還有同學(xué)們玩拍手游戲，但如果有人違反規(guī)定，他們就要拳打腳踢，這種事，如果有人受傷，可不會是一聲對不起就可以的，有可能一輩子都挽救不了了。
令我印象深的一件事是，姐姐帶著弟弟騎車來學(xué)校，這時左邊一輛車，右邊一輛車，使小小的自行車，剎不住車，所以弟弟飛了出去，頭部受了點兒傷;而姐姐呢，喪失了性命。
人生道路漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了整個世界少一點悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時，要想一想，這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺得不安全，就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險的事時，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r勸阻他。
“千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。”同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下吧!
最后我想告訴大家，珍惜生命人人有責(zé)。
短暫的生命作文10
5月20日，這天終于到了，她還是走了，我的老太還是離開了這個幸福的人世。
她已經(jīng)是93歲高齡了，第二天就是出殯日，她要永遠(yuǎn)離開我們了。
第二天一早，我們來到了“青山殯儀館”，準(zhǔn)備為老太開始最后的送別。我?guī)狭撕谛湔�，中間有一個綠色的圓。等了好久，儀式馬上就要開始了。這時，我最喜歡的小姑和其他幾位姑姑從北京趕到了武漢。
小姑一來，立刻與奶奶相擁，嗚嗚的哭了。淚已侵濕了她新買的衣裳。我也忍不住哭了起來，依靠在媽媽寬大的肩膀上，大家都捂住嘴，流著淚。
儀式開始了。
大家一個勁地哭著，我想起了她過年時，給我的壓歲錢，那時我就已經(jīng)知道，那是老太最后的新年了！回想起她一直以來所做的事，再聽聽奶奶她們唱的送別歌，我不禁淚流滿面。我的頭靠著媽媽那寬大的肩膀，斜著的淚痕清晰可見。圍著老太走一圈后，她就要焚燒了。小姑哭著趴在老太的身軀上。我們不禁哽咽。
她們就這樣趴在老太身上，工作人員拉著車，大家更這跑。一直到了焚燒室。大家都跪在地上，送別老太。我簡直哭得失去了魂。媽媽很鎮(zhèn)靜，但她再倔的兩滴淚還是滴在了我的臉上。
其實，這件事的題目原本是“永恒的生命”，但我實在忍受不了生命的短暫，就把題改成了“短暫的生命”。哎~這種事，我不想寫了，只想更多的時間去哭泣。
短暫的生命作文11
我每當(dāng)打開抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會想到我的班主任，因為那支粉筆就像班主任一樣，在不停的鞭策我，激勵我前進(jìn)。
三年級時，有一段時間我對學(xué)習(xí)幾乎沒有了興趣，但是有一天，老師在板書時，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻毫不情愿地向前滾動了一下，老師一伸手拾了起來，讓它繼續(xù)在黑板上旋轉(zhuǎn)。
下課，我去問老師，你為什么還要去撿那根粉筆？重拿一根不就完了嗎？老師微笑著說：“任何東西都是有使命的，我撿它只是幫它完成心愿。粉筆的一生十分短暫，它終歸是要死的，它是任務(wù)就是變成知識，讓你們記住，然后讓板擦把它擦下，再隨風(fēng)飄散，這就是它的宿命�！蔽宜贫嵌攸c點頭，提出了一個不情之請，讓老師把那支粉筆送給我。
如今，我仍然珍藏著它，現(xiàn)在，我明白了，粉筆的意義是十分重大的，它用它的生命書寫了多少傳奇，教給我們多少知識，它是祖國的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用畢生的心血，青春與激情，都奉獻(xiàn)給了那三尺講臺。老師，長大后我將成為你，也會用生命短暫的粉筆書寫永遠(yuǎn)的輝煌！
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