有關(guān)生命啟示作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生命啟示作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命啟示作文 篇1
生命，到底是怎樣的呢？我常常思考著這樣一個(gè)問題。但當(dāng)我了解了這樣的一件事后，我知道了答案。
人的頭蓋骨是任何機(jī)器都分不開的。有些科學(xué)家突發(fā)奇想，放了一些種子進(jìn)去，并給予它生長(zhǎng)的環(huán)境，結(jié)果，種子做到了！人類的頭蓋骨，無論機(jī)器有多么先進(jìn)都分不開的頭蓋骨，竟然被幾粒種子長(zhǎng)出的小苗分開了，生命的力量多偉大呀！
生命是頑強(qiáng)的。一粒小小的種子，里面會(huì)包含著無限的生命力，為了一縷陽(yáng)光，一滴露水，為了能看一眼這美麗的世界，它不懈地努力著，它的芽碰到了堅(jiān)硬的石頭，很疼，它沒有放棄；它的莖因?yàn)槭^變得彎曲了，它也沒有放棄；它不停地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，不管它的生命是多么渺小，也不管它的生命多么短暫！也許生命的意義就在于努力，在于付出吧！我們要珍惜生命，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“光陰似箭，日月如梭”，我們不能讓它像水一樣白白地流失，要好好地使用它，讓它變得更加精彩！
珍惜生命，就必須珍惜時(shí)間，珍惜每一分一秒，勇敢拼搏，讓我們的生活更加充實(shí)，讓我們的生命更加絢麗多彩！也許生命是一本沒有寫完的書，等待你繼續(xù)寫下去；也許生命是一首沒有唱完的歌，等待你繼續(xù)唱下去；也許生命是一幅沒有畫完的畫，等待你繼續(xù)畫下去；也許生命是一件沒有干完的活，需要你繼續(xù)干下去……同學(xué)們，珍惜自己的生命吧，讓你的人生從此精彩起來！
生命啟示作文 篇2
臧克家曾經(jīng)有一首紀(jì)念魯迅的詩(shī)，詩(shī)中寫道“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著�！边@句話是說有的人活在世上，對(duì)社會(huì)做一些壞事，他活著有什么意義呢？而偉大的英雄死后，他們的精神留在我們心中。
“5.12”汶川大地震死去了很多人，我們不能讓他們死而復(fù)生，唯一能做到的，就是幫助活著的人重建家園，關(guān)心他們生活。給我印象最深的是這場(chǎng)災(zāi)難讓許多學(xué)�？逄＃瑪�(shù)千的學(xué)生埋在了廢墟中生死不明。廢墟外，搶險(xiǎn)官兵在進(jìn)行著一個(gè)個(gè)科學(xué)“定位定點(diǎn)”施救，廢墟里，幸存學(xué)生面對(duì)“死神”，上演著一個(gè)又一個(gè)生命奇跡……在大地震中有一名女孩使我十分難忘，她在廢墟里打開手電筒看書，她看書是因?yàn)楹ε�，看書就是為了緩解心中的害怕和恐懼，這也是一種對(duì)生命的渴望。5.12大地震有許多生命的奇跡，體現(xiàn)了他們對(duì)生命的熱愛。
生活中，也有一些不珍惜生命的例子，有的人吸毒，這既傷害自己的身體，又對(duì)社會(huì)帶來了危害。老人們每天堅(jiān)持鍛煉身體，與那些不珍惜自己生命的人形成了鮮明對(duì)比。我想對(duì)那些不珍惜自己生命的人說：“生命只有一次，我們要珍惜我們的生命，讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”。
生命啟示作文 篇3
生命必須要有尊嚴(yán)——生命是可貴的，我們不能復(fù)制它。如果一個(gè)人沒有尊嚴(yán)那他還有什么生命可言。就相白人歧視黑人一樣，黑人其實(shí)并不壞，并不可惡。他們也有生命、尊嚴(yán)。當(dāng)把白人看的一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒有時(shí)，他們便會(huì)奮起反擊。因?yàn)樗麄冇X得自己的尊嚴(yán)被踐踏到了，踐踏到一丁點(diǎn)兒都沒有了。那時(shí)，他們就沒有必要在活下去了，一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人，還怕什么死呢?
生命沒有偉大，渺小可分——我比您的生命偉大嗎?不，沒有。那您的生命比我生命偉大吧?不生命沒有偉大，渺小可分，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都是偉大的。但遺憾的是乞丐沒有把自己那個(gè)偉大的生命把握好或者是偉大的生命沒有將他選取。
生命沒有長(zhǎng)短——一位長(zhǎng)者逝世了，他的靈魂以為不會(huì)有人去祭奠。那，他錯(cuò)了。他不會(huì)被遺忘，雖然他的一生很平凡，但是他有親人，他的親人會(huì)傷心和掛念。因?yàn)橛星�，親情讓他的生命沒有長(zhǎng)短。
生命就是這樣的，它需要尊嚴(yán)，它沒有大小，也沒有長(zhǎng)短。不要去歧視它，和它攀比大小，攀比長(zhǎng)短，你就是一個(gè)熱愛生命的人。同時(shí)你也要去戰(zhàn)勝自己生命中的困難，挫折。因?yàn)橹挥心菢樱艜?huì)讓你的生命變得多姿多彩，才能讓你去迎接你下一個(gè)新的，美好的生命。
生命啟示作文 篇4
生命在哪里？在深山？在海洋？生命無處不在，大自然孕育了無盡的生命。
那悄悄冒出來的小草，那嬌艷怒放的花朵，那翠綠高聳的大樹，空中的鳥，水中的魚，奔跑的馬，跳躍的猴，鳴叫的蟲，飛舞的蝴蝶，還有那朗朗的讀書聲。這些都是寶貴的生命，生命是永恒的。
有一天，我買了一杯盆栽冰淇淋，上面有一根綠綠的小草，手一碰會(huì)散發(fā)出淡淡的清香。回家給爺爺一看，爺爺笑著說：“這是薄荷草，你要是喜歡可以把它插在水里，或種在泥土里它都能活。我一看那枝小小的薄荷草，只有兩片葉子和一段短短的莖，根本沒有一絲須根，怎么可能會(huì)活。出于好奇就把它插在了灌滿水的小瓶子中。后來在第二次買這種冰激凌時(shí)，我再想起了它，趕緊去看，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了，不光多了一片葉子，在莖的底部還長(zhǎng)出來須根。這枝薄荷草生命力非常頑強(qiáng)，使我感到震驚。
可是有時(shí)候生命又非常的脆弱，由于人類的亂伐死了很多樹木，由于水的污染死了很多魚蝦。世界上每二十小時(shí)就滅絕一種動(dòng)物。我想沒有一個(gè)生命，有權(quán)利可以獵殺另一個(gè)生命，因?yàn)樯菍儆谧匀坏摹?/p>
春夏秋冬，歲月匆匆，花開花落，從小到大，從生到死，時(shí)間像流水一樣，一去不回，所以要珍惜時(shí)間，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間從我做起。
生命啟示作文 篇5
同學(xué)們，你們知道生命是什么嗎？生命就是人生最寶貴的財(cái)富。
我有一位非常愛笑的朋友，有一次因?yàn)槌隽塑嚨湺厝チ穗p腿，他非常的難過，就再也沒有笑過，所以他每天都靠著輪椅行動(dòng)，沒有輪椅他恐怕做不了任何事情。他每天不斷地嘗試著站起來，最終居然成功了，我的好朋友又變成了一個(gè)開心的小女孩。我的這位朋友很頑強(qiáng)，雖然身體殘疾，卻沒有自暴自棄。
在我家的小菜園里種植著很多很多的蔬菜和水果，可我最喜歡的就是我自己種的小葡萄了。我每天給它澆水，施肥，除草，沒過幾天他就發(fā)芽了，我便沒來看問過他。就因?yàn)槲液镁枚紱]來看問過他，所以我的小葡萄就被鄰居家的小雞給吃了，我很自責(zé)，小葡萄的生命就這樣夭折了，生命真的是太脆弱了。
我讀過一篇課文《小英雄雨來》。課文里的雨來是多么的勇敢，他為了掩護(hù)李大叔不顧一切，而那位李大叔卻一心只想著自己，于來被那些日本人折磨透了，還差點(diǎn)丟了自己的命，小英雄雨來很勇敢，值得我們學(xué)習(xí)。
我家有一只小貓，他非�？蓯郏従蛹矣幸恢磹旱拇蠡ㄘ�，他每天來?yè)屛覀兗倚∝埖娘垼�把我家的小貓抓傷，成天打架，我家的小貓都快要丟了自己的信念，可還是在這樣惡劣的環(huán)境下活了下來。
生命就是一次偶遇，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是絢爛的，我們要好好保護(hù)自己的生命。
生命啟示作文 篇6
在我的書桌上有一盤紅掌，我每天會(huì)給它澆一點(diǎn)兒水。有一段時(shí)間，我和爸爸媽媽回老家了，沒時(shí)間給它澆水，等我從老家回來的時(shí)候，這盆紅掌的葉子已經(jīng)枯萎了。我想這個(gè)樣子應(yīng)該救不活了，干脆讓它自生自滅吧！于是，我把它扔到陽(yáng)臺(tái)上不管了。幾天后，我去陽(yáng)臺(tái)上乘涼，發(fā)現(xiàn)那盆紅掌居然還活著，葉子舒展開來，不再干巴巴的。沒想到它這么頑強(qiáng)，那好吧！我來幫你一把。我把它放到書桌上，每天幫他它澆水、施肥。幾天后，它居然冒出了一個(gè)花蕾，開出第一朵花。天啊！一盆快要枯死的花，憑著求生的意志，竟然開出這樣燦爛的花朵，真是奇跡啊！
前兩天，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的縫隙中長(zhǎng)出了一顆小苗，真奇怪��！沒有泥土的陽(yáng)臺(tái)上還能長(zhǎng)出花苗來。好吧！看你能長(zhǎng)多高？沒想到，它居然和我唱起反調(diào)來，一天比一天高。一個(gè)星期后，它居然長(zhǎng)到了我的小腿上。碧綠的葉子，閃爍著生機(jī)。它好像對(duì)我說：“你不是瞧不起我嗎？說不定哪一天我就比你高了！”我想，生命的力量真是不可小看��！
我們學(xué)校五（1）班上有一位孤掌同學(xué)，他右手是沒有手掌的。我想，他是一個(gè)殘疾人，應(yīng)該每天都活得不快樂吧？可是，很奇怪，我每次見到他，發(fā)現(xiàn)他臉上都帶著歡快的笑容。見到老師時(shí)，他也會(huì)大膽地舉起他沒有手掌的右手，笑著跟老師說：”老師好�！皼]想到一個(gè)殘疾人也能活的這樣開心，這樣健康，我們這樣健全的人，又有什么理由整天愁眉苦臉呢？
人的一生像一次很長(zhǎng)很長(zhǎng)的旅行，總會(huì)有風(fēng)、有雨，如果我們放棄了，人生就結(jié)束了，毫無價(jià)值。如果你堅(jiān)持，在困境中前進(jìn)，生命就會(huì)煥發(fā)出獨(dú)特的光芒。無論是完整還是殘缺，無論是順境還是逆境，我們都要珍惜生命，讓它發(fā)光發(fā)亮。
生命啟示作文 篇7
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那么生命又有何意義？沒意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪耄慨?dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o愧于“白衣天使”的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的.每一頁(yè)光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面�?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教
生命啟示作文 篇8
從前有一位大師，他在山坡上同時(shí)種下兩顆種子，并用同樣的方法給兩顆種子澆水。
幾天后，兩顆種子發(fā)芽，慢慢地鉆出土壤。過了一段時(shí)間，小嫩芽長(zhǎng)成了一棵小樹苗，它的主人仍在努力地培育它。其中一棵樹沒有受到主人的對(duì)待，它盡可能地伸展自己的根，積極地吸收大自然的陽(yáng)光和雨水，因此長(zhǎng)得很快。另一個(gè)說:“唉，伙計(jì)，你為什么這么累？主人會(huì)給我們營(yíng)養(yǎng)�！毙渲皇切α诵�。
又過了一段時(shí)間，一棵樹長(zhǎng)成了一棵大樹，而另一棵樹還不到它腰的一半。小樹又說話了，說:兄弟，你真的是在自找食物。在高倩長(zhǎng)大，每天都經(jīng)歷陽(yáng)光和雨水是多么痛苦��！像我一樣，你擋風(fēng)雨�！贝髽渲皇切α诵�。
幾年后，它在陽(yáng)光和雨水的照射下長(zhǎng)成參天大樹。而另一個(gè)原因是長(zhǎng)期的。營(yíng)養(yǎng)不良。，只不過是一棵彎曲扭曲的小樹。
一天，主人帶來了一輛卡車，砍倒了這棵大樹，然后把它運(yùn)去做東西。小樹帶著遺憾和感嘆說道:伙計(jì)，伙計(jì)，你終于被淘汰了。不如我好！”樹不屑地說:我想成為一個(gè)有用的人，我怎么能像你一樣！”
生命啟示作文 篇9
生命是什么？
有一粒小小的草籽，在降落時(shí)，不下心掉到了一個(gè)巖石縫里。那里沒有生存空間，沒有水分，沒有陽(yáng)光，沒有任何它所需要的生存條件，可是，哪里有小草想生存下去的希望。于是，它不顧一切的向上生長(zhǎng)。終于，它沖出了石縫，有陽(yáng)光，有露水……
所以，請(qǐng)你們記住，有生命的地方，就有希望。
在20xx年5月12日2點(diǎn)28分在汶川北川，發(fā)生了一場(chǎng)震驚中國(guó)的大地震，在北川的一所學(xué)校里，一個(gè)好不容易逃出來的學(xué)生，站在操場(chǎng)上，突然，看見一個(gè)女生站在教學(xué)樓上下的不敢動(dòng)彈。在老師，家長(zhǎng)眼里，他無疑是個(gè)壞學(xué)生，可此時(shí)，他的善良和勇敢不允許他這么做，他跑了上去，就出了那個(gè)女生，這時(shí)，轟，教學(xué)樓倒了，可他還在里面……
所以，請(qǐng)你們記住，每個(gè)生命，他們都曾善良。
一場(chǎng)意外事故，讓他失去了雙臂，他的世界都崩塌了。他還是個(gè)花季少年，難道，一場(chǎng)事故就毀了他的一生嗎？不，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，竟用腳奏起了鋼琴，他那琴聲，仿佛在詮釋他的不屈，沒有人會(huì)看輕他。他對(duì)自己說：要么趕緊死，要么精采的活！
所以，請(qǐng)你們記住，生命在遇到命運(yùn)的玩弄時(shí)，會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
生命到底是什么�。縿e急，它正在告訴我們，生命是希望，是勇敢，是善良，是堅(jiān)強(qiáng)……
生命啟示作文 篇10
生命是什么？隨著一天天的長(zhǎng)大，我漸漸地懂得了生命是多么的偉大，多么的珍貴。我們每個(gè)人都要愛惜生命。
早晨，我在院子里的花壇里玩，在花壇的邊上，我發(fā)現(xiàn)了一只蚱蜢，我便饒有興趣的把它帶回了家，把它放在了一個(gè)透明的玻璃瓶子里。它在玻璃瓶里面橫沖直撞的四面碰壁，我覺得很好玩。于是，我又突發(fā)奇想，把水注入瓶子里，看看它會(huì)是什么樣？
起初，它只是擺動(dòng)四肢，在水里悠閑里游著，過了一會(huì)兒，它開始慢慢往下沉，四條小腿劇烈地?cái)[動(dòng)起來，在水里翻了一個(gè)又一個(gè)跟斗，我想它一定嗆了不少水。于是我又用力搖動(dòng)瓶子，它一會(huì)兒被沖上瓶壁，一會(huì)兒被沖進(jìn)水里，我有點(diǎn)于心不忍了，把它從水里拉出來，只見它耷拉著腿，肚子一起一伏的，整個(gè)身子濕漉漉的。我還想再玩會(huì)，又把它丟在了水里，它的肚皮一會(huì)兒朝上，一會(huì)兒朝下。我看見它每次被水淹時(shí)，總是在水里努力的掙扎，不放棄最后一絲求生的希望，雖然是徒勞的掙扎，但總是能看見它艱難的想抓住瓶壁的那一舉動(dòng)……
第二天，我去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它的尸體，它死時(shí)的姿勢(shì)還昂首闊步……我第一次鄭重地埋葬了這只昆蟲，因?yàn)樗鼒?zhí)著的求生欲望一直讓我震撼。
從那以后，只要一想起蚱蜢，我就會(huì)想起它給我的啟示：不管做什么事情都要抱著永不放棄的心態(tài)，即使失敗了，也為自己拼搏過，努力過而不后悔。
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