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關(guān)于生命的作文14篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的關(guān)于生命的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生命的作文 篇1
我常常在想,生命是什么呢?
我們家的客廳來了一批“大軍”,它們就是螞蟻。它們挖開花盆的泥土,在里面筑巢。人們都說螞蟻非常團(tuán)結(jié),今天我就要試試。
我在離花盆大概半米的地方,放了幾塊薯片,領(lǐng)頭的螞蟻率先打探虛實(shí),再發(fā)出信號(hào)招呼同伴們出來搬運(yùn)食物。這批“大軍”浩浩蕩蕩地出發(fā)了,它們一個(gè)接一個(gè),快步向前走。
這時(shí),問題出現(xiàn)了,一塊“大石頭”擋住了他們的去路。我心想:它們會(huì)怎么走呢?會(huì)抬起那塊“大石頭”嗎?我心里浮現(xiàn)出了一個(gè)大的問號(hào),只見螞蟻們繞開了這塊“大石頭”,并不懼怕它,仿佛在說:“我們雖然抬不起你,但我們可以繞道走。”這時(shí),這塊“石頭”竟然活了過來,它虎視眈眈地看著螞蟻們,十分生氣,放佛在說:“你們這些小東西,竟敢打擾我做美夢(mèng)!”原來那塊石頭并不是一塊真正的石頭,而是我家的烏龜。我生氣地說:“你這烏龜可真調(diào)皮。”說著把它放回了盒子里。螞蟻大軍又恢復(fù)了一條縱隊(duì)。
螞蟻大軍見到薯片后,加快了前進(jìn)的腳步,終于到了薯片的位置。它們分工合作,有的螞蟻負(fù)責(zé)撕咬食物,有的螞蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物,還有的負(fù)責(zé)指揮。它們齊心協(xié)力,不一會(huì)兒,薯片就被消滅光了。
今天,我們生存在這個(gè)社會(huì)里,分工越來越細(xì),合作越來越緊密,每個(gè)人都扮演著不同的角色,努力地學(xué)習(xí)和工作,使生命變得更有意義,世界變得更美好。
關(guān)于生命的作文 篇2
今天,全校同學(xué)都帶了一個(gè)“蛋寶寶”,舉行護(hù)蛋行動(dòng)。
今天早上,我剛出家門,心里就想著:我的“蛋寶寶”會(huì)不會(huì)破?想著想著,我
一不小心,撞到了一個(gè)人,我抬起頭來,說了聲;"對(duì)不起!眲傄蛔唛_,我就摸
摸我的“蛋寶寶”,然后再把“蛋寶寶”那出來看看有沒有破。
因?yàn)榻裉煳沂谴箨?duì)干部的值日生,所以我很早就來到了學(xué)校。到了學(xué)校,我又摸了摸我的“蛋寶寶”,又拿出來看看,還好沒有破。檢查時(shí),我就總是捂著我的“蛋寶寶”,生怕我的“蛋寶寶”會(huì)被桌子、椅子、講臺(tái)、門等東西碰破。就這樣過了一個(gè)上午。
中午放學(xué)回家時(shí),正好下大雨。我為了不讓“蛋寶寶”淋濕,就用手捂著口袋。我摸著摸著,感覺到口袋濕了,我以為“蛋寶寶”破了,心想:難道“蛋寶寶”破了?我也沒有讓“蛋寶寶”碰到任何東西呀!想完這些以后,我就趕緊把“蛋寶寶”拿出來看了看,幸好“蛋寶寶”還沒有破。嚇得我的汗都出來了,我又趕緊把口袋捂得緊緊的。
下午來到學(xué)校,我總是把口袋捂得緊緊的,所以我的“蛋寶寶”才沒有一點(diǎn)損傷。
今天我當(dāng)了一次“媽媽”,所以直到今天為止,我才體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛。爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻都擔(dān)心著我們,父母對(duì)我們所做的一切,我們?cè)跄軋?bào)答得了呢?我們只能認(rèn)真學(xué)習(xí),用行動(dòng)來報(bào)答我們的父母及偉大的祖國母親。
關(guān)于生命的作文 篇3
清明節(jié),我們?nèi)胰ド街卮逵瓮,回來的時(shí)候,看見山路旁有許許多多的蜂箱,無數(shù)的蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出的,也不知道它們?cè)诿π┦裁。蜜蜂飛出時(shí),像是千軍萬馬奔向戰(zhàn)場(chǎng)一樣,叫人一看就很害怕。蜜蜂的外形很特別,大小只有兩厘米左右,顏色跟巧克力很相似,翅膀像黃白色的小光片,讓人以為它是一塊“正宗”的巧克力呢!當(dāng)它飛入花叢中時(shí),翩翩起舞,邊舞邊辛苦地采著花粉。先用腳在花蕊上移動(dòng),然后再采花粉,一層、一層又一層地將花粉粘在腳上。一朵花采完,整只腳變得像個(gè)小槌子一樣粘滿了花粉。飛著飛著,翅膀還不停地發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。
在一花叢中幾只蜜蜂正在采集花粉,然后飛向另一叢,兩者的顏色不同。一只蜜蜂一天要外出采蜜四十多次,每次采一百多朵花,但采到的花粉只能釀0。5克的蜂蜜,你說這蜜蜂累不累。采集花蜜這么難,那釀成蜂蜜更是難上加難了。首先,蜜蜂先把汁吸到胃里調(diào)制,吐出來吞進(jìn)去,吐出來吞進(jìn)去……反反復(fù)復(fù)地做,要進(jìn)行幾百次,才能釀成甜甜的蜂蜜。
釀出來的蜂蜜非常甜,可以拿來食用,給我們的身體提供一些良好的營(yíng)養(yǎng)。還可以做藥,治好許多的病。蜜蜂,是靠花粉來生存的,同時(shí),也做了一件好事,就是制造蜂蜜給人們吃。樹木供給蜜蜂花粉,蜜蜂得了花粉制了蜜,蜜蜂幫助花兒傳花粉,花兒才能結(jié)果。它們之間有著多么巧妙的聯(lián)系!
蜜蜂,讓我明白了事物之間都有著這樣那樣的聯(lián)系,就像動(dòng)物呼出去的二氧化碳被植物吸收了,植物又呼出氧氣讓動(dòng)物吸收。是的,地球上的植物離不開動(dòng)物,動(dòng)物離不開植物。更何況我們?nèi)四兀课覀兗纫湎ё约旱纳,也要關(guān)愛別人的生命,讓大家的生命,都充滿陽光。
關(guān)于生命的作文 篇4
國學(xué)大師席慕蓉曾說過“生命是一條奔流不息的小河,我們都是那過河的人。在河的左岸是銘記,在河的右岸是忘記,只有銘記該銘記的,忘記該忘記的,才能奔向生命的遠(yuǎn)方”。
那么我們?cè)撱懹浀牡降资鞘裁矗撏浀牡降子质鞘裁茨?生活的?jīng)驗(yàn)告訴我們,
應(yīng)該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標(biāo),而應(yīng)忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會(huì)有這么一些人,為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人,卻憑借心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔;中國科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在歷史的河畔,漫瞅那一道道鴻梁,無不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔;張騫扶著駝鈴走一心向天山;衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠;唐太宗載舟為民,創(chuàng)貞觀之治;南唐后主伴寂寥,佳作不間斷;回眸歷史滄桑,掩卷長(zhǎng)思,蕩氣回腸,無不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難,紈绔少偉男”。司馬遷再忍受宮刑之后,并沒有頹廢,仍堅(jiān)持著作被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的,《史記》。翻開太史公的《抱任安書》會(huì)有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞:蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄爾作《春秋》;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《孤憤兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;詩三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平,我們要迎風(fēng)破浪,披荊斬棘,讓生命綻放出光彩。
關(guān)于生命的作文 篇5
生命是如此的短暫,生命的價(jià)值是可貴的,我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的今天,才能創(chuàng)造更好的明天。
當(dāng)我學(xué)習(xí)了《觸摸春天》后,我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西,但是她能用手去觸摸春天。說明她的心靈里有春天,有生活用品,還有五彩繽紛的生命,誰都可以創(chuàng)造生活,生命由自己決定。
杏林子,12歲時(shí),不幸染上了風(fēng)濕病,她一直在和病魔抗?fàn)帲龍?jiān)持寫作,在她的筆下,生花妙筆的文字出來了,沒有一點(diǎn)兒痛苦和悲傷,她追求生命,這不禁讓我想起來了一位名人關(guān)于生命的一句名言:“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”——泰戈?duì)枴?/p>
杏林子寫的這篇《生命生命》寫出了生命是如此的寶貴,要珍惜生命呀!
海倫,凱勒是個(gè)盲人,她看不見東西是那么痛苦呀,黑暗籠罩著她,可是,她的內(nèi)心卻依然十分的光明。因?yàn)樗猩!只要有生命,就可以活下去,雖然她雙目失明,她用手去觸摸這個(gè)世界,去感悟這個(gè)世界,她寫了一部作品叫《假如給我三天光明》,在她的筆下,一切東西都變得栩栩如生。我想,她盡管看不見陽光,可是她的內(nèi)心充滿了春天。
溫迪,一個(gè)多么可愛的女孩呀,不幸在一場(chǎng)車禍中去世了,當(dāng)她要捐獻(xiàn)眼角膜時(shí),我感動(dòng)了,他們把自己的生命延續(xù)下去,把光明傳遞給了盲人,讓他們重見天光,真是善良呀。我不停的對(duì)自己說:“溫迪,你是多么善良呀,小小年紀(jì)就懂得去幫助他人,我向你學(xué)習(xí)!
學(xué)會(huì)感恩,懂得回報(bào),這樣才能真正的展示生命的價(jià)值。
關(guān)于生命的作文 篇6
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!辈莸纳芍^是相當(dāng)?shù)念B強(qiáng),他們一直在盡自己最大的努力,怒放自己的生命。只要你給它一個(gè)根,它便可以為你綻放十幾個(gè)暖春盛夏。尋古問今,贊美草的作品數(shù)不勝數(shù),我一直以為,那些詩人、作者們所描寫的草頑強(qiáng)的生命力,或多或少的含有夸張的成分在內(nèi)?赡谴斡H眼所見,徹底顛覆了我內(nèi)心的想法,使我不得不佩服每一株毫不起眼的草,使我真正找到了怒放的生命!
那是一個(gè)陽光明媚的午后,獨(dú)自在姥姥家院中玩耍的我,發(fā)現(xiàn)了一株快要因缺水而枯死的草,那嬌黃的葉子頓時(shí)讓我起了惻隱之心?赊D(zhuǎn)念一想,既然已經(jīng)快死了,再澆水也沒什么意義了,既然已經(jīng)回天乏術(shù),那干脆任由它自己在這里自生自滅好了。就不要再多管閑事了。
不想當(dāng)晚便風(fēng)雨大作,大雨整整咆哮了一整夜。第二天午后,天空終于放晴了,來到院中呼吸著新鮮空氣,想到那株草,便跑去看看現(xiàn)在死了沒?可是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn),那原本在生死邊緣掙扎著,已被我放棄了的草,居然奇跡般的綻放出了綠色,昨夜的大雨非但沒能把它擊垮,還為它提供了豐富的水。那是多么耀眼的綠啊!那抹綠,是小草苦苦掙扎才換來的保護(hù)色,是小草拼盡全力的成功!這,便是怒放的生命。是一直埋藏在小草靈魂深處的、最原始的生命!
什么樣的生命才算是怒放的生命?我忽而明白了:怒放的生命是你拼盡自己最大的努力來綻放你自己;怒放的生米是你對(duì)自己的不放棄來保護(hù)你自己;怒放的生命是你用活著的信仰來升華你自己;怒放的生命是……
“我想要怒放的生命,就象矗立在彩虹之巔,就象穿行在璀璨的星河,擁有超越平凡的力量……”
關(guān)于生命的作文 篇7
假如命運(yùn)新斷了希望的風(fēng)帆,請(qǐng)不要絕望,岸還在;假如生命凋零了美麗的花辯,請(qǐng)不要沉淪,春還在。
人生中會(huì)有不盡的失敗和挫折,請(qǐng)不要無奈、絕望,因?yàn)槁愤在,陽光還在,希望還在,珍惜我們的生命。
司馬遷,一位歷經(jīng)無數(shù)磨難的志者,承受著宮刑的巨大恥辱與痛苦,只是喉結(jié)蠕動(dòng)了一下子。他懷著究天人之際,通古今之變,成一家之言的遠(yuǎn)大理想頑強(qiáng)的活了下來,珍惜自己的生命,最終寫出了史家之絕唱,無韻之商騷的《史記》,實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
司馬遷對(duì)我們說:“珍惜生命,就是要解夠忍常人難以忍受的磨難。
嵇康,一位竹林的奇才,蔑視權(quán)貴,最后遭到殺身之禍。有許多人為他惋惜,其實(shí)他完全過著一種半官畢隱棄官從文的生活,但他卻偏偏不甘于寂寞,太過于張狂,不珍惜自己的生命,最后被殺,一曲《廣陵散》成了千古絕唱。
嵇康對(duì)我們說:在惜生命,就是要有進(jìn)有退謙虛謹(jǐn)慎,照顧好自己的一生。
晚清王國維可謂是一代大儒,但他卻莫名其妙的自殺了。關(guān)于他的死因可謂眾說紛紜,其中一種說法認(rèn)為:王國維是一代國學(xué)大師,改寫出了:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌
處的治學(xué)名篇,并對(duì)中國古文化的研究有很深的造詣;但他卻為一個(gè)清朝浪費(fèi)了自己的生命。王國維對(duì)我們說:珍惜生命,就是要敢于面對(duì)眼前的一切,勇敢他活下去。
冰冷的月光照著未名的湖畔,如今已不見王國維的身影;竹林里不再響傳嵇康爽朗的笑聲。
今天,一個(gè)同樣月明星稀的晚上,歷史告訴我們要珍惜生命,明天不會(huì)再有王國維們!
關(guān)于生命的作文 篇8
每當(dāng)我高呼“生命”這一個(gè)詞時(shí),我就會(huì)常常想,生命到底是什么呢?
自從我讀了《生命生命》這篇課文后,我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。然而,殘而不廢的她仍然憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力,成為了臺(tái)灣著名的大作家,也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾今我震驚,因此也使我明白了,無論人還是生物,都有著強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來的一截小瓜苗,它有著不屈向上,茁壯成長(zhǎng)的精神,使我明白,有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只有可以活幾天,它們也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。
你看!生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如:那一次,我做完作業(yè),望著窗外,看見樓房上有一片綠綠的東西,我凝神一看,原來是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢為起眼的小草,竟然有如此強(qiáng)的生命力,就因?yàn)樗羞@股力量,才可以使它以后活得這么頑強(qiáng)。
其實(shí)一個(gè)人的生命屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓自己的人生活得更精彩。
在生活中,我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級(jí),為了能考上,我每天堅(jiān)持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個(gè)小時(shí),雖然很苦,但我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。
關(guān)于生命的作文 篇9
我常常想,生命是什么?
早晨,我和爸爸媽媽去公園里晨跑,突然看見路邊燈下的池塘里有幾朵嬌小的荷花,我問媽媽:“媽媽,池塘里的荷花為什么這樣?jì)尚,這樣?jì)赡勰兀俊眿寢屨f:“過幾天,也許過幾天,它們就會(huì)亭亭玉立,我們來打賭,如果我賭贏了,你就要寫篇關(guān)于荷花生命力頑強(qiáng)的文章,好不好?”“好!”我非常自信的回答。
一周后,我和媽媽如約來到公園,跑去看荷花,令我沒想到的是前幾天嬌小的'荷花,如今早已在水中亭亭玉立!我突然感到一股生命的力量在我眼前躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!荷花那種奮力求生的欲望令我震驚,我我忍不住由衷贊嘆!
夜晚,我和姐姐去散步,因?yàn)楝F(xiàn)在正是初春,所以人行道邊的草地上到處是干枯的黃葉,沒有綠葉的草地是寂寞的,見不到讓人眼前一亮的新綠是乏味的。
過了幾天,我們又要經(jīng)過那片寂寞的,乏味的黃色草地,令我驚訝的是,那片黃草地早已冒出嬌嫩的綠芽,那象征著希望的顏色讓我眼前一亮,我忍不住夸贊小草不屈向上,茁壯生長(zhǎng)的品質(zhì)。
雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。連小草、荷花都能奮力求生、茁壯成長(zhǎng)。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力。
關(guān)于生命的作文 篇10
這是一個(gè)黃昏,一個(gè)女孩子回家的黃昏。
我從琴房出來,一時(shí)間覺得人潮涌動(dòng),世界在外頭,我在里頭。人們的腳步很快,有人逆光而行,看不清表情;有人隨風(fēng)而去,行行又行行。走著,走著,我在人潮中低下頭,只見無數(shù)雙起起落落的腳。一時(shí)覺得匆匆,只撇下一個(gè)倉促的影子,甚至不見鞋子的色澤。如果我現(xiàn)在蹲下來,會(huì)不會(huì)迷失在人潮中?(觀察仔細(xì),感悟獨(dú)到。)
是春天了,已然辨不出冬日的蒼涼眉目。在樹冠上沉沉的色澤中,是誰添上了幾筆新綠?
這是一個(gè)清晨,一個(gè)女孩在路旁等待。
清晨,天亮了,白中夾雜著一些灰,城市猶若素顏的女子,散亂著發(fā),沉醉在最后一個(gè)夢(mèng)境里。昨夜的街燈驟然暗了下去,我坐在樹木周圍的石頭邊沿,石頭冰涼而粗糙。
時(shí)間流走了。當(dāng)那雪白的車燈從街角處拐過,我又將昨天再來一次,再來一次。
清風(fēng)吹來,平添了幾分肅穆。但這陣風(fēng)過后,我便不是我了吧。
我們每個(gè)人都是一只蟬,一個(gè)脆弱的音符,等夏天一到,便埋沒在龐大的蟬鳴中去了。待得熱浪一去,我們也便去了,即使有一天我們從樹梢落下,也掀不起一朵小小的浪花。
生命具體是怎樣的,我還小,不知道。但我知道,在以后的歲月里,歲月會(huì)一刀刀打磨我的輪廓,靈魂也許會(huì)蛻下一層薄薄的皮。我還知道,我在未來一定會(huì)有傷心、憤怒、遺憾,在汗水中奔跑,在泥地上掙扎。我也知道,我會(huì)變,變得面目全非,變得看不清此時(shí)的面貌。
關(guān)于這一切,我會(huì)安靜地等待,不吵也不鬧。我至少會(huì)堅(jiān)定,至少會(huì)不平庸。
不,我只是希望,一直模糊地希望,這個(gè)叫作A的女孩的生命,不要因?yàn)橹車氖忞s,日子的單調(diào)重復(fù),未來的艱辛與不可捉摸,而變得平庸,碌碌無為。(
關(guān)于生命的作文 篇11
小時(shí)候,我曾在電視上看到《西游記》中閻王地府里的“生死輪”。這個(gè)“生死輪”里,放著一本書,書上記著每一個(gè)人的生死。只要閻王爺將本子上的“死”改為“生”,那么這個(gè)人就能起死回生。我當(dāng)時(shí)還小,就糊里糊涂地相信了這個(gè)傳說。心想,閻王爺真有能耐!但是,后來我慢慢長(zhǎng)大,從書本中了解到生命是十分可貴的,我們要熱愛生命。
前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇叫《生命生命》的課文,令我感觸很深。飛蛾、香瓜子雖然十分小,可是他們也有生命,他們也愛自己的生命。我想,我也要和他們一樣,愛自己的生命,不能讓它白白流逝。
我在《小記者》“開篇的話”里認(rèn)識(shí)了一個(gè)頑強(qiáng)不屈的生命,她就是黃美廉,一位自小就患了腦性麻痹的病人。腦性麻痹奪去了她肢體的平衡感,也奪走了她發(fā)聲講話的能力。從小她就因肢體不便,活在眾人異樣的眼光中。她的成長(zhǎng)充滿了血淚。然而,她沒有被這些痛苦擊敗,她坦然面對(duì)困難,迎向一切不可能,終于獲得了美國加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位,用她的手當(dāng)畫筆,燦爛地“活出生命的色彩”。全場(chǎng)學(xué)生都被她不能控制自如的肢體動(dòng)作驚呆了,更被這場(chǎng)傾倒生命、與生命相遇的演講震撼著……
像黃美廉這樣的人很多很多,數(shù)不勝數(shù)。讀著他們的故事,我感觸良多:我們四肢健全,家庭幸福,生活美滿,難道不應(yīng)該更加熱愛生活,熱愛生命嗎?
關(guān)于生命的作文 篇12
我們都知道每天都會(huì)有新的生命,不過這些生命來之不易,不管是人的生命、老虎的生命、魚的生命、甚至一些渺小的生命。生命對(duì)某種學(xué)說只有兩類,一種是“生得偉大,活得失敗”;而另一種是“生得平凡,活得成功”。我當(dāng)然相信自己是第二種嘍!要說道這,我就得說一些生命的神奇之處了。這可是神奇到極點(diǎn)了!
其實(shí),生命只要有“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字,即使螞蟻也可以出“蟻”頭地。在他出生的那一刻,他就必須奮斗。如果生命沒了奮斗,那還生不如死呢!盡管他生來酒會(huì)被人鄙視、譏笑,可螞蟻也不是省油的燈,他就忍辱負(fù)重地做每一件偉大的事,因?yàn)樗芮趧诼铮?/p>
你不信?可事實(shí)勝于雄辯,你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。你還是不信。就說有一天,我走在公園的草地上,空氣就是那么清新,花兒就是那么美麗。我玩累的時(shí)候就躺在草地上修息一會(huì)兒,偶然看見一只小螞蟻?zhàn)咴诓莞希谶呑哌叧圆菽!正?dāng)他要走下草根的時(shí)候,忽然,一只馬蜂順腳就把螞蟻給摔到草根下,它死了嗎?不,沒有。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)地很呢!
隨后,他又回到螞蟻洞里休息。幾分鐘之后,它又出來了,而且手上還拿著一個(gè)小小的“家什”,好像“他”在搬家吧!而在蟻洞外站著的螞蟻好像是快要和“他”結(jié)婚的“女朋友”吧!我突然想到“螞蟻搬家晴必雨”這個(gè)諺語,于是我搭起帳篷繼續(xù)從窗外看“他們”。等雨來后,這只小螞蟻還在搬運(yùn)東西,一滴一滴的雨拍打“他”的身軀,在我們看來一點(diǎn)雨不算什么,可要是螞蟻就不同了。時(shí)間一分一秒地過去了。終于雨過天晴了。只見小螞蟻和“他”的“女朋友”在“舊家”的另一端安上了新家。
我就說螞蟻的生命雖渺小,仍堅(jiān)強(qiáng)嘛!
關(guān)于生命的作文 篇13
生命是宇宙間最值得欣賞的因素。生命的孕育、誕生和成長(zhǎng)是一種令人無比激動(dòng)的過程;生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜,都是一本內(nèi)容不同的書,或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰會(huì)拒絕生命,放棄自己生命的人若非出于一種大義便是他的心已先行死亡。每個(gè)人都應(yīng)該知道:活著,就是一首好詩。
仔細(xì)想想,生命的構(gòu)成并不是那些血脈和筋骨,它們只組合了一具肉體。生命的構(gòu)成是時(shí)間,無聲無息的時(shí)間帶來了生命又帶走了生命。生命的每一個(gè)日子,都有其內(nèi)在的美麗。可我們?cè)谔浪椎鼗钪,公式化的衣食住行衍生著無盡的麻木,這種麻木,誰能說不是對(duì)生命的漠視。
欣賞生命吧,讓我們的心有一個(gè)沉靜的時(shí)候,笑看生命中那些愉美的瞬間,體味那種無以名狀的感動(dòng)。在秋夜,靜聽秋蟲的低吟;在冬晨,歡呼漫天的飛雪;在夏天,為幾只知了而童心大發(fā);在春天,為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我們清新的早晨和怡人的黃昏,生命給了我們激蕩的音樂和憂傷的詩歌,甚至,生命給
了我們一個(gè)雨季,讓我們懷想那個(gè)打著油紙傘,結(jié)著丁香般愁怨的姑娘。生命給了我們?cè)S多,生命是值得珍惜和欣賞的呀。
欣賞生命吧,這實(shí)質(zhì)上也是欣賞燦爛多姿的自己。
關(guān)于生命的作文 篇14
豐富多彩的生命總裝扮了美麗的世界.
在這個(gè)世界中,人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩.生命是一篇昂揚(yáng)的樂意,也是一幅精美的畫卷.不同的人生,有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡.絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我品味朝陽與落日的從容.
現(xiàn)在讓我來給你們講兩個(gè)故事吧—-
我在電視上看到的一幕,仍然讓我記憶猶新。就是有兩名礦工到井下檢修,不料突遇礦井塌陷,被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜索,也沒有找到出路。身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓猓ハ嗝銊?lì):“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等待外面的救援。只要有信心,我們就一定能活著出去。沒有吃的,沒有喝的,我們都不怕,怕的是我們自己沒有信念。只要堅(jiān)持下去,就一定有希望!鼻笊涂释、頑強(qiáng)的毅力挑戰(zhàn)著生理的極限······九天八夜之后,他們終于獲救了。他們創(chuàng)造了生命的奇跡。
還有一個(gè)是我爸爸給我講的。就是在一次假期,有兩個(gè)爬人去雪山。突然發(fā)生了雪崩,大塊的雪向他們倆沖來。在短短的幾秒鐘內(nèi),他們就被大雪給覆蓋了。一個(gè)人想:“這下完了,我死定了,我肯定不能夠活著出去了。”另一個(gè)人想:“我一定能活著出去,我也一定要活著出去,因?yàn)槲业母改高在家等著我!边^了幾天,救援人趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行救治。在工作人員經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力下,成功救出了那個(gè)想著要好好活下去的那個(gè),而另一個(gè)卻只有他的尸體。
所以同學(xué)們,不管絢麗還是平凡,世界因生命而精彩。珍愛生命的人,無論何時(shí)何地,無論遇到多大挫折,都不要輕易放棄生希望。因?yàn)樯粚儆谝淮。珍愛生命吧?/p>
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