（精選）生命的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文1
生命對我們來說只有一次。夏天來臨。熱辣辣的太陽讓我酷熱難耐。一杯冰水，半個(gè)西瓜，就會讓我們無比幸福。要是能夠在酷夏游游泳，戲戲水，那會給炎熱的夏天帶來許多歡樂。
但我們一定要去有人管理的游泳館或戲水樂園。切莫隨意進(jìn)入不清楚情況的池塘。我們的生命難能可貴，大家一定要注意保護(hù)自己。珍愛生命預(yù)防溺水。
曾聽說過好多夏天去池塘戲水溺水的'例子。有些僥幸被救上來，但免不了進(jìn)醫(yī)院一頓檢查治療。這算幸運(yùn)的了。還有一些很不幸沒有被及時(shí)救上來，失去了年輕的生命。有的是如花似玉的小姑娘，有的是前程似錦的大學(xué)生。還有一些撇下一家老小的家里的頂梁柱。更有甚者，熱心的人們?yōu)榱藸I救溺水的人，把溺水者救上了岸，自己卻失去了性命。我們可以換位思考下，假如我們被幸運(yùn)的救上來，而連累了無辜的施救者。我想我們的一輩子都不會得到安生，我們的良心也會受到譴責(zé)。況且外面池塘江河水系的衛(wèi)生也是我們所不了解的。所以我們不要貪玩而隨意戲水。
為了我們自己，為了我們的家人，我們要珍愛生命，保護(hù)自己，預(yù)防溺水。
生命的作文2
天空陰沉沉的，風(fēng)呼呼的吹，只聽見狂風(fēng)刮著樹嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶邊，看見屋外草坪上的小草正接受著風(fēng)雨的洗禮。無情的'水滴成群節(jié)隊(duì)的落下來，給柔弱的小草帶來了一次重來的災(zāi)難，并摧殘著它們那飽經(jīng)風(fēng)霜的身驅(qū)，小草弱小的身驅(qū)在分風(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們在風(fēng)雨中拼命掙扎著。雨把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來，跌倒了，又爬起來�？娠L(fēng)雨太強(qiáng)了，小草們只好無奈的垂下頭，東倒西歪的鋪滿了大地。風(fēng)止了，雨也停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高貴的頭，立起了它傲人的身驅(qū)，經(jīng)過昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠。更新。更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)。
這不禁讓我對生命有了新的認(rèn)識。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命不凡的真諦吧！
生命的作文3
俗話說：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。珍惜生命，珍惜時(shí)間，不讓它白白地流失，要珍惜世界上的每一分每一秒，我們的生命屬于自己，我們一定要對自己負(fù)責(zé)，無論是動物、植物還是我們?nèi)祟�，都有著非常�?qiáng)的生命力，讓自己生存下來。不管，在怎么樣的環(huán)境里，它們都會不屈向上，茁壯成長。
有一次，我聽新聞上說，有一位女孩，她是研究生，就因?yàn)橐淮慰疾缓�，就想跳河自殺，警察來到現(xiàn)場，跟那位女孩說了許多珍惜生命的`道理，那位女生才從河邊走到人群中，讓我感到那位女孩非常不珍惜生命。
我在一本書上看到一個(gè)故事，在很久很久以前，有位小男孩他是白血病，醫(yī)生說他只能活兩年了，可是小男孩不相信，經(jīng)過兩年的治療，兩年后的今天，小男孩并沒有死，小男孩康復(fù)了，能跑能跳。
所以，我們大家一定要珍惜生命，好好地活下去，讓我們?yōu)閷淼倪h(yuǎn)大前程，不顧一切地活下去。
生命的作文4
春夏秋冬，花開花落。生命在每一時(shí)刻，永不停息的輪回著。
我們曾因一花的盛開而快樂，也曾因一花的凋敗而悲傷，而我們卻不曾發(fā)現(xiàn)綻放與凋敗在不斷更迭著，這是一個(gè)生命的輪回，生命的.誕生就預(yù)示著生命的離去。正如那句話：“你出生的時(shí)候，別人在笑，你在哭；你離去的時(shí)候，別人在哭，而你在笑著。這是生命的輪回，我們每個(gè)人就活在這個(gè)輪回中�！笔堑�，只有這個(gè)輪回，世間才會有生機(jī)所在；社會、生活因此而不斷的變革，也才會有生活在幸福之中的我們。
因此，鮮花的凋零，并不意味著結(jié)束，而是象征著將有一次更醉人的開放等待著我們。
落葉總要?dú)w根，而歸根的落葉將在來年的初春攀上高高的枝頭，露出青青的嫩芽。
開始必有結(jié)束，而結(jié)束也預(yù)示著開始。
生命的作文5
生與死是生命的兩種狀態(tài)。生與死好比一部電影的開始和結(jié)束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。
我習(xí)慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死。“生前”與生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對死者的追悼，與生似乎沒有相同或相似之處。其實(shí)，我對“生前”有一番別致的理解。
在我看來，生是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的概念，一個(gè)人對生的感知都發(fā)生在現(xiàn)在，包括對以前的回憶與總結(jié)，對未來的計(jì)劃與設(shè)想，這一切都發(fā)生在現(xiàn)在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現(xiàn)在以前的一段時(shí)間，這段時(shí)間是以發(fā)生的，確實(shí)的，被歷史記載的。
“死后”與死也非同一意義，死對于個(gè)體生命而言是一瞬間的事情，那一瞬個(gè)體生命的'歷程被打斷，整個(gè)世界對于死者而言再無意義，但是整體的生命還在延續(xù)，死者對于整個(gè)世界的價(jià)值依舊存在。因此，“死后”代表著個(gè)體生命的另一個(gè)歷程，是個(gè)體生命另一種性質(zhì)的延續(xù)。
生命的作文6
朋友，你有沒有想過。若把頑強(qiáng)這個(gè)詞用在植物的身上，是否更能體現(xiàn)生命的美麗呢？是的！那一次偶然的機(jī)會，令我真切地感受到，普通植物身上竟然會有如此頑強(qiáng)的生命力。
有一次，我的朋友送給我一個(gè)小盆栽，我十分高興，為我有了一個(gè)屬于自己的小盆栽。我和朋友告了別，就回家了。一回到家我匆匆忙忙的給小盆栽澆水，施肥和曬太陽。就這樣子第二天我覺得給小盆栽澆水、施肥和曬太陽太麻煩了所以就扔在陽臺那。媽媽看了我的小盆栽葉子快黃了。土十分干燥。媽媽走了過來對我說："你再不照顧你的`小盆栽它就快枯死了。"我對媽媽說："讓它自己枯死吧。"媽媽看我這么不細(xì)心照顧小盆栽也沒有辦法，只好把那個(gè)小盆栽扔在那里。過了幾天我們家開始要大掃除。媽媽叫我去陽臺拿拖把，我來到陽臺看見了神奇的東西。我的那個(gè)小盆栽居然沒有枯死而且長出了綠葉，我心想：小盆栽的生命力太頑強(qiáng)了吧！我每當(dāng)遇到困難就放棄，而小盆栽遇到困難就十分堅(jiān)強(qiáng)，我覺得我連小盆栽也比不過。
一個(gè)普普通通的植物，竟有這么頑強(qiáng)的生命力。它讓我明白了，人不能因?yàn)樯钪械拇煺鄱バ判暮陀職�，只有百折不回，才能體會到生活的美好。
生命的作文7
我們每個(gè)人從小學(xué)開始都經(jīng)歷過各種形式的運(yùn)動會，在每次運(yùn)動會中，我們都或者為勝利者而歡呼，或者為失敗者惋惜，但我們感謝所有運(yùn)動會的參與者讓我們更清楚地明白生活的意義。
因?yàn)椋?/p>
如果沒有三千米長跑,我們就不能深深地懂得堅(jiān)持的意義,無法理解終點(diǎn)前眾人急切的眼神和無法抑制的吶喊。
如果沒有跳高，就不可能體會到跨越艱險(xiǎn)所需要的勇氣，也無法品嘗到超越的快感。
如果沒有擲鉛球，就不可能感受到力量之美，也無緣體會投擲瞬間的灑脫。
更快、更高、更強(qiáng)，是人類永不放棄的追求！
看野生動物世界，它們風(fēng)餐露宿、覓食求生，卻往往無疾而終。而人的`一生，總要受疾病陰影的籠罩。差別就在于運(yùn)動，因?yàn)檫\(yùn)動可以訓(xùn)練身體，增強(qiáng)抵抗力。
運(yùn)動，是身體的語言，是生命的吶喊！運(yùn)動，是人與生俱來的本能，是超越國界.不需任何言語便能傳遞的信。
我們在運(yùn)動中收獲成功,亦在運(yùn)動中汲取經(jīng)驗(yàn)。用每一顆汗水的滴落換來更加堅(jiān)強(qiáng)的自我。
所以，聽身體的，跑吧！
生命的作文8
我經(jīng)常問老師和父母：“生命是什么？”他們回答：“生命就是動力！”
我有一次去公園玩耍，我在小山上發(fā)現(xiàn)了一棵小樹在懸崖峭壁上的細(xì)縫中茁壯長大。
過了幾天我再次來，它已經(jīng)被風(fēng)雨吹斷了，只有樹干還在。
雖然那棵小樹只活了一兩天，但是它那不屈向上，堅(jiān)持不懈的精神讓我怦然一震——這就是生命！
我過生日，爸爸給我買了一只金絲雀，天天給我唱歌聽。后來它沒日沒夜，不吃不喝的.啄木桿，企圖從這個(gè)“木監(jiān)獄”逃走。它每天無精打采，再也沒有唱歌了。
我看著它這樣，就把籠子打開了，它一見籠子開了，眼睛就像燈泡一樣點(diǎn)亮，沖出籠子，飛向天空。
樹木寧愿冒著生命危險(xiǎn)長出嫩枝，也不愿意在細(xì)縫中長眠；小鳥寧肯沒日沒夜的啄破籠子得到自由，也不愿意關(guān)在籠子里。
我認(rèn)為，生命不單單是動力，還是勇氣和自由。
生命的作文9
我們都知道生命是很珍貴的，但是什么到底是什么呢?
放假的時(shí)候，可能有很多的同學(xué)去花花草草的地方去撲蝴蝶，等你撲到它的時(shí)候，它會拼死拼活的使勁掙扎，蝴蝶是不會乖乖讓你抓住，而是使勁的掙扎，這就是蝴蝶求生的欲望，這時(shí)候，你就會覺得有一種生命的力量在你的手中躍動，那樣的`強(qiáng)烈，那樣的鮮明!你就會忍不住放了這只蝴蝶。因?yàn)檫@只蝴蝶是非常珍惜它的生命，它想好好地使用它，不想白白的糟蹋它。
也許有的人，在一些小的事情上會鬧自殺，這樣是非常不好的行為，因?yàn)橹灰愣蒙囊饬x是什么，你就不會自殺，你每天要是活得沒有意思的話，也不躺在那里，永遠(yuǎn)不起來好，所以，你要懂得去珍惜生命，生命只有一次，你一定要好好的去珍惜生命，不要浪費(fèi)時(shí)間，更不要去糟蹋生命。
以前的時(shí)候，我們班一起養(yǎng)蠶寶寶，老師發(fā)給我們的是蠶子，我們把它拿回家，找了一個(gè)盒子，把它放在這個(gè)盒子里，他從一粒一粒的黑點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地變成了小黑毛線頭，慢慢地，它就變成了蛾子，這是一種多么頑強(qiáng)的生命力啊。
我們的生命是短暫的，同樣我們的生命也是燦爛的，活著就要體現(xiàn)出生命的價(jià)值。
生命的作文10
生命是金，但是你如果喪失了它，是金錢也買不來的。
生命是世界的每分每秒，生命的路就像爬山一樣坎坎坷坷，不過，你如果摔倒繼續(xù)站起來，勇敢去走下面的路——前面也許是平坦的“柏油路”。
我們應(yīng)該好好的對待生命，笑著面對生活，生命是有限的.，但是你得讓它光彩、光榮。就像巴金說的一樣“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。” ，活著，不要專為自己著想，要樂于助人。
你可以糟蹋生命——自殺、自暴、自棄，這一切只有傻瓜才做出來的事情。你可以好好使用生命——天文地理樣樣精通、樂于助人、從不放棄，這樣的人一定是個(gè)有用的人。一切由你決定。
生命就是這樣的，讓我們坐上生命之舟，去品嘗生命的酸甜苦辣吧！每一個(gè)人都要好好的使用生命。
生命的作文11
世間萬物皆有生命。植物有生命，所以才會春榮秋枯；器物也有生命，美麗的魚缸在破碎的剎那生命也就消失了。
人有生命，所以才有生老病死的歷程。生命對于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要真切地珍惜和回報(bào)生命。但發(fā)生在我們身邊的以及我們聽到的交通肇事事故讓人觸目驚心。它危及著我們的生命……前不久，我在成都商報(bào)上看到一篇報(bào)道。
它的主要內(nèi)容是：一位司機(jī)酒后駕車，奪去年僅十二歲孩子的.生命，給孩子的家人帶來了巨大的悲痛……事后，司機(jī)十分愧疚，在孩子的遺像前長跪不起……但再深的懺悔也挽回不了孩子的生命……
可見，車禍猛于虎！像類似的事件，司機(jī)酒后駕車、超速行駛、闖紅燈，還有行人過馬路不走斑馬線等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財(cái)力和物力呀！青年朋友們，可見“交通安全”這四個(gè)字應(yīng)在我們心中扎根！
我希望，從馬路上傳來的不是緊急的救護(hù)車聲，而是來往車輛有節(jié)奏的喇叭聲；我希望每個(gè)人都來學(xué)習(xí)交通安全常識，都來自覺維護(hù)交通秩序，讓世界每個(gè)角落都充滿歡聲笑語！讓生命之花開得更艷！
生命的作文12
春的氣息喚醒了地下沉睡的種子，雖說是早春，但到處仍透著一股逼人的寒氣。在凍人、陰暗的土地中，種子們憑借著頑強(qiáng)的意志沖破了土壤，露出了它婆裟的身姿。這個(gè)昂然挺立的小生命是如何在這寒冷的氣候下生存的呢？也許，這就是生之欲望吧！杏林子說過：“生命是屬于自己的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的'人生，也可以使它荒廢，庸碌一生。”的確，身為一個(gè)殘疾人，或是說一個(gè)沒有自理能力的廢人，杏林子報(bào)償了時(shí)世間各種痛苦，她也有過輕生的念頭。
但當(dāng)她真正體會到生命的寶貴時(shí)，她抬起了頭，堅(jiān)強(qiáng)的病魔作戰(zhàn)，為我們創(chuàng)造了財(cái)富。她真正做到了讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。有人說：“活著，比什么都好�！笨上Э傆腥死速M(fèi)自己的生命。殊不知，自己的一念之差給他人乃至社會帶來多大的損失。
朋友們，好好珍惜生命吧！一旦失去，將不復(fù)返啊！
生命的作文13
花開花落，化繭成蝶，鳥兒在天空中翱翔，公雞在黎明時(shí)歌唱，世界因?yàn)橛辛松湃绱朔比A。
最近班里很流行養(yǎng)蠶，可愛的蠶寶寶很惹人喜愛，看著它慢慢成長，是一件快樂又神奇的事。本該是一件快樂的事，卻因?yàn)橐患虑樽尶鞓吠蝗蛔兂闪怂槠�。有一次我看見一個(gè)同學(xué)把一只殘缺成了兩半，還拿給別人看，臉上露出了感覺很好玩的笑容。到了夏天晚上就會有許多蟲子飛進(jìn)屋子里，有一次晚自習(xí)同學(xué)們都在瘋狂的拍打著窗子，告訴別人打了幾只，同樣露出了那感覺很好玩的笑容。
論能力，人類或許比一些小動物強(qiáng)很多，論精神，我反而覺得有點(diǎn)小動物要比我們好得多。毛毛蟲，為了自己的心愿，在繭里努力掙扎，飛蛾明知道撲火的后果卻還是去追逐光明。原來是強(qiáng)大這但這又能代表什么呢？生命不能用任何東西來衡量，每個(gè)生命都是平等的。不能仗著自己更強(qiáng)大就去欺負(fù)弱小的生命，毀掉一個(gè)生命真的'很好玩么？有時(shí)候我覺得人才是最無情，最冷血最自私的生物。
每一個(gè)生命都屬于他自己，沒有誰有資格去剝奪他生活的權(quán)利。
生命的作文14
一天放學(xué)后，我回到家，看見幾只小螞蟻在我的書桌上爬來爬去。當(dāng)時(shí)我心情不大好，看見螞蟻在我的“領(lǐng)土”上亂爬，便把幾滴水滴在了螞蟻身上。
螞蟻們頓時(shí)驚慌失措，急著要逃出這片突如其來的“水域”。其中一只螞蟻拼命掙扎著，幾條腿蹬來蹬去，逃出了這片“汪洋大海”。還有一只很不起眼的小螞蟻，極其聰明，它抓住一個(gè)橡皮屑，劃出了“大�！�。剩下的螞蟻還在水中掙扎著、努力著，不放棄著。頓時(shí)，我感到了一股生命的力量在我眼前躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！螞蟻那種求生的欲望令我震撼，我趕緊把它們都轉(zhuǎn)移到安全的地方。
此時(shí)此刻，我不禁陷入了沉思：小小螞蟻尚且如此珍愛它們那小小的生命，那么我們是不是也應(yīng)該好好珍愛我們的'生命呢？“3．23”南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口的兇殺案，兇手鄭民生不愛惜自己的生命，也不愛惜別人的生命，才釀成這特大慘案，真令人痛心。
生命只有一次，我們一定要好好珍愛生命，讓生命綻放出絢麗的光芒！
生命的作文15
今天下午第三節(jié)課，老師組織我們觀看“增強(qiáng)民防意識，學(xué)會珍愛生命”的記錄片�？戳诉@個(gè)片，我深受觸動，現(xiàn)在的人們常常為了“方便”把安全忘在腦后，而這些“方便”往往就是奪去許許多多人寶貴生命的根源。
那是20xx年的一天，某中學(xué)一位男生下課坐在欄桿上，面向教室與另一名男生閑聊，忽然從遠(yuǎn)處跑來兩名同學(xué)，一位同學(xué)不小心碰到了坐在欄桿上那位同學(xué)摔了下去———-；就在今年的夏天，發(fā)生在我縣江濱小學(xué)的兩名小學(xué)生在沒有大人帶領(lǐng)，自己又沒有安全防范知識的情況下去河里游泳，一名溺水而亡。
所有這些一幕一幕的慘痛教訓(xùn)都是因?yàn)槿藗兤綍r(shí)缺少自我保護(hù)知識和安全意識造成的，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范知識，掌握一些安全防范技能，才能避免自己發(fā)生意外傷害；我們還要向同學(xué)，親戚，朋友宣傳安全防范知識，讓更多的人懂安全，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)學(xué)會自救，才能減少人員傷亡。同時(shí)使我明白了在災(zāi)難面前要依靠集體、知識、團(tuán)結(jié)互助才能夠生存下來。
同學(xué)們，生命是寶貴的，人生只有一次。我們要好好保護(hù)寶貴的`生命，因而我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范知識，提高安全防范意識，有了安全，將來才能為祖國做出更多的貢獻(xiàn)，我們的生命才會有意義。
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