(經(jīng)典)生命之火作文12篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的生命之火作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命之火作文1
今天,奶奶過生日,家里買了一個(gè)蛋糕。
媽媽做了一桌好菜,慶祝奶奶的人生第63年。大蛋糕上插上了21根蠟燭,我們唱起生日歌來!袄牙,快吹蠟燭吧!”表妹高興地說。
“好!”奶奶笑著,吹了一口氣?墒,她畢竟老了,這口氣只吹滅了三四根蠟燭。“姥姥,我來替您吹!”表妹深吸一口氣,吹滅了一大半蠟燭。
“贊贊,你把姥姥的生命之火吹滅了啊!”姑姑逗她說。
“我吹滅了,姥姥還是姥姥。 北砻醚鲋^說。
正如她說的'。
父母病危,許多子女不是淚水漣漣的哀求醫(yī)生救救自己的父母,便是痛下決心耗費(fèi)巨資購買藥品,雖然父母已病入膏肓。
其實(shí),不如放棄。
生命本來就是這樣,該來的來,該去的去。將要降臨的新生命,擋也擋不;垂垂晚矣的老人,無法挽留。與其為父母耗盡家產(chǎn)卻留不住他們,不如吹滅他們的生命之火,讓他們安然地去。只要能在他們臨終時(shí),握住他們干枯的手,他們也就滿足了。
父母生下你來,是為了你幸福。如果他們?cè)谔焐峡吹侥闫届o幸福地生活并懷念著他們,他們今生的使命也就完成了。
生命之火作文2
合上《與愛同行》這本書,我的心里熱乎乎的。里面的故事讓我深深的感動(dòng),尤其是《背母讀書》這個(gè)故事。
《背母讀書》將的是一個(gè)叫曹秋芳的'人兩個(gè)月打的時(shí)候,她的媽媽因?yàn)槭中g(shù)意外,臥床不起。經(jīng)過幾年的醫(yī)治,家里欠下了10萬多元的債。她爸爸實(shí)在沒辦法了,只能外出打工。而此時(shí)只有四歲的小秋芳和哥哥擔(dān)當(dāng)起了照顧媽媽的重任。
9歲的時(shí)候,媽媽的身體還是沒有起色,小秋芳不放心吧媽媽一個(gè)人留在家里,決定在學(xué)校附近租間房子,把媽媽接過來一起生活。一住就從小學(xué)到高中。20xx年2月12日,母親竟然能緩慢地行走幾步了。
小秋芳十多年如一日地照顧臥床不起的母親,用執(zhí)著和孝心,點(diǎn)燃了母親的生命之火!小秋芳的孝舉感動(dòng)了很多人。面對(duì)眾人的夸獎(jiǎng),她平靜地說:“她是生育我的媽媽,孝順?biāo)菓?yīng)該的。不管我去哪里讀書,我都會(huì)背上我的媽媽,我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄媽媽!”
是啊,母親給了她生命,她就有責(zé)任擔(dān)起照顧母親的重任,這是做女兒的本分。她不屈從于命運(yùn),以勇氣、毅力和生活的信念,克服常人難以想象的困難,用小小肩膀支撐起自己的生活和學(xué)業(yè),支撐起一家人的快樂和幸福!
生命之火作文3
每個(gè)人有不同的生命軌跡,對(duì)于凡夫俗子來說,命運(yùn)不可改變;而強(qiáng)者的回答是:命由己作,相由心轉(zhuǎn)。
一切成功、快樂都是自己親手創(chuàng)造的,只要你覺得自己年輕,看上去就會(huì)真的年輕。愿望就是能夠!意念能夠創(chuàng)造奇跡!
每個(gè)人有不同的.生命軌跡,對(duì)于凡夫俗子來說,命運(yùn)不可改變;而強(qiáng)者的回答是:命由己作,相由心轉(zhuǎn)。
一位大姐得了再生障礙性貧血、腫瘤等幾種疾病,每天發(fā)高燒,不能抵抗病毒,醫(yī)生說她最多還能活五年。但她卻堅(jiān)信:我不會(huì)倒!我一定要活下去,一定能好起來!每天早上五點(diǎn)悄悄起床,來到后面大山上跑步,開始只能慢慢走,走幾步歇幾步,慢走到快走,最后到跑,直到能跑五千米。終于,奇跡發(fā)生了!通過幾年的頑強(qiáng)鍛煉,她竟然把疾病排除了。
這不是一個(gè)虛構(gòu)的故事,這是發(fā)生在我身邊的事實(shí),她證實(shí)中國道家所講的念力和愿力能創(chuàng)造出另一種意境,改變你人生命運(yùn)。人,可以造命;精神,可以轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。人,貴在有夢(mèng),有幻想,有希望。
這是生命力的表現(xiàn)。
生命之火作文4
每個(gè)人身體里都有一團(tuán)小小的火苗。我叫它生命之火,你也可以叫她心火。
誠實(shí)的人他們的生命之火是一團(tuán)明亮的藍(lán)色的火焰!我稱它為火藍(lán)。因?yàn)樗{(lán)色的火焰是燃燒完全后產(chǎn)生的最純潔、最有力量的火焰。
自私的人他們的生命之火是閃爍著地暗淡的帶著黑煙的火焰!我暫時(shí)稱它黑煙吧!因?yàn)樗麄兪遣惶樵溉ト紵约赫樟羷e人的!
老爸說火藍(lán)與黑煙是可以相互影響的,用火藍(lán)去點(diǎn)燃那些可以被燃燒的黑煙,那么我們也有可能將那些有毒的黑煙也轉(zhuǎn)變成為美麗的火藍(lán)力量。但如果我們放縱自己不關(guān)心別人,那么我們的火藍(lán)也可能被黑煙所包裹而失去燃燒的所需的純凈氧氣,退化為丑陋的黑煙!
如果用生命之火來代表我們的人生,你的人生會(huì)擁有什么樣的`生命之火呢?
我想做一個(gè)擁有火藍(lán)狀生命之火的人,用自己的力量去去燃燒自己照亮別人!
如果在我的周圍有人僅僅擁有的是黑煙狀的生命之火,我也愿意用自己的力量去靠近他,溫暖他,重新點(diǎn)亮他們的火藍(lán)人生。
我希望世界上火藍(lán)越來越多、黑煙越來越少。讓我們的世界越來越純潔、越來越美麗!
生命之火作文5
你們知道嗎?一個(gè)身患絕癥的人,用自己的生命之火點(diǎn)燃了青少年的希望之光。他就是我最崇拜的人,楊順德伯伯。
楊順德伯伯經(jīng)常穿著一身干警服,看上去很威風(fēng)。但是仔細(xì)一瞧,楊伯伯那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上還帶有幾分憔悴,這都是因?yàn)樗忌狭吮茄拾。就算如此,楊伯伯的臉上始終掛著慈祥的微笑。
楊順德伯伯曾把許多誤入歧途的青少年拉回正途。有一次,一名在鐵五中上初三的男同學(xué)迷上了電腦。這個(gè)男同學(xué)在一次去網(wǎng)吧時(shí)結(jié)識(shí)了幾個(gè)小流氓,并和這幾個(gè)小流氓同流合污,去欺負(fù)弱小。本來他在班上學(xué)習(xí)名列前茅,但是自從這以后,他的成績漸漸下滑,從證書的一二名變成了倒數(shù)的一二名。之后,他和這幾個(gè)小流氓去偷竊,他把家里值錢的全賣了,他的家長無奈,只好告訴楊伯伯,伯伯聞?dòng)嵹s來,在伯伯的.耐心教導(dǎo)下,他終于考上了高中。學(xué)生的爸爸感激地對(duì)楊伯伯說:“老楊啊!要是沒有你,哪有我兒子的今天啊!”楊伯伯的臉上依然掛著慈祥的微笑。
這就是我最崇拜的人——楊順德伯伯,他用自己的生命之火,點(diǎn)燃了青少年的希望之光。
生命之火作文6
蠟燭,在人們的日常生活中只是用來照明的,而在陳老師這里,我玩了幾個(gè)關(guān)于蠟燭的游戲,在體味游戲的樂趣之外,我還明白一個(gè)道理。
陳老師先擺了兩張桌子,在每一張桌子上各擺十支蠟燭。接下來,陳老師把我們男生和女生分為兩組,看我們誰一次性能吹更多的蠟燭。我第一個(gè)開始吹,老師一吹口哨,我深吸一口氣,用力一吹,蠟燭只還有1根沒有熄滅了。太可惜了,差一點(diǎn)就全部熄滅了,看著就會(huì)熄滅了,可是還沒有熄滅的蠟燭,我在心里這樣想道?纯磳(duì)面女生那邊,還有三四根沒有吹滅,我心里頭那塊大石頭也落下來了,這一局是我們贏了。
在后面的比賽中,我又吹了幾次,可總是有一根蠟燭看似滅了,可一會(huì)兒又奇跡般地又“活”過來。最終我們男生比女生多贏了12局,以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝利了。
玩過陳老師的游戲后,我不禁想到,這蠟燭也不如同人的.生命一樣嗎?即使到達(dá)“山重水復(fù)疑無路”地境地,也會(huì)有“柳暗花明又一村”的時(shí)候。蠟燭和人的生命力都非常頑強(qiáng),但是最可貴的并不是這種頑強(qiáng)的生命力,而是這永遠(yuǎn)無法被磨滅的頑強(qiáng)的意志和精神。一個(gè)人的生命會(huì)被毀滅,但是他留下的意志和精神都是永遠(yuǎn)無法被毀滅。
這個(gè)就是蠟燭帶給我的感想,蠟燭帶給我的生命之火。
生命之火作文7
他們都說,生命只有一次,既然你生了下來,有就權(quán)決定自己的生死,別人是沒有權(quán)利決定你的生死的,即使是你的父母,因?yàn)槟阋呀?jīng)來到了這個(gè)世界上。
生命誠可貴,這世上是沒有轉(zhuǎn)世輪回之說的,所以既然通過了眾多基因組合而成一個(gè)新的生命體,就要珍惜你的生命。
可是,珍惜不代表茍且。有那么多人都說了這一句話“寧可站著死,不要跪著生!彼麄冋f的很對(duì),我們不僅要珍愛生命,更要維護(hù)自己的尊嚴(yán),因?yàn)橛袝r(shí),尊嚴(yán)比生命更重要;钪蝗宋耆栌泻慰苫?有尊嚴(yán)的死去,反而還會(huì)名垂千史,這不是更好嗎?
生命之火需要燃燒,平平凡凡、簡簡單單的過完一生是令人唏噓的,在硝煙的戰(zhàn)場上馳騁是令人向往的,幸福的過完一生是被人羨慕的。
生命之火想要轟轟烈烈的燃燒一定要做什么驚天動(dòng)地的大事嗎?
不,不是。其實(shí),如果能平安的,幸福的,簡單的過完一生,其實(shí)就是讓生命之火有了燃燒,燒的大沒有用處。是要燒的`久,燒的永恒,讓大家都能記住。那才是最重要的。就像別人說的,我們不能決定生命的長度,但是可以決定生命的寬度。這道理是一樣的。
如果能選擇,誰都會(huì)選擇一份平穩(wěn)安定的生命,但是誰也不愿意要嗟來之食,就是說是別人施舍給你的,誰都不愿意要一份施舍來的食糧。如果自己能努力拼搏,即使燃燒的生命之火短而又短,但是卻更令人敬佩!
生命之火,燃燒吧!
生命之火作文8
生命是什么?幾年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。隨著一天天的長大和知識(shí)的增多,漸漸地我懂得了,生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙,一點(diǎn)也不起眼;生命是偉大的`,就像一顆顆璀璨的夜明珠,珍貴無比。因此,我們要熱愛生命,珍惜生命。
人的生命是寶貴的,任何生靈的生命也是寶貴的。
陽光明媚的一天,家里來了個(gè)不速之客,它們?nèi)蔽溲b,穿著黑黑的戰(zhàn)甲——螞蟻,讓我妹妹害怕不已!我就用腳使勁去踩它們,而妹妹卻勸說:“哥哥,別踩呀,它們也是小生命呀!”“不要那么大驚小怪,不就是螞蟻嘛!”我大聲嚷嚷著。
到了第二天我就改觀了。當(dāng)時(shí),我悠閑自在地坐在沙發(fā)上看電視,突然發(fā)現(xiàn)一只可惡的螞蟻正向沙發(fā)進(jìn)攻。“它們這是要造反嗎,想霸占我的地盤?想得美,哼!”我小聲嘀咕著。螞蟻快要爬到一半時(shí),我就會(huì)用力一吹,螞蟻就狠狠地摔到地上。螞蟻便低下頭,它好像在說:“我千辛萬苦爬到一半,你又把我吹回到起點(diǎn),我之前的努力不就前功盡棄了嗎?”但螞蟻沒有放棄,它又從頭開始,一步一步艱難地往上爬,我還想把他吹下去,但又心生憐憫,下不了手。過了許久,螞蟻終于爬到了沙發(fā)的頂上,只見它手舞足蹈,歡呼雀躍,好像在對(duì)我說:“我厲害吧?服不服?”我不由得暗嘆:“服!我對(duì)你佩服得五體投地!”
從螞蟻身上,我看到生命的頑強(qiáng)。螞蟻的生命,因頑強(qiáng)而寶貴。
上蒼賦予所有生靈以生命,我們要珍惜生命,讓生命之火燃燒得更亮,釋放出更大的能量!
生命之火作文9
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)美國的小女孩,因?yàn)槭艿胶溯椛,不幸得了“白血病”,醫(yī)生認(rèn)為她活不了幾個(gè)月。但她仍用樂觀的態(tài)度對(duì)待人生,誰也不知道這種態(tài)度的背后有著多么痛苦的故事。小女孩每天都帶著樂觀的態(tài)度和滿身的痛苦述寫著她的`“生命傳奇”,終于她在生活了兩年之后才與世長辭。雖然她死了,但她創(chuàng)造了又一個(gè)生命的奇跡。她打破了醫(yī)生說的那番話,她活了兩年!
生命雖然只有一次,但只要你去珍惜,每天都以豁達(dá)樂觀的態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)困難、每一次挫折,這就會(huì)燃起你生命里的那一團(tuán)烈焰之火!這樣一定可以使你的生命豐富多彩,成為一個(gè)快樂世界!即使你將來離開了這個(gè)世界,也一定有人記住你的。
生命之火不難點(diǎn)燃,也不易點(diǎn)燃,這是因?yàn)樯且话选半p刃劍”。但這一把“雙刃劍”只有“勇者”才配拿起。如果你害怕生命,你將不配做一名“勇士”,如果你對(duì)生命的考驗(yàn)毫不畏懼的話,那么點(diǎn)燃生命之火就不成問題了。
只有在考驗(yàn)中生活的人,才容易點(diǎn)燃生命之火,并將這把生命圣火傳遞!愛心燃起希望,耐心鑄造信心讓創(chuàng)新的火花在課堂燃起
生命之火作文10
每個(gè)人有不同的生命軌跡,對(duì)于凡夫俗子來說,命運(yùn)不可改變;而強(qiáng)者的回答是:命由己作,相由心轉(zhuǎn)。
一切成功、快樂都是自己親手創(chuàng)造的,只要你覺得自己年輕,看上去就會(huì)真的年輕。愿望就是能夠!意念能夠創(chuàng)造奇跡!
每個(gè)人有不同的生命軌跡,對(duì)于凡夫俗子來說,命運(yùn)不可改變;而強(qiáng)者的回答是:命由己作,相由心轉(zhuǎn)。
一位大姐得了再生障礙性貧血、腫瘤等幾種疾病,每天發(fā)高燒,不能抵抗病毒,醫(yī)生
說她最多還能活五年。但她卻堅(jiān)信:我不會(huì)倒!我一定要活下去,一定能好起來!每天早
上五點(diǎn)悄悄起床,來到后面大山上跑步,開始只能慢慢走,走幾步歇幾步,慢走到快走,
最后到跑,直到能跑五千米。
終于,奇跡發(fā)生了!通過幾年的.頑強(qiáng)鍛煉,她竟然把疾病排除了。
這不是一個(gè)虛構(gòu)的故事,這是發(fā)生在我身邊的事實(shí),她證實(shí)中國道家所講的“念力”
和“愿力”能創(chuàng)造出另一種意境,改變你人生命運(yùn)。
人,可以造命;精神,可以轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。
人,貴在有夢(mèng),有幻想,有希望。這是生命力的表現(xiàn)。
生命之火作文11
可以是一位天使,黑暗時(shí),它為我們照亮前進(jìn)的道路,冬天時(shí),它給我們溫暖的懷抱。
火同樣可以是一位惡魔,它可以瞬間將秀美如畫的山水毀滅;它也可以眨眼間將充滿活力的.生命吞噬;鹁褪且话选半p刃劍”;鹂梢宰屛覀兤穱L天下美食,但也可以剝奪我們的生命。
20xx年10月30日我區(qū)西航路與龍鳳路交界口旁一家餐館發(fā)生一起嚴(yán)重的火災(zāi)。當(dāng)時(shí),整個(gè)平潭縣都彌漫著煙熏火僚的味道,漫天黑霧,圍觀者數(shù)不勝數(shù),連急匆匆的車輛都不禁停下來觀看。隨后平潭消防趕到現(xiàn)場,對(duì)餐館進(jìn)行滅火,搶救。但在室外依稀可以聞到煤氣泄露的味道。人人都說“車禍如猛虎”,我覺得“火災(zāi)如死神”。所以,火災(zāi)我們不可小覷。
據(jù)了解,火災(zāi)是由廚房的燃油泄露引發(fā)的,廚房的溫度以及可燃物的遍及使火情得以傳播。所以,火災(zāi),是可怕的;而安全是靠我們來維系的;從我做起,珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)!
“防范始于未然,而防火始于未燃!彪m然火災(zāi)有可能會(huì)危害到我們的生命與財(cái)產(chǎn),但同時(shí)火也給我們生活帶來不少的好處;鹂梢宰屛覀兤繁M天下美食;火可以在寒冷的冬天“雪中送炭”;火可以在黑暗中帶來光明;火……!火真是把“雙刃劍”有利也有弊,可如果我們小心用火,那么火災(zāi)也會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)!靶⌒氖沟萌f年船”,大家要小心用火!
火是生命之源,火是死神;火是天使,火是惡魔。珍愛生命,小心用火,遠(yuǎn)離火災(zāi)!
生命之火作文12
手機(jī)既會(huì)危害人類,使人類無法自拔,嚴(yán)重影響了人類的自然生活,破壞了人類有規(guī)律的生物鐘,讓人類的生活不像以前那么有趣了,但是只要我們學(xué)會(huì)利用手機(jī),手機(jī)也就是人類的生命之火,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給人類帶來好處!
以下個(gè)故事也說明只有學(xué)會(huì)利用手機(jī)了,手機(jī)也有很多的好處。
這個(gè)故事是少年宮習(xí)作課上李老師給我們講的,故事是這樣說的。有兩家人一起回家,可是不幸在回家的路上,兩家人都發(fā)生了車禍,其中一家事發(fā)之后就利用手機(jī)趕快撥打了救護(hù)車,但是撥打電話的那家人只說明了自家人數(shù),沒來得及說明有兩家人就昏迷了。另一家卻因?yàn)樾『咽謾C(jī)電給玩干了,沒辦法打電話求助。
救護(hù)車到了,可是醫(yī)生并不知道傷員人數(shù),只備了撥打電話那家的醫(yī)療物資,沒有多帶,醫(yī)生來到發(fā)生事故的地點(diǎn)后才知道有兩家人,無奈之下醫(yī)生只好把兩家人都帶上了救護(hù)車,可是因?yàn)闆]有撥打電話的那一家傷勢(shì)嚴(yán)重而沒有搶救過來,逝世了,撥打電話的那一家搶救了過來……
手機(jī)學(xué)會(huì)利用了也是有好處的,像故事中的那兩家人一樣。如果沒有手機(jī),發(fā)生安全事故了也不可能馬上通知醫(yī)生呀!手機(jī)不但可以打電話,還可以搜一搜一些自己不會(huì)的`知識(shí),但是必須學(xué)會(huì)利用它,不要永遠(yuǎn)沉迷于手機(jī),所以手機(jī)也是人類的生命之火!
手機(jī)既有好處又有壞處,既是傷害人類的罪魁禍?zhǔn)子质潜Wo(hù)人類的天使,是人類的生命之火!
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