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承受生命作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的承受生命作文，歡迎閱讀與收藏。
承受生命作文1
傳說，大地之神上帝在第一天創(chuàng)造了白天、黑夜，第二天創(chuàng)造了空氣和水，接著創(chuàng)造了植物、日月、星辰等，第六天創(chuàng)造了人�？傻搅说谄咛�，萬物造齊，該休息的時候，上帝仍把自己關(guān)在實驗室里。
“上帝，您該休息了。你連續(xù)工作了六天，已為人類造齊了萬物，還有什么讓您如此愁眉不展的呢？”天使關(guān)心地問。
“不，雖然他們有了錢、車子、房子，衣食住行樣樣不缺了，但這還不夠。他們還必須擁有一種生命的本能，它能讓人類感受得到自己真實的存在，并且能為人類繁衍出各種豐富的情感與思想。只有得到了它，人，才是正在的人�！�
“是心嗎？可是說明書上并沒有這種東西�！�
“孩子，你想的太簡單了，它不應(yīng)該是一種簡單的物質(zhì)。它從人類生來，到人類死去，自始至終地陪伴著他們。體弱纏病者，可以感受得到它；歷經(jīng)失敗者，可以感受得到它；心受創(chuàng)傷者，可以感受得到它。它像噩夢伴隨著黑夜頻頻降臨，籠罩住本該一片光明的天空�！�
“既然如此恐怖，還要創(chuàng)造它干什么呢？”
“不，正因為有它，才證明人是活著的，是清醒著的。疾病后的它，將帶來的是舒暢；失敗后的`它，將帶來的是奮進(jìn)；創(chuàng)傷后的它，將帶來的是堅強(qiáng)。如果可以超越了它，它又將回贈你幸福、快樂、自信、自強(qiáng)。它是人類的一塊試金石，它可以捶打出高貴的品格，它可以磨礪出卓越的才能，它可以敲擊出智慧的火花。它是人類的勁敵，又是人類忠實的侍從，它與人在同路中生存與逝去，它伴隨著人走向成熟與成功，自信與自強(qiáng)。離開了它，生命將變得簡單而膚淺；離開了它，精神將變得呆滯與麻木�！�
“您太厲害了。它應(yīng)該叫什么名字呢？”
“——痛苦！”
后記：人的只有一次的生命，顯得珍貴而又脆弱，猶如精巧昆蟲的艷麗翅膀，有時候連最微小的傷害，也會痛徹心扉。但是我仍然感謝上帝讓我的生命伴隨著痛苦而來，生活不止需要鮮花，也需要荊棘。一切懼怕麻木，有痛就有希望。
承受生命作文2
“也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時也是一種生活最為充實的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。相反，完全沒有負(fù)擔(dān)，人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活。他將變得似真非真，運動自由而毫無意義�！蔽覀兺沸仡D足于生活負(fù)擔(dān)之如何之重，社會壓力之如何巨大，可惜我們很少對生活的實質(zhì)內(nèi)容保持深思與流連。若是生活的實質(zhì)即是這些被命名為壓力與繁瑣的事實，那么我們將此剝離之后生活又剩下了什么？
我們無法確定，因為人生是個“沒有比較基點”的比較級，任何的比較、對比都是無意義的'。因為人生永遠(yuǎn)沒有正式上演的時刻，它永遠(yuǎn)都是只有一次的排練。我們必須把握于當(dāng)下地努力生活，勉力將最為實在的內(nèi)容填充進(jìn)生活的實質(zhì)，所做不為更加幸福，只能求得暫且完滿。我們甚至不能允許自己執(zhí)拗于生活的零基點，因為過分的執(zhí)著也是一種生活的虛度。
就如同本書中所描寫：“不久前，我察覺自己體驗了一種極其難以置信的感覺。我翻閱一本關(guān)于希特勒的書，被他的一些照片所觸動，從而想起了自己的童年。我成長在戰(zhàn)爭中，好幾位親人死于希特勒的集中營；我生命中這一段失落的時光已不復(fù)回歸了。但比較于我對這一段時光的回憶，他們的死算是怎么回事呢？對希特勒的仇恨終于淡薄消解，這暴露了一個世界道德上深刻的墮落。這個世界賴以立足的基本點，是回歸的不存在。因為在這個世界里，一切都預(yù)先被原諒了，一切皆可笑地被允許了�！眻�(zhí)迷于生活之中而近乎狂亂的主人公物語，使得書本恍似一部癲狂病人的瘋言瘋語。當(dāng)書本為朦朧派的面紗所覆蓋，讀者也跟著作者一起執(zhí)迷、狂亂。
狂亂的結(jié)果就是這樣：“這句德國諺語說，只發(fā)生過一次的事就象壓根兒沒有發(fā)生過。如果生命屬于我們只有一次，我們當(dāng)然也可以說根本沒有過生命。”無厘頭、無理由且無意義。近乎荒謬的結(jié)論帶給人們的其實只有一個思索：我，到底該如何面對自己的人生與生活？
承受生命作文3
生命能承受苦難，因為人會學(xué)著愈挫愈勇。
生命能承受分離，因為人會“心有靈犀一點通�！�
但生命不能承受語言的傷害，那就像一個個刻在心里的字，永遠(yuǎn)無法抹去。
泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中的鳥兒是沉默的，水中的魚兒是沉默的，但陸上的人們卻是喧囂的。”或許人區(qū)別于動物的最大區(qū)別便是能用語言溝通，但有時也會有傷害。
盧梭又說道：“也許生活只帶給你哀愁，但別把心關(guān)起來。”面對哀愁，我或許能把心靈敞開，但面對傷害，叫我如何才能把心打開�；蛟S生活所有的門都對我關(guān)閉了。但我會找一扇窗，但心靈的關(guān)閉是恐怖的。那意味著梵·高用曾經(jīng)拿過畫筆畫過最絢爛的向日葵的手來割掉自己的左耳。在無人能懂的世界里，梵·高精神失常了，或許，那個時候有人來呵護(hù)一顆受傷的心靈，天才留在世上的.畫也不會只有有限的幾十幅。
在這個世界上，我們要學(xué)會呵護(hù)別人的心靈。
首要的是管住自己的嘴。語言是誤會的源泉。也許你說一句只要幾秒鐘，但別人忘記卻需要幾年。批評也是好的，但像王朔那樣是不行的，難道罵別人的作品就能使自己的作品暢銷的話，那么這個世界就是一所瘋?cè)嗽�，不知道�?dāng)王朔看到網(wǎng)上拍賣的那幅以王朔為背景，徐靜蕾裸體的油畫又會作何感想：這或許就是報應(yīng)。但這樣的冤冤相報何時了，若人人能設(shè)身處地為他人想一想，就不會有這樣的結(jié)局。把自己的幸福建立在別人的痛苦之上可恥，更何況你又不幸福呢？大概鄭淵潔就是這種想法，他不主張大人公開地批評孩子，是為了保護(hù)孩子的心靈，在幼兒園，在小學(xué)，老師便說這孩子這也不行，那也不棒，老師們吶，不是個個孩子都像愛因斯坦那樣有良好的心理素質(zhì)，孩子們好勝心本來就很強(qiáng)的，這樣說不熄滅了燃燒著的火焰嗎？
一句話可以打開一顆心，可以關(guān)閉一顆心。生命可以承受很多，但別讓自己的一句話成了別人生命中不能承受之傷。我們只有學(xué)會呵護(hù)別人的心靈，我們生活才會更加和諧。
承受生命作文4
經(jīng)常做一個夢，夢中多次出現(xiàn)同一個情景：離高考僅有兩三個月了，可是我的歷史、政治和英語（當(dāng)時高考是3+2）都沒有復(fù)習(xí)，于是很著急……醒來之后才發(fā)現(xiàn)，這不過是一場夢！
我知道這是潛意識里對自己能通過高考走出農(nóng)村的一種慶幸，也是對現(xiàn)在獲得的生活的一種認(rèn)可，害怕失去現(xiàn)在的生活，所以對高考一直念念不忘，唯恐萬一不能金榜題名，那么自己將如祖輩一樣，繼續(xù)面朝黃土背朝天，過著揮汗如雨的'日子。
我的成績一直不好，并且沒有數(shù)理化細(xì)胞，好像考試從沒及格過，到了高中數(shù)學(xué)更是差的一塌糊涂，幸虧分文理科，我毫不猶豫地選了文科。高一高二的暑寒假，我都把自己關(guān)在屋子里，把學(xué)過的數(shù)學(xué)書溫習(xí)一遍，再把練習(xí)冊上的題目有選擇的做一遍，但是，一到開學(xué)，一學(xué)新內(nèi)容，我還是跟不上課。老師講的題目，能聽的懂，一到自己做題，公式定理愣是用不上。高中三年，數(shù)學(xué)幾乎沒及格過，高考時數(shù)學(xué)考了89分，差一分及格，這個數(shù)字讓我念念不忘，因為據(jù)說當(dāng)年數(shù)學(xué)比較難，平日能考一百二三十分的同學(xué)這次都少考了一二十分。
高中時，住集體宿舍，上下鋪，一間宿舍住12個人，晚上10點熄燈，洗洗刷刷，再加上有愛聊天的，一般11點多入睡，早上又有勤學(xué)的5點多就起床，而我入睡很淺，一有動靜就不能入睡，每天早上醒來都感覺到大腦很不清醒。幾乎每節(jié)課都是硬著頭皮兩眼發(fā)澀地聽完，一下課倒頭就睡，很是令人苦惱。十分羨慕那些晚睡早起但白天仍然精力旺盛的同學(xué)，并且很少看到他們在課間趴在課桌上睡覺。在高一時，數(shù)理化課成了最痛苦的時刻，很多東西聽不懂，單為了考學(xué)硬著頭皮去聽，一到下課時間我趴在課桌上幾秒鐘就能睡著。
我自幼便體弱多病，資質(zhì)平平，既不是干活的料，也不是學(xué)習(xí)的，但心里很明白，只有努力學(xué)習(xí)才能改變命運，雖然成績不好，我只能以更加的勤奮來改變。
承受生命作文5
打開舊書，書頁中的羽毛飄起，輕盈地飛出窗口，讓我浮想聯(lián)翩。
習(xí)慣上，經(jīng)驗中，我們都會以為“重”讓人無法承受。但千里之堤潰于蟻穴，誰又能說輕不是一種龐大的力量呢。
輕，是一根稻草的力量。從前，主人擁有一頭聽話的驢，他想知道驢到底能承受多少重量。于是他一點點往驢身上放稻草。而驢始終站在那里一動不動。主人便把最后一根稻草隨便的扔到了驢的身上。沒想到可憐的驢，就被這最后一根稻草壓死了。
輕，是一根雞毛的重量。國王曾經(jīng)讓他手下的大臣們比賽，看誰能將一根雞毛扔過高墻。幾乎所有的大臣都失敗了。只有一個人抓住身邊的一只雞，一把扔過高墻。然后對國王說：“我能把整只雞都扔過高墻，何況一根雞毛？”
一根稻草壓死一只驢，一根雞毛難倒一批人。那些看似輕細(xì)微小的東西，誰又曾真正想過它的力量有時真的讓人難以估量。
輕便，輕捷，輕柔，輕盈，輕巧，輕快等等，當(dāng)然會讓人感到愉快。但如果是輕薄，輕浮，輕狂，輕蔑，輕率，輕佻等等，又當(dāng)如何？科學(xué)揭示，保持宇宙平衡的`一個重要因素就是萬有引力。于此，我們所能夠感受到的最直接的經(jīng)驗就是地球帶給我們的重力。它使我們不至于脫離地球，進(jìn)入可怕的游離狀態(tài)。宇航員所面臨的最大難題就是失重，即是輕。
輕的又一個含義就是遺忘。因為遺忘，有時明明發(fā)生過的事，對我們來說卻就像是壓根兒沒發(fā)生過一樣。中國的歷史不會再重演了，亞洲的歷史也不會再重演了。中國歷史和亞洲的歷史來自命中注定無法有經(jīng)驗的人類的筆下。歷史和個人的生命一樣，輕得不能承受，輕若鴻毛，輕如塵埃，卷入太空，它是明天不復(fù)。
輕薄如羽毛又如何，縱然蒞臨泰山之前，若其臨崩，亦只一指便能讓它分崩離析。萬物有其界限。當(dāng)這界限無限臨近，便能體會到——生命不能承受之輕。
承受生命作文6
紙上一筆，浮生千年。每人都有生命中必要承受之重，不可卸下，不可輕許
——題記
萬里晴天，只因有陽光在照耀，因為陽光是天空的魂魄，天空是太陽不可輕棄的責(zé)任，否則漫天黑暗。孩子咿呀學(xué)語，再到清秀少年，只因有父母的愛在澆灌，因為父母知道，孩子是他們的責(zé)任和唯一想要用生命去愛的小人。
我們生命中都有一筆命運畫下的符咒，不會消減，不會磨滅。那便是，責(zé)任。
責(zé)任成就一個人，亦可毀滅一個人。
遙望當(dāng)年英雄人物。秦皇，君臨天下，笑看江山，他是獨一無二的王者，肩上的責(zé)任和他的名譽一樣重，可是天下這個巨大的責(zé)任在他手暴政中捏成齏粉，于是國滅人亡，千古罵名盡他背。李煜，皇帝一載浮夢燼成灰，整日的.作詞弄畫到頭來等到趙匡胤的金戈鐵馬，昨日君主，今時囚徒。他把責(zé)任空置一旁，景因此傾覆了整個國家。司馬遷，宮刑之辱，悲仇本應(yīng)是不共戴天，可是他更知道歷史真實的軌跡也許就會濃縮進(jìn)一本冊里，只因責(zé)任的驅(qū)使，耀世之作--史記，便憑他手而生，才有了后來的“史家之絕唱，無韻之離騷”。杜甫，詩中之圣，中華之興衰全都投盡他那沉郁的詩里，他也可以過自己的凄苦生活，勞碌自己的一生碎事，他只是一位詩人，只因責(zé)任之重，讓他發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚。
騎虎難下，背責(zé)難卸下。輕視了屬于應(yīng)該我們的背負(fù)的責(zé)任，只會留下無盡悔恨。就像秦始皇，就像李煜。
我們每個人生命中定有必付之責(zé)。父母給與我們生命，他們伴我們走過花開的成長，我們怎么敢在取得成就之時把他們拋棄、遺忘。
兒時我們的責(zé)任是乖乖長大，長大后的我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。
因為成長，我們懂得，因為懂得所以肩上擔(dān)子也愈大、愈重。如果救國之難是我們生命不可承受之重，那么眼下之責(zé)卻是我們生命必得承受之重。
敵不過是似水流年，回首一路走來的路，肩膀上的責(zé)任有增無減，就讓我們在接受責(zé)任的同時去學(xué)會怎樣負(fù)責(zé)！
承受生命作文7
曾經(jīng)聽過一句教導(dǎo)：“人生中有太多的苦難，而這些苦難是不得不去承受的�！蔽覉孕挪肋h(yuǎn)銘記著這句教導(dǎo)。卻發(fā)現(xiàn)不同年齡的我們會面臨不同的苦難，而有些苦難卻是我們生命所不能承受的。
有人說我們這代人是過于早熟的。我們過早的接觸社會，過早的了解社會，過早的了解到一些本不該我們了解的`事物，過早的學(xué)會了人情世故……的確，我們真的是過早成熟，小小的年紀(jì)卻顯得太過深沉；的確，我們真的是過早成熟，小小的年紀(jì)卻滿臉憂傷；的確，我們真的是過早成熟，小小的年紀(jì)卻要承受太多本不該我們承受的一切。
或許是我們高估了自己，我們試著去承受這一切，卻在最后才發(fā)現(xiàn)原來自己早已身心疲憊。盡管我們很成熟，而我們的心卻裝不下太多的心事；盡管我們很成熟，卻仍然學(xué)不會自我安慰；盡管我們很成熟 ，卻依然不能平靜的面對，然后忘記某個人留下的回憶。
成熟的我們只是看清了事物的表面現(xiàn)象，卻永遠(yuǎn)看不透事物的內(nèi)在本質(zhì)。我們過早的明白了愛與被愛，卻始終看不清看不透，于是總是想要去嘗試。到頭來不過是自我傷害，像是用刀在自己的身上狠狠的刺了一刀，然后再望著自己的傷口獨自流淚，明知道這樣的痛是自己所不能承受的，明知道自己仍然不能平靜的忘記回憶，卻仍要去嘗試，到最后一個人慢慢的品嘗苦果，然后在孤獨中體會痛不欲生的感覺。
我們的成熟讓我們變的貪婪。只是一味的追求擁有，一味的想要去享受被愛的感覺，卻忘記擁有是要用付出來進(jìn)行交換的，卻忘記在被愛的同時也要學(xué)會去愛。這樣的貪婪，讓我們得到了太多，享受了太多本不屬于我們的愛，于是我們必須要用困苦來交換，必須承受一些困苦，而這些困苦如同愛一樣都本不屬于我們，這樣的困苦是我們所不能承受的。
既然是不能承受，那又何必去承受，卻是因為貪婪，因為過早成熟，我們不得不承受，不得不品嘗苦果的滋味。
承受生命作文8
對于一個中學(xué)生，像我，每天寫作業(yè)都要熬到半夜；對于一個剛剛小學(xué)畢業(yè)的人，像我，如果說要給我一些自由的日子，那也是一場空想的夢；對于一個渴望得到一絲自由的人，像我，雙休日就是我心中的太陽，陽光那么明媚，讓我心自由飛翔……
我的生活，老師作主。
“56頁，第一段抄兩遍�！薄鞍选赌咎m詩》背過�！薄鞍训乩怼秾W(xué)習(xí)與檢測》寫完，還有要背過課本，星期一檢查�！薄皻v史……”唉，難道這就是我那夢寐以求的雙休日？走近初中生活，迎來了雙休，但是同時又陷入了不幸的深淵，那些多得不能再多的作業(yè)壓得我抬不起頭來，就連呼吸都感覺十分困難。再看看老師那張張嚴(yán)肅的面孔，嚇得我直打寒戰(zhàn)。不過，話又說回來了，嚴(yán)師才能出高徒嘛，有些事情，想不開也得想開才行��！
我的生活，媽媽作主。
回到期盼許久的溫馨小屋，躺在軟綿綿的'床上，不久，便進(jìn)入了甜美的睡夢中�！捌饋恚炱饋�，整天只知道睡覺�！眿寢尠盐医行蚜�。“俺娘哦，煩人不煩人呀，看不見人家正在睡覺嗎？”我極不情愿地說道。媽媽心平氣和（這是從未有過的）地說：“好孩子，快起來，幫幫忙，干干家務(wù)，你小姨一會兒會來�！蔽也荒蜔┑卣f：“來就來唄，就算七大姑、八大姨一起來了我也照樣睡�！痹捯魟偮洌揖捅弧疤帷绷似饋�。無可奈何，只好干嘍！天哪，我真想說：“媽，這是我的休息時間，您無權(quán)侵犯我的寶貴時間��！”但是我終于還是沒敢說（因為我沒有那么大膽）。
我的生活，我作主。
作業(yè)寫完了，家務(wù)活也干完了。我拿起羽毛球去找同伴大玩特玩一場。我不能去看電視，因為看電視rerryboring。我不喜歡和電視機(jī)“打交道”，我認(rèn)為這樣和媽媽打“游擊戰(zhàn)”的次數(shù)也就少了很多吧！……無論我干什么，反正都是我自己的快樂。
雄鷹的翅膀一旦綁上了黃金，就再也不能一飛沖天，可是如果綁上了小山似的作業(yè)，它就能飛上藍(lán)天了嗎？
生活，怎能承受如此之重？
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