生命的作文集錦【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
我愿用一生輝煌，換你一世康健。
你，是生命中一盞不滅的明燈。
窗前，一束懶洋洋的光灑了進(jìn)來，在幾公分的筆上投下斑駁的竹影。我想，這大概是你吧，灑得那樣無憂無慮，那樣淳樸自然，卻美得觸動人心。
那年我們家很窮，以至于最基本的生活用品都支付不了，供我上小學(xué)也是揭了家里的老底，沒錢買筆本，連鉛筆橡皮都是用著人家剩下的，日子苦。在這樣的條件下，我開始頻繁打量起別人的鉛筆，憑什么人家就有絢麗的包裝，而我只有小指長的鉛筆豆？于是我開始順手牽羊地“拿走”他們的鉛筆，變成我自己的。
你發(fā)現(xiàn)的那天，什么都沒說，去商店買了根自動鉛筆，讓我挑。我心虛地不敢說話，生怕說錯了你要我找上門去道歉。果然，你見我沒說話，拉著我就走。一路上我看著你嚴(yán)肅的側(cè)顏，不禁心生愧疚。你千方百計地問了路，費盡周折找到人家門口，說一些道歉的話。我不記得當(dāng)時自己的聲音是多么小，也忘了臉是有多么燙，可那內(nèi)心的慚愧與臉上的火辣令我記憶猶新……
你是我心中的燈，一盞不滅的燈，在我黑暗的時候，照亮我前行的路，讓我在人生的抉擇中不再迷茫。
你，是我生命中一個不落的太陽。那是個寒冷的下午，校園里傳來一陣銀鈴般的'笑聲，這個時間學(xué)校的學(xué)生早就回家了，只有我們幾個——因為貪玩，沒有按時回家，而是在學(xué)校里瘋鬧。只等到冰冷的晚風(fēng)吹動我們單薄的衣襟，深入骨髓的寒冷和肚子的“鬧革命”使我們不得不提前散了場，萬般不舍地往家走。
當(dāng)我拖著身子到了家門口才發(fā)現(xiàn)，家里連個人影也沒有，爺爺在車廠工作，經(jīng)常加夜班，回來晚并不稀奇，可你是負(fù)責(zé)我們吃住的，卻不在。頓時一股無名之火從我心里升起。
不久你頂著寒風(fēng)回來了，看到我，疲憊的眼里滿是驚喜，剛要張張嘴想說什么，就被我無情地打斷：“我快餓死了！”你低下頭沒說什么就徑直走向廚房。
看著夕陽余暉勾勒出的對蝦似的身板，我猛地想起了什么：你該是為了找我才這么晚回來的，霎時間感動與愧疚如潮水般向我涌來，我激動的上前抱住了你，淚水浸透了你單薄的衣襟……
你是我的太陽，一個不落的太陽，在我寒冷的時候，溫暖著我的臂膀，讓我在冰冷的黑夜不再彷徨。
奶奶，當(dāng)你銀白的發(fā)絲不經(jīng)意的刺痛我的雙眼，瘦弱的身板已經(jīng)不再是年輕時的健壯，時間不禁感嘆“門前老樹長新芽，院里枯木又開花�！笔前。瑫r間都去哪了？
你發(fā)絲如雪，凄美了離別。如果時間可以倒轉(zhuǎn)，我愿陪在你身邊，幫你穿針引線，以免你因看不清而無數(shù)次扎在指尖；我愿牽著你的手，點觸老繭的余溫。
“看人群熙攘，看華燈初上，看你耀眼在東方，那應(yīng)是你的靈魂吧，要不我怎會擁有如此暖陽。你是我的光，席卷一世的璀璨�！�
生命的作文 篇2
啊，生命！那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細(xì)琢，才能刻畫出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因為這個寶石，每個人都只有一個。
安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰也離不開誰。但是生活中充滿的種種隱患，又是誰能預(yù)料到的？交通安全尤為重要。公路上的汽車，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個稀巴爛。它們真的這樣冷酷無情。我曾聽我父親說，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時，她跑到了公路上，路上突然停下，這時，一輛福特轎車撞在她身上，頓時發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會給你帶來終生遺憾。
不要以為危險只在公路上，其實，學(xué)校里也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習(xí)用具，卻也是傷人利器�？倳心敲磶讉�不安分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來”，結(jié)果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說我們現(xiàn)在處于躁動的`青春期，但我們更應(yīng)該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險，有同學(xué)逞強(qiáng)，從上面騎下來，這可是很危險的，雖然這次沒撞上，但下次就說不定了。我只想說，難道高高興興上學(xué)，平平安安回家不好嗎？
我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運用它，一次足矣！前幾年我國中小學(xué)生交通死亡人數(shù)高達(dá)4104人，占總數(shù)的3.9%；受傷人數(shù)為19196人，占總數(shù)的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規(guī)則所引起的。
玩耍不能冒險，救人更要量力而行。一年烈日當(dāng)空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈�？伤⒉恢�，死神離他很近。然而，還沒多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒靠近岸邊，就渾身動彈不得，只任由河水?dāng)[弄，水不停的往嘴里灌著，他竭力擺動四肢，一邊斷斷續(xù)續(xù)地喊著：“陽春，救命！”李陽春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費力氣，而且自己還被卷了進(jìn)去……
其實安全很簡單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過馬路注意紅綠燈等，這樣一來，你就能享受生活的美好。。。。。。
生命的作文 篇3
那殘破的茅屋，遮不住為國為民的愁苦;那絕望的死水，澆不滅一腔憂國憂民的熱忱�！}記
公元761年(唐肅宗上元二年)八月的一個夜晚，狂風(fēng)破屋，雨腳如麻。杜甫倚杖嘆息，抬頭看著這昏暗的天空，感慨萬千。
1938年春的一個夜晚，聞一多靠在他那被戲稱為“何妨一下樓”的窗戶旁，徹夜難眠，仰望著那漆黑的夜空，陷入了沉思。
這也許是一場跨越時光的來自心靈的對話，聞一多在他的《唐詩雜論·杜甫》中稱杜甫是“四千年文化中最莊嚴(yán),最瑰麗,最永久的一道光彩�！比绻麅扇讼嘤�，不知會碰出怎樣炫目的光彩，但他們不知，在時光的流里，冥冥之中，各有各的風(fēng)格的兩人，他們皆以自己對祖國的赤子之心，呈現(xiàn)了生命的分量，這是多么的相似。
他們機(jī)智。杜甫出生名門，少時生活富足安定。他有“七齡思即壯，開口詠鳳凰”的聰慧，聞一多出生于書香門第，自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。十三歲時以復(fù)試鄂藉第一名的成績考入北京清華留美預(yù)備學(xué)校，可謂天資聰穎。
他們思鄉(xiāng)情切。青春年華，身在異鄉(xiāng)，杜甫認(rèn)為“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！背鰢髮W(xué)，環(huán)境生疏，聞一多寫下《太陽吟》表思鄉(xiāng)之情。
他們愛國�！爸戮龍蛩瓷稀钡腵杜甫，“心里有堯舜的心”的聞一多，真摯的愛國之情，對民族命運的深切關(guān)懷，是何等相似。然而時代是不幸的，經(jīng)歷了安史之亂的唐朝開始由盛轉(zhuǎn)衰，杜甫看到人民的痛苦，看到統(tǒng)治階級的罪惡腐敗，含淚寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。20世紀(jì)初，中國遭受了他國的欺辱，內(nèi)部也戰(zhàn)爭分裂，聞一多看到這昏暗的舊社會，這無情的獨裁，將自己對黑暗社會的怒吼寫在《死水》之中。這是他們從詩歌中汲取力量，呈現(xiàn)自己生命的分量。
但兩人還是有不同，杜甫一生經(jīng)歷坎坷，住過茅屋，寄人籬下，漂泊不定。而聞一多經(jīng)歷較穩(wěn)定，出國留學(xué)，回國任教，居所穩(wěn)定。杜甫世代“奉儒守官”家庭讓他企望入仕，想要在仕途大業(yè)中實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，但懷才不遇，一輩子只能“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”地憂國憂民。
而聞一多面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實，如臧克家在《說和做》中描繪的一樣，他可以毅然拋棄文化救亡的幻想，積極投身到抗日救亡和爭民主、反獨裁的斗爭中。最明顯的是詩歌格律，杜甫律詩登峰造極，所以當(dāng)他聽見官軍收復(fù)冀北一帶的喜訊，會吟道：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！倍勔欢鄬懍F(xiàn)代詩，卻極注重節(jié)奏、平仄、重音、押韻、停頓等各方面的美，要求和諧，符合詩人的情緒，如廣為流傳的《七子之歌》。兩者的不同在于杜甫生命的分量在于心系群眾，但無能為力，只能以詩寫史，讓后世知曉;而聞一多則有實干精神，敢作敢為，敢罵敢恨，讓自己的生命更有價值，讓自己的生命更有分量。
生命的價值不在于順從，而在于體現(xiàn)出生命的分量，從“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞福瑥摹鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫到手拿紅燭、欲照亮舊世界的聞一多，他們從不盲從，從不被這世間的是非所欺騙，逐心之所向，素履前行，他們愿從本心，無問西東，他們以詩，以夢，更以一顆對于國家的赤子之心，呈現(xiàn)出自己生命的分量!
生命的作文 篇4
生命，以時間為載體，以貢獻(xiàn)的多少來反映其價值。生命的境界取決于后者，而非前者。在我看來，生命有三種境界。
能夠衣食無憂，此乃生命的最低境界。處于這種境界的生命只是在延伸著生命的長度，無法擴(kuò)展生命的寬度。從某種意義上講，這種人的生命與動物的生命毫無區(qū)別。在這種安逸的生活中，生命的價值大打折扣。人一旦淪入此境界，就只知道貪圖享樂，不勞而獲，失去原有的進(jìn)取心。從表面上看，這些生命仿佛很充實，而事實上這些生命早已不復(fù)存在，因為無價值的生命必然被自然所淘汰。
追求充實的精神世界，此乃生命的較高境界。這也是人的生命獨特性的體現(xiàn)。對于這些生命而言，他們都有著自己的奮斗目標(biāo)，并為之拼搏，使自己的生命價值得以彰顯。由于這些生命擁有堅定的信念，所以他們很清楚該做什么，不該做什么，不會在奮斗的過程中迷失方向。美國著名的發(fā)明家愛迪生，從12歲當(dāng)報童開始，就一直進(jìn)行著不懈的學(xué)習(xí)和實驗。在工作中，愛迪生堅信的是“勤奮加恒心”。他常常廢寢忘食，每天工作的時間都在18小時以上，若用平常人一生的工作時間來計算，他的`生命早就成倍地增長了，生命的境界也在不知不覺中得以提升。因此，在79歲生日那天，他風(fēng)趣地說：“我已經(jīng)是135歲了�！�
樂于奉獻(xiàn)便是生命的最高境界。生命的意義不在于索取，而在于給予。雷鋒樂于奉獻(xiàn)，人們將其銘記;范仲淹處江湖之遠(yuǎn)而心懷天下，歷史為他寫下了光輝燦爛的一筆。奉獻(xiàn)者付出的是時間、金錢，甚至是無價的生命，而收獲的卻是高貴的人格和不朽的靈魂，他們的生命境界也因此無限地提升。比爾·蓋茨已經(jīng)是腰纏萬貫的世界首富，為了從事慈善事業(yè)，他辭去微軟總裁的職務(wù)，全身心地投身于慈善事業(yè)。他曾說過：“許多人死后都希望能夠升入天堂，而從事慈善事業(yè)便是最好的方法�！狈瞰I(xiàn)為生命的價值加碼，生命因奉獻(xiàn)而精彩。
生命是大自然給予人類的未經(jīng)雕琢的寶石，那就讓我們用心雕琢，創(chuàng)造一個完美的生命境界。
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