高中聽聽心跳的聲音作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的高中聽聽心跳的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中聽聽心跳的聲音作文篇1
幸福到底是什么?我也說不清楚，只知道幸福無處不在，而且每個(gè)人對幸福的定義也不同。
可能有人覺得上學(xué)是痛苦的，有人覺得做作業(yè)是痛苦的，有人覺得被老師和家長批評也是痛苦的。而我卻不那么認(rèn)為，反倒覺得這是一種幸福，因?yàn)樯絽^(qū)里有很多的孩子都上不到學(xué)。我們能上到學(xué)是幸福的，被老師和家長批評也是幸福的，因?yàn)樗麄冊陉P(guān)心你，他們希望你做的更好，才會去批評你。
看哪，當(dāng)你受傷時(shí)，同學(xué)們圍著你噓寒問暖;當(dāng)你不小心做錯(cuò)事情時(shí)，老師發(fā)自內(nèi)心諄諄地教導(dǎo)你;
聽吧，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，父母拍著你的肩膀輕輕地送上一句：“我愛你!”;當(dāng)你摘取閃耀的運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)牌時(shí)，老師朝你豎起大拇指對你說：“你真了不起!”.
記得八歲那年的一天晚上，我的身體發(fā)燙，媽媽拿溫度計(jì)一量，41度!她馬上打電話給爸爸，可爸爸還在加班，脫不開身。媽媽只好自己帶我去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了，街道上的人寥寥無幾。到了醫(yī)院，媽媽讓我坐在醫(yī)院里的椅子上，馬上跑去掛號，醫(yī)生給我打了點(diǎn)滴后，我漸漸睡去。第二天上午十點(diǎn)，我醒了，看見媽媽趴在床沿睡著了。這時(shí)，護(hù)士阿姨說：“噓，小聲點(diǎn)，你媽媽一夜沒合眼，剛睡下，讓她睡一會兒吧�！鳖D時(shí)，我的眼眶里閃爍著幸福的淚花。雖然身體很不舒服，但是卻能感受到無窮的母愛和父愛。或許幸福和愛是一個(gè)密不可分的整體，幸福正是出自于愛，而正是因?yàn)檫@份愛，才能使我們的內(nèi)心洋溢著幸福。
這就是幸福，說也說不清楚，只是覺得擁有了它，這個(gè)世界就格外明媚;這就是幸福，它出自愛讓我們的生活非常充實(shí);這就是幸福，平平凡凡，卻讓我們覺得這是世界上最寶貴的東西。
幸福，就像天上的小星星那樣，數(shù)也數(shù)不清楚，他們在向我們眨著眼睛，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一起，向幸福出發(fā)!
高中聽聽心跳的聲音作文篇2
夜深入靜明月皓，雨水澄澈路燈照。靜靜躺在窗簾后，輕輕聽著自己的心跳。
一聲聲，沉重，緩慢，堅(jiān)定。一下下，溫和，充實(shí)，快樂。雨后明月夜，靜靜地看著月光，傾聽自己的心跳，寧靜擁抱著我，我想了很多。
不知為什么，心中的靈感沒有了，難道只有憂郁的人才可以寫出好文章？每次提筆，只感到心在無力地跳，等到寫完，心才會加速跳。千呼萬喚始出來，文章總是上不了臺。同學(xué)們都說我寫的作文悲傷，難道只有快樂才可以得分嗎？老師說過，考場作文主題要積極向上才可以得高分。嘗試去寫，只是遺憾地發(fā)現(xiàn)，那些快樂的字符在我眼中總是幼稚乏味。
輕起床，背靠墻，撩起窗簾看月亮。繁星成行，望天狼，心中湖，輕波蕩，細(xì)細(xì)想，心中的靈感正荒涼。月柔似水，照亮了我的心扉，冷冷的月光，無聲地滋潤著我的心田，腦海中似有一道靈光閃過，我機(jī)警地抓住這稍縱即逝的靈感，心跳開始加速，腦海中一遍遍細(xì)細(xì)地品味剛才那種朦朧的感覺。
夜正晚，月半弦，只有遺憾，只好感嘆。哀傷情，常駐心，無奈心，嘆零丁。是永遠(yuǎn)寫不出真正快樂的字符了。只好空惆悵。
昏黃路燈的陰影里搖搖晃晃走出一個(gè)醉漢，滿臉通紅，口中呢喃地念道：“天崩隨它便，地愛裂不裂，有酒今朝醉，休為明朝累……”“嗯？”模糊聽著這一詞一語。這是豁達(dá)？是自私？是頹廢？罷了，罷了，人的心是可選的，有陰暗面，有快樂面，有傷心面，有憤怒面，還有很多。有時(shí)候，你選擇了一面，就再難回頭。
不想嘆氣，只是深深地吸了一口氣，靜靜聽著：心兒哭，心兒笑，心兒唱，心兒跳，你跳我也跳，這才是心跳。
高中聽聽心跳的聲音作文篇3
我在世間走著，記憶是我惟一的行李。
——題記
一個(gè)走完自己漫漫一生的人，一個(gè)經(jīng)歷過無數(shù)大是大非大起大落的人，一個(gè)可以用白須白發(fā)捋起智慧的人——我們稱其為老人，記憶是他們守了一生的財(cái)富。暮色蒼茫時(shí)，細(xì)數(shù)曾經(jīng)的日子，傾聽自己的心跳，應(yīng)是一種幸福。
一個(gè)初入茫茫塵世的人，一個(gè)未經(jīng)風(fēng)雨的人，一個(gè)用懵懂的目光看一切的人——我們稱其為孩子，記憶是他們即將用一生開掘的財(cái)富。晨光熹微中，眺望未知的世界，想象應(yīng)有的心跳，亦是一種幸福。
倘若把老人的幸福送給孩子，讓他們毋須經(jīng)風(fēng)雨就能知曉山是如何站成一種尊嚴(yán)，水是怎樣淌成一種智慧；讓他們毋須見霜雪就明了是與非，善與惡，歡樂與艱辛，美麗與苦難怎樣自成一種天壤之別。那幸福還能稱其為幸福嗎？我兀自傻傻地想著。山說，不。不用你自己的腳試一試，你不會知道什么是真正的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)亦可以是跌倒跌傷以后的巍然屹立，不自己試一試能洞悉到如此深刻嗎？水說，不。不用你自己的手試一試，你不會知道什么是真正的智慧，智慧亦可以是若拙若鈍背后的深刻體悟，不親身看一看會理解得如此理性嗎？
重要的是自己。傾聽自己的心跳，一生的寶藏屬于自己，寶藏的開拓屬于自己，開拓的艱辛屬于自己，艱辛的美麗屬于自己——只能屬于自己。人從一個(gè)未知的.世界來到一個(gè)美麗的星球，再歸到另一個(gè)未知的世界，屬于自己的是自己的心跳。
起伏不定的心跳，正是騰娜自如變幻多端的蒙古長調(diào)，在穩(wěn)健的搏擊中忽然以充滿激情的速度鼓蕩著生命的沖動(dòng)。健康的心跳既能纏綿婉轉(zhuǎn)地溢出芬芳的清韻，又能痛快淋漓地敲擊雷般的鼓聲。既有悠然的漫步，又有輝煌的飛躍。在不同的環(huán)境下，或似春筍，或似石縫間的花草，或似傲雪的蒼松，或似在惡浪的抽打中美麗起來的珊瑚，隨時(shí)以其至真至純獨(dú)立不移的柔如水、剛?cè)玷F的節(jié)奏跳動(dòng)著。
傾聽自己的心跳，才可能知道風(fēng)雨后彩虹真正的顏色，才可能面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個(gè)全新的自我。生命是古老的，初生的記憶卻很年輕；土地是古老的，每天的風(fēng)卻很珍貴，年輕彌足珍貴。
傾聽自己的心跳，充實(shí)自己的記憶。用自己的左手溫暖右手，穿過西風(fēng)凋碧樹的季節(jié)，跨越為伊憔悴的隘口。待一生走完，孩子的幸福轉(zhuǎn)為老人的幸福，你會于驀然回首之間發(fā)現(xiàn)，原來，人生是這樣變得完整，人類是這樣走向文明的。
傾聽自己的心跳，聽它如何在不同的山水中發(fā)出不同的聲音——因?yàn)�，即使記憶可以移植，一個(gè)完整的屬于自己的人生卻不能。
傾聽自己的心跳，生命一發(fā)春花絢爛，秋葉靜美。
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