以聽聽聲音為題的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的以聽聽聲音為題的作文,歡迎閱讀與收藏。
以聽聽聲音為題的作文1
某天的清晨,你在一陣清脆明快的鳥叫聲中醒來,你驚覺,是春天來了嗎?
你有點(diǎn)迫不及待地打開久閉的窗子,清風(fēng)拂來。你望向街道,望向小園,期待著能看到那歡快之聲的源頭,期待著能在哪棵樹上看到那靈動(dòng)活潑的小身影。然而你只能聽到一聲一聲的鳥鳴,不斷傳來,連成一片一片的鳥鳴,像是一首輕快的歌謠,輕敲你的心門。一定是春天來了,你自語。
很快地,陽光普照了世界,照亮了整個(gè)世界的喧嘩。你投入到了匆忙的人潮之中。充塞著你的耳朵的是刺耳的喇叭聲,是人與人爭(zhēng)論高談之聲,是電視新聞娛樂節(jié)目的熱鬧聲……一天下來,你的眉頭時(shí)常深鎖,你的雙肩時(shí)常酸疼,你的心里時(shí)常有個(gè)聲音響起:為什么要繼續(xù)這樣的生活?世界為何總是一成不變的忙碌、喧鬧?
那某天清晨的鳥鳴,不曾再出現(xiàn),似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境。
那天午后,你卻突然間,感受到了生活的安寧與幸福。
那時(shí),你正臨窗讀《瓦爾登湖》,一本朋友送的書,一本在書架上積了灰塵的書。你讀著讀著,聞到了花香,聞到了湖水散發(fā)的氣味,聞到了泥土、森林的氣息……恍惚間,你聽到了鳥鳴聲。先是極清脆的一聲,帶著些孤單寥落;過了一會(huì)兒,有了清脆的三兩聲,仍是帶著些許的寂寥些許的落寞。不久,鳥鳴聲開始此起彼伏,像是一首歡快的鋼琴曲。你側(cè)耳細(xì)聽,有幼雛的鳴唱,有少年小鳥們的大合唱,有青年鳥兒們的'情歌對(duì)唱,有成年鳥兒們的竊竊私語;你甚至聽到了,鳥兒在樹間撲翅、跳躍的聲音……真是一個(gè)熱鬧卻令人心神安寧的世界,是書中的還是窗外的?
你合上書,對(duì)著窗外那個(gè)小園子凝望聆聽,是的,那鳥鳴聲確確實(shí)實(shí)就在窗外,就在那幾株剛剛抽了新芽的樹上!
但你又分明聽到,那聲音響在你的心坎上,響在你的靈魂深處的某個(gè)地方——
你想起了那個(gè)茶園,在春光里熠熠生輝的茶園;想起了母親,想起母親在茶園勞作的身影;想起了當(dāng)時(shí)的鳥鳴,在幽靜的深山里婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽……你想起了自己已經(jīng)太久沒有側(cè)耳傾聽一聲鳥鳴,太久沒有用心去聽母親的一頓嘮叨,太久了沒有去細(xì)聽自己內(nèi)心跳動(dòng)的聲音。你恍然間聽到有水滴落書頁的聲音,驚覺時(shí),那是你許久以來落的第一滴熱淚。
聽聽那鳥鳴聲,無論是清晨還是日暮;聽聽那鳥鳴聲,無論是深夜還是正午;聽聽那鳥鳴聲,那聲音里有你熟悉的溫度,有你懷舊的身影,有你夢(mèng)想的舊痕。聽聽那鳥鳴聲!
以聽聽聲音為題的作文2
那天,我獨(dú)自一人走在校園的路上,看著校園熟悉的一切。在不久的將來,我和同學(xué)們就會(huì)分別,就會(huì)永遠(yuǎn)地離開這個(gè)生活了三年的?園,告別慈祥和藹的老師……想到這里,一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。
于是,我放慢腳步,慢慢地踱著,一幕幕熟悉的風(fēng)景在我的眼前展開,一個(gè)個(gè)親切的聲音在我的耳畔響起,我猶如一個(gè)饑餓的乞丐,貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶,鐫刻在心里。
我看到,鳥兒依然在校園里輕快地飛翔,它們的啼鳴,依然是那樣地動(dòng)聽、婉轉(zhuǎn);我看到,水池里的錦鯉依然在悠閑地游動(dòng),它們的身姿,依然是那樣的輕盈、瀟灑;我聽到,假山上的人工山泉飛瀉而下,飛濺的浪花,依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神,富有動(dòng)?的情韻。
我聽到,教室里又傳來學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書聲,整齊而響亮,“老驥伏櫪,志在千里”,這是他們?cè)谛孀约旱膲阎九c雄心;“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,這是他們?cè)谑惆l(fā)對(duì)大自然的熱愛和贊美……這洪亮的讀書聲,就像奔騰的黃河,氣勢(shì)磅礴,振奮人心,它呼嘯著,它奔流著,生機(jī)無限,活力無邊……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴歡快的上課鈴響了,在我耳里,它不只是催促,而更是一種召喚與殷殷的期盼,它還傳遞出一種追求知識(shí)的精神……
聽,這是老師的講課聲:“a2+b2=c2”……“請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦《過零丁洋》…?“what are you doing?……”這一切的一切,傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生不倦的教誨,傳達(dá)出老師對(duì)學(xué)生深摯的關(guān)愛和神圣的責(zé)任。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,這是老師崇高精神的再現(xiàn);“一句句的囑咐,一聲聲的教誨”,質(zhì)樸的話語里彰顯出無私的付出與奉獻(xiàn)。
校園里的聲音,是我一生都會(huì)吟唱的樂曲,是我終生難忘的鼓勵(lì),是我永遠(yuǎn)銘記的教誨!敖裉欤覀兪翘依罘曳,明天是祖國的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言,是團(tuán)結(jié)的精神,是不懈的奮斗;“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,這是校園全體師生的付出,它是一種奉獻(xiàn),一種高?。
“池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”,這是校園里最自然的聲音,美麗、動(dòng)聽;“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這是校園里最壯闊的聲音,高昂、激越。聽聽校園的聲音,你一定會(huì)有豐富的收獲,理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……
以聽聽聲音為題的作文3
聽聽詩人的聲音,那里有生命的真諦。
李白,不畏貴妃研墨,力士脫靴,不畏玄宗的賜金放還,“仰天長嘯出門去,我輩豈是蓬嵩人”是他的聲音,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”是他的聲音,“黃金白璧買歌笑,一醉累月輕王侯”是他的聲音。安史之亂過后的他縱然有滿腹的才華卻無計(jì)可施,但他也從未向金錢、權(quán)利屈服,他總是保持著自己的自尊與剛強(qiáng)。
聽聽李白的聲音,自尊是生命原有的傲岸。
易安,從她嫁入趙家的那一刻開始,所有人都以為以后的她會(huì)成為一個(gè)相夫教子的好妻子,然而事態(tài)變遷,戰(zhàn)亂帶來的離別讓她根本無法擁有這樣的機(jī)會(huì),她變得憂郁,變得悲傷,“梧桐雨,點(diǎn)點(diǎn)愁”是她的聲音,“這次第怎一個(gè)愁字了得”是她的聲音,愁怨將她埋葬在了一個(gè)無人的角落。然而上天又給了她一個(gè)機(jī)會(huì),經(jīng)歷了那么多悲歡離合,坎坷曲折,她懂得了堅(jiān)強(qiáng)的意義,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才是真正的易安應(yīng)有的聲音。
聽聽易安的聲音,堅(jiān)強(qiáng)是生活精彩的動(dòng)力。
蘇子,一生極盡挫折,愛情的曲折、仕途的坎坷,無一不一次又一次的摧毀著這個(gè)外表剛強(qiáng)的男子,“烏臺(tái)詩案”將他打壓到了谷底,然而他從未改變他的樂觀向上,他穿上“竹杖芒鞋”,不再為“蠅頭微利,蝸角虛名”而觸動(dòng),而是甘心遠(yuǎn)離朝廷,歌唱“大江東去”,他積極地面對(duì)命運(yùn)給他的一切考驗(yàn),“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”是他的聲音。
聽聽蘇子的聲音,樂觀是生命應(yīng)有的姿態(tài)。
聽聽詩人的聲音,他們讓我們明白了生命的真諦!疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”,李白、易安、蘇子,他們的一生都不是一帆風(fēng)順的,他們?cè)庥龅目嚯y可能比平常人多很多,然而他們的生命都很精彩,因?yàn)樗麄兌昧俗宰穑昧藞?jiān)強(qiáng),懂得了樂觀,這些便是生命的真諦。
聽聽詩人的聲音,讓我們有自尊地面對(duì)挫折,堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦,樂觀地看待磨難,讓我們?yōu)槲覀兊能|體賦予一副偉大的靈魂!
以聽聽聲音為題的作文4
“人事有代謝,往來成古今。江山留勝跡, 我輩復(fù)登臨!狈_歷史的畫冊(cè),那巍峨的高山、繁華的街道、奢華的小巷、那滾滾而來,奔流不息,記載著多少離合悲歡的長江無一不使我們神往,熱血沸騰。但現(xiàn)在請(qǐng)靜下心,聽聽那聲音----那偉人們心靈的深處的聲音。
黑暗潮濕的牢房里,彌漫著血腥的味道。是誰坐在那個(gè)角落里,滿身是傷但表情卻是那么的堅(jiān)毅與滿足。是你嗎?文天祥?乖『,被敵人俘虜,面對(duì)高官厚位、金銀財(cái)寶,你對(duì)此不屑;面對(duì)敵人威逼利誘,你一聲不吭。“臣心一片磁針石,不指南方不罷休”這是你對(duì)國家的誓言。當(dāng)國內(nèi)高呼“大丞相可死矣”你卻忍辱負(fù)重,希望看到國家的勝利!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青!边@是你內(nèi)心的吶喊。聽聽那聲音,那是愛國的絕唱。
昏暗的房間里,一支蠟燭發(fā)出微弱的光芒。借著燈火一雙眼睛看著銅鏡上映出的“精忠報(bào)國”四個(gè)大字。那人是誰,是你嗎?岳飛。母親在你背后刺的那四個(gè)大字,時(shí)時(shí)刻刻提醒你,報(bào)效祖國。你不僅那么做了而且做的感動(dòng)世人。戰(zhàn)場(chǎng)上,你奮勇殺敵。敵人聽到你的名字,都已不敗自退。你培養(yǎng)的岳家軍個(gè)個(gè)英勇無比!皦咽筐嚥秃斎,笑談渴飲匈奴血”這是你的豪情壯志?墒菄栌,奸人橫行。18道金牌逼你退回!鞍资诪楣γ,舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰聽?”那是你無聲的淚水。聽聽那聲音,那是激揚(yáng)與悲壯的交響樂。
奢華的宮殿中,秦王孤傲的坐在皇位上,底下一位使節(jié)送來賀禮。但沒有人知道,死亡的氣息正在黯然發(fā)酵。那位使節(jié)是你么?荊軻。為了天下大義,你毛遂自薦,請(qǐng)求去刺殺秦王。你知道成功是死,不成功更是死路一條?赡銢]有退縮。你堅(jiān)定著自己的想法,你堅(jiān)信自己的選擇是正確的!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”我想那晚你的腳步是沉重的但心情卻是無比堅(jiān)定的。聽聽那聲音,那是壯士舍生取義的悲壯樂曲。
聽聽那聲音,聽聽那歷史偉人們的聲音,聽聽那些悲壯、激烈、愛國的吶喊。請(qǐng)靜下心來,聽聽那聲音,聽聽那遙遠(yuǎn)的聲音、來自心靈的聲音。
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