生活中的聲音作文精選6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的生活中的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中的聲音作文1
生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。
校園里有很多奇妙的聲音，我聽到校園里的音樂就會(huì)情不自禁地唱起美妙的歌曲來，我想：這音樂真好聽，要是每天都能聽到這音樂該多好哇！
開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場(chǎng)，傳來一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒有辜負(fù)我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的期望。
考試的時(shí)候，校園里很安靜，但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽著小鳥動(dòng)聽的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。
下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來，連我也去操場(chǎng)嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂的玩耍嬉戲該多好啊。
校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。
閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽：校園里的音樂，同學(xué)們的加油聲，小鳥的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂！
生活中的聲音作文2
生活中有很多很多的聲音，有雷聲、風(fēng)聲、笑聲、腳步聲、摩擦聲、物體的撞擊聲……很多聲音，因?yàn)檫@些聲音，所以我們的生活更加的多彩絢麗。今天，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ド罾飪A聽生活的聲音吧！
一走進(jìn)大自然，我聽到小鳥在嘰嘰喳喳的叫，忽然天空中轟隆轟隆的響，我想一定快要下雨了，就趕忙的找地方躲，腳步聲由慢到快，我一直在找地方，心跳速度也越來越快，終于找到地方了，我的心跳這才緩慢下來。松鼠、小鹿，也急促的找地方要躲起來，小羊咩、咩、咩的叫著，雞也在咯、咯、咯的叫，小動(dòng)物都各自找著各自的洞穴，準(zhǔn)備著躲過這場(chǎng)雷震雨，隨著轟隆的一聲，雷震雨來了，嘩啦嘩啦的大雨夾雜著轟隆轟隆的雷聲，雨越下越大，我在巖石下欣賞著這美麗的畫面，雷光離我越來越近了，轟，一棵樹被雷擊了。
雨停了，山林里傳出一聲鳥叫，我該回家了，我輕輕揮手告別山里面的朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，而且還帶了美麗漂亮的月色。
生活中聲音真是無話不在，陪伴著我們每一天，聲音的存在，給我們的一生，給我們的人生都帶來了無比的樂趣。如果沒有了聲音，人類將無法叫到，無法說話，無法做一切的娛樂活動(dòng)。
聲音，謝謝你，讓我們的生活更加絢麗多彩。
生活中的聲音作文3
在生活中，有各種不同的聲音，我覺得，不管是什么聲音都很美妙。
早晨，天亮了，新的一天開始了，我聽見了公雞打鳴的聲音，“喔喔喔”，好像在提醒還在睡覺的人們快點(diǎn)起床；我聽見小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在談?wù)摻裉斓奶鞖�；我聽見小狗在“汪汪”地叫著。好像是在警戒人們要注意安全。早晨是緊張忙碌的。
中午，同學(xué)們午休了，天氣很熱。太陽火辣辣地照著大地，大地就像一塊燒餅，被太陽烘烤著。同學(xué)們嘰嘰喳喳地走散了，學(xué)校里外異常安靜，只能感覺到微風(fēng)“呼呼”地吹拂著臉頰。偶爾有一輛車駛過，發(fā)出“嗚”的一聲。中午是安靜的。
下午，同學(xué)們放學(xué)了，在學(xué)校里的操場(chǎng)最熱鬧了。籃球場(chǎng)上的同學(xué)最多，發(fā)出許多“哐”“哐” 投籃的聲音；乒乓球著全被同學(xué)占滿了，乒乓球發(fā)出許多“ ”的聲音；跑道上有許多低年級(jí)的學(xué)生在跳繩、跑步、玩耍；人造草坪上的一些 男同學(xué)正在踢足球，不時(shí)發(fā)出歡呼的聲音。下午是熱鬧的。
我最喜歡夜晚的聲音。在夏天，草叢里有許多蟲子在“噓噓噓”地叫，像是在演奏一首首優(yōu)美的樂曲。附近大橋上的火車車輪，時(shí)而“轟隆轟隆”地響起，像是在打雷一樣�；疖嚨睦嚷暋皢鑶琛�，像是有人在哭泣一樣。在冬天，就只有火車的聲音，是單調(diào)的.，也是孤寂的，也很動(dòng)聽。夜晚的聲音是動(dòng)聽的。
生活中的聲音真美！
生活中的聲音作文4
“嘰嘰喳喳”，聽著這悅耳的叫聲，使我想起樹枝上可愛的小鳥，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。”小鳥的聲音真有趣！
“嗡嗡嗡”，這是誰在叫��？哦！原來是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過去打個(gè)招呼，說：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來我一定帶一點(diǎn)�！毙⊙嘧踊卮稹爸x謝你�！毙∶鄯滹w到這，飛到那，嘴里哼著歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽！
小蝴蝶張開美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說：“小花，小花，咱們來比比美吧！”小花沒有回應(yīng)它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當(dāng)它再次看到枯黃的小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。
小河嘩啦啦的唱著歡樂地歌流向遠(yuǎn)方……
雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……
大自然的聲音多美妙而神奇，深深吸引著我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂曲。
閃亮話匣子：小作者將小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫面，給人以美的視聽享受，如詩如畫，你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫更漂亮些！
生活中的聲音作文5
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。
清早，陽光明媚，我還在做著美夢(mèng)，小鳥就來到我的房間的窗臺(tái)上嘰嘰喳喳地說：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床�！蔽衣牭搅耍B忙從床上爬起來說：“謝謝你小鳥，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥說：“好呀！”小鳥高興地說：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當(dāng)你的小鬧鐘，叫你起床。”我聽了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，放學(xué)回家，小鳥笑逐顏開地說：“你今天學(xué)習(xí)怎么樣，老師批評(píng)了你嗎？你在學(xué)�？鞓穯幔俊蔽艺f：“小鳥，謝謝你這么關(guān)心我。”小鳥說：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著我們的歡聲笑語。
晚上，當(dāng)我面對(duì)一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥說：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫吧！”在小鳥的陪伴下，一會(huì)兒我的作業(yè)就寫完了，小鳥說：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺吧，明天還要早起！”我說：“好呀！”
小鳥的聲音真好聽，我要感謝小鳥，陪伴著我，提醒、激勵(lì)著我，我要大聲對(duì)小鳥說：“小鳥，我愛你！”
閃亮話匣子：文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂！文中抓住了小鳥和我的對(duì)話，描寫了三個(gè)時(shí)間段對(duì)這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛之情！
生活中的聲音作文6
生活中的聲音有很多，有自行車的聲音；汽車?yán)鹊捻懧�；還有一些小賣攤的吆喝聲，他們的聲音伴著動(dòng)物的聲音像一闋樂章，不信我?guī)闳ヂ犅牽础?/p>
多么寧靜的早晨，大家都還在沉睡，突然，一陣聲音打破了早晨的寧靜：“買早餐了，買早餐了，這里有粥、油條、小籠包、包子和豆?jié){，應(yīng)有的早餐都有，快來買�！眲偤巴�，突然一個(gè)小朋友跑過來，嘴里說著：“我要遲到了，我要遲到了！”小朋友說要一個(gè)油條和一杯豆?jié){，那個(gè)賣的大媽就馬上做好了，給了那個(gè)小朋友剛說完要五塊錢，那個(gè)小朋友就馬上放下很多硬幣就走了，那個(gè)大媽還來不及找她錢他就走了，小朋友剛走就來了一個(gè)老爺爺，那個(gè)大媽趕快過去攙扶那位老人，那個(gè)老人連忙說謝謝，原來那個(gè)老人也是來買早飯的，那位爺爺要了一碗稀飯和三根油條，那位大媽給了那位老爺爺，老爺爺急忙給那位大媽錢，大媽連忙說：“老人家慢走！”
到了午后，我在田里玩，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該有賣西瓜和賣棒冰的，我剛說完賣西瓜的就來了，他還說著：“今天的西瓜又甜，又紅，又好吃。”他剛說完賣棒冰的就喊起來：“今天的棒冰好吃得很，味道多又多味道美又美。他們的聲音伴著青蛙叫和知了叫，這不是很像一闋跳著歡快音符的樂章。
生活中有很多聲音很美，只是我們沒去注意他，注意到它你會(huì)感到很美，所以我們要去多聽多發(fā)現(xiàn)生活中的美。
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