【推薦】年的聲音作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的年的聲音作文3篇,歡迎大家分享。
年的聲音作文 篇1
曙光乍現(xiàn),街上行人寥寥無幾。我,獨(dú)自漫步在叢林中,我聞到了大自然的芬芳,是如此地美好!自幼,我便十分向往投入大自然的懷抱:有天任我徜徉,有云任我欣賞,有山任我遠(yuǎn)眺。青草的香氣,混著泥土的芬芳,撲鼻而來,我嗅到了那屬于自然的新鮮空氣。大自然是一首美麗的歌,也是一個(gè)令人難以忘懷的回憶。
啊!大自然的芬芳使我心感舒暢,漫步在叢林間,不禁哼起了小調(diào),心中充滿了喜悅?粗斓亻g最大的一幅畫作,嘴角邊漾起了微笑……我,躺在青青草地上,看著云朵千變?nèi)f化的玩著游戲,也想乘著云,與他們一同遨游于天際。大自然的芬芳真是美好!
啊!大自然的芬芳使我備受溫暖,雖然寒風(fēng)凜冽,我卻未曾有寒冷的感覺,這味道把一切的寒冷帶消失了,心中留下的是無限的溫暖……我,趴在青青草地上,輕輕撫摸著那初嫩的小芽,寒風(fēng)凜冽,他卻不畏懼,依然從泥土中冒出頭來,試著欣賞這遼闊而美麗的世界。大自然的芬芳真是美好!
我愛自然,愛她的美麗;我愛自然,愛她的廣闊;我愛自然,更愛她的芬芳。若自然是一片草原,我愿化作那初嫩的小芽;若自然是一片藍(lán)天,我愿化作那變化萬千的云朵。自然啊!自然!你的芬芳使我無法忘懷,我只想把你擁在懷里,輕輕地吻著你。我知道,我有大自然的陪伴,是永遠(yuǎn)不會(huì)孤單的。
如今,我依然在大自然的懷抱中,尋找著那芬芳……
年的聲音作文 篇2
沉默的花開,沉默的凝露,沉默的時(shí)光即使是須臾也是最美的永恒。聽那沉默的聲音,往往聽見那些無限放大的瞬間在告訴你什么。
無意間走入一條走廊,剛進(jìn)去,就聽見兩個(gè)小孩在吵架,A說:“再也不和你玩了!”說完將玩具向地上一扔,玩具七零八碎的聲音格外刺耳。B也不甘示弱,叉著腰昂起頭,也嘟起嘴巴說:“不玩就不玩,誰稀罕!大黑皮!闭f完,她也跑著出去了,那公主鞋在地上發(fā)出的響聲顯得空曠極了。第二天,我又一次路過那里,看見B和A手上拿著新玩具遇上了,沉默了一陣,B小聲的`、小心的對(duì)A說:“我再也不叫你大黑皮了,我們還是朋友。”A很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,兩個(gè)小孩露出虎牙笑了,一蹦一跳的出了走廊,她們幼小的身影迎著陽光組成最燦爛的圖畫。
最純真的時(shí)光已成為失去的季節(jié),最甜美的記憶已經(jīng)被塵封的相冊定格,曾幾何時(shí),我也曾經(jīng)像小孩A和B一樣單純,不禁想到了幾天發(fā)生的事情。與最好的朋友買筆,我們看中同一款筆,但那是最后一支,本想讓給她,她卻一下奪過來板下臉。我憤怒了,取下筆摔個(gè)粉碎,然后奪門而去。次日,與她“狹路相逢”,沉默一陣,竟擦肩而過。將這兩件事情放在一起,幼年,今天的不快明天就煙消云散;現(xiàn)在,親密的朋友轉(zhuǎn)眼間就形同陌路。幼年的沉默和今天的沉默的換來卻是截然不同的結(jié)果。聽那沉默的聲音,我聽見了時(shí)間如白駒過隙,快的那么任然決然。像是一支哈根達(dá)斯在舌尖的消融,我們是否還可以像從前一樣通過最最純真的拉手,消除誤會(huì)、煩惱,像是一只柔軟的手,若有若無的,拂過我們憂傷的傷口?我們是否還可以像從前一樣通過最最單純的微笑,消除隔閡、怨恨,像是一陣帶香的風(fēng),隱隱約約的,掠過我們迷茫的心?也就是這樣快的時(shí)間消逝,使我們聽見了不一樣的沉默的聲音,當(dāng)然,我想不管是什么時(shí)候的沉默的聲音,
我們都會(huì)去聆聽,這沉默的聲音即使是喃喃囈語,也令人著迷,我們漸漸的長大了,眼前的模糊越來越多,像淡淡的薄霧,盡是不真切,這時(shí)候,我們更應(yīng)當(dāng)靜下來獨(dú)坐窗下,守一片藍(lán)天,泡一杯綠茶,放一首古樂,靜靜的拔出自己內(nèi)心的雜草,聽聽那沉默的聲音———心的聲音。這個(gè)聲音永遠(yuǎn)是那么的溫暖,只要靜下來去聽,每一次都會(huì)聽見不一樣的聲音,都會(huì)有不一樣感悟。世界太大,聲音太多、太亂,但聽聽那沉默的聲音,心緒便若水般波瀾不驚,便能夠不迷茫的朝方向前行。
年的聲音作文 篇3
星期一早晨,學(xué)校剛升完國旗,同學(xué)們都擠到了樓梯口,準(zhǔn)備進(jìn)教室。
我也在人群中,擠呀,擠呀,總算擠到了上二樓的拐角處,就在我抬腳上第二個(gè)臺(tái)階的時(shí)候,后面的一個(gè)同學(xué),將我左腳的鞋子踩掉了,我趕緊轉(zhuǎn)過身去找鞋,可是只看到身后那位同學(xué)的倆條腿。這時(shí),我向后退,后邊人頭攢動(dòng);向前走,上樓的人又把我擠到原位置,最后,我只能抬著左腳靠在墻壁上,幾分鐘過去了,我依舊是這個(gè)姿勢。我急的都快要哭了。突然身后傳來一個(gè)溫柔的聲音:“李欣桐,你怎么了,為何不上樓?”是我的班主任李老師,看到她,我就像見到救星一樣高興!我不好意思地說:“我的鞋掉了!崩蠋熥屍渌瑢W(xué)都向樓梯的護(hù)欄那邊走,還左顧右盼的幫我把鞋撿了回來,放在地上,讓我趕緊穿上。我單腳跳了過去,蹲下身,把那只冰涼的腳伸了進(jìn)去,迅速站了起來,看了老師一眼,對(duì)她說了聲:“謝謝老師”,就趕緊跑著上了樓梯。那天雖然天氣很冷,可是我的心卻很暖和。
以后一見到我的班主任,就會(huì)有一種感動(dòng)的情緒涌上心頭,因?yàn),沒有她,說不定那天我就要光著腳去上課了!那肯定要讓同學(xué)們把肚子笑疼的!
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