有關(guān)小學(xué)的聲音作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的聲音作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的聲音作文 篇1
打雷了，悶悶的雷壓著低沉的嗓子，穿透層層的云海，帶著那熟悉的氣息從那遙遠(yuǎn)的天際傳來。一聲一聲，敲進(jìn)了心里，振動(dòng)了那根心弦共鳴，像風(fēng)沙吹過沙漠，露出那個(gè)塵封的記憶遺址。那是關(guān)于雷與夏天與父親的記憶。
還記得每個(gè)夏天，金色的稻田，那是個(gè)金稻飄香，充斥著汗水與歡笑，艱辛與幸福的熱鬧的農(nóng)忙時(shí)季。不管老小，不分男女，每個(gè)都像在搬家的螞蟻在忙碌不停，人聲的嘈雜，車聲的鼎沸，收谷時(shí)工具敲擊碰撞的聲音夾雜著各種吆喝，轟轟烈烈演奏著一曲鄉(xiāng)村《農(nóng)忙進(jìn)行曲》。
這是個(gè)熱鬧幸福的季節(jié)，夏季里頻頻的雷聲卻是讓這個(gè)《農(nóng)忙進(jìn)行曲》達(dá)到了高潮。晴天里的每一個(gè)悶雷，都觸動(dòng)著每一個(gè)村里人的每一根神經(jīng)。往往一個(gè)晴天霹靂，再飄來一朵烏云，村里人就像是炸開了鍋的螞蟻，大人呼喊著孩子，孩子呼喊著大人，在睡覺的、聊天的、吃飯的、在玩的都得停下來，以最快的速度直奔谷場和稻田去搶收稻谷、稻穗。若是同時(shí)在飄幾縷毛毛雨，簡直嚇破了人們的膽了�；腥羰堑搅耸澜缒┤找话憔o張。最可恨的是，這個(gè)季節(jié)的老天好像一個(gè)頑劣的孩子，總愛捉弄人。等到人們汗流浹背，筋疲力盡的經(jīng)過一番緊張搶收，終于把稻谷收好時(shí)，不一會(huì)兒，熱辣的太陽又嬉皮笑臉的從云里鉆出來，一會(huì)兒就晴空萬里。恨得人們咬牙切齒，一邊把老天罵了個(gè)祖宗十八代，一邊重新把稻谷曬開來。就這樣一天可能反反復(fù)復(fù)幾次，硬把你累得要生要死。雖然大家都知道可能又是老天在整人，可能是白忙活，可是人們誰會(huì)愿意拿這辛辛苦苦用汗水換來的成果冒險(xiǎn)呢，人們都寧愿白忙活一場，也要保證萬無一失。整天繃緊個(gè)神經(jīng)注意著天色變化，可謂是“聞雷色變”。
而父親是個(gè)”樂天派“，每次所有人都“聞雷色變”，奮力搶收時(shí)，只有父親是最淡定從容的。他總跟我們說：“不用收，放心吧老天是嚇嚇人而已，不會(huì)下雨的`。”然如諸葛再世能觀天時(shí)的樣子。而每在這個(gè)時(shí)候，父親與母親的戰(zhàn)斗也就開始了，母親是跟大多數(shù)人一樣“寧可忙活，不可錯(cuò)過”的保險(xiǎn)派，不可冒險(xiǎn)堅(jiān)持要搶收。于是兩人就爭吵不休，通常是父親敗陣，因?yàn)槟赣H可不管父親說什么，親自“披掛上陣”先搶收完再說。我們幾兄妹這些小兵是沒說話的份的，誰贏了就跟著誰干，跟著母親熱汗淋漓地?fù)屖盏竟�，累得舌頭直往外吐。最后證實(shí)是老天嚇人，沒雨，只好重新翻曬。
這時(shí)父親就得意了：“我都說沒雨的啦，看你們不聽我的了吧，簡直是吃飽了撐著沒事找事，自討苦吃.........”嘰里呱啦數(shù)落一大堆，可是沒人理他。有時(shí)母親不在時(shí)，我們就聽父親的了，父親說不用收，我們當(dāng)然是樂意啦，畢竟誰想做無用功呢？然而天有不測風(fēng)云，就算諸葛也不可能完全知道天氣變幻，何況父親呢。于是母親不在時(shí)在父親的帶領(lǐng)下，偶爾總會(huì)審時(shí)失利被淋濕了稻谷。母親回來，一場火藥十足的戰(zhàn)斗可就避免不了啦，準(zhǔn)確說應(yīng)該是”審判“，母親是家里的女王。母親怒不可遏，把父親狠罵個(gè)狗血淋頭，旁邊的人們笑著旁觀起哄，還不忘笑著插上幾句扮演這”添油“角色。主帥”受刑“我們這些小兵當(dāng)然也不能幸免，個(gè)個(gè)被罵得噤若寒蟬，低下頭不敢吱聲，畢竟是我們的錯(cuò)嘛。父親雖然理虧，不敢再反駁，可是之后仍然是奉行”樂天派“主義。唉，每個(gè)夏天的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我們就在這樣的忙碌，勞累，時(shí)不時(shí)的爭吵中度過了。
現(xiàn)在回想起來，淳樸勤勞的人們?cè)诮鹕耐恋厣涎葑嗟摹掇r(nóng)忙進(jìn)行曲》是多么美妙。雖然是忙碌勞累，可那是多么快樂，熱鬧，辛苦而又充滿幸福的季節(jié)啊。一家人平平淡淡，吵吵鬧鬧，縱然再苦再累，在一起就是幸福。
而現(xiàn)在這些都已成了回憶，變成了奢望。去年父親走了，永遠(yuǎn)的走了。但我永遠(yuǎn)忘不了那些雷聲的夏天，忘不了父親與母親爭吵的音容，忘不了一家人農(nóng)忙時(shí)節(jié)一起吃苦的甜蜜。
雷聲的夏季，雷聲響起，父親的音容笑貌漸漸的清晰........
小學(xué)的聲音作文 篇2
大自然是一個(gè)創(chuàng)造者。它不僅創(chuàng)造了生命，還創(chuàng)造了一個(gè)音樂的靈泉。
聽聽這大自然的聲音！我聽見了鳥兒在歌唱，小溪跟隨鳥兒清脆的嗓音吟誦著一首首小詩。汩汩溪流駛向遠(yuǎn)方，把一首又一首的詩歌傳遍大江南北。小鹿聽見了，它踩著歡快的步伐來到溪邊。溫柔地舔著小溪的臉蛋，與它訴說著音樂的故事。
突然，雷公公大發(fā)雷霆。是誰惹得它這般怒吼？看！那愛湊熱鬧的風(fēng)弟弟聽到動(dòng)靜也趕來了！雷公公這響亮的聲音，嚇得螞蟻要搬家，鳥兒也不再飛出來玩。蜻蜓被這天邊傳來的響聲嚇得不敢往上飛，連威武的小黃蜂也不出來采蜜和嗡嗡地唱歌了，更別說那柔弱的蝴蝶妹妹！
雨在滴滴答答地下著。吹來一陣涼風(fēng)把那雨滴灑了過來，感覺無比清爽。那小雨兒一刻也停不下來的樂章是多么令人心情愉悅。連甲蟲音樂家們也停歇在自己家門前欣賞這場雨的演奏會(huì)。雨兒的歌聲已停下，可我們還回味其中，連震怒的雷公公也停歇了！看，魚兒出來了，它們興高采烈地活蹦亂跳，好似在為小雨們的演奏而鼓掌！
看！這就是大自然的聲音，樸實(shí)而又精彩！只要你認(rèn)真傾聽，就會(huì)感受到這美妙的音樂就在你的身旁。
小學(xué)的聲音作文 篇3
已經(jīng)到了九月了，天氣，逐漸由熱轉(zhuǎn)涼……
清晨，我漫步于公園里，啊！我聽到了！
太陽光打在草地上，露珠“吧嗒”一聲，調(diào)皮地從葉子上滑下來！林中，有老人在細(xì)細(xì)地交談著、唱著戲曲，不時(shí)又飄來一聲清脆鳥鳴！跳動(dòng)的兔子突然鉆入草叢的“梭梭”聲。
你來聽呀，這些，是大自然的聲音。夜晚，我獨(dú)自坐在家門口。��！我聽到了！
在小小的草叢里，有“娃哇”的蛙鳴、有“知了，知了”的蟬鳴、有“轟隆隆”的雷鳴聲，惹得膽小的鳥兒“撲棱棱”地飛起。風(fēng)蕭蕭地吹起，訴說著雨的到來。
你來聽呀，這些，都是大自然的聲音！
在雨中，我撐起了雨傘。啊，我聽到了：大如黃豆的雨滴打在傘上，發(fā)出“撲通、撲通”的聲音。接著是，細(xì)如牛毛的雨滴落在草的葉子上，草葉“啪嗒”兩聲。池塘里又“滴滴答”作響，配上傘上“噠啦噠啦”的鼓聲，這都是大自然演奏的一小部分啊。
哦，你來聽聽��！這些，都是大自然的聲音！
大自然的聲音，需要你用心去聽。有的人匆匆走過，他只是過客；有的人走走停停，則是忠實(shí)的聽眾。
我呢？我想用心聽一聽，想一想，感受傾聽的美好。噓，大自然又開始演奏啦，你來聽聽，這些，都是大自然的聲音！
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