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      2. 校園聲音的作文

        時(shí)間:2023-08-09 18:11:41 聲音 我要投稿

        【精選】校園聲音的作文20篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的校園聲音的作文20篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】校園聲音的作文20篇

          校園聲音的作文1

          校園課鐘的聲音,我們幾乎每天都聽見,而且一天就聽見好幾次,就像這種聲音永久地環(huán)繞在我們的耳旁。但是它也是令我感受到一次又一次地興奮,而又懷念。

          上課鈴響了,長(zhǎng)而清脆的鈴聲讓我們熱血沸騰,小鳥在樹上伴隨著這鈴聲唱著歌。連樹上的葉子都翩翩起舞,不是還發(fā)出“沙沙”的聲響。雖然這上課鈴聲是如此地熟悉,但是上課鈴向后的知識(shí)卻是永久地更新著,讓我們應(yīng)接不暇。

          在上課時(shí),我們又等待著下課鈴聲的響起。因?yàn)槊恳淮蔚南抡n鈴響起,都讓我們飽讀了一個(gè)科目中的一節(jié)知識(shí),雖然這些知識(shí)并不起眼,但是累積起來就是淵博。俗話說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!敝R(shí)是靠不斷地累積才能獲得更多。每一次的下課鈴都讓我們收獲到了一點(diǎn)知識(shí),都讓我們興高采烈。

          九次的上課鈴,九次的下課鈴,讓我們收獲了九滴知識(shí)的水源。九次的鈴響,預(yù)示著一次的放學(xué)鈴。

          放學(xué)的鈴響又令我等得迫不及待,這個(gè)鈴響就像書本翻入新的篇章,但又令人懷念。懷念著今天做的事,懷念著各科老師交給我們各科的知識(shí),懷念著這一天無比愉快的心情。

          舊的篇章翻頁,新的'篇章來臨。這是數(shù)之不盡的新篇章,因?yàn)槊刻於加行碌闹R(shí)讓我們?nèi)W(xué)習(xí),有新的事情發(fā)生,有新的感受去體驗(yàn)……每一次的放學(xué)鈴都讓我們期待明天的上學(xué)鈴聲。

          校園課鐘的聲音是多么地令人興奮,又多么地懷念。在我的生活中,最好聽的聲音是校園課鈴的聲音,但它又是讓我們?nèi)ブ档谜湎У穆曇簟?/p>

          校園聲音的作文2

          早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場(chǎng)里傳來大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng),就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽的聲音,我喜歡我美麗的校園。

          同學(xué)們的讀書聲,小樹的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音,都表示了我們熱愛學(xué)習(xí),哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的精神。當(dāng)然了,他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。

          然而,同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧!

          在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去聆聽。比如說:早晨,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨,同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍升旗,輝煌的國(guó)歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起,行著整齊的`隊(duì)禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。

          。⌒碌囊惶扉_始了,同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。

          校園聲音的作文3

          論這世上最美、最有生機(jī)的聲音是什么,那便是校園中的聲音了。

          ——題記

          當(dāng)日出東方,當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r,校門打開是細(xì)微的摩擦聲,便喚醒了這片校園的生機(jī)活力,也預(yù)示著新的一天的到來。

          三三兩兩的學(xué)生與教師職工魚貫而入校門,當(dāng)學(xué)生越來越多,車與車的碰撞聲、車子的摩擦聲、學(xué)生們的絮絮低語,都在同一時(shí)刻如同火星一樣迸發(fā)出來,不曾間斷。7點(diǎn)鐘,校門準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉,西安門附近嘈雜的聲音逐漸靜了下來,那悠揚(yáng)的上課鈴聲打響,而原本安靜的教學(xué)樓,此時(shí)卻升騰成為主旋律,似乎像是約定好的一樣,瑯瑯的讀書聲此起彼伏的響了起來。

          上課時(shí),我聽到,教室里學(xué)生們瑯瑯的讀書聲!皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,這是外中學(xué)子對(duì)大自然的熱愛和贊美;“我國(guó)的基本國(guó)情是......”,這是外中學(xué)子對(duì)中國(guó)的驕傲與自豪”;“so do i”,這是外中學(xué)子對(duì)西歐風(fēng)情的向往!這洪亮的讀書聲,就像奔騰的`長(zhǎng)江,它氣勢(shì)磅礴,它振奮人心,它奔流著、呼嘯著,永不間斷......

          自習(xí)課上,我聽到,唰唰的寫字聲。四下里一片寂靜,只能聽到筆尖輕輕的在紙張上跳著芭蕾的聲音。無一人說話、打鬧,同學(xué)們無一例外地屏住呼吸,生怕打擾到這肅穆的氣氛,低著頭,安靜的寫著作業(yè)。

          傾聽校園之聲,令我思緒萬千。同學(xué),何不同我一起聆聽這校園之聲?

          校園聲音的作文4

          “叮叮!鄙险n了!教室里還是吵吵鬧鬧,老師穿著高跟鞋“噠噠噠”地走進(jìn)了教室。語文課上同學(xué)們?cè)诮淌依锩姘l(fā)出了洪亮的朗讀聲,有的富有感情,有的抑揚(yáng)頓挫,有的`洪亮動(dòng)聽。在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師在黑板上面“沙沙沙”地寫著粉筆字,同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真地做著題目,瞧,他們多認(rèn)真。∩弦魳氛n時(shí),教室里面?zhèn)鱽砻烂顒?dòng)聽的歌聲,連窗外的小鳥也在給我們伴奏。上體育課時(shí),老師教我們打籃球,籃球發(fā)出了“啪啪啪”的聲音,十分整齊!上信息課時(shí),電腦的鍵盤會(huì)發(fā)出“噼里啪啦”的敲打聲,如同鞭炮聲一般。

          下課了,操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們的歡聲笑語。有的同學(xué)在打打鬧鬧,同學(xué)在小聲地說著悄悄話,還有的同學(xué)在哈哈大笑。他們玩得可真開心啊。

          一天美好的時(shí)光馬上就過去了,轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)。同學(xué)們排著整整齊齊的路隊(duì)走在了放學(xué)的路上,路隊(duì)長(zhǎng)在大聲喊著“一二一,一二一”,同學(xué)們也在用洪亮的聲音回應(yīng)著。出了校門以后,同學(xué)們?nèi)缤环懦龌\子的鳥兒一般,撲向了爸爸媽媽的懷抱。

          校園里面的聲音可真美妙!正是這些聲音,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我收獲了許多快樂。

          校園聲音的作文5

          校園里美妙的音樂響起了,是誰在召喚我們呢?原來是上課鈴響了,同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。

          老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無聲的教室,走到講臺(tái)上。值日生一喊:“起立!”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來,眼睛炯炯有神地看著老師,站得就像一棵挺拔的松樹,輕柔的向老師說了一聲:“老師您好!”,接著,深深的鞠了一躬。

          上課了,不同年級(jí)的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習(xí)。

          聽—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來,那也許是天真可愛的一年級(jí)小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。

          聽—一曲又一曲動(dòng)聽的歌聲飛進(jìn)我們的教室,我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。

          聽——響亮的哨聲在操場(chǎng)上響起,那也許是三年級(jí)的同學(xué)在上體育課呢。老師就像一個(gè)威武的.“指揮官”向他的“戰(zhàn)士”發(fā)出指令!

          小蜜蜂飛進(jìn)教室,也許是我們動(dòng)聽的聲音把它招引過來了,它東飛飛,西飛飛,然后飛到天花板,好像在靜靜地聽我們上語文課。

          美妙的鈴聲再次響起了,這是我們的下課鈴,也是我們的歡樂之聲。

          聽——“咚咚咚”籃球在跳高呢,“乒乓乒乓”那是乒乓球在飛舞,“嘻嘻哈哈”那是小朋友做游戲的笑聲……

          聽——校園的聲音真美妙!

          校園聲音的作文6

          綜合樓上的鐘聲劃破了清晨的靜謐,華美學(xué)園新的一天開始了。

          宿舍樓后的唧唧鳥鳴驚破了我們的清夢(mèng),教室里傳來朗朗書聲。老師的講述令我們?nèi)缱砣绨V,學(xué)生的探究風(fēng)起云生。下課了,樓道里時(shí)而緩疑質(zhì)理,時(shí)而笑語一片。這是學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)的主旋律,這是勤奮、文明、和諧的交響曲。

          當(dāng)然也有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的聲聲吶喊,也有鋼琴中心的悠悠琴韻,也有飯?zhí)美锏臍g聲笑語,也有廣播里的心語共鳴。

          還有嗎?還有黑板上的粉筆嚓嚓,還有練習(xí)本上的水筆沙沙,還有實(shí)驗(yàn)室里的聲光電化,還有宣紙上的飛白流霞。這是學(xué)部的`小夜曲嗎?此時(shí)無聲勝有聲!

          然而,校園里有時(shí)也出現(xiàn)一些不和諧音:課堂上的題外講話,課桌上的呼呼雷鳴……是誰在那里粗言穢語?誰的違禁手機(jī)又在連線?更有人公然頂撞師長(zhǎng),噪音高頻!還有沒有人月光下竊竊私語?我們要向你大喝一聲!

          同學(xué)們,華美學(xué)園鮮花如簇,綠草如茵,華美學(xué)子奮發(fā)有為,前程似錦。這里,應(yīng)當(dāng)主旋律高奏,也應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴!帮L(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”!在這期中復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時(shí)刻,讓我們師生攜手,共同奏響華美中學(xué)部的和諧之聲!

          校園聲音的作文7

          對(duì)于聽這個(gè)詞語,大家都不陌生,但,又有多少人會(huì)聆聽、愛聆聽呢?現(xiàn)在,就在我還大家一起去聲音的世界,來聆聽,校園里那純潔、來于自然的聲音。

          從窗外,時(shí)常會(huì)傳來些許朗朗的讀書聲。這些讀書聲時(shí)常會(huì)把我?guī)胪昴翘煺娴恼n堂。那些低年級(jí)的小朋友又在學(xué)什么呢?是在學(xué)《小蝌蚪找媽媽》?還是在讀乘法口訣表呢?我多么想知道。

          在我們教室背后,有一個(gè)多媒體教室,藝術(shù)老師會(huì)在多媒體教室里彈鋼琴!岸6.(dāng),叮叮當(dāng),叮叮叮當(dāng)當(dāng)!边@樣的聲音時(shí)常會(huì)從后方飄來,那一個(gè)個(gè)音符都在與老師那輕捷、柔軟的手指尖上跳舞呢!那位老師,一定是一位傾國(guó)傾城的大美女吧!她彈出的琴聲,讓粗壯的大樹都為之動(dòng)容。我們?cè)谥R(shí)海洋游走的時(shí)候,還能聽上一曲音樂,真是美妙!

          現(xiàn)在,聽完教學(xué)樓上的聲音交響曲,去聽聽操場(chǎng)上那自然的聲音吧!““滴嗒,滴嗒”,小雨珠落在雨傘上,“嘩”地一下,從上方滑了下來,跳到草坪上,綻放出了一個(gè)大大的微笑。聽到這么美妙的聲音,小螞蟻們也忍不住了,它們呼朋喚友,一起在一片黃葉上跳舞助興。雨,漸漸大了,一顆顆豆大的.雨珠打在樹上。

          “沙啦啦,沙啦啦!”……”

          美妙的歌謠再次響起,雨珠伙伴們有次序的一個(gè)個(gè)地掉在葉片上,把樹當(dāng)成了滑梯,“嘩啦”一聲掉下去了。聲音愈來愈大,水花越濺越多。

          雨,悄悄地停了,雨珠們還不肯回家,F(xiàn)在,在草坪上,還有一個(gè)晶瑩的小露珠在滾動(dòng)呢!

          校園聲音的作文8

          校園里有許多的聲音,有鳥叫聲,有讀書聲。當(dāng)然也少不了同學(xué)們的聊天聲……

          早上,伴隨著汽車的喇叭聲,伴隨著學(xué)校的廣播聲,還伴隨著家長(zhǎng)和孩子再見的聲音,同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)校的大門,同學(xué)們有說有笑,開開心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的第一首曲子,它會(huì)讓同學(xué)們緩解心情,上課的時(shí)候快速進(jìn)入認(rèn)真聽課的狀態(tài)。

          走進(jìn)教室,就聽見了朗朗的讀書聲,“鈴鈴鈴……”上課了,老師走了進(jìn)來,喧鬧的教室瞬間靜了下來,隨著老師的指令,同學(xué)們發(fā)出“嘩嘩……”翻書的聲音,老師講了許多的知識(shí),同學(xué)們積極舉手,洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子,它會(huì)讓人加緊學(xué)習(xí)。

          下課了,原來寂靜無聲的操場(chǎng)上,一下子沸騰起來,操場(chǎng)上各種聲音樣樣俱全,有打籃球的“砰砰”聲,有跳繩落地的“啪啪”聲,還有打乒乓球的`“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子,聽了讓人熱血沸騰,想到操場(chǎng)去秀一首,

          我太喜歡校園的三首曲子了,希望我們可以在歡歌笑語中快樂成長(zhǎng)。

          校園聲音的作文9

          最近“中國(guó)好聲音”十分火爆,我們章貢區(qū)教育局也借助這個(gè)創(chuàng)意舉辦了“校園好聲音”,我也報(bào)名參加了。在經(jīng)過一番艱辛的過關(guān)斬將后,我如愿以償?shù)仃J入了全校決賽。

          熟悉的音樂響起了,我最后一絲緊張也隨之消散了。我嘴上掛著笑容,帶著青春與活力,蹦跳著上了舞臺(tái)。我的伴舞團(tuán)隊(duì)則踩著音樂節(jié)奏,賣力地舞了起來。站在寬大的舞臺(tái)上,我心里十分興奮,也十分享受,因?yàn)槲沂堑谝淮我灾鹘堑纳矸菡驹谖枧_(tái)上唱歌——這就是萬眾矚目的感覺!“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”

          剛開始唱的.時(shí)候,說沒有一點(diǎn)緊張那是騙人的。不知道是平時(shí)的苦練在打底,還是初生牛犢不怕虎,我越唱感覺越好,越唱越自信,越唱越響亮,越唱越投入……仿佛自己已經(jīng)融入了整個(gè)舞臺(tái),舞臺(tái)就是我,我就是舞臺(tái)。臺(tái)下觀眾們的歡呼聲給了我莫大的肯定和鼓勵(lì),我認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作,用心地唱好每一句歌。

          這次比賽,我得了一等獎(jiǎng),雖然不是最高獎(jiǎng)項(xiàng),但我已經(jīng)很滿足了。因?yàn),我的心中始終在響著那首歌:“我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天……”在今后的人生道路中,我一定時(shí)時(shí)刻刻用它激勵(lì)自己,唱響自己人生的“好聲音”!

          校園聲音的作文10

          校園!是快樂的,是熱鬧的,也是充滿生機(jī)的。

          清晨,聽著那聲聲朗讀,走進(jìn)了教室,打起十二分的精神迎接新一天的學(xué)業(yè)。

          上課時(shí),老師擲地有聲的講著,同學(xué)們安靜的坐著,時(shí)不時(shí)同學(xué)一聲聲清脆的回答,總能贏得老師那肯定和鼓勵(lì)的目光。一起朗讀總是那么整齊,當(dāng)自由朗讀時(shí),七七八八的聲音雖亂,但總能感到同學(xué)們那一顆顆對(duì)知識(shí)渴望的心。

          伴隨著一陣陣刺耳的鈴聲,下課了!一樓,二樓,三樓,甚至在操場(chǎng)上都聽到了那興奮,喜悅?鞓返男β,女孩們跳皮筋,編花籃,個(gè)個(gè)都是一把好手。你看,那一雙雙五彩蝴蝶在橙色的.皮筋中飛來飛去保準(zhǔn)讓你看得眼花繚亂。再聽一聽,一曲編花籃配上女孩子們那一聲聲響亮的掌聲,別提多有趣了。

          再向操場(chǎng)一望,呀!男生們一個(gè)個(gè)如同脫韁的野馬,在操場(chǎng)上打籃球,踢足球。但最近好像流行起了“斗雞”看男生們發(fā)出的一聲怒吼,真把我嚇一大跳。他們玩起來可真像一只只發(fā)怒了的公雞,一個(gè)個(gè)橫沖直撞,幾位同學(xué)從一旁走過,都不興中招,連忙逃竄。但這一切都伴隨著那一聲同樣刺耳的鈴聲而結(jié)束。

          一天是那么的匆忙,有歡聲,有笑語,有憤怒,也有傷痛,校園的生活如同校園的聲音一樣,豐富而又多彩!

          校園聲音的作文11

          校園里的聲音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。

          早晨,送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音,伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語,匯成了一曲動(dòng)聽的歌,使原來寧靜的校園熱鬧起來了!岸×懔恪痹缱x開始了,校園里傳來了朗朗的讀書聲,奏響了校園的第一曲。如果,這是走進(jìn)校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音,流進(jìn)你的心胸,那聲音是那么好聽,讓人激動(dòng),讓人興奮。

          上午,我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí),這時(shí)候的`聲音可多了。有老師講課的聲音,有同學(xué)回答問題的聲音,有悅耳的朗讀的聲音,也有歌唱的聲音,每一個(gè)所聲音,每一個(gè)聲音和起來就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。

          “丁零零……”下課了,校園處都是我們玩耍的聲音,玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在籃球場(chǎng)打籃球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳繩,打乒乓球,各種不同的玩耍,都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌,這是校園第二曲。

          中午,在餐廳里,我聽見的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音,而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音,你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。

          校園的聲音有很多,讀書的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽的歌,我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活,快樂地長(zhǎng)大。

          校園聲音的作文12

          聽,那迷人的歌聲如同陣陣微風(fēng),又如潺潺溪流,從我耳旁流過,讓我不由得豎起大拇指,她就是我們班的金嗓子——蔣羽揚(yáng)。

          在小白靈歌唱比賽時(shí),她給我留下了深刻的印象。那天,蔣羽揚(yáng)穿著粉紅色的紗裙站在舞臺(tái)中央,一陣微風(fēng)吹過,裙擺像綻開的.一朵玫瑰花,把芳香和快樂帶給每一個(gè)人。她的歌聲優(yōu)美,好似流水那么歡快,又如微風(fēng)那么輕柔,她的表情自然,眼神注視前方,從她的眼神中,我可以體會(huì)到這首歌的憂傷,我陶醉在歌聲中,不由自主地和她唱了起來,一邊唱一邊揮舞著手中的拍拍手為她加油!不光是我,許多同學(xué)都和我一樣為她喝彩。唱到高潮部分,場(chǎng)面立刻沸騰了。我們班的同學(xué)都站起來,臺(tái)下的同學(xué)有的擺著拍拍手,有的在靜靜地聆聽,還有的隨著歌聲時(shí)不時(shí)地?cái)[擺頭。蔣羽揚(yáng)在舞臺(tái)上一邊邁著輕盈的腳步,一邊唱著歌兒,手也隨著節(jié)奏揮舞起來,她就像一只蝴蝶在盤旋,飛到這兒,把輕柔帶給你,飛到那兒,把快樂送給他。樹葉為她的歌聲鼓掌,花兒為她的歌聲微笑,太陽公公為她的歌聲點(diǎn)贊。

          你們說“歌唱章”,是不是非她莫屬呢?

          校園聲音的作文13

          每天早晨,校園內(nèi)外都會(huì)有各種的聲音。不信你聽:

          剛剛7∶20。校門內(nèi)外就熱鬧起來了!暗蔚蔚巍笔瞧噥砹恕S忻姘、小轎車,還有大卡車,真像在舉行汽車博覽會(huì)呀!他們是來送孩子上學(xué)的,當(dāng)然也有路過的!岸×懔恪弊孕熊噥砹恕3俗孕熊,還有三輪車呢!這些也是來送孩子的家長(zhǎng)。我們班的李明同學(xué)就坐在爺爺?shù)娜嗆嚿,裹得像個(gè)大狗熊。

          校門左右兩邊還有叫賣聲呢!“賣本兒了,賣本兒了,兩元一個(gè)!边有爭(zhēng)吵聲呢!有一個(gè)人無意中撞到了別人的車,緊接著就吵起來了!澳闶窃趺醋呗返?沒看見這有車嗎?”“給你200塊錢修車行不行?”門口的交警也沒休息:“右行的靠右邊走,左行的靠左邊,中間的是直行!”

          送孩子的家長(zhǎng)更是不停地嘮叨:“上課時(shí)要好好聽講,不要說話,也不要做小動(dòng)作。見到老師要問好。下課時(shí)和小朋友好好玩!贝送猓有懂禮貌的小朋友問好聲。

          “起來,不愿做奴隸的人們……”國(guó)歌聲響起了。國(guó)旗緩緩升起。升旗儀式結(jié)束后,操場(chǎng)上熱鬧起來了。有跑步的聲音,有跳繩的`聲音,有打籃球的聲音,還有扔沙包的聲音。

          “丁零零……”上課時(shí)間到了。校門外的人變少了,教學(xué)樓里安靜下來了,美好的一天開始了。

          校園聲音的作文14

          我閱讀了《聽聽雪的聲音》這本書,我非常喜歡,尤其是《三三》這篇文章。三三是一條狗的名字,它聰明、懂事、要面子,但它又很“蠢”。

          那就讓我來帶大家認(rèn)識(shí)一下三三這條狗吧。三三毛色青灰,個(gè)頭不大,四只腳矮矮的,一雙眼睛弄不透是為什么永遠(yuǎn)是濕濕的。每當(dāng)爺爺?shù)芥?zhèn)上去買菜時(shí),三三就會(huì)在前面為爺爺開路。當(dāng)爺爺坐在那賣菜時(shí),三三就四處溜達(dá),當(dāng)廣播“嘟”“嘟”,對(duì)時(shí)聲當(dāng)最后一“嘟”時(shí),三三便準(zhǔn)時(shí)地到爺爺身邊一坐,幫爺爺看菜攤子,爺爺這時(shí)要去喝豆?jié){了。有顧客來時(shí),三三就用尾巴不停地打著石板地。爺爺聽到此聲就會(huì)回來賣菜了。再讓我給大家講講他的要面子吧,當(dāng)作者和妹妹上學(xué)時(shí),三三便好奇地跟在后邊。跟他們玩躲貓貓。

          有一次,三三一失足跌進(jìn)了路邊的小河里,這下可好,全身水淋淋的。它轉(zhuǎn)頭就往家里跑,說什么也不回來。每次三三跟她們時(shí),她們就把三三往河里一扔,這一招可真靈,它不等毛全干才不肯出大門。爺爺又氣又好笑的說:“這鬼東西,這真死要面子!!痹賮碚f一下三三的'“蠢”。有一次爺爺被一輛卡車撞斷了左腿,爺爺住院的第三天三三死了,它是汽車撞死的,撞死它的車跟撞死撞傷爺爺?shù)耐鹊能囀且荒R粯拥。?dāng)爺爺聽到這個(gè)消息,流著淚地說:“三三,你怎么變得這么蠢啊!”

          由此可見三三是一條有靈性的狗,我希望大家和我一起保護(hù)小動(dòng)物們吧!

          校園聲音的作文15

          校園中的聲音是最多的,有讀書聲,有勝利的笑聲,有開懷的`大笑聲.......

          瞧,學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后,朱珂誼去打探成績(jī)回來,激動(dòng)地對(duì)大家說:“我們班取得全年級(jí)第一名啦!”聽到這個(gè)聲音,全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼,高興地手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悅。

          聽,語文課上傳出一陣笑聲,原來是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的詞——因?yàn)?所以,大家爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高,唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來,張口就說:“李佳樂如果不好好學(xué)習(xí),就要罰站。”真是驢唇不對(duì)馬嘴,所問非所答。全班頓時(shí)笑開了,老師也微笑著擺擺手,讓他坐下了。不久之后,又是一節(jié)語文課,同樣是造句,用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來:“如果李佳樂不好好學(xué)習(xí),就要罰站!边真是粗中有細(xì),芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊!別的同學(xué)捂嘴笑,李佳樂則直瞪眼。

          讓這校園的聲音響徹天空吧,因?yàn)槲覀兪乔啻夯盍Φ摹?/p>

          校園聲音的作文16

          我們聽過許許多多各種各樣的聲音,但我覺得最豐富多彩、最吸引人的還是學(xué)校的聲音。

          太陽公公剛露出它燦爛的笑臉,悠揚(yáng)的早讀鈴聲就帶起了同學(xué)們整整齊齊、清脆的早讀聲。一年級(jí)教室里傳出了小朋友們奶聲奶氣讀拼音的聲音;二年級(jí)的教室里傳出了領(lǐng)讀員清脆、洪亮,像百靈鳥一般的聲音;三年級(jí)同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫讀《經(jīng)典誦讀》的聲音……整個(gè)學(xué)校沉浸在瑯瑯的`讀書聲中。

          語文課上,教室里傳來小主持人滔滔不絕的點(diǎn)評(píng)聲、小組里七嘴八舌的討論聲、同學(xué)們堅(jiān)定自信的回答聲,以及老師一兩句輕輕提醒的聲音。體育課上,同學(xué)們跑步時(shí)沉重的腳步聲,急促的喘息聲;比賽時(shí),加油的吶喊聲;獲勝時(shí),快樂的歡呼聲;失敗時(shí),垂頭喪氣的嘆息聲。音樂課上,同學(xué)們像黃鶯一樣婉轉(zhuǎn)的歌唱聲。

          “丁零零”。同學(xué)們像放出籠的小麻雀一樣歡呼著,叫喊著,三五成群地奔向操場(chǎng),嬉戲聲、說笑聲……蕩漾在校園的上空。

          夜幕降臨,乳白色的月亮照著整個(gè)校園,辦公室里又傳來老師“沙沙”批改作業(yè)的聲音……

          校園聲音的作文17

          校園里的聲音多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。

          早晨,送孩子的汽車發(fā)出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語,匯成了一曲動(dòng)聽的歌,使原來寧靜的校園熱鬧起來了。

          “叮鈴鈴……”早讀的時(shí)間開始了,每個(gè)班級(jí)都傳出朗朗的讀書聲,“咿咿呀呀”地讀英語聲,奏響了校園的第一曲,老師要考詞語了,我們迅速拿出紙和筆,做好準(zhǔn)備,肅靜的教室,聽見了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音,好像在說:“我的小主人寫字要細(xì)心,要工整呀!”

          “咚咚咚……”很快到了間操時(shí)間,我們要到操場(chǎng)上跑步。廣播里放出“一二三四”跑步歌,這歌曲節(jié)奏明快,讓人一聽全身都想運(yùn)動(dòng),我們隨著這動(dòng)聽的樂曲,蛇形跑。腳下發(fā)出“刷刷刷”整齊的.腳步聲,我們還合著音樂高聲喊:“一二三四”,嘹亮的聲音響徹整個(gè)校園。

          校園里的聲音很多,讀書聲,歌聲,玩耍聲,講課聲……各種各樣聲音編織在一起,組成一首歌,這歌充滿生機(jī)與活力,朝氣蓬勃。我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活,快樂地長(zhǎng)大。

          校園聲音的作文18

          前一段時(shí)間,浙江衛(wèi)視播出了一個(gè)熱火節(jié)日:《中國(guó)好聲音》,嘿!最近,我們學(xué)校也舉行了一個(gè)《校園好聲音》。

          首先,需要海選呀!老師讓班級(jí)里面想報(bào)名參加的同學(xué)上臺(tái)演唱。許多人都想報(bào)名:我、《gee》組合(4人)、郭政良、彭世豪、《風(fēng)吹麥浪》組合4人。我當(dāng)時(shí)上講臺(tái)唱歌緊張極了,手心里都是汗,不過還好,一首歌完畢,臺(tái)下還是響起了掌聲(我音樂還不錯(cuò))。經(jīng)過40分鐘的選拔,《風(fēng)吹麥浪》組合被選下去了,其它的人全都可以參加(包括我)第二輪海選——全校海選。

          我唱的歌曲是《明天會(huì)更好》。大家都說,在《明天會(huì)更好》(我)、《浮夸》(郭政良)、《gee》(《gee》組合)、《逆戰(zhàn)》(彭世豪)中,只有我的歌最勵(lì)志,所以大家都挺支持我的,連我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們也給我加油,出于禮貌,在她們(他們)唱的'時(shí)候,我也為他們(她們)打氣、加油、鼓勵(lì),我們大家都團(tuán)結(jié)一致,用聲音征服全場(chǎng)。

          老師說我缺少的就是氣場(chǎng),上臺(tái)要大氣,不要扭扭捏捏的放開了唱。而彭世豪的氣場(chǎng)再減少一點(diǎn)。他一上臺(tái),就跳著上臺(tái),一蹦一蹦地,好像逛大街一樣,反正大家各有各的缺點(diǎn),也各有各的優(yōu)點(diǎn)。

          大家都期待著海選結(jié)果,我也非常希望我能被選上。大家都在一起加油吧!加油!

          校園聲音的作文19

          走進(jìn)學(xué)校就與朗朗的讀書聲來了一個(gè)熱情的擁抱,讀書聲中含著校園花的芬芳和田園中蔬菜的氣息,早晨,好美。

          早晨的學(xué)校是最美的。早晨不但可以聽見朗朗的讀書聲,還可以聽見音樂老師在彈鋼琴的聲音,那優(yōu)美的聲音,讓我到了另一個(gè)空間,那里面,有很多很多的小音符,可愛極了,它們發(fā)出了不同的聲音,我和它們一起玩游戲,一起唱歌跳舞,一起比賽跑步……

          早晨,不但可以聽見美妙的聲音,還可以,看見,它們一起跳舞,唱歌—露珠,花,草,樹;▋,露珠和風(fēng)兒一起跳舞,跳那可愛的天鵝舞。風(fēng)兒和樹,草一起唱歌,唱那可愛的天鵝小曲。

          走進(jìn)班級(jí),就聽見了老師寫字,沙沙沙的聲音,那聲音就像,拉小提琴的聲音,美妙極了。

          下課了,去校園走一圈,嗅到蔬菜的氣息,聽見了蔬菜們?cè)谡f。蘿卜說:“農(nóng)民伯伯好辛苦把我們種下,還天天,給我們喝水,殺蟲,鋤草!薄翱墒怯械.人不好好珍惜我們,把我們倒了。”白菜說。說的這,我心中慢慢的想我們一定不要浪費(fèi)蔬菜。

          很快到了下午,我們要去跑步了,我聽見,跑步的聲音,是那么的整齊,優(yōu)美,像音樂家打鼓的聲音。

          學(xué)校的聲音,很美很美,如一位身材苗條的少女!

          校園聲音的作文20

          哆來咪,哆來咪……一陣陣優(yōu)美的琴聲回蕩在我的腦海里。

          在那優(yōu)雅的琴房里,我猜呀,是一位婀娜多姿的老師在彈琴,老師的手指輕輕地跳躍在鋼琴鍵上,琴聲飄呀飄,飄到了站在樹上小鳥的耳朵里,小鳥也開始唱歌了,,就連幾只不起眼的小螞蟻也圍成一個(gè)圈挑起舞來了。

          天空似乎也受到了影響,笑得樂開了花,喜悅的.淚水流下來了。小雨點(diǎn)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛了下來,像個(gè)愛玩的孩子一樣,蹦到了教學(xué)樓上,小雨點(diǎn),你讓那彩色的屋頂更鮮艷;小雨點(diǎn)又跳到了大樹上,你是把大樹爺爺?shù)娜~子當(dāng)做滑滑梯嗎?小雨點(diǎn)又蹦跳到小朋友的傘上,你是想和小朋友一起玩游戲嗎?小雨點(diǎn)……

          小雨點(diǎn)不再是那樣像雪花一樣飄落了,它高興了,它歡快地飛到小水洼中,與它在空中離別已久的伙伴們聚會(huì)了,它們相擁在一起,翻滾到大地上,笑起了一個(gè)又一個(gè)深深的酒窩。小雨點(diǎn)把小朋友們都吸引了過去,有的小朋友把傘在手上使勁旋轉(zhuǎn)著,可能是想把雨點(diǎn)專暈吧?有的小朋友戴著小帽子張開大嘴接著甘甜的雨滴,他或許想嘗嘗雨的味道吧?還有的小朋友伸出雙手接住雨點(diǎn),可能想把它藏起來吧?還有的小朋友……

          動(dòng)物們也慢慢探出了頭來。這時(shí)小雨點(diǎn)累了,它們回家了,動(dòng)物們好奇的問經(jīng)過清洗的教學(xué)樓,你舒服嗎?還有大樹爺爺,小雨點(diǎn)們玩得開心嗎?小朋友們,小雨點(diǎn)和你的傘又玩了什么新游戲呢?

          過了一會(huì),彩虹在藍(lán)色的天空架起了一座美麗迷人的橋,久違的太陽公公也出來了,我該回家了!彩虹,太陽公公,再見!

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