難忘的聲音作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的難忘的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的聲音作文1
去年春天的一個(gè)星期一早晨，學(xué)校剛升完國(guó)旗，同學(xué)們都擠到了樓梯口，準(zhǔn)備進(jìn)教室。
我也在人群中，擠呀，擠呀，總算擠到了上二樓的拐角處，就在我抬腳上第二個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，后面的一個(gè)同學(xué)，將我左腳的'鞋子踩掉了，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去找鞋，可是只看到身后那位同學(xué)的倆條腿。這時(shí)，我向后退，后邊人頭攢動(dòng)；向前走，上樓的人又把我擠到原位置，最后，我只能抬著左腳靠在墻壁上，幾分鐘過(guò)去了，我依舊是這個(gè)姿勢(shì)。我急的都快要哭了。突然身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“李欣桐，你怎么了，為何不上樓？”是我的班主任李老師，看到她，我就像見(jiàn)到救星一樣高興！我不好意思地說(shuō)：“我的鞋掉了�！崩蠋熥屍渌瑢W(xué)都向樓梯的護(hù)欄那邊走，還左顧右盼的幫我把鞋撿了回來(lái)，放在地上，讓我趕緊穿上。我單腳跳了過(guò)去，蹲下身，把那只冰涼的腳伸了進(jìn)去，迅速站了起來(lái)，看了老師一眼，對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝老師”，就趕緊跑著上了樓梯。那天雖然天氣很冷，可是我的心卻很暖和。
以后一見(jiàn)到我的班主任，就會(huì)有一種感動(dòng)的情緒涌上心頭，因?yàn)椋瑳](méi)有她，說(shuō)不定那天我就要光著腳去上課了！那肯定要讓同學(xué)們把肚子笑疼的！現(xiàn)在想起都覺(jué)得自己滑稽可笑！但老師的聲音卻深深地烙在我的腦海里，讓我終身難忘。
難忘的聲音作文2
有一種聲音是母親的呵護(hù)，是在困難時(shí)拉你出困境，這是誰(shuí)的聲音呢？當(dāng)然是母親的聲音啊。母親的聲音很偉大，因?yàn)樗偸窃谀阌欣щy時(shí)幫助你
我的'母親，她有一頭蓬松的頭發(fā)，頭發(fā)顏色淡黃淡黃的，一雙有黑眼圈的大眼睛，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉。他很矮，但在我心目中，他就是一個(gè)巨人，一個(gè)令我敬佩的人！
我的母親，他非常偉大，他怎么偉大呢？那一切都得從這件事說(shuō)起：那是一個(gè)炎炎夏日，我剛從學(xué)校門口的超市出來(lái)。當(dāng)然，我媽媽也在。我拿著我剛剛才買的鋼筆愛(ài)不釋手。突然，一個(gè)小女孩沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是你，就是你偷了我的筆�！蔽矣悬c(diǎn)緊張，說(shuō)了一句：“這明明是我剛從超市里買來(lái)的。別胡說(shuō)，”可那個(gè)小女孩還故意說(shuō)：“你有什么證據(jù)證明你是從超市買來(lái)的呀？”我慌了，因?yàn)槲彝眯∑绷�。我啞口無(wú)言�！翱�，認(rèn)了吧，自己都沒(méi)證據(jù)，還敢說(shuō)是從超市買的。”這時(shí)一個(gè)聲音突然出現(xiàn)：“夠了，我有證據(jù)證明我女兒沒(méi)拿你的鋼筆�！蔽姨ь^一看，呀，是媽媽，我覺(jué)得我有希望了。媽媽拿起手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了支付，一張賬單在里面。頓時(shí)，那個(gè)女孩兒?jiǎn)】跓o(wú)言，羞愧地跑開(kāi)了。一路上，我看著媽媽，心里很感激她。因?yàn)橐皇菋寢�，我早就不知道怎么辦了。
媽媽，謝謝你。
難忘的聲音作文3
那是國(guó)慶節(jié)假期的一個(gè)午后，我和爸爸媽媽一起出去逛街，天色灰暗，風(fēng)有些冷，街上的行人也不多。忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳進(jìn)了我耳中。
循著琴聲過(guò)去，我們看到了一位衣著單薄的老人，坐在路旁的'道沿上。那美妙的樂(lè)曲，就是從他手里的二胡上傳出來(lái)的。周圍聚集了不少聽(tīng)眾，聽(tīng)得如癡如醉，過(guò)路的人不斷加入這個(gè)圈子，把老人圍了起來(lái)。
美妙的旋律，如泣如訴，簡(jiǎn)直讓人們誤以為：這位老人就是傳說(shuō)中的瞎子阿炳。一曲完了后，圍觀的人從樂(lè)曲中醒來(lái)，一些人從口袋里掏出零錢，放進(jìn)老人面前的小盆里。
我也想給老人一點(diǎn)零錢，不然，就覺(jué)得好像聽(tīng)了音樂(lè)會(huì)沒(méi)買門票一樣，心里不舒服。我一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錢。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，她給了一些零錢，我拿過(guò)去，輕輕放到老人面前的小盆里，害羞地轉(zhuǎn)身就跑，回到了媽媽身邊。
第一次在外面聽(tīng)到這么美的樂(lè)曲，媽媽告訴我：那就是《二泉映月》！那優(yōu)美的琴聲，以及那天那么多聽(tīng)眾自覺(jué)的給老人錢的行動(dòng)，讓我感到生活并不缺少美，美，無(wú)處不在，善良，無(wú)處不在。
難忘的聲音作文4
有這樣一種聲音，它過(guò)去多年，卻仍在耳畔回蕩，滲透進(jìn)心中。
小時(shí)候的我，酷愛(ài)爆米花，雖是喜愛(ài)但它做出來(lái)后的“巨響”確實(shí)難以忍受，并在兒時(shí)特別懼怕它，震耳欲聾好似雷神“發(fā)怒”般，驚動(dòng)我的心。但多虧有我慈祥的外婆，為我“遮擋”這巨響，她將我貼在懷里，溫?zé)岬碾p手緊捂著我的小耳朵，還不時(shí)地想多向后退些，再退些，我卻埋怨地說(shuō)：“近些~我要看他怎么做得！”，忽地一響！可從我耳中聽(tīng)到的'卻變?yōu)閻瀽灥墓穆�，與巨響截然不同，好聽(tīng)極了。
同樣我對(duì)刺耳的鬧鈴聲也十分厭煩，每次我都得堵著耳朵，很“不耐煩”的樣子關(guān)掉它。細(xì)心的外婆就每當(dāng)我起床時(shí)輕輕一拍我的被子，喚我聲“起床”，使我漸漸醒來(lái)&hllip;&hllip;當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的雙眼時(shí)，已聞到香噴噴的美味早晨的味道，定是好吃，因?yàn)槟鞘俏彝馄庞H手做得，兒時(shí)的我稱這美味叫做“外婆情之味”。
我童年的“小船”載著那些聲音、快樂(lè)與外婆，外婆在船上講故事給我聽(tīng)，可&hllip;&hllip;外婆現(xiàn)在去世了，我仍沉浸在那“震耳欲聾”、“刺耳”的聲音中，它們經(jīng)過(guò)外婆的獨(dú)特“加工”，升級(jí)成“優(yōu)美”的樂(lè)章，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了兒時(shí)的那些聲音，它們又開(kāi)始在耳畔回蕩，回蕩了
難忘的聲音作文5
那天我在教室聽(tīng)到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂(lè)課，上課之前老師讓一位同學(xué)把他的電子琴拿來(lái)，然后又對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)一首新歌——《故鄉(xiāng)的小路》，待會(huì)兒我先唱一遍，然后我來(lái)用琴?gòu)椧槐檫@首歌再教你們唱”說(shuō)完后，老師便開(kāi)始唱了。聽(tīng)老師在唱時(shí)，我感覺(jué)這首歌在唱的時(shí)候要唱的.很慢，很富有深情，不像現(xiàn)代歌的節(jié)奏那樣快，等老師唱完后又用電子琴?gòu)椓艘槐�，雖說(shuō)彈得不是很好，但也很好聽(tīng)。彈完后老師讓我們跟著她唱一遍，我們還沒(méi)有把一遍唱完，老師就讓我們停下來(lái)。
“你們唱錯(cuò)了，要唱的慢一點(diǎn)，還要和著調(diào)子，現(xiàn)在重唱�！蔽覀冇珠_(kāi)始唱了起來(lái)，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，我覺(jué)得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫對(duì)家鄉(xiāng)思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚(yáng)的笛聲，緩緩訴說(shuō)著作者與家鄉(xiāng)的情感�？偟膩�(lái)說(shuō)是很好聽(tīng)的，雖然比不上那些音樂(lè)家的歌聲，但我覺(jué)得我們的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們的歌聲好聽(tīng)。
這聲音在我記憶中留下來(lái)美好的印象，我喜歡這聲音。
難忘的聲音作文6
大自然有許多美妙的聲音。
動(dòng)物，是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹上“嘰嘰喳喳”的鳥叫;坐在一棵樹下，聽(tīng)聽(tīng)“唧哩哩”的蟲鳴;在水塘邊散步，聽(tīng)青蛙哥哥與蟈蟈弟弟的合歌;你知道他們唱的是什么嗎?他們?cè)诔靶√O果”。歌聲里傳遞著輕松和美妙，歌聲里充滿了自由和快樂(lè)，歌聲里吟出了對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)。
水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候他開(kāi)始敲起了打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，滴答滴答……叮叮咚咚……所有的樹木，每片樹葉都為他的`音樂(lè)伴舞;所有的房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音，他們也一起唱歌：小溪淙淙地流向河流，河流流進(jìn)了大海，把一首快樂(lè)的小曲唱到了大海。
風(fēng)，也是大自然的演奏家。當(dāng)她溫柔時(shí)，翻動(dòng)著樹葉，樹葉便像樂(lè)器一樣，奏出抒情的歌曲;當(dāng)她激動(dòng)時(shí)，會(huì)吹得窗戶“吱吱響”，演奏一首爵士舞曲;當(dāng)她快樂(lè)時(shí)，會(huì)發(fā)出“呼扇呼扇，呼扇呼扇……”宛如駿馬奔騰的聲音，;當(dāng)她憤怒時(shí)，會(huì)推著浪拍打著“礁石架子鼓”“嘭嘭嘭……”來(lái)上那么一段瘋狂搖滾樂(lè)曲;
不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)，那聲音柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)……融入這美妙的自然樂(lè)章，進(jìn)入忘我的世界。
大自然，你的聲音是多么好聽(tīng)啊!
大自然，我非常喜歡你，真心熱愛(ài)你!
難忘的聲音作文7
我從出生到今天，聽(tīng)到過(guò)許多聲音，我最想再聽(tīng)到和最不能忘記的就是爺爺陪我的聲音。
我小的時(shí)候，爺爺中午總是陪我睡覺(jué)。每天吃完午飯，爺爺一邊笑一邊用宏亮的'聲音說(shuō)：“我們活動(dòng)一下吧，一二三四五六七八，二二三四……”我跟著爺爺扭扭腰、搖搖頭、擺擺手。然后，爺爺就把我抱上床。接著，爺爺就給我拿出故事書用輕輕的聲音給我講故事，每次我聽(tīng)著聽(tīng)著故事就睡著了。時(shí)鐘滴答滴答地響著，我醒了，聽(tīng)見(jiàn)爺爺咚咚的心跳聲和輕輕的呼吸聲，我用手撥爺爺?shù)难燮�，爺爺醒了，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小妙妙，你醒啦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺用溫和的語(yǔ)氣笑瞇瞇地說(shuō)：“我馬上起床�！蔽缢�，爺爺拿出大皮球說(shuō)：“來(lái)，爺爺帶你們?nèi)ヅ钠で��！卑畎畎�，邦邦邦……我越�?lái)越熟練，最后我可以一個(gè)接一個(gè)不間斷了。爺爺看我拍得那么好，發(fā)出了響亮的笑聲。
每天爺爺?shù)穆曇舭橹胰胨推鸫�，我已�?jīng)習(xí)慣中午聽(tīng)到這樣的聲音了，爺爺呼吸的聲音像流動(dòng)的小溪水，大笑起來(lái)像歡快的馬兒在奔跑。但有一天，那個(gè)聲音突然消失了，我再也聽(tīng)不到了。真希望我還可以聽(tīng)到這些聲音，爺爺?shù)穆曇魰?huì)一直藏在我心中。
難忘的聲音作文8
從我嚶嚶啼哭到丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，直到我學(xué)習(xí)文化時(shí)，聆聽(tīng)過(guò)許多教誨，呵斥，指責(zé)，誘導(dǎo)，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵(lì)，他一直激勵(lì)著我，學(xué)習(xí)上進(jìn)步，生活中上進(jìn)，雖然已經(jīng)過(guò)了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊�！岸涠洌佑汀蔽視r(shí)而被她這樣叫，她的聲音很細(xì)膩很溫柔，就像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人雜念一下頓消，當(dāng)然，她也有生氣的時(shí)候，可她生氣的時(shí)候聲音也并沒(méi)有那么可怕，我反而覺(jué)得更貼心了呢“朵
朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應(yīng)她，她就是我五年級(jí)的班主任。
她臉上有一對(duì)甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，當(dāng)然，她的'聲音才是最大的優(yōu)點(diǎn)，她的聲音我們都喜歡，她從不發(fā)脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態(tài)度對(duì)待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當(dāng)我獨(dú)處在安靜的環(huán)境下，我就會(huì)想到老師的聲音，那時(shí)我的嘴角時(shí)不時(shí)的向上揚(yáng)，暖暖的笑意就會(huì)蕩漾在我的臉上。不要說(shuō)時(shí)隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會(huì)忘記她那聲音。
老師我愛(ài)你，更愛(ài)你給了我理想的種子。
難忘的聲音作文9
在這世界上，我聽(tīng)過(guò)瀑布水流的嘩嘩聲，聽(tīng)過(guò)樹葉落地的沙沙聲，聽(tīng)過(guò)小鳥飛躍天空的嘰喳聲，也聽(tīng)過(guò)小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽(tīng)過(guò) ……
這些聲音美妙而動(dòng)聽(tīng)。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。
那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個(gè)大火爐一樣。下午一點(diǎn)，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地?fù)Q上了喜愛(ài)的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲……
我玩得太高興了�？墒遣恢趺吹腵，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打著水面，兩只手努力地四處亂抓。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，有人跳進(jìn)了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)全身濕透了的爸爸抱著我時(shí)，我明白了一切。
回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時(shí)跳水的“撲通”聲，那聲音來(lái)得如此神速，毫無(wú)遲疑，它勝過(guò)世界上所有的聲音，讓我終生銘記。
難忘的聲音作文10
有這樣一種聲音，它過(guò)去多年，卻仍在耳畔回蕩，滲透進(jìn)心中。
小時(shí)候的我，酷愛(ài)爆米花，雖是喜愛(ài)但它做出來(lái)后的“巨響”確實(shí)難以忍受，并在兒時(shí)特別懼怕它，震耳欲聾好似雷神“發(fā)怒”般，驚動(dòng)我的心。但多虧有我慈祥的外婆，為我“遮擋”這巨響，她將我貼在懷里，溫?zé)岬碾p手緊捂著我的小耳朵，還不時(shí)地想多向后退些，再退些，我卻埋怨地說(shuō):“近些~我要看他怎么做得!”，忽地一響!可從我耳中聽(tīng)到的卻變?yōu)閻瀽灥墓穆�，與巨響截然不同，好聽(tīng)極了。
同樣我對(duì)刺耳的鬧鈴聲也十分厭煩，每次我都得堵著耳朵，很“不耐煩”的樣子關(guān)掉它。細(xì)心的外婆就每當(dāng)我起床時(shí)輕輕一拍我的被子，喚我聲“起床”，使我漸漸醒來(lái)。當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的雙眼時(shí)，已聞到香噴噴的美味早晨的味道，定是好吃，因?yàn)槟鞘俏彝馄庞H手做得，兒時(shí)的我稱這美味叫做“外婆情之味”。
我童年的`“小船”載著那些聲音、快樂(lè)與外婆，外婆在船上講故事給我聽(tīng)，可外婆現(xiàn)在去世了，我仍沉浸在那“震耳欲聾”、“刺耳”的聲音中，它們經(jīng)過(guò)外婆的獨(dú)特“加工”，升級(jí)成“優(yōu)美”的樂(lè)章，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我永遠(yuǎn)忘不了兒時(shí)的那些聲音，它們又開(kāi)始在耳畔回蕩，回蕩了。
難忘的聲音作文11
記得那是我在幾年前、第一次寫作文的時(shí)候：語(yǔ)文老師把星期六、星期日這兩天的家庭作業(yè)布置為學(xué)寫作文。不過(guò)當(dāng)時(shí)作文的題目已經(jīng)記不太清楚了；但是只記得爸爸的聲音---就像一個(gè)釘子一樣永久的釘在了我的心里。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：在星期六上午寫試寫了一篇作文，可是字的筆畫寫的也不規(guī)范、甚至有的'字東倒西歪，讓人看了就想嘔吐呀！有的句子也不通順；當(dāng)我讀給爸爸聽(tīng)的時(shí)候，我其實(shí)是結(jié)結(jié)巴巴的才讀完。然而爸爸卻評(píng)介說(shuō)：“你寫的非常好��！只要你寫完后自己首先讀一讀、修改三至四回、這樣下去你的寫作水平、將會(huì)比你們班上的同學(xué)高出一倍！”
就是這樣一句極為普普通通、平平淡淡的話語(yǔ)，卻被我深深記在了——我幼小的心靈里。默默地打下了良好的寫作基礎(chǔ)，以至到后來(lái)我無(wú)法抑制創(chuàng)作的感覺(jué)……，成功寫出了一部大約9000字的作文，就像平常所說(shuō)的那樣：良好的開(kāi)端就是超過(guò)的一半。
現(xiàn)在我快要上中學(xué)了，而那個(gè)難忘的聲音依然時(shí)時(shí)回響在我的耳旁、我的心靈、伴隨著我成長(zhǎng)……。
難忘的聲音作文12
我聽(tīng)到過(guò)許多令我難忘的聲音，但是最令我難忘的聲音還是那天老師講課的聲音。
那天早上，我檢查出我同桌，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上有許多題沒(méi)有做。數(shù)學(xué)課時(shí)，我把作業(yè)遞給老師，老師見(jiàn)后新課也不上了，立刻就把這幾道題抄在黑板上，然后一遍又一遍的講解答題過(guò)程。老師講得很認(rèn)真，也很仔細(xì)，很快一節(jié)課就過(guò)去了。下課時(shí)，老師讓同學(xué)們思考剛剛講過(guò)的同類型的題，可是依然有人不會(huì)。老師嘆了口氣，然后回了辦公室。又過(guò)了一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)了教室。這節(jié)是我們的美術(shù)課，那一天老師為了給我們講懂這幾道題，把一天所有的副課全占了，惹得許多同學(xué)小聲抱怨。又一節(jié)課講完了，老師提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，不知是她們沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還是為了報(bào)復(fù)老師，他們一聲不吭。老師以為自己還是沒(méi)講好，就又把這幾道題講了好幾遍，直到中午放學(xué)，一直在講那幾道題。
下午一上課，數(shù)學(xué)老師就給我們布置了相關(guān)類型的'題讓我們做。做完后，老師又喋喋不休地講解了起來(lái)，這時(shí)老師的聲音變粗了，那聲音就像在鋸木頭，我的同桌悄悄捂住了耳朵�？墒窃谖倚睦�，這聲音像泉水叮咚，像悅耳的鋼琴聲……老師今天真的是太辛苦了。
回到家后，我的心久久不能平靜下來(lái)，老師講課時(shí)那沙啞的聲音一直在我耳邊，這聲音令我無(wú)比難忘。
難忘的聲音作文13
迎著和煦的春分，踏著歡快的腳步，讓人記憶猶新的“湖小好聲音”將拉開(kāi)帷幕。
一曲曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的歌聲，讓我們陶醉在其中。歌手們陸續(xù)登場(chǎng)，華麗的服裝，可愛(ài)的臉龐上散發(fā)著蓬勃的氣息，歌曲千變?nèi)f化，一首動(dòng)聽(tīng)的；一首悲傷的；一首氣壯山河的；一首……他們?cè)跓艄獾腵照耀下是顯得那么的耀眼！
其中讓我難以忘懷是那活潑可愛(ài)的女孩，生機(jī)勃勃的《金太陽(yáng)》猶她所唱，“金太陽(yáng)呀！金太陽(yáng)……”宛如一顆剛發(fā)芽探出頭的小草充滿著勃勃生機(jī)，歌聲清脆而又嘹亮仿佛站在枝頭鳴叫的小鳥，動(dòng)作和聲音配合得淋漓盡致，再加上她那甜美的笑容，女孩的表演簡(jiǎn)直完美無(wú)缺！“人靠衣裝，佛靠金裝�！迸⒌姆b雖然不怎么巧奪天工，但是她以實(shí)力打動(dòng)了我們。不過(guò)我相信以她的實(shí)力經(jīng)歷風(fēng)雨一定可以成為中國(guó)歌手首榜No.1！歌聲止息，我們似乎還沉浸在那個(gè)世界中，女孩深深向臺(tái)下觀眾鞠了個(gè)躬，帶著倆朵紅云走下舞臺(tái)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，同學(xué)老師個(gè)個(gè)都對(duì)她贊不絕口，想必評(píng)委也是如此。
“一分耕耘，一分收獲�！迸⒂萌找剐燎诘暮顾�，換來(lái)了甜美的“果實(shí)”。
難忘的聲音作文14
那一天媽媽去外地出差，只有我一個(gè)人在家。為了好好享受這難得的時(shí)光，我早早的寫完了作業(yè)，然后急不可待的打開(kāi)電視，找了一個(gè)鬼片兒。這種片子可以隨時(shí)看，看的時(shí)候驚險(xiǎn)刺激�？煽赐旰笪覅s怎么也睡不著了。躺在床上我好像聽(tīng)見(jiàn)了一些吱吱嗚嗚的聲音，我告訴自己，那只不過(guò)是小孩子在哭和小老鼠的聲音而已。但我又不忍住屏息凝神仔細(xì)傾聽(tīng)，誰(shuí)知聲音越來(lái)越大，越來(lái)越詭異，這一定是鬼叫！想到這兒，我的心一下子亂了起來(lái)，我連忙鉆進(jìn)被子，連大氣也不敢出，心里不停的.說(shuō)：“不怕，不怕，只要睡著了就好了，只要睡著了就好了�！钡以竭@么想，我就越怕，越怕我就越睡不著，我感覺(jué)這詭異的叫聲離我越來(lái)越近，似乎走到了我的身邊。我小心翼翼地打開(kāi)了被子，發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影閃了過(guò)去，我尖叫著鉆進(jìn)了被窩，忽然門口的燈亮了，原來(lái)是奶奶發(fā)現(xiàn)樓上有聲音，想看個(gè)究竟，看見(jiàn)奶奶，我的心里終于放下了。
奶奶過(guò)來(lái)開(kāi)了房間的燈，告訴我不要害怕，家里有小偷，這時(shí)警察來(lái)了，原來(lái)是奶奶，感覺(jué)不對(duì)報(bào)了警，小偷被繩之以法了。
這件事雖然過(guò)去了，那晚詭異的聲音卻讓我難忘，從那以后我懂得了，世上沒(méi)有鬼，事出必有因。
難忘的聲音作文15
有一天晚上，爸爸和媽媽出去吃飯，把我和小姑姑留在家里，走之前，爸爸和媽媽叮囑我們，有人敲門一定不能開(kāi)門，然后她們就走了。
我和姑姑看了一會(huì)兒電視，就把大燈關(guān)了，開(kāi)了小燈準(zhǔn)備睡覺(jué)，剛走到臥室門口，就聽(tīng)見(jiàn)門外有人大叫：“快給我開(kāi)門，我要進(jìn)來(lái)。”我當(dāng)時(shí)怔住了，趕忙輕手輕腳的把燈光關(guān)了。找到姑姑想辦法，姑姑說(shuō)：咱們先給你媽發(fā)個(gè)短信吧！然后坐到紙箱后面躲著。門外的那個(gè)人還在不斷的敲門，而且響聲越來(lái)越大，似乎要把門敲爛。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸和媽媽還沒(méi)有給我們回短信，我們也不敢去開(kāi)門，姑姑害怕的對(duì)我說(shuō)：“要不咱們打個(gè)電話給你爸爸，可以，只要聲音別太大了！”我小聲的對(duì)姑姑說(shuō)，姑姑輕輕的去拿手機(jī)，過(guò)來(lái)的時(shí)候，還給我拿了點(diǎn)吃的好讓我壓壓驚。姑姑打完電話后對(duì)我說(shuō)：“你爸爸說(shuō)了，她們可能還有一兩個(gè)小時(shí)讓我們先吃點(diǎn)東西躲一下�！笨墒情T外的那個(gè)人還在不停的敲門，不一會(huì)兒門外的聲音漸漸小了，但有開(kāi)鎖的聲音我們都害怕極了，不知道該怎么辦？過(guò)了一會(huì)兒，門口傳來(lái)熟悉的聲音：“睿睿出來(lái)吧，剛才敲門的.是樓下的神經(jīng)病，他被保安帶走了�！甭�(tīng)完爸爸的話，我和姑姑才從里面爬出來(lái)。
這恐怖的聲音讓我很難忘。
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