聲音的作文

有關(guān)聲音的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的聲音的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲音的作文 篇1

　　人這一生，活個(gè)過(guò)程。——題記

　　太久沒(méi)有聽(tīng)奶奶聲音了，習(xí)慣地?fù)芰颂?hào)，卻久久沒(méi)人接聽(tīng)。

　　孩提時(shí)分，奶奶是一個(gè)很稀罕的名詞，直到六歲前，我倆都未曾謀面。總是在一個(gè)四方的小盒子里才能聽(tīng)得見(jiàn)她的聲。每每接上她的電話(huà)，一股好奇之感便流淌而出：這盒子背后的老人，究竟長(zhǎng)什么樣子呢？

　　這個(gè)奶奶倒是很愛(ài)講笑話(huà)，可往往故事還沒(méi)講完，她自己先憋不住笑岔了。她的聲似有那么一股力量，將溫暖灌輸?shù)轿业娜�身。于是，我倆就像是孩子一樣，背著父母約好時(shí)間，每天固定打電話(huà)。每天都有歡樂(lè)與童真溢出。

　　六歲那年暑假，終于見(jiàn)到了這位可愛(ài)的老太太。我曾遐想我們將在山水田園的鄉(xiāng)村相遇，可她卻這樣與我相遇。

　　那天，我才知道，奶奶一直住在醫(yī)院，并且還要沒(méi)日沒(méi)夜的透析�？僧�(dāng)我出神的哀戚地望著她那干癟的'身軀時(shí)，她那富有活力的聲音卻又響起了：“來(lái)，好不容易見(jiàn)了，咱多講個(gè)幾個(gè)故事！”早已所聞透析的那份生不如死之感，可我聽(tīng)著她的聲音，臉卻笑了�？尚膮s在泣。

　　十歲時(shí)，奶奶得了老年癡呆——“無(wú)法解脫的絕癥”。她的大腦，似一只垂死的天鵝，羽毛似的記憶無(wú)力地被剝落而下。每一次舉起聽(tīng)筒，以往的期待與憧憬都一切而空，只剩下滿(mǎn)心的忐忑與緊張，害怕電話(huà)的另一端，傳出迷茫陌生的“你是誰(shuí)”。可縱然每天都不敢去打那電話(huà)，可卻仍天天不由自主地打了過(guò)去。聽(tīng)著她愈發(fā)陌生的聲音，每一次的電話(huà)總是邊笑邊哭。笑給奶奶，哭給自己。

　　還好，奶奶永遠(yuǎn)地記住了我，可是卻再不能接電話(huà)了。

　　奶奶走的前一天，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，只是早早地談了幾句，而奶奶也只是說(shuō)了句“那先不多說(shuō)了，好好讀書(shū)哦！”早早間，竟有一股莫名的不舍得從聽(tīng)筒傳出，彌散在我身邊。直到我再一次撥聽(tīng)她的電話(huà)時(shí)，卻被告知她溘然長(zhǎng)逝的消息。

　　對(duì)不起，沒(méi)能好好和你道個(gè)別，沒(méi)能好好再聽(tīng)一次你的聲音。

　　張曉風(fēng)說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人，就是在撥通電話(huà)時(shí)不知道說(shuō)什么，才發(fā)覺(jué)自己只是為了聽(tīng)一下她的聲音。

　　悵然她放下聽(tīng)筒，如夢(mèng)初醒般幡然醒悟，再也沒(méi)有一個(gè)聲音在電話(huà)那頭溫暖我了。

　　人來(lái)人往，離別相逢，人活一世，活個(gè)過(guò)程。

聲音的作文 篇2

　　輕輕地，輕輕地秋風(fēng)姑娘吹走了炎熱的夏天，帶來(lái)了涼爽的秋天。秋雨姑娘像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，乘你沒(méi)留意打開(kāi)了秋天大門(mén)。

　　秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里那紅彤彤的蘋(píng)果你爭(zhēng)我搶地向我們露出他那紅紅的臉頰；黃澄澄的甜梨有的藏在樹(shù)葉叢中，有的歡蹦亂跳地跑了出來(lái)，好象在和我們捉迷藏；那一個(gè)個(gè)小柿子掛滿(mǎn)枝頭像一個(gè)個(gè)小燈籠……

　　秋，是個(gè)熱鬧的季節(jié)。夏天里那有名的池塘歌唱家——青蛙先生到了秋天開(kāi)始打起了呼嚕；可愛(ài)的松鼠妹妹開(kāi)始猛吃松果，把自己吃得像個(gè)大肥豬，然后，就回到洞里呼呼大睡；小螞蟻弟弟也不例外，他背起那一粒粒面包渣開(kāi)始往家里背，準(zhǔn)備回去打包可�！�…

　　秋，又是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。秋仙子把紅送給了楓樹(shù)哥哥，讓他成為秋天的一處亮點(diǎn)；秋仙子把澄色送給了桔子妹妹，給人們享用；秋仙子把黃送給了菊花姐姐，讓她給人們觀賞……

　　秋，還是個(gè)要保暖的季節(jié)。人們給大樹(shù)爺爺穿上了一件雪白的棉襖，大樹(shù)爺爺?shù)拿抟\與冬天的雪交相輝映；女孩子們脫掉了夏天的裙子換上了暖和的'秋裝……

　　秋風(fēng)姑娘把秋姑娘給我們的信送到了我們的手中，讓我們聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。

聲音的作文 篇3

　　有一天，當(dāng)我準(zhǔn)備磨墨寫(xiě)書(shū)法時(shí)，耳邊突然傳來(lái)“滴滴答答”的雨聲，我抬頭向窗外望去，天空下起了毛毛細(xì)雨。

　　當(dāng)我剛寫(xiě)完一行字時(shí)，雨“嘩啦嘩啦”的愈下愈大。雨聲由小到大，突然間“轟隆—轟隆—”雷聲做響，彷佛雷公公生氣了。我起身往窗邊走去，一看天空烏云密布，灰濛濛的一片，非�？膳�。我不禁打了一個(gè)寒顫，趕忙走回書(shū)桌。

　　“霹哩啪啦”的雨聲，擾亂了我寫(xiě)書(shū)法的心情，也打破了原有的寧?kù)o，我放下毛筆再度走到窗邊，看著雨水打在屋頂上，雨水由上而下不停的往下流，發(fā)出“噼里啪啦！”的聲音，此時(shí)我彷佛置身在海邊，有被海水沖上岸的感覺(jué)。媽媽種的植物被風(fēng)吹得東倒西歪，小草嫩綠色的莖也被風(fēng)吹斷了，白色日日春的'花瓣也被雨給打落了下來(lái)。

　　這場(chǎng)雨讓我聽(tīng)見(jiàn)了大自然豐富的雨聲，也讓我看見(jiàn)了大地被暈染成一片深灰的景象。然而這場(chǎng)雨卻使窗外的小花園不得安寧，也使我無(wú)法專(zhuān)心把書(shū)法做業(yè)順利完成。

聲音的作文 篇4

　　聽(tīng)，那歷史的天空里傳來(lái)了文學(xué)的聲音，在這悠長(zhǎng)時(shí)光中，靜靜地，低吟，淺唱…… ——題記

　　靜靜地，翻開(kāi)一本<<詩(shī)文選段>>，掃過(guò)幾行憂(yōu)傷，或是豪邁的詩(shī)句，以卷掩面，靜靜聆聽(tīng)這字里行間的吟誦……

　　清新如菊

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔钦l(shuí)？

　　是誰(shuí)在嘆息？是陶淵明。古人云： “晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊�！蹦銥楹芜@般喜愛(ài)菊花，又這般閑適�！皢�(wèn)君何能爾？”有道是“心遠(yuǎn)地自偏�！蹦愕男男允欠袢邕@菊一般不與萬(wàn)花爭(zhēng)春，不與荷同開(kāi)，獨(dú)是在這颯颯秋風(fēng)中傲骨而綻。

　　只有這傲骨的你才能寫(xiě)下清新脫俗的這田園詩(shī)的篇章��！

　　憂(yōu)傷如訴

　　“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言�！笔钦l(shuí)？

　　是誰(shuí)在訴說(shuō)？是諸葛亮。人說(shuō) “出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！蹦阍谂R行前，不甘如此的囑托，是“惟恐托付不效”，還是只為先帝的“三顧頻煩”呢？人都說(shuō)“<<出師>>一表真名世。”

　　是你的一顆忠諫之心，繪在這一表里，千古回響！

　　豪邁如歌

　　“天若有情天亦老，人間正道是滄桑�！笔钦l(shuí)？

　　是誰(shuí)在吟唱？是毛澤東。一代偉人一生功勛萬(wàn)千，為中國(guó)寫(xiě)下壯麗篇章，在這橫掃千軍的戰(zhàn)役中，你是否已經(jīng)透過(guò)歲月的.沉淀看到中國(guó)明日的輝煌？

　　你用平平仄仄的槍聲寫(xiě)詩(shī)，天安門(mén)城樓的宣告劃破了世界的天空

　　一篇讀完，若大夢(mèng)初醒。耳畔只有亙古不變的聲音響起，聆聽(tīng)——這是文學(xué)的聲音。

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