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(精華)聲音的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的聲音的作文4篇,希望對大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
在我六七歲的時候,我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時,有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見了“叢林探險”的游戲,我想玩可是爸爸有恐高癥,媽媽穿的是裙子,都不能陪我玩,我只好自己一個人玩,工作人員為我穿上裝備并說手不能摸索道。開始要滑了,我的心充滿恐懼,不敢玩了,正當(dāng)這個時候,一個溫柔的聲音傳入我的耳中:“不要害怕,小朋友。沒事的,不會掉下去的。”原來一位與我不相識的阿姨在鼓勵我,我心中平靜了,我一路上都與這位阿姨一起,那位阿姨也從沒超越我。每當(dāng)我恐懼時,耳邊就傳來了那溫柔的鼓勵聲:“不要害怕,沒事的!彼晕覜]有被恐懼嚇倒,但是到最后一關(guān)——走秋千上過時我卻害怕了,耳邊依舊有鼓勵的聲音,可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去,這時爸爸媽媽在終點給我鼓勵,我雖然一步一步在往前走,可是腿還在抖,那位阿姨也一直跟著我,嘴里不停地說:“不要害怕,不會掉下去的`!弊詈笪医K于到了終點,我把事情給媽媽復(fù)述了一遍,媽媽笑著說:“還得謝謝那位阿姨!
從中我也體會到了人與人之間互相鼓勵,就會得到真情溫暖的同時,戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼與不安。從那以后,我再也沒有被困難打倒了。
聲音的作文 篇2
有一天,當(dāng)我準(zhǔn)備磨墨寫書法時,耳邊突然傳來“滴滴答答”的雨聲,我抬頭向窗外望去,天空下起了毛毛細(xì)雨。
當(dāng)我剛寫完一行字時,雨“嘩啦嘩啦”的愈下愈大。雨聲由小到大,突然間“轟隆—轟隆—”雷聲做響,彷佛雷公公生氣了。我起身往窗邊走去,一看天空烏云密布,灰濛濛的一片,非?膳。我不禁打了一個寒顫,趕忙走回書桌。
“霹哩啪啦”的雨聲,擾亂了我寫書法的心情,也打破了原有的寧靜,我放下毛筆再度走到窗邊,看著雨水打在屋頂上,雨水由上而下不停的往下流,發(fā)出“噼里啪啦!”的.聲音,此時我彷佛置身在海邊,有被海水沖上岸的感覺。媽媽種的植物被風(fēng)吹得東倒西歪,小草嫩綠色的莖也被風(fēng)吹斷了,白色日日春的花瓣也被雨給打落了下來。
這場雨讓我聽見了大自然豐富的雨聲,也讓我看見了大地被暈染成一片深灰的景象。然而這場雨卻使窗外的小花園不得安寧,也使我無法專心把書法做業(yè)順利完成。
聲音的作文 篇3
大自然有許多美妙的聲音,我最喜歡的是鋼琴彈奏出的聲音。
有一天,我放學(xué)回家,在院子里,我聽到了一首美妙的鋼琴曲,琴聲婉轉(zhuǎn)動聽,這讓我如癡如醉。我下定決心要好好練琴,爭取也能彈奏出這首好聽的樂曲。
回到家中,我像往常一樣開始練習(xí),我仔細(xì)回想著剛才聽到的那段樂曲,經(jīng)過很多次嘗試,終于找出了這首曲子的旋律,每天我都會練習(xí)很多遍,總算把這首曲子彈得滾瓜臉熟。
中秋節(jié),家里來了很多客人,我給大家表演了這首樂曲,琴鍵在我手指下跳動,彈出的旋律把大家都帶入了音樂的世界,有的人微閉雙眼凝神靜聽,有的人隨著旋律打起了節(jié)拍……演奏結(jié)束,大家都夸我非常棒!
我最喜歡鋼琴那美妙的.聲音,我愿把動聽的樂曲帶給每個人。
聲音的作文 篇4
萬物皆有變數(shù),所謂“物是人非事事休”,但是永恒的開放中有我最真切的期許。
此時此刻,沒有晨露晶瑩的滋潤,也沒有星光璀璨的點綴,惟有的是一份透明的寂靜。
記憶深處,一片深邃的大海,總感覺有著飄忽不定的船只在隱隱約約的遠(yuǎn)處向我招手。但是,每逢我駐足在那一瞬間,去細(xì)細(xì)尋找時,卻是寂寥空曠的一片,那是什么呢?我絞盡腦汁,我冥思苦想……
給心靈插上騰飛的翅膀,但愿它能讓我如愿以償……
苦苦的尋覓中,我明白了,電光火石的一剎那,我知道:那是我的概念中最寶貴的東西,是我的珍寶。
擁有珍寶,擁有財富,何嘗不是眾人所期待的呢?
大千世界,蕓蕓眾生,將答案揭曉……
商人拍拍鼓鼓的錢包,珍寶是消費必需的金錢;
學(xué)者扶一下圓圓的眼鏡,珍寶是滿腹經(jīng)綸的知識;
農(nóng)民捧一把豐碩飽滿的糧食,珍寶是豐收后的喜悅……
翻開頭腦中的書頁,擷取瞬間的永恒,那一串串詠嘆調(diào)式的情感風(fēng)鈴,你讀懂了嗎?
依稀,還記得……
當(dāng)我因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重而即將迎來一個個不眠之夜時,是媽媽,是媽媽教會我如何克服心理上的障礙,以一顆輕松樂觀的心去迎接一個新的明天……
當(dāng)我因考試成績失利而傷心哭泣時,是爸爸,是爸爸告訴我成績只代表過去,從現(xiàn)在開始,一切從頭來,只要盡力了,一定有所收獲……
遇到難題時,敬愛的老師用那份諄諄的教導(dǎo)與深深的關(guān)懷,帶我走出一層層的迷霧……
遭受打擊時,可愛的同學(xué)們用鼓勵的目光和關(guān)懷的話語,讓我有勇氣沖向下一個終點……
你感受到了嗎?這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛呀!我生活在一片充滿陽光,充滿關(guān)懷,充滿關(guān)愛的藍(lán)天下,它們?nèi)俏业恼鋵氈械?瑰寶,是我最大的財富!
我擁有珍寶,擁有財富,這樣我就擁有了全世界,我最富有,不是嗎?
這樣的世界里,天藍(lán)若洗,云輕如絮,一切一切都美好的無可挑剔!
旭日東升,我同老師、同學(xué)一起在清新的早晨玩耍,進(jìn)行一項項的學(xué)習(xí)計劃……夕陽西下,學(xué)習(xí)小時候天真的想法:左手拉爸爸,右手拉媽媽,我想,我已經(jīng)長大。
搭上成長的列車,去追尋我的夢想,唯一不變的是我所擁有的一切一切,它們將陪我到永遠(yuǎn)……
聽啊,窗外的花在開;看啊,橋下的水在流……
聽,花開的聲音;看,流水的顏色!
一切,因“富有”而永恒存在。
冥冥中,成長的列車一直前行……
評語:文章借助具體的物象來營造一種朦朧、夢幻、湛藍(lán)、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當(dāng)深厚的功底。另外,能有清晰的板塊框架,文章寫起來有條不紊,慢慢入境,瀟灑出境。排比、對偶的嫻熟運用,是語言上的法寶。
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