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秋的聲音作文實(shí)用(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的秋的聲音作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
秋的聲音作文1
的聲音是人們不能演奏出來的,但卻特別動聽。現(xiàn)在,我們就一起走進(jìn)大自然,去聽一聽秋的聲音吧!皢鑶琛蹦鞘秋L(fēng)婆婆在拉手風(fēng)琴。聲音多么美妙,時而溫柔,時而清脆,時而響亮,時而悲傷,它是一位大音樂家。小鳥在樹枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在唱著一首歡迎的'歌。聽,青蛙在池塘里開演唱會呢,“呱呱,呱呱,呱呱呱呱”,它的歌迷紅蜻蜓落在荷葉上,正靜靜地聽它唱歌呢。
聽,小蜜蜂在拉大提琴,蝴蝶仙子在音樂中翩翩起舞,小蛐蛐也在一旁伴奏,多好聽!看,果園里果子成熟了。一個梨子在風(fēng)中搖啊搖,像在跳舞。農(nóng)民伯伯采收甜美的果子,一邊收一邊說:“今年真是大豐收,好開心啊!毙『⒆釉诠麍@里玩游戲,還嘰嘰喳喳地說個不停,像小麻雀一般熱鬧。聽,小河妹妹也在歌唱。
“嘩啦嘩啦”好像在說:“秋天真甜美!眲e忘了,山泉姐姐更是音樂家,“叮咚叮咚”那聲音可好聽了。它們一起奔向大海,回到大海媽媽的懷抱。大海媽媽聲音甜美又溫柔,“嘩——嘩”好像在說:“歡迎你們回家。”秋天的聲音真是豐富多彩,比歌聲還美、還要動聽。我喜歡秋天的一切,尤其是秋天的聲音。
秋的聲音作文2
不知不覺的夏天走了,秋天已經(jīng)來臨。在風(fēng)中有一絲絲的涼意。
瞧!大街上的人依然是來來往往,車輛川流不息。從夏天的短袖、短褲、涼鞋到秋天的長褲、長袖、運(yùn)動鞋。他們變了,夏天像是一只只可愛的毛毛蟲;秋天像一只只美麗的蝴蝶…
漸漸地,樹葉開始慢慢變黃。從夏天翠綠的樹葉到秋天金黃的樹葉。它們變了,夏天像是一位位帥氣的小伙子;秋天像是一位位衰老的老奶奶…
校園里,依然是一片歡樂的景象。一二年級在前院里追逐打鬧…;五六年級在走廊里聊天說笑…。秋天的到來沒有打擾到他們,不過,他們阻擋不了秋天的寒冷…
要說最高興的還是要數(shù)糧食的.父母了——農(nóng)民。春天,他們播種新的種子;秋天,他們收獲豐碩的果實(shí)。我們嘴里的糧食都是農(nóng)民辛勤勞動的成果呀!
聽,秋的聲音…
秋的聲音作文3
聽著秋天的聲音,青蛙氣鼓鼓的,“呱呱”是對他綠色“歌唱平臺”的告別音樂。聽著秋天的聲音,蛇扭來扭去,“嘶嘶”是對人的告別。秋天的聲音,成熟的蘋果搖晃著它靈活的身體,“啪啪”是告別樹媽媽的'叫聲。鳥兒飛上藍(lán)天,拋出溫暖的祝福,秋風(fēng)吹過果園,送來豐收的歌聲。聽,走進(jìn)秋天,走進(jìn)這個五彩繽紛的音樂廳,仔細(xì)聆聽秋天的聲音。每一個紅蘋果,每一滴寒露,每一朵金黃的向日葵,每一顆美味的玉米,都有秋天的聲音。聽,秋天的聲音,從很遠(yuǎn)的地方來來去去,聽,我們聽到了秋天的聲音。
秋的聲音作文4
聽聽,秋的聲音,大樹搖搖樹葉,“沙沙”
是和小河告別的聲音。聽,秋的聲音,小花拍拍葉子,“明年春天我們再見面”是和土壤道別的聲音。一排排天鵝追上白云,撒下一陣暖暖的`叮囑;一片片楓葉飄到天空,迎來一片歡樂的歌韻。聽,走進(jìn)秋,走進(jìn)這寬寬的草原,讓你邊聽秋的聲音,邊美美的睡一大覺。聽,秋的聲音,在每一條川流不息的大海里,在每一朵漂亮溫柔的小花里,在每一棵茁壯成長的大樹上,在每一條像棉花似的白云里?炻,秋的聲音,它們從遠(yuǎn)方急忙的來,又向遠(yuǎn)方戀戀不舍的去。聽,秋的聲音把你哄睡著了吧!
秋的聲音作文5
聽聽,秋的聲音
聽聽,秋的聲音,河面在結(jié)冰,滴滴,適合天空告別的話音。
聽聽,秋的聲音,青蛙加緊挖洞,呱呱,是和池塘再見的歌曲。
聽聽,秋的聲音,果實(shí)成熟了,“嗚嗚”,是和人們開心的笑臉。
一只只喜鵲撿起樹枝,來造房子舒舒服服睡大覺;一排排大雁拍打著翅膀,飛到南方開開心心游玩去。
聽聽,我們終于聽到了秋的聲音!
聽聽,秋的聲音
聽聽,秋的聲音,果子從樹上掉了下來。 “咚咚”,是果子成熟的.聲音。
聽聽,秋的聲音,大雁跟小青蛙說;“我們明年再見”。
聽聽,秋的聲音, ”刷刷“ 樹葉落了下來,是和大樹告別的聲音。
聽聽,秋的聲音,風(fēng)把落葉吹了起來,它告訴大家冬天即將來臨。
聽聽,秋的聲音,落葉飄走了夏天的炎熱,游來了秋天的涼爽。
秋的聲音作文6
聽聽,秋的聲音,青蛙跳上岸,“呱呱”,是和池塘告別的話音。
聽聽,秋的聲音,蘋果不由自主地掉下來,“啪啪”,是和樹媽媽告別的哭聲。
聽聽,秋的聲音,農(nóng)民伯伯開動機(jī)器,“轟轟”,那是田野上豐收的韻律。
聽聽,秋的聲音,颯颯秋雨敲打窗欞,“滴滴答答”,是人們淋漓盡致灑脫的詩韻。
聽聽,秋的.聲音,在每一棵大樹上,在每一陣秋風(fēng)里,在每一片金黃的麥田中,在每個人滿足平和的笑臉上。
聽聽,我們聽到到了秋的聲音。
秋的聲音作文7
聽聽,秋的聲音,石榴露出笑臉,啪啪,這是對秋姑娘的問候。
聽聽,秋的聲音,蜜蜂正在花園里采蜜,嗡嗡,這是它和花兒告別的話音。
一只只麻雀追上藍(lán)天,撒下一陣陣暖暖的叮嚀;
一陣陣秋風(fēng)掠過田野,送來一片豐收的歌吟。
聽聽,走進(jìn)秋,走進(jìn)這五彩繽紛的`演奏廳,你好好地去聽,------秋的聲音。
秋的聲音,在每一個胖胖的紅薯里,在每一顆圓圓的葡萄里,在每一根長長的甘蔗里,在每一個紅紅的蘋果里。
聽聽,秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來,從遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽聽,我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>
秋的聲音作文8
銀杏樹的葉子漸漸枯黃,慢慢的,慢慢的,從樹上飄落到了地面。它們似乎是一把把金黃色的小扇子,扇呀扇,扇走了夏天的炎熱。告別了夏天,就迎來了秋的'涼爽。
一夜之間,原本流動著綠色枝葉的綠葉全部變成了金子。風(fēng)兒呻吟著,送來了風(fēng)鈴舞動的叮當(dāng)聲,如鳥鳴一般清脆。你瞧,一只只風(fēng)箏飛上天空,如同鳥兒一般展翅飛翔;一陣陣秋風(fēng)掠過果園,送來了豐收的歌吟。
廣場上,回蕩著孩子們的歡聲笑語;田野里,農(nóng)民伯伯談笑風(fēng)生;果園里,果農(nóng)伯伯的笑聲連綿起伏。聽聽,那樹上的秋蟲吟唱著惆悵之歌。聽聽,知了正在“知了、知了”地告別夏天。聽聽,大雁依依不舍地展翅南飛。再聽聽,樹葉掉落的聲音,預(yù)示著秋的到來。
楓葉落在地面,如同一團(tuán)正在燃燒的烈火。金秋時節(jié),大地穿上了金色的棉襖,但不變的是,松柏依舊翠綠。可地上依舊有些枯葉,風(fēng)兒一吹,枯葉如同一只只起舞的金蝴蝶。枝頭那“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”的孤傲的秋菊綻開了笑臉。在家門口,一股股茶香迎面撲來……
秋雨,“嘀嘀嗒嗒”地沖刷著這個世界。秋風(fēng),“嗚嗚”地掃蕩了這個世界。
聽聽,那是秋的聲音。走進(jìn)秋,來聽這場美妙的音樂會吧。
秋的聲音作文9
聽,雨的聲音
聽,雨的聲音,一滴滴逐漸清晰,洗滌著安然的大地。
秋夜,剛和家人鬧了矛盾,我安坐床邊冷靜。輕微閉目,“滴答滴答滴”,是雨的聲音。樹葉被輕輕拍打著,順著葉尖又滴落,細(xì)雨絲絲劃過玻璃窗帶來了憂郁。雨啊,你是否也與我一樣悲傷?
聽著蟬鳴,走在操場上的我似乎還沉浸在方才晚自習(xí)被集體罰坐的煩惱,“嘩啦啦”,雨驟然下了起來,隨著雷鳴電閃灑落在我的肩頭,澆滅了我的怒火。雨啊,你是否在與我共情撫慰我的心?
上課心不在焉望向窗外,樹葉逐漸枯黃,“啪嗒啪嗒”,雨輕柔地伴隨它凋落歸地,結(jié)束了它蓬勃又短暫的`一生,仿佛推了它一把,卻又陪伴著它結(jié)束。雨啊,你是否在安慰,是否在嘆息,是否又預(yù)示著輪回的新生?
秋的聲音作文10
聽著,秋天的聲音,一陣秋風(fēng)吹來“嗖”,是對天空說再見的聲音。
聽著,秋天的聲音,小燕子往南飛,《嘰嘰》、是一首告別北方的`歌。
聽著,秋天的聲音,樹葉落下,“轟”,是和大樹告別的聲音。
聽著,秋天的聲音,菊花慢慢微笑,“哈哈”,這是一個秋天的吻。
聽著,秋天的聲音,你擠壓并觸摸水果,“碰”,是和大樹告別的聲音。
聽著,秋天的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆而來,匆匆走遠(yuǎn),聽著,我們聽到了秋天的聲音。
秋的聲音作文11
聽聽,
秋的聲音,
燕子扇動翅膀,
“呼呼”,
像是跟北方道別。
聽聽,
秋的聲音,
秋風(fēng)吹過草地,
“嘩嘩”,
告訴大家秋天來臨。
聽聽,
秋的聲音,
走過落滿楓葉的小路,
“沙沙”,
向我們傳遞秋天的'信息。
大千世界中,
秋的聲音,
在每一蘿果實(shí)里,
在每一條小路里,
在每一片落葉上。
聽聽,
秋的聲音,
從遠(yuǎn)方靜靜地來,
又向遠(yuǎn)方悄悄地去。
聽聽,秋的聲音……
秋的聲音作文12
有人喜歡秋天田野那一望無際的金地毯;有人喜歡秋天果園里那一片甜蜜的濃香;有人喜歡杜牧筆下那“霜葉紅于二月花”的楓林;也有人喜歡秋天桂花那香飄十里的香氣;但我獨(dú)愛秋天那與眾不同的聲音。
在秋天的蟲鳴聲中,我最喜歡的當(dāng)數(shù)草叢里的“音樂家”螞蚱了。它的歌聲時高時低、時急時緩、時斷時續(xù),連任昆蟲界五屆歌唱比賽冠軍。你瞧,今天它們又來了,聽!“啾啾、啾啾!”有時,是一兩只在獨(dú)自歌唱;有時,只有一聲低低的嘶叫后就變得鴉雀無聲;有時,響聲突起,群蟲齊唱,像大合唱。一唱起來,就像決了口的黃河水停也停不下來。它們像秋日的精靈,有時孤零零,有時卻聚在一起,開一個盛大的音樂party,那聲音忽斷忽續(xù)、忽聚忽散,為落幕的秋季添上一彩。
秋天除了蟲鳴聲,還有就是那凋零的落葉聲了。雨點(diǎn)兒調(diào)皮地踩上葉子,有的把葉子踩彎了腰;有的“沙沙”落在樹葉上,滑了下去;有的卻十分用力,直接把樹枝壓斷了,“咔嚓”!有的'樹葉落下時,不舍地看了一眼大樹媽媽和美麗的秋色,像一片片美麗的蝴蝶,翩翩起舞,“絲絲嗦嗦”!可眼中卻流露出無限的依依思情。有的葉子卻十分淘氣,像可愛的精靈,嬉戲著,手拉著手,一轉(zhuǎn)身,向大樹媽媽告?zhèn)別,約定明年春天再來,自己只是和即將到來的冬天玩?zhèn)捉迷藏,便躲在了大樹媽媽的腳下。
除此之外,我喜愛的便是屋外那“淅淅瀝瀝”的綿綿秋雨聲了。它們和落葉一樣,像個頑皮的孩童,掙脫了云媽媽的懷抱,鉆進(jìn)我們的衣領(lǐng)里,和我們捉迷藏,讓我們打個冷戰(zhàn),便一溜煙的跑掉了。它們的到來,把楓葉染得更紅了,把桂花洗得更香了,把菊花泡得更艷了。
秋天的聲音,在草叢里、在枝頭上,在樹林里、在田野里,更在我的心里。
秋的聲音作文13
秋姑娘是一個靈巧小畫家,她給了世界萬物顏色。每到秋天我們是那么開心那么高興,這些都是秋姑娘的功勞。
秋姑娘來到田野,手輕輕一畫,稻谷一下變成金黃金黃的了,就像金色的海洋。高粱笑紅了臉,變得讓人喜愛。他迫不及待地感謝秋姑娘送給他紅色。棉花變白了,她高興得不得了,人們也沒有為沒棉花而發(fā)愁了。
秋姑娘來到果園,她輕筆掃描,蘋果變成紅彤彤的了,像一盞盞小燈籠。秋姑娘給了梨子黃色,讓它更加甜甜的。橘子和柿子你擠我碰掙著要人們?nèi)フ。葡萄可歡喜了,秋姑娘給她很多種顏色有白的、青的、紅的、褐的、紫、的黑的`……
秋姑娘是多么的神奇,多么美麗的人!
秋的聲音作文14
秋月,明亮皎潔。拂在路邊短墻上的,是秋天小姐一絲一縷的細(xì)發(fā)。
深夜,我獨(dú)自走在回家的小徑。我的腳步不匆不忙,那掃過秋葉的聲音如一曲悠悠的小令。我雙手插著口袋,啊,手在口袋里是多么的溫暖,可是空氣中卻帶著一絲寒意。
時光不停地向前流去,吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹散了,代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。皓月像銀盤一樣高懸在夜幕中,月光把秋江照得閃閃動人。小路上,冬青樹漸漸招架不住,露出倦意;美人蕉炫耀了一個夏季后,花也凋了,葉也枯了;那與我擦肩而過的梧桐樹,也只剩寥寥數(shù)片葉子;只有金色的.菊花在悄悄綻放……
山坡下面是什么?哦!原來是一片碩果累累的園林。秋天小姐帶著飄逸的長發(fā),用癢癢的甜蜜擁住了這些果蔬。碧綠的楓葉漸漸變成暗紫色,又由暗紫變成一片深紅了。秋天小姐有時極其淘氣可愛,她猛力一吹,樹葉紛紛飄落,盡情飛翔。有黃的、有綠的,也有半黃半綠的。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣五彩繽紛、花樣繁多,卻照樣盜竊了人們的癡情。
秋雨細(xì)細(xì)的,密密的。風(fēng)夾雜著雨,雨跟隨著風(fēng),飄零著。無意間,雨輕輕地洗刷著大地上的一切,地面被洗得油亮,樹葉上不斷滲出顆粒飽滿的雨滴。在黃昏的云煙之間吹著秋風(fēng),灑著細(xì)雨,風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。雨后,太陽從云層里爬出來,將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光映射下,透露出淡淡的紅,是秋天小姐淡妝后的嬌羞啊。
有人認(rèn)為秋風(fēng)是不好的,因?yàn)樗牡絹砭蛫Z去了夏日的繽紛。可是我卻認(rèn)為秋天是美好的,它給人們帶來豐收,帶來喜悅,帶來歡笑……雖然秋天花草樹木凋謝,但不是完結(jié),不是衰落,不是蕭條,而是在準(zhǔn)備迎接更美好的未來……
秋天小姐在呢喃,所有人都在與她竊竊私語。秋天,或許是一場美麗的邂逅。
秋的聲音作文15
所有都安靜了很多。山的衣裳變得不再單調(diào),有紅色,黃色……水也平靜下來了,不再調(diào)皮,反而認(rèn)真地送落葉回家。太陽也不再板著臉了,變得柔和了很多。
落葉伴隨風(fēng)在空中飄著,忽上忽下。葉落哪個家?地上的落葉又為哪個綻放?層層疊疊的樹葉,閉上眼,感受一下,仿佛置身于森林,厚厚的落葉鋪成一條路,鋪向遠(yuǎn)方。
一片金黃的稻田里,農(nóng)夫的臉上洋溢著快樂,高粱搖晃著那沉甸甸的小腦袋對的風(fēng)兒表示不滿:打擾他做一個香甜的夢……麥子則隨風(fēng)舞蹈。
透過層層疊疊的樹葉,一縷陽光從縫隙中穿過,照在路人身上,暖洋洋的,被人不由的舒服起來。風(fēng)一吹,樹葉開始搖頭晃腦,我終于知曉了“疊翠流金”。那一縷陽光,從樹葉之中留下來,流進(jìn)我的手中,流進(jìn)我的心中。
在這之中,大家是最忙碌的,匆匆忙忙地跟調(diào)皮的.秋雨搶收,大片金黃的麥粒被遺留下來。這個時候,小孩們來拾麥粒,他們辛苦地一次次彎下腰,果子在樹上心疼地說:“別干了,快喝一口水,歇歇吧!笨汕锛臼敲β档,小孩們也不例外……此時,我看到,勤勞的大家是快活,他們一邊唱歌,一邊細(xì)心地裝賣、收麥。
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