聲音的作文

(實用)聲音的作文4篇

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的聲音的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聲音的作文 篇1

　　月兒才罷晚妝，盈盈地躍上枝頭。皎潔的月光靜靜地鉆進屋子，傾瀉了一地，風如拂手，輕輕柔柔地吹開一屋月色，也撩開我記憶深處那抹永久的回憶。

　　記憶中，奶奶的童謠民歌，輕叩我稚嫩的心房。

　　月朗星稀，蓬頭稚子戲于月下鄉(xiāng)田，我在鄉(xiāng)村恬靜的花叢菜田、疏落的草堆籬笆中玩耍，嗅著馥郁的花香交織著清新的空氣，聽著鳥語蟲鳴，而月亮便像古時藏在閨房的嬌羞少女。每當我一轉(zhuǎn)身，它便扭了扭腰肢，吐了吐小舌頭，一頭扎進夜的帷幕，讓我怎樣誘哄，也不肯出來。沒有看到它的“廬山真面目”，我便滋生出幾分委屈，紅著鼻子跑到奶奶那兒傾訴著不滿的小情緒，奶奶溫柔地撫摸著我，笑著說：“傻孩子，那是月兒和你捉迷藏呢！”話還未畢，我的心就像過山車，一下子又放晴了�！耙构夤�，月光光，伴著我家乖乖郎……�！蹦棠痰吐曇鞒�著，那溫柔的歌聲伴著月光輕叩我的心房，像絲絲縷縷的細流淌過心田，輕輕的柔柔的'，暖暖的，讓我心中不禁有一股柔情涌動。

　　記憶中，奶奶輕搖蒲扇聲，安撫我疲憊的身心。

　　月光流淌，老人孩童夜中乘涼。月光朦朧，微風蕩漾，奶奶總是躺在竹椅上，靜靜地搖著小扇，我便在一旁看書。耳畔隱約的“沙沙”聲，似曼妙的輕音樂，富有韻律。轉(zhuǎn)過身去，卻望盡奶奶溫柔似水的眼眸。清輝的月光映著她慈愛的臉龐，和著小扇悅耳的聲音，沁入心底，如同飲一杯醇香的美酒，讓我沉醉入迷，驅(qū)散身上一絲的疲倦。

　　記憶中，奶奶關(guān)心的叨念，刺痛我煩躁的心。

　　夜幕降臨，少年伏案奮筆疾書。奶奶悠悠地走來，道：“孩子，休息一會兒吧……天氣冷了，晚上可要多穿點衣服哦……”還沒說完，我已不耐煩地將她轟了出去，繼續(xù)深陷題海。她幾次三番地來，又一次又一次地被我趕出。終于我忍無可忍，如雄獅般咆哮，憤怒地把門摔上。奶奶不再作聲。時鐘指針“嘀嗒嘀嗒”地走動，隨手取過身旁的水杯，才發(fā)覺是奶奶為我準備的。這時。久違的叮囑像云一樣飄入耳中，奶奶正端著碗蘋果守在門外，月兒拉開夜幕，點亮了整個廳堂，我的心無比的感動震撼。奶奶的叮囑融著蜜兒般甜蘋果帶著感動與守望流入心中，撫平了我煩躁的心。

　　夜，靜如止水，感動的淚珠滑過我的臉頰；月，韶華流轉(zhuǎn)，我又聽到奶奶那充滿愛的童謠聲、打扇聲、念叨聲，徐徐縈繞心頭，叩響靈魂深處那最敏感的弦……

聲音的作文 篇2

　　你聽過文字的聲音嗎？當筆尖落在紙面上時，它就會出現(xiàn)。極其細微，如人的呼吸聲般難以捕捉，但卻極其多變且美妙。側(cè)耳傾聽，或許你也可以聽到文字的聲音。

　　我喜歡聽文字的聲音，因為那聲音可以讓人讀懂一個人的個性。都說見字如見人，聽聲音也是一樣。筆尖與紙面接觸的聲音輕快歡悅，就像在文字上舞蹈的精靈，一定是一個活潑開朗的人;聲音流暢輕柔，宛如一層柔曼輕紗，該是個溫柔的人;落筆蒼勁有力，節(jié)奏不緩不急，給人感覺仿佛海浪的聲響，定是一個成熟穩(wěn)健讓人安心的人……文字的聲音不會騙人，它總是能真實地反映出人的內(nèi)心。有時候眼前所見反而不一定是真，說不定憑聲音能聽出，這其實是個外表冷漠內(nèi)心卻無比熱情的人呢？ 我喜歡聽文字的聲音，因為那聲音讓人發(fā)現(xiàn)自己成長的變化。小時候練字，那時候還是用鉛筆，在紙上發(fā)出沙沙聲。那時我的字體歪歪斜斜，聲音也隨之起伏，但每一筆每一畫都傾注了心血，寫得很慢、很用心，聲音中也能聽出那兒時的稚嫩，以及天真的固執(zhí)。上小學(xué)后，寫字變成了每個人的必修課。剛剛開始學(xué)習的我心中是無比歡喜的，每用手中的筆記錄下一條公式、一個英語單詞，都覺得無比滿足。聲音越來越快，仿佛是對所學(xué)知識仍不滿足，想要知道更多……到了初中，聲音中又多了些什么——是斗志，是希望，是我們的夢想。寫字仿佛已不僅是寫字，更像是戰(zhàn)斗。每一場考試，文字就是我們的.武器，聲音十分急促，我們爭分奪秒。我們用文字披荊斬棘，走在通往夢想的道路上。文字的聲音在一個人的身上不停地變化，是時間的痕跡，更是成長的痕跡。 我喜歡聽文字的聲音，因為那聲音洋溢著情感的味道。人們用文字記錄所見所感，殊不知，那聲音中也有情感的味道。其實生活中任何微小的聲音都是如此：腳步聲、呼吸聲、起立的聲音……只要能聽到，它們都是極其豐富多彩的。

　　文字的聲音貫穿了我們的一生，卻永遠只能沉淀在記憶底部，因為人們不會去在意它。但這些微小的聲音卻能反映很多。所以，在如今繁忙的生活中，不妨稍稍放慢腳步，細細聆聽。側(cè)耳傾聽，你也一定能聽到文字的聲音。

聲音的作文 篇3

　　“聽說了嗎，今年教我們品社的換老師啦�！�

　　“對啊，對啊，聽說是隔壁班的數(shù)學(xué)老師，兼職教我們品社的，也不知道她上的怎么樣�！�

　　“我很期待呢，上學(xué)期的那位老師太嚴厲了，講話還有口音，這次的新老師應(yīng)該很不錯吧。”每當在新學(xué)期開學(xué)的時候，總會有同學(xué)捕風捉影的為我們傳小道消息，供我們討論八卦，這不這位“新”老師就成了我們的討論對象啦。

　　她是我小學(xué)時教品社的女老師，注意是女老師，可是她的.嗓音不像小鳥一樣婉轉(zhuǎn)動聽，不像巧克力一樣甜美可人，不像溪水一樣清脆潺潺，當我第一次上她的課時，真心覺得這位老師長得挺標致，當我想沉醉于她的課堂中時，她的第一句話把我拉回了現(xiàn)實，“大家好，我是你們的新品社老師�！边@簡簡單單的一句話如五雷轟頂，我們?nèi)�班同學(xué)都露出不可思議的表情，她的聲音很沙啞，就像一只公鴨子，聲音又比較輕，她說話的聲音像有一口痰咔在喉嚨里，想咳咳不出來，每次聽到說話心里都格外難受，那嘶啞的聲音讓我都想替她咳一下，好讓聲音發(fā)的好聽一點。一節(jié)課終于熬下來了，一下課同學(xué)們都圍在一起討論。

　　a說：“這個新老師聲音太難聽了，像厚厚的年糕一樣�！�

　　b說：“是呀，我以為是一個男的聲音呢，聽得我怪不舒服的�！�

　　c說：“也不知道隔壁班上她數(shù)學(xué)課時是怎么熬下來的�！北娬f紛紜但是沒人了解事情的真相。

　　幾天后又是一節(jié)品社課，老師要為我們讀故事，這聲音聽幾句就不行了，而且還是一個故事，在讀到一半后，我實在受不了了，一股腦兒的站了起來用標準的普通話說：“老師，您的嗓音并不好，何必要為我們講故事，請同學(xué)們來講吧�！蓖瑢W(xué)們似乎真有同感，點起了頭。老師的聲音停了下來，盡力說：“我理解你們的感受，你們不喜歡我的聲音，但其實我的嗓音之前不是這樣的，那時我在教書，不巧又扁桃體發(fā)炎，但是我沒法去診治，仍在一遍又一遍的為我的學(xué)生講課，后來嗓子實在不行了，去醫(yī)院開刀，醫(yī)生說過，開完刀后要靜養(yǎng)幾天，不能說話，但那時要臨近考試，我不能停課，就一直堅持上課，后來因為嗓子沒有養(yǎng)好，所以就成現(xiàn)在這個聲音了。”老師說完這番話，教室里鴉雀無聲，有幾個女生小聲的啜泣了起來。我也紅了臉，我不好意思地站了起來，對老師道了歉，老師啊，你這是為了我們而犧牲掉了自己原來的聲音，這是世界上最美的聲音，我們之前還嘲笑您，實在對不起。

　　后來我們回家后，紛紛買了些治嗓子的藥，有的甚至買了一臺“小蜜蜂”，我們把這些禮物匯聚在一起，在大箱子上貼了一張紙條：送給擁有世界上最美的聲音的您。

聲音的作文 篇4

　　窗外，花已漸漸的謝了。

　　看了一個夏季的燦爛，聽了一個夏季花開的聲音，美麗而又多情的夏季就這樣慢慢的走了。

　　挽留不住了，當風吹起，飄飄灑灑的落葉，飛揚著落下，一地的落葉，讓秋變的金黃，變的絢爛，絢爛之后呢，一種凄清嗎？

　　北方的秋日，就這樣，在花謝的聲音中，在葉落的聲音中，悄悄的來了。

　　整整的一個夏季，從家到單位，不到五分鐘的路程，一條小徑卻讓我感受著季節(jié)的美麗。迎春的金黃、桃花的艷粉、紫丁香滿樹的幽雅，雨后綠葉的滴翠……心一直在默默的感受，感受著滿眼的綠、滿眼的清香。

　　我享受著北方的夏，享受著北方的每一個季節(jié)，看慣了花開花謝，看慣了草枯草榮，看慣了一切和生命早已融為成為一體，自自然然的，生命不再為看到的世界感動。

　　一條路每天都要走，卻沒有厭倦的時候，我知道，那是因為生命中有花，那是心中還有期待，生命中的綠色總是郁郁的。

　　枸杞紅紅的掛滿了枝頭，在綠葉中，紅的讓人心動。我知道秋天真的來了，在這條寂靜的小路，那紅紅的、小小的果實，沒人采摘的寂寞的果實會陪我走過每一個凄清的`冬日。

　　看到只是枸杞的艷紅，那會陪我整整一個冬季的果實，在花落的時候，在草凄的時候，在雪飛的時候，那小小的燦爛，沒有綠葉的陪伴。孤獨的掛在枝頭，默默的陪伴著我，讓心為生命感動。這條小路上，我聽的見花落的聲音，我看的見果實成長的痕跡，可是，誰又能明了心底的落寞？誰能明了冬日的寂寥？冬日，我聽不到花落的聲音，可我依然會看的見燦爛的美麗。

　　一次次的走過，一次次的回首，一次次的感悟，我的心讓我知道：這個世界從不缺少美麗，缺少的只是發(fā)現(xiàn)的眼睛、欣賞的心情。

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