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窗外的聲音作文【必備7篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的窗外的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗外的聲音作文1
今天，我們請(qǐng)來(lái)了“江南獅王”仇國(guó)良爺爺，給我們做有關(guān)民間藝術(shù)的講座。仇爺爺先放了一段視屏，內(nèi)容是北獅表演。只見那兩頭獅子活靈活現(xiàn)，中間的女孩配合默契，還會(huì)踩在球上走。接著仇爺爺又放了一段介紹各種民間藝術(shù)品的視屏。首先是龍。龍是仇爺爺最擅長(zhǎng)的技藝之一。他告訴我們，龍分為很多種，不同地區(qū)有不同風(fēng)格的龍，制作手法、衣服也都不一樣，所以制作龍也不是一件容易的事。
龍介紹完之后，仇爺爺又給我們講了講獅。獅分為兩種，南獅和北獅，南獅精巧，北獅威武。表演舞獅還需要很多道具如球等等。仇爺爺很厲害，不僅會(huì)做龍和獅，還會(huì)做很多東西。如大頭娃娃、面具，甚至十八般武器也樣樣精通。在仇爺爺手下誕生的龍獅可真是有福氣。因?yàn)槌馉敔斀?jīng)常為一些大型活動(dòng)做龍獅，比如他做的奧運(yùn)龍?jiān)趭W運(yùn)會(huì)期間，在長(zhǎng)城之上飛舞，在奧巴馬上任典禮上上海特奧會(huì)，澳門亞運(yùn)會(huì)，他的龍獅也都一展風(fēng)采。
最后仇爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“做民間藝術(shù)，文化知識(shí)也是十分重要的，沒了文化知識(shí)，如果別人請(qǐng)你做個(gè)八仙過海的面具，你就可能做不出來(lái)，這回多么尷尬啊�！蔽乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，把民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界人民都知道中國(guó)民間藝術(shù)的.的風(fēng)采。
窗外的聲音作文2
精神恍惚，睡眼朦朧。窗外，只有一片很靜的天。快樂的聲音？去哪也聽不到吧�？偸沁@樣一個(gè)人發(fā)呆，不知從什么時(shí)候開始喜歡胡思亂想。人們嘴里說的夢(mèng)想呵--離我有多遠(yuǎn)？應(yīng)該好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的我看不見它，感覺不到它吧。
步入初三年，中考所給的壓力不約而至。經(jīng)常會(huì)想：一定要這么累么？有沒有那么一天，我可以有雙翅膀，偷偷地飛走。答案呀，像被飛針扎破的氣球，一下炸醒我的念頭。我哦--是一只被書壓得斷翅的小鳥。
朋友堆里，哼不出熟悉的輕快熟悉曲調(diào)，講不出詼諧的幼稚動(dòng)人笑話--大家都累了�！翱紙�(chǎng)上，我們就是對(duì)手了�！币恍ΧZ(yǔ)，呆望著天空，看那白白的'云。鼻子一陣酸楚，卻擠不出淚水--“到時(shí)候，我們就該說再見了�！碧稍诓萜荷�，思緒--又開始亂漫了。
“你一定要加油！”--爸媽的口頭禪。無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拖著快散架的自己坐回書桌，白紙枯燈題海呵--又是一晚“相處融洽。”也許，已經(jīng)麻痹了；也許，只是怕看到家人失望吧。反正，我沒有反抗。應(yīng)該像他們所說的，都是為了未來(lái)吧。
漸漸地，話少了，笑少了�；蛟S，我是該找個(gè)夢(mèng)想了吧。下巴靠著筆頭，看著遠(yuǎn)處隱約的山影--它們，好安靜，靜的不曉得是快樂還是悲傷。就只是那樣立著，沉默著。似乎，懂得了壓力與安靜的深邃--終于，我把頭探出窗外：“我要一個(gè)最好最美最無(wú)悔的未來(lái)！”
聽見了么？窗外呀，原來(lái)也有快樂的聲音耶……
窗外的聲音作文3
將窗外的聲音潑灑在生活的畫布上，無(wú)論它平淡或是斑斕，它都是我們生活畫布上最美的篇章。
——題記
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄爬上窗臺(tái)，與她的同伴——茉莉花香，一同進(jìn)入我房。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，推開窗，清新的空氣中釀著小草的清香，野花的芬芳。耳邊傳來(lái)陣陣風(fēng)聲，它如同一個(gè)不安分的孩童，時(shí)而劃過我的面頰，撩起我的發(fā)絲，時(shí)而使樹葉蹁躚于空中，又輕置于石子路上，帶來(lái)了絲絲清涼。耳邊亦有早起老人的寒暄聲，和博弈老人爽朗的.笑聲。此時(shí)，沒有城市的喧囂，只有風(fēng)過樹梢，老人們的歡笑與交談聲；只有日光微瀾，柚子樹上鳥兒的啼叫。
當(dāng)雨聲淅瀝，風(fēng)過林梢。陰雨綿綿，淅淅瀝瀝，雨滴落在院子里的柚子樹上，如珠玉落玉盤，時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)……我醉倒在這煙雨江南之中，嗅著柚子花的清香，枕著這一船夢(mèng)，午后小憩，一不小心便跌落到那并不繁華的夢(mèng)里去了：青石板磚梧桐蒼，雨落紛紛故人來(lái)。于是便有了一位江南女子，素衣長(zhǎng)裙。云鬢綰起，執(zhí)一柄油紙傘，走在小巷盡頭……
當(dāng)雨過天晴，明星閃爍。孩子們?cè)陂T前嬉戲，有游戲中勝利者的高聲大笑亦有敗者的垂頭嘆息聲；有孩子們追逐打鬧的嬉笑聲亦有孩子們爭(zhēng)吵后的哭鬧聲……
夜?jié)u漸地深了，孩子大人紛紛回房休息，窗外只剩風(fēng)拂過梧桐樹的枝條，沙沙作響；草間昆蟲時(shí)不時(shí)的鳴叫，奏成一首《月半小夜曲之蟲鳴》……
窗外的聲音作文4
今天下午第三節(jié)課，我們班朱于良的媽媽給我們講述了火力發(fā)電的知識(shí)，讓我們懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多。
朱于良的媽媽告訴我們，發(fā)電種類有很多，如電力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電等。今天，她給我們介紹的是火力發(fā)電，火力發(fā)電分為三大過程，從鍋爐到汽輪機(jī)，再到發(fā)電機(jī)。具體來(lái)說是這樣的'：煤場(chǎng)供煤----煤斗---磨煤機(jī)磨煤---煤粉----鍋爐---加溫----從管道到汽輪機(jī)，通過轉(zhuǎn)動(dòng)-----發(fā)電機(jī)發(fā)電---變壓器---輸入網(wǎng)絡(luò)。我還知道了水可循環(huán)使用，從汽輪機(jī)里排到凝汽器，再到冷卻塔，為凝汽器備水，加水，到低加，高加，到鍋爐，反復(fù)的利用水，就不會(huì)浪費(fèi)，既節(jié)約了水源，又環(huán)保。
阿姨告訴我們不懂的問題就可以問，有一個(gè)同學(xué)問：停電是怎么回事呢？她給我們解釋說，停電是因?yàn)楣╇娋�路出現(xiàn)問題而造成的。
通過這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓我們了解了許多知識(shí)，我們期待下一次，我們希望這樣的活動(dòng)多進(jìn)行，讓我們能聆聽到更多更精彩的窗外聲音。
窗外的聲音作文5
近日，海門市海南小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師赴南京參加了一場(chǎng)視聽盛宴。第11屆《現(xiàn)代與經(jīng)典》全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，給老師們帶來(lái)了碰撞、帶來(lái)了反省、帶來(lái)了思索……，特別是與會(huì)名師生動(dòng)的語(yǔ)言生本的課堂，別出心裁的練習(xí)設(shè)計(jì)，余音繞梁回味無(wú)窮。
華應(yīng)龍老師從“數(shù)起源于數(shù)，量起源于量”出發(fā)，詮釋著《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》，揭示幾十年來(lái)分?jǐn)?shù)教學(xué)的誤區(qū)：重“1”輕單位，同時(shí)華老師“走自己的路，讓別人走得更好”的人生格言、“不同的聲音不一定是錯(cuò)的，可以站在對(duì)方的角度想想”“會(huì)傾聽很重要”的諄諄教導(dǎo)、“可以想，也可以動(dòng)手折”“既說了分子又說了分母”的學(xué)習(xí)方法滲透……無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)長(zhǎng)者、智者、師者的風(fēng)范。
劉德武老師“天下難事做于易”的'哲學(xué)課堂；張齊華老師“學(xué)生會(huì)了還需動(dòng)手做一做”，知其然知其所以然的有效課堂；黃愛華老師“在快樂中學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的活動(dòng)”，一次次掀起學(xué)生探究、體驗(yàn)欲望的興趣課堂；賁友林老師的“學(xué)生在哪里？學(xué)生走向哪里？學(xué)生怎樣走向哪里？”的一課三問；徐長(zhǎng)青老師的“簡(jiǎn)約--數(shù)學(xué)教育的理性回歸”……所有的一切，都像歐享利小說特色“含淚的微笑”一樣發(fā)人深省。
聆聽窗外聲音，可以讓我們站得更高、走得更遠(yuǎn)。相信海南小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師不枉此行，能在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正做到不抱棄、不放棄、有揚(yáng)棄，師生共同享受教育的幸福!
窗外的聲音作文6
由朱永新教師發(fā)起的新教育的六大行動(dòng)中，營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。因?yàn)榉N種原因，一直不太理解“聆聽窗外聲音”是怎么回事，為什么要聆聽窗外聲音？如何去聆聽窗外聲音？
古人云：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！边@樣的時(shí)代早已成為歷史，當(dāng)今學(xué)子，必須要像宋代朱熹所說的：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心�！爆F(xiàn)代的教育要求我們?yōu)閹熣弑仨氁P(guān)心國(guó)家大事，心系天下，心系蒼生，教育出來(lái)的學(xué)生才是真正的國(guó)家的人才，而不是讀書的機(jī)器，考試的高手!
真的很后悔，自己教課的時(shí)候，因?yàn)椴焕斫�，所以沒能注意到這些問題，班里大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭條件不好的占相當(dāng)大的比重，很多學(xué)生的父母，從事著繁重的低報(bào)酬的工作，為什么當(dāng)時(shí)沒有讓這些家長(zhǎng)為孩子們上一課。說不定就能激發(fā)孩子們努力上進(jìn)的決心呢，更可以讓孩子們明白現(xiàn)在上學(xué)期間受的苦與大人們既要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)、體力的重壓，又要承受經(jīng)濟(jì)的'壓力與孩子的撫養(yǎng)的壓力相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是微不足道的。有些家長(zhǎng)，憑借自身的文化程度較高的優(yōu)勢(shì)，在單位做一定的負(fù)責(zé)工作，為什么就沒有想起來(lái)讓他們也給孩子們做一次報(bào)告，讓孩子更多地聆聽窗外的聲音。
我想這樣的遺憾，也說不上遺憾，總比當(dāng)了一輩子的教師，卻沒能為孩子們帶來(lái)一點(diǎn)有用的信息要強(qiáng)多了，身體好了以后，自己照樣可以領(lǐng)著一個(gè)班的孩子，過幸福完整的、精彩的教育生活。
窗外的聲音作文7
聽，窗外下雨了，小雨點(diǎn)敲打著玻璃，像是一個(gè)個(gè)小精靈在向我們?cè)V說，訴說它們的喜怒哀樂，給我們帶來(lái)不一樣的感覺。
啦啦啦，它們?cè)诨ú輼淠镜陌樽嘞鲁饸g快的歌曲。而我，坐在房間里，聆聽著窗外的美妙樂曲。我仿佛來(lái)到了一個(gè)童話世界，太陽(yáng)和月亮同時(shí)出現(xiàn)在天空，四季的花朵，同時(shí)綻放，四周的房子都是用巧克力和餅干制作而成，天空中好像飄著潔白的雪花，整個(gè)世界變得銀光閃閃。我徹底陶醉了……
嘀嗒嘀嗒，我好像聽到小雨點(diǎn)哭泣的聲音了，我想：也許是它們因?yàn)橥低盗锍鰜?lái)玩，被太陽(yáng)公公批評(píng)了吧！還是遇到什么不順心的事情了呢？我想對(duì)小雨點(diǎn)說：“小雨點(diǎn)，開心一點(diǎn)兒吧，如果是太陽(yáng)公公批評(píng)了你，那他也是為你好。如果是遇到困難了，那我們就勇敢地去面對(duì)一切困難，沒有什么大不了的事情，我們每天都要開開心心的�！�
嘩啦啦，小雨點(diǎn)好像聽懂了我的話，它們終于又回來(lái)了！小雨點(diǎn)來(lái)了，它們歡笑著，嬉戲著。它們又開始調(diào)皮了，有的跳上了屋頂，坐著滑滑梯下來(lái)了；有的敲打著窗戶，為孩子們演奏歌曲；還有的'在歡快地舞蹈。它們給我們帶來(lái)了歡樂，你聽，小雨點(diǎn)好像在催促著我們趕快出來(lái)和它們一起游戲呢。
此時(shí)的窗外傳來(lái)了伙伴們嘻嘻的笑聲，他們?cè)诤托∮挈c(diǎn)在做游戲呢，就連小動(dòng)物們都來(lái)湊熱鬧，大家一起唱歌跳舞，就連四處的花草和樹木都變得生機(jī)勃勃。好一幅熱鬧的畫面。
下雨天，聆聽窗外的聲音也是別有一番滋味。
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