時(shí)光的味道初三作文
愈成長(zhǎng)，愈無(wú)趣。
我已經(jīng)完全遺忘了，不論是干脆面碎掉的陣陣噴香，還是可樂(lè)冰融化的片片清涼，
抑或是麻辣燙劃過(guò)喉嚨的滾滾熱流。都忘了，那時(shí)光的味道。
我咂咂嘴，無(wú)趣的味道。
她們是不是也這樣覺(jué)得呢？
放學(xué)時(shí)段過(guò)后的街道，格外安靜。天空已是微微的橘色，偶爾有幾只晚歸的喜鵲靜默地從頭頂飛過(guò)。
我和老袁，阿萌肩并肩走在小路上，誰(shuí)都不說(shuō)話。每個(gè)人手中握著一包干脆面。右手不時(shí)抓起一小把往嘴巴里倒，然后吃得滿嘴噴香。誰(shuí)都不說(shuō)話，因?yàn)橐?xì)細(xì)品嘗這味道，香香甜甜咸咸。吃完之后，我把包裝倒過(guò)來(lái)，抖了兩抖，然后掃興的扔掉，轉(zhuǎn)身和她們討論，明天放學(xué)時(shí)買什么口味的好。畢竟，小學(xué)生的快樂(lè)也就寄托在五毛錢的它上面。那甜甜的快樂(lè)。
小學(xué)畢業(yè)的那年暑假，可樂(lè)冰成了我們的新寵。和同樣的人，花同樣的錢�？蓸�(lè)冰的'包裝很粗糙，和可樂(lè)汽水的圖案差不多，但內(nèi)容很豐富，足以我們一路回家吃。圓柱的褐色的冰塊，放一塊到嘴巴里，感覺(jué)每一個(gè)細(xì)胞都沁入到了可樂(lè)里，清涼清涼，熄滅了燃了一天的火。那年夏天，我穿著清涼的T恤口中還有可樂(lè)冰的清涼，對(duì)小學(xué)告了別，還有清涼的她們和它，惴惴不安踏入初中。
我對(duì)初中的記憶在冬天。我懷戀的，是出現(xiàn)在那段白色記憶的時(shí)光，如火一般地她和廉價(jià)溫暖的麻辣燙。
開(kāi)學(xué)不久的一次數(shù)學(xué)考試，我不及格。當(dāng)老師念出那慘淡的分?jǐn)?shù)是，我在不熟識(shí)的目光中低下了頭。但穿著紅棉襖的阿寶卻始終高抬著頭，盡管她也沒(méi)及格。
下晚自習(xí)后，我在回家的路上慢慢踱著，有點(diǎn)冷，我拍了拍臉頰。路兩旁，有不少大排檔生意紅火。他們?nèi)齻�(gè)四個(gè)坐著，圍成一桌吃火鍋。多好。
溫暖是他們的，我什么也沒(méi)有。
“嘿，杜洋！”
我側(cè)過(guò)身，看見(jiàn)火紅的阿寶。她沖我招手，說(shuō)“一起吃一碗麻辣燙吧，驅(qū)驅(qū)寒�！蔽疫t疑了一會(huì)兒，過(guò)去坐下。
麻辣燙很快端了過(guò)來(lái)。滿滿的一碗，底湯冒著熱氣，粉絲若隱若現(xiàn)地浮在湯上，閃著油亮的光。海帶堆在碗的一角，墨綠墨綠，兩根鴨腸泡在水中，還有幾片辣蘿卜。我使勁聞了聞，口水一下子就奔流不絕了。
我?jiàn)A起一筷子粉絲，立刻往嘴里送，不知是不是燙的，眼淚一下子就涌出來(lái)了。阿寶就笑我饞。多好，我也有溫暖。我端起碗，喝了一大口湯。那些酸辣誘人的液體帶著一股熱流，從喉嚨里滾滾而過(guò)，有著不燙口的溫度，恰到好處直抵心窩，是溫暖么？
吃過(guò)麻辣燙，阿寶挽著我，一起回家。這廉價(jià)的溫暖，我一直視若珍寶地享受了三年。
現(xiàn)在，我是高中生了。
每天，我抱著一沓試卷經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)行色匆匆的同學(xué)時(shí)，都會(huì)問(wèn)自己“我的高中生活就這樣開(kāi)始了嗎？”問(wèn)得久了，問(wèn)號(hào)也就變成句號(hào)。可為什么我還是不安？
這里沒(méi)有它們，也沒(méi)有他們，沒(méi)有記憶中的時(shí)光的味道。
走出校門。
“嘿，杜洋，我們?nèi)コ月槔卑桑�是那一家。我可等你好久了，沒(méi)麻辣燙的日子真無(wú)趣”
多好，時(shí)光走了，你還在，陪我回味它留給我的味道。
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