假如我有一架時(shí)光穿梭機(jī)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的假如我有一架時(shí)光穿梭機(jī)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我有一架時(shí)光穿梭機(jī)作文1
我多么希望自己能有一架時(shí)光穿梭機(jī)呀!這樣,我就可以飛到未來,或者飛到古代了!
一天下午,我在大街上散步。突然,在我面前出現(xiàn)了一扇大門。我推開了門,天哪!我的眼前居然停著一架時(shí)光穿梭機(jī)!太棒了!我坐上時(shí)光機(jī),按了一下起飛按鈕,它真的飛起來了!這時(shí),時(shí)光機(jī)開口說話了:“請(qǐng)問你要去哪個(gè)年代?”我答:“聽說宋朝的包公很厲害,料事如神,能破各種懸疑案件,你能帶我去開封府見見包公嗎?”“好的,沒問題!”說完,時(shí)光機(jī)“嗖”地一下飛到了宋朝的開封府門前,說道:“我的游客,到站了,請(qǐng)下機(jī)吧!”我跳了下去,走進(jìn)開封府,發(fā)現(xiàn)包公正在破真假娘案件呢。原來,張海棠和馬大奶奶都說這個(gè)孩子是自己的,于是就來找包公評(píng)理。包公畫了一個(gè)石灰圈,讓孩子站在石灰圈里,兩個(gè)人站在孩子的兩邊。誰能把孩子拉出石灰圈,這個(gè)孩子就是誰的!張海棠哪里使得出力氣,于是她一遍又一遍地輸給了馬大奶奶。包公喊道:“張海棠,你為什么三番兩次不使出一點(diǎn)力氣?”張海棠說“請(qǐng)大人別生氣,這孩子是由我的骨和肉養(yǎng)成,我當(dāng)然不想看著孩子的胳膊被扭折!”很顯然,張海棠才是孩子的親娘!包公果然厲害,畫了一個(gè)小小的石灰圈,就分出了真假娘……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鬧鐘響了,原來是場(chǎng)夢(mèng)啊!如果真的有時(shí)光穿梭機(jī)該多好啊!我從現(xiàn)在開始,一定要好好學(xué)習(xí),將來自己發(fā)明一架時(shí)光穿梭機(jī)!
假如我有一架時(shí)光穿梭機(jī)作文2
一天下午,我在大街上散步。突然,在我面前出現(xiàn)了一扇大門。我推開了門,天哪!我的眼前居然停著一架時(shí)光穿梭機(jī)!太棒了!我坐上時(shí)光機(jī),按了一下起飛按鈕,它真的飛起來了!這時(shí),時(shí)光機(jī)開口說話了:“請(qǐng)問你要去哪個(gè)年代?”我答:“聽說宋朝的包公很厲害,料事如神,能破各種懸疑案件,你能帶我去開封府見見包公嗎?”“好的,沒問題!”說完,時(shí)光機(jī)“嗖”地一下飛到了宋朝的開封府門前,說道:“我的游客,到站了,請(qǐng)下機(jī)吧!”我跳了下去,走進(jìn)開封府,發(fā)現(xiàn)包公正在破真假娘案件呢。原來,張海棠和馬大奶奶都說這個(gè)孩子是自己的,于是就來找包公評(píng)理。包公畫了一個(gè)石灰圈,讓孩子站在石灰圈里,兩個(gè)人站在孩子的'兩邊。誰能把孩子拉出石灰圈,這個(gè)孩子就是誰的!張海棠哪里使得出力氣,于是她一遍又一遍地輸給了馬大奶奶。包公喊道:“張海棠,你為什么三番兩次不使出一點(diǎn)力氣?”張海棠說“請(qǐng)大人別生氣,這孩子是由我的骨和肉養(yǎng)成,我當(dāng)然不想看著孩子的胳膊被扭折!”很顯然,張海棠才是孩子的親娘!包公果然厲害,畫了一個(gè)小小的石灰圈,就分出了真假娘......
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。。!濒[鐘響了,原來是場(chǎng)夢(mèng)!如果真的有時(shí)光穿梭機(jī)該多好啊!我從現(xiàn)在開始,一定要好好學(xué)習(xí),將來自己發(fā)明一架時(shí)光穿梭機(jī)!
點(diǎn)評(píng):你對(duì)包公的喜愛令老師佩服,說明你是一個(gè)正直、善良的人。我相信你經(jīng)過努力學(xué)習(xí),將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,為人類造福。
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