時(shí)光不再作文（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的時(shí)光不再作文（精選17篇），希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光不再作文 篇1
泥土到處都有，可當(dāng)你不再聞到泥土的芬芳時(shí)，才會(huì)覺(jué)得它寶貴；植物隨處可見(jiàn)，可當(dāng)你不再看見(jiàn)它們繁茂的枝葉時(shí)，才覺(jué)得它那么珍貴；時(shí)間就在身邊，可當(dāng)你不再擁有它時(shí)，才想要去珍惜它。
我的小時(shí)光是那么的美好，當(dāng)我踏出了學(xué)校的大門(mén)后，我才想要留住它。為什么我們一定要在失去后才懂得珍惜呢？
夏天的一個(gè)晚上，在我的母校的操場(chǎng)上要表演節(jié)目，許多人都趕著去看，當(dāng)然，我也是其中之一。
重新回到母校的懷抱，這種感覺(jué)是那么親切，那么熟悉。舞臺(tái)上，燈光照在每一個(gè)演員的身上，他們都在認(rèn)真的進(jìn)行演出�？晌乙褵o(wú)心再看演出，只想用這短暫的時(shí)間來(lái)重溫校園里的一切。
走在操場(chǎng)上，我突然感覺(jué)整個(gè)操場(chǎng)一下子靜了下來(lái)，我仿佛看到了許多同學(xué)在烈日下練操，過(guò)了一會(huì)兒，他們又跑去玩了。我睜大眼睛仔細(xì)地看，那不正是幾年前的我和同學(xué)們嗎？
多么熟悉的場(chǎng)面，令人難以忘懷。我多想回到那時(shí)，可時(shí)光不再。
來(lái)到了幼兒園，場(chǎng)地上依舊是那些滑梯轉(zhuǎn)盤(pán)。還記得曾與同學(xué)們快樂(lè)地在滑梯上追逐，還記得曾與伙伴們開(kāi)心地在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)著。曾經(jīng)歡快的場(chǎng)面歷歷在目，可時(shí)光不再。
雖然，我沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)樓，可是，教學(xué)樓的每一處地點(diǎn)都深深的印在了我的腦海里，教學(xué)樓的聲音也記在心里。教室里朗朗的讀書(shū)聲，大掃除時(shí)的喧鬧聲，嬉戲打鬧時(shí)的歡笑聲，都在耳邊響起。我多想留住這段時(shí)光，可時(shí)光不再。
時(shí)光流逝，歲月匆匆，我離開(kāi)母校已經(jīng)兩年了，兩年后在回到這里，感觸竟這么多。
時(shí)光不再，雖然我們無(wú)法回到昨天，但我們可以把握未來(lái)，用自己的勤奮和努力創(chuàng)造美好的明天。珍惜身邊的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。
時(shí)光不再作文 篇2
事實(shí)上，很多人告訴我，阿九。你是怎么變成這樣的？
我還記得剛?cè)雽W(xué)的新生。父母去老師家吃飯。我坐在旁邊聽(tīng)他們談話。三個(gè)學(xué)科老師，兩個(gè)說(shuō)我很內(nèi)向。媽媽說(shuō)以前不是這樣的。
我以前真的不是這樣的。我是一個(gè)胖乎乎的討厭的女孩。唧唧，瘋了。媽媽說(shuō)，你長(zhǎng)這張嘴真累。人還沒(méi)到，聲音先到了。我覺(jué)得不是，繼續(xù)笑啊笑啊。
越長(zhǎng)大越不會(huì)說(shuō)，因?yàn)槲业某煽?jī)并不拔尖。父親恨鐵不成鋼。他說(shuō)：“以前我學(xué)習(xí)好的時(shí)候，別人提到你，我就可以炫耀了。”�，F(xiàn)在只能干笑一聲說(shuō)沒(méi)事了。輸不丟人？
我縮到一邊，不說(shuō)話。
之后父母開(kāi)始吵架，父親責(zé)怪母親沒(méi)有教育我；母親責(zé)備父親整天讓我一個(gè)人呆著。我靜靜地聽(tīng)著，忍住眼淚。
他們吵完架，我爸生氣地摔門(mén)，我媽罵了我一頓就回房間了。家里一片死寂。我插上耳機(jī)，聽(tīng)著里面隱隱約約在唱什么，眼淚開(kāi)始往下掉。
一開(kāi)始我不想和他們說(shuō)話。也許他們真的沒(méi)有什么共同點(diǎn)。給我媽講學(xué)校有趣的事情，她永遠(yuǎn)也捕捉不到我想表達(dá)的笑聲，而是從事件中透露出來(lái)的學(xué)習(xí)的東西。
至于我父親，我和他的關(guān)系一直都不熟。他每天都在工作。每天晚上1點(diǎn)回家。早上我起床的時(shí)候，他還在睡覺(jué)。中午放學(xué)回家。吃完飯，我在他起床前去睡了個(gè)午覺(jué)。然后離開(kāi)家。這樣循環(huán)。直到小學(xué)畢業(yè)。
六年了，半年沒(méi)和他在一起了。
上初中后，我和媽媽搬到了離學(xué)校很近的地方，而他還在老房子里。這樣，我們見(jiàn)面的時(shí)間就少了。家里一般只有兩個(gè)人，我和媽媽。
就這樣，我開(kāi)始慢慢變內(nèi)向。大一入學(xué)才一個(gè)月，我就完全熟悉了班里每個(gè)同學(xué)的名字。因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)和別人交流。甚至還有一個(gè)壞習(xí)慣：說(shuō)話不敢直視別人的眼睛。
我不喜歡被人看，尤其是被很多人看。我不喜歡太亮的光和顏色，這讓我沒(méi)有安全感。和陌生人在一起特別緊張，即使身邊有朋友，也會(huì)很安心。
我自己也是個(gè)陌生人。
誰(shuí)都想不到。我以前鬧得很大，經(jīng)常上躥下跳，還很勇敢的和男生打架。打?qū)Ψ街翱捱^(guò)。經(jīng)常抬頭大笑，一點(diǎn)都不優(yōu)雅。
說(shuō)實(shí)話，我更愛(ài)我。
但是時(shí)間慢慢吞噬了我。我慢慢和以前的我背道而馳。變成平行線。
記憶還在下著雨，笑聲和喜悅還那么生動(dòng)，卻又那么模糊。
好像是昨天，但是好像是很久以前的事了。
一條路蹣跚而行，搖搖欲墜。
我已經(jīng)變得認(rèn)不出來(lái)了。
成了不認(rèn)識(shí)的陌生人，最熟悉的。
時(shí)光不再作文 篇3
一場(chǎng)秋雨，兩片落葉，三只殘蝶，一片蕭瑟，這讓仿佛上一秒還沉浸在夏日的熱情與生機(jī)中的我感嘆，時(shí)光為何如此匆匆？
整日都在無(wú)休止運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)鐘告訴我，時(shí)光是可以循環(huán)，你看，那時(shí)針、分針不是每天都要經(jīng)過(guò)同一個(gè)地方嗎？家門(mén)口的桃樹(shù)跟我說(shuō)，光陰是可以再現(xiàn)的，你看，那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的桃花不是每年都依舊再開(kāi)嗎？披著霞光的美麗朝陽(yáng)回答說(shuō)，我們是可以回到從前的，你看，那火紅的太陽(yáng)不是每天都經(jīng)歷著東升西落嗎？
可悲的是，我們的日子卻經(jīng)不起這循環(huán)再現(xiàn)，當(dāng)它們經(jīng)歷了寒暑的循環(huán)時(shí)，我們的時(shí)光卻一聲不響地走了，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，留下的只是一張張散落的日歷。當(dāng)金秋的落葉如同去年一樣漫天飛舞時(shí)，想的，卻是盛夏時(shí)期的花兒；當(dāng)嚴(yán)冬的風(fēng)雪抹去最后一片殘葉時(shí)，念的卻是中秋時(shí)節(jié)的滿月；當(dāng)溫潤(rùn)的春風(fēng)融化了每一寸土地的冰霜時(shí)，思的，卻是冬日里殘存的幾絲溫暖……
為何要這樣？本可以珍惜現(xiàn)有的時(shí)光，卻偏偏要成為回憶后再努力地追尋？我不解，伸手接住一片落葉仔細(xì)端詳，那干枯的葉子上刻滿了時(shí)間的烙印，我想過(guò)，它似人一樣度過(guò)了短暫的一生，有欣喜，有悲哀，但與人不同的是，它不會(huì)追憶，只是做好這一刻的事情，它也曾努力過(guò)，努力的在“現(xiàn)在”做最完美的事情，我看到了，一片渺小而又偉大的樹(shù)葉度過(guò)了美麗充實(shí)的一生，我沒(méi)有理由說(shuō)，葉子是不如人類的，從古至今，有多少人能夠擁有葉子一樣的一生？
天邊掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo)，在夕陽(yáng)的照射下帶走了黃昏，帶走了它的收獲，可我知道，時(shí)光也并非匆匆！
時(shí)光不再作文 篇4
當(dāng)筆墨在白色的紙上再也描繪出色彩，當(dāng)生活的枷鎖緊緊束縛一顆希望的心，當(dāng)一切都未發(fā)生在仲夏的霓虹下，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有哀怨，也不會(huì)絕望�？稍搧�(lái)的都來(lái)了，像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，來(lái)的迅速，來(lái)的猛烈，像哭泣的百合，晶瑩的淚，侵透了的心。
曾許下海誓山盟的誓言，曾想象未來(lái)相濡以沫的歡喜，曾感嘆時(shí)光荏苒的催促，曾祈福長(zhǎng)長(zhǎng)久久的美滿。誰(shuí)也想不到，想不到世事變遷如此殘忍，割傷了手，劃破了心，重創(chuàng)了靈魂。歲月�。√糁林氐膫�，步履維艱，開(kāi)始一個(gè)人的生活，一個(gè)人的靜靜孤單，一個(gè)人的天長(zhǎng)地久。
不知道何時(shí)開(kāi)始手中的筆便沒(méi)了墨，那一頁(yè)頁(yè)白色的紙上寫(xiě)滿了斷斷續(xù)續(xù)的稿件，總沒(méi)有一篇讓人滿意。寫(xiě)不盡，寫(xiě)不完的哀愁，總想有種表達(dá)，能夠訴說(shuō)心中的煩悶�？傁雽�(xiě)一些曾經(jīng)，當(dāng)成回憶，細(xì)細(xì)品嘗其中的酸甜苦辣。可思緒萬(wàn)千，像一場(chǎng)灰飛煙滅的消散，無(wú)論怎樣湊上去，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，文字改了又刪，反反復(fù)復(fù)，最終也未能完成。
有些時(shí)候感覺(jué)自己好像是中了毒，唯有一個(gè)人的解藥，最后敗給了時(shí)光。歲月慢慢沉淀，心中的寄托，也慢慢有了新的向陽(yáng)。在那一個(gè)深冬的午后，天空剛剛放晴，輕聲漫步在田野間，任寒風(fēng)溫柔的吹著臉頰，伸手觸碰光禿禿的枝干，溫暖入心。晴朗的天空，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外的干凈。時(shí)光大好，心情也感舒暢，心中那些積攢的往事，像是悄悄的被塵埃埋入了心底。
這大概就是人生，無(wú)論經(jīng)受怎樣的風(fēng)雨，最后總要回歸平靜。
那些往事慢慢淡了，自己慢慢學(xué)會(huì)了忘記。沒(méi)有一個(gè)人的日子雖是煎熬，但無(wú)論如何，活著總要有希望，不然繼續(xù)頹廢輸給誰(shuí)看。有時(shí)候看著凌亂的心，自己心疼自己。那些難忘的歲月，那些如飄絮般的誓言，曾以為對(duì)誰(shuí)都是一種牽絆，束縛彼此�？傻搅俗詈笠矝](méi)有捆住兩個(gè)人的心。我曾告訴你，當(dāng)有一天，你倦了，不要說(shuō)對(duì)不起的離開(kāi)，兩個(gè)人的世界，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有想要更好的追求，和遇到一個(gè)最合適你的人。你應(yīng)該是遇到了，所以我只能算是過(guò)客。
寄托不了傷感的心，就不要管它痛或不痛，折騰夠了，它自己就累了。沒(méi)了精神的歸宿，就等到陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，出來(lái)看一看天空，看一看遠(yuǎn)方，總會(huì)有所頓悟。世間應(yīng)該沒(méi)有一成不變的事物，凡事看淡些，年輕的時(shí)候總歸是向往一種神圣，也許會(huì)受傷。別人勸慰著拿得起，放得下，可多是放得下別人，放不下自己的心。遇到了，注定是一場(chǎng)瘋狂的旅程，沿途的風(fēng)景美麗了，能不能一起到終點(diǎn)，都是一輩子最美的時(shí)光。
時(shí)光不再作文 篇5
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨字倌岣嬖V我們，時(shí)光就如同流水一般，晝夜不停地流著�！氨馗F廬，將復(fù)何及！”諸葛孔明用這句話來(lái)告誡自己的孩子不要浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。
放下手中的手機(jī)，從虛擬的世界返回現(xiàn)實(shí)。望向窗外，夕陽(yáng)的余輝照在火紅的楓葉上，使楓葉紅紅的臉頰更添了幾分光亮。而我卻沒(méi)有心情欣賞，腦海中仍是那吸引人的虛擬世界畫(huà)面。晚風(fēng)一吹，猛地打了個(gè)激靈。才意識(shí)到，這一下午竟這樣毫無(wú)意義地過(guò)去了。再次望向窗外，夕陽(yáng)的余輝竟也消失了，心中不免有些慌張。
屋里暗下來(lái)，外面的燈火漸漸亮了。路上的行人越來(lái)越少，越來(lái)越少，熱鬧的街道漸漸地冷清了。
站起身來(lái)，把書(shū)房的燈打開(kāi)。突然，屋里一下子亮堂了。隨手拿起一本書(shū)，漫無(wú)目的地看起來(lái)�！墩湎r(shí)間》這篇文章一下子吸引了我，讓我想到了自己一下午的無(wú)所事事，虛度時(shí)光，后悔之情由然而生，不禁感嘆：“時(shí)間過(guò)得太快了，我一定要加倍珍惜�！�
放下手中的書(shū)，燈光照在書(shū)桌上，書(shū)桌光滑的表面閃閃發(fā)光。靜靜地，把心沉下來(lái)。拿起放在書(shū)桌旁的鋼筆，在作業(yè)本上奮筆疾書(shū)，頭也不抬。夜風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了陣陣寒意。窗外，甚是寂靜�！凹佑停荒茉倮速M(fèi)時(shí)間了，不能讓這個(gè)下午荒廢下去�！痹谛牡撞粩喔嬲]自己，讓自己不敢浪費(fèi)時(shí)光。
從此，我不再浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)讓每一分，每一秒都發(fā)揮它應(yīng)有的作用，讓時(shí)間就像陽(yáng)光落在大地上，讓每一處都閃耀著光芒……
時(shí)光不再作文 篇6
穿過(guò)記憶的重門(mén)，涉越千程山水，妳，是我今生今世永遠(yuǎn)無(wú)法尋回的綣戀。清楚記得，月光下感人肺腑的誓言；怎能忘記，夜里常常牽手踏過(guò)的幽幽小徑；無(wú)法忘卻，冬季相擁穿越的莽莽雪原；清晰可聞，妳傷感的淚滴曾經(jīng)滑落的聲音。
多年后妳我偶然電話相見(jiàn)，除了簡(jiǎn)單的問(wèn)候，余下的只是悲涼的哽咽……
錯(cuò)過(guò)了今生，冰冷了流年，容顏漸老，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)一再將余熱的往事降溫。除了時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的惦念，能做的僅是以零落的文字祭奠那一份無(wú)奈的離分。
沉淪于想妳的初春，三月的柳絮不飛，桃開(kāi)不菲！悠揚(yáng)的管笛愁斷，吹開(kāi)了深深掩閉的門(mén)扉。想像妳臨窗端坐，想像妳輕弄瀟管的神韻，黛眉天成，余音裊裊，超凡脫俗，一切的美好仿佛依舊停泊在三月的早春。
一句“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)“，成了那段美麗情緣開(kāi)始的春天，三年后的晚秋，冷雨瀟瀟，病痛成災(zāi)，促成了我們失魂落魄的離分。世間的虛名可以看輕，千金散盡可以復(fù)得，惟有那份錯(cuò)失的相守再也無(wú)法重圓，多年以來(lái)，我總也走不出那一片憂郁迷霧的森林。
多年后的暮春，我因?yàn)槌霾畹诌_(dá)了那一個(gè)曾經(jīng)讓我傷感腸斷的城市，電話接通那一瞬間，我的心澎湃不已，幾乎要跳出苦澀的心田。妳的熱情，妳的那雙脫俗而又真切的眼神，讓我漸漸變得平靜。風(fēng)景優(yōu)美的“情人谷“，有清涼的惠風(fēng)吹過(guò)山林，燦爛的春陽(yáng)沐浴著曲折崎嶇的山徑，小鳥(niǎo)合鳴于清澈見(jiàn)底的溪澗，濃蔭的大樹(shù)下，正傾訴著別后的層層疊疊的相思之情。因?yàn)橄挛缛朦h宣誓，妳匆匆而離。
次日清晨，我因?yàn)橛幸卤仨毐M快南回，不辭而別。列車(chē)上，透過(guò)明凈的玻璃窗，仿佛山川有情，綠水含笑，正當(dāng)我沉醉于多年后與舊人依然能相濡以沫的幸福心情，一條簡(jiǎn)約的信息徹底將我的窺喜擊碎�！昂芨兄x塵緣在十年后安排我們?cè)俣认嘁?jiàn)，情人谷一見(jiàn)，悉知君多年后還能清楚記起我家人的名字，還確切記得我老家的詳細(xì)地名和過(guò)往的許多真切，我非常感動(dòng)，謝謝君陪我度過(guò)一個(gè)愉快午后，傾訴彼此的哀愁，今生已足！別后夜不能眠，糾結(jié)困惑。多年前錯(cuò)失良緣，各有家室兒女，謹(jǐn)望各自為重，無(wú)愧于人，就此決別，掩淚偽豁，殷誠(chéng)之意明鑒……“
知君用心皎如月，悔恨當(dāng)初錯(cuò)別離。錯(cuò)過(guò)，不會(huì)再來(lái)。惟祝愿，各自珍！
時(shí)光不再作文 篇7
不知怎么的，我突然想起我的小學(xué)同學(xué)，也不是初中生活不快樂(lè)，也沒(méi)有其它的原因，只是莫名其妙的就想到了。想起了以前的學(xué)習(xí)，想起了從前的快樂(lè)時(shí)光，想起了我們干的“斑斑劣跡”，想起了老師、同學(xué)……
印象最深的，就是壞事。壞事也不是本質(zhì)意義的壞，也沒(méi)有干偷雞摸狗的事，只不過(guò)在課堂上搗亂一下下，放學(xué)路上和同學(xué)慢悠悠地“晃回家”。現(xiàn)在想來(lái)，我們那時(shí)還真是無(wú)法無(wú)天。
六年級(jí)下學(xué)期，最緊張，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一學(xué)期，學(xué)習(xí)最要用功的一學(xué)期，老師家長(zhǎng)管得最嚴(yán)的一學(xué)期。從這學(xué)期開(kāi)始，我自己都不得不承認(rèn)，我似乎學(xué)壞了。倒不是不做作業(yè)，也不是和老師頂嘴，而是老師最討厭的一種方式，和老師“捉迷藏”。
當(dāng)時(shí)我和我的一個(gè)好朋友“暖”同時(shí)看了一部動(dòng)漫，動(dòng)漫里的人物個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)超好，身體素質(zhì)超強(qiáng)，一跳跳個(gè)50米沒(méi)問(wèn)題。于是，我們就像分析短文一樣，逐字逐句分析里面的人物個(gè)性，交流心得體會(huì)，每一集都看了千遍百遍，人物的臺(tái)詞我現(xiàn)在都能記得。因?yàn)橛泄餐Z(yǔ)言，所以我們有說(shuō)不完的話要講，上課自然也閑不住。班主任很兇，她的課自然不敢“違法亂紀(jì)”，數(shù)學(xué)老師和班主任“串通一氣”，我們也不能“為非作歹”。英語(yǔ)課要寫(xiě)的字很多，沒(méi)時(shí)間傳本子。所以，目標(biāo)就鎖定在副課和中午。
在此聲明，假設(shè)一周有副課十節(jié)的話，至少被語(yǔ)數(shù)外用去5節(jié)，剩下的就屈指可數(shù)了。我們就抓住這么一個(gè)機(jī)會(huì)，寫(xiě)本子。暖和老大（另一個(gè)好朋友）精通火星文，而我則什么都不懂，寫(xiě)出來(lái)是大白話，容易被發(fā)現(xiàn)，所以就更要小心翼翼，生怕被老師看穿。就是這樣一個(gè)本子，被我們精心利用，正反都密密麻麻寫(xiě)了一行行小字，全都是對(duì)動(dòng)漫的見(jiàn)解。平時(shí)寫(xiě)作文的話，拖來(lái)拖去一個(gè)小時(shí)幾百字。而寫(xiě)本子就不同了，十分鐘不到，兩頁(yè)寫(xiě)得密密麻麻全是字而且不帶停頓。很好解釋，作文要想怎么寫(xiě)文字優(yōu)美，本子不同，只要能讓對(duì)方看懂就行了。而且寫(xiě)的都是最真實(shí)，最熟悉的，不經(jīng)思索就“文思泉涌”，效率自然很高。
本子寫(xiě)好后，怎么傳是個(gè)問(wèn)題。我和暖之間隔一個(gè)男生，一條走廊。走廊簡(jiǎn)單，扔過(guò)去就行了。男生可不是好惹的，弄不好把本子撕了都有可能。但男生告老師不太現(xiàn)實(shí)，男女生當(dāng)時(shí)是互幫互助狀態(tài)，只不過(guò)時(shí)常有幾場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)而已，大部分時(shí)間都是和睦相處的的。我們動(dòng)用十八般武器，軟硬兼施，解除了男生的這個(gè)關(guān)卡。于是，天空中劃過(guò)一道道拋物線——那就是本子。
一件不那么光榮的事被我寫(xiě)成了一件似乎很好的事。其實(shí)我們當(dāng)時(shí)因?yàn)槔蠋煿艿脤?shí)在是太嚴(yán)了，所以我們才發(fā)明了一系列對(duì)付老師的辦法，總結(jié)起來(lái)有厚厚的一大本。唯一的遺憾就是那本本子找不到了，太大的遺憾了。那本“高樂(lè)高”的本子記載了小學(xué)時(shí)代的我。我明白了我總是在失去一樣?xùn)|西的時(shí)候才懂得珍惜。
還有一件事令我印象異常深刻——體育課。副課上到最后，基本都變成了體育課，一節(jié)四十分鐘的課，老師基本不講什么，就給你滿校園亂跑，隨你干什么，打籃球，打排球，玩拍手游戲……。我們就是在這種時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條秘密通道。
從后花園通向自然室，除了走正門(mén)，被我們所慣用的就是爬窗了。說(shuō)了你還別不信，有的男生還不敢做的事我們幾個(gè)女生都敢做。這當(dāng)然不是夸我們，都是實(shí)情。我們樂(lè)此不疲的從這個(gè)窗爬進(jìn)去，再?gòu)目客獾拇芭莱鰜?lái)，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西。其實(shí)當(dāng)時(shí)我們自己還覺(jué)得自己有點(diǎn)幼稚但那種快樂(lè)的感受是無(wú)法形容的。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)壓力也許比現(xiàn)在都大，能在學(xué)校里找到的僅存的一點(diǎn)樂(lè)趣也僅剩如此吧！最后老師都拿我們沒(méi)辦法，只好罰我們打掃衛(wèi)生，但我們很快打掃好衛(wèi)生，又在自然室里玩啊玩啊……
無(wú)法無(wú)天的日子，終究還是要過(guò)去，幾個(gè)曾經(jīng)的好朋友，只有一個(gè)還和我在一起，其它的都去了其它的好學(xué)校。暑假還一起出去玩了一次，之后就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。
一提到小學(xué)，我就有說(shuō)不完的話，小學(xué)時(shí)的捉迷藏，提高班的酸甜苦辣，放學(xué)路上回家的情景，考南外的一星期集訓(xùn)……太多太多的往事留在我的記憶中。而我都沒(méi)和家長(zhǎng)說(shuō)起這些事，這些都是我們的秘密童年時(shí)期一段純真的回憶。
夜深了，我一個(gè)字一個(gè)字把對(duì)往事的回憶敲擊在鍵盤(pán)上，不僅是文字，更是我對(duì)小學(xué)生活的留戀。逝去的時(shí)光，不再回來(lái)，但永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我心間。
時(shí)光不再作文 篇8
時(shí)間一去不返，就像是海綿里的水一般。想要把我未來(lái)就要把我好今天的美好時(shí)光。因?yàn)榻裉斓臅r(shí)光讓它流失了，何談把握以后，把握未來(lái)。
年少時(shí)的我們，不懂得去珍惜時(shí)間的寶貴，把大量的時(shí)間都花費(fèi)在了并不重要的事情上面。而現(xiàn)在想想，那時(shí)我們的做法是多么的傻。時(shí)間在不斷地流動(dòng)，而我們也在不斷地變化。我們的變化是讓我們變得更加優(yōu)秀了，還是在原地踏步。命運(yùn)的改變就在此刻，把時(shí)間都浪費(fèi)掉了，命運(yùn)呢？
迷茫的方向
因?yàn)槟晟俚妮p狂，狂傲，迷茫，不知道如何去選擇未來(lái)的路。導(dǎo)致了時(shí)間的流逝。迷茫的方向帶著我們走了迷茫的路。因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，不懂人生的苦楚；因?yàn)槟晟�，不懂的時(shí)間的寶貴；因?yàn)槟晟�，失去的東西太多，還不知自己已經(jīng)錯(cuò)了。因?yàn)槟晟伲覀兊目癜�，認(rèn)為我們自己很了不起�，F(xiàn)在，看來(lái)。我們其實(shí)什么都不是。沒(méi)有多大的學(xué)問(wèn)和知識(shí)。現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚，因?yàn)槲覀冞�很年輕，重新規(guī)劃人生，趁自己還年輕，趁自己還未老，努力拼搏！
人生須拼搏
過(guò)去的都已過(guò)去，不必在揪著不放，因?yàn)橹挥蟹畔铝�，才�?huì)有新的一切。因?yàn)楝F(xiàn)在的美好時(shí)光，我們更應(yīng)該去珍惜。失去已不在，現(xiàn)在更珍惜，跟過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。人生只有一次，努力拼一把，相信，未來(lái)我們的人生之路會(huì)更加精彩！
時(shí)光一去不返，時(shí)間無(wú)影無(wú)蹤
時(shí)光一去不返，時(shí)間無(wú)影無(wú)蹤。這也許就是人生。人生太短，總會(huì)抱怨還有許多任務(wù)沒(méi)有完成。時(shí)間的流逝，我們都在干什么呢？認(rèn)真的工作了嗎？認(rèn)真的學(xué)習(xí)了嗎？我們不必說(shuō)，心肯定不是全心全意的用在了需要的地方。人生苦短，要不斷的去學(xué)習(xí)，這樣我們才會(huì)成功。不能讓時(shí)間在我們的手中悄悄溜走！
因年少的不懂事；因年少的輕狂；因年少的傲氣。我們失去了許多不該失去的東西。時(shí)光很短，需要我們用心一點(diǎn)一點(diǎn)的去積累，只有這樣，我們才會(huì)對(duì)自己的青春無(wú)悔。做好自己，把握命運(yùn)；珍惜時(shí)光，珍惜時(shí)間。失去的昨天已無(wú)力挽回，但我們能做的就是珍惜今天。
那時(shí)年少，時(shí)光不再，現(xiàn)在懂得，時(shí)光寶貴。珍惜時(shí)間，把握未來(lái)。相信，在未來(lái)的我們會(huì)更加美好！
時(shí)光不再作文 篇9
大家回憶一下以前的日子，是不是覺(jué)得比現(xiàn)在要幸福，要開(kāi)心？以前經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨跟現(xiàn)在比都是九牛一毛？小時(shí)候的日子總讓人忍俊不禁，總讓人眼中泛起淚花，那些我們只能回憶不能回去的日子�？纯匆郧暗耐瑢W(xué)錄，看看畢業(yè)照，想想以前和大家在一起的瘋狂，和同學(xué)打鬧的沒(méi)心沒(méi)肺，總會(huì)有一點(diǎn)感傷。以前的日子總是可望而不可即的了。看看現(xiàn)在已經(jīng)摞成山的課本，練習(xí)冊(cè)和報(bào)紙，心里除了空洞也再無(wú)別的感覺(jué)了。家長(zhǎng)的責(zé)罵隨著我們慢慢長(zhǎng)大已經(jīng)越來(lái)越多，以至于我們已經(jīng)當(dāng)成家常便飯，以前父母的巴掌總是很痛，卻只打在身上，而現(xiàn)在的'巴掌雖然不痛，但卻總是那么的刻苦銘心。一下下刺痛我們的心。我們已經(jīng)不能再像以前那樣隨便傷心，有足夠的緩沖期，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不哭。這些都是時(shí)光和歲月帶給我們的，我們的內(nèi)心早已遮蓋起來(lái)了，我們漸漸有了自己的心事，漸漸有了自己的主意，漸漸有了自己的想法。只是在大人眼中，只是我們的年少輕狂罷了。
多想回到從前，哪怕只是夢(mèng)見(jiàn)，讓我笑著流一次淚，讓我們真正的笑一回。
那些只能回憶而不能回去的日子，對(duì)不起，我只能把你埋在心里的角落里，因?yàn)橐慌鼍蜁?huì)痛。
時(shí)光不再作文 篇10
上周日，我隨母親去附近山上的田地干活。母親彎著腰給青菜施肥。我站在那里幫不上忙，便走到了附近的那條老公路。望著這條既熟悉又陌生的路，心中滋生著不知名的情愫。
走在這條小學(xué)時(shí)常來(lái)玩的老公路上，那些玩鬧的日子仿佛就在昨天。還記得五年級(jí)的夏天，我們幾個(gè)伙伴常來(lái)這地方玩耍，曾在這里騎著自行車(chē)兜風(fēng)，飄揚(yáng)的發(fā)絲輕撫著臉龐，；曾在這里開(kāi)展賽跑，耳畔刮過(guò)呼呼風(fēng)聲……現(xiàn)在的我只知道再?zèng)]有當(dāng)初的那種心境了，那樣無(wú)憂無(wú)慮的日子已離我遠(yuǎn)去。是我們老了嗎？我在心中想道，隨后暗罵自己：“那怎么可能呢？現(xiàn)在的我們正處在豆寇年華呢？”那又是為什么呢？也許，也許是我們長(zhǎng)大了吧，不能再像從前那樣放肆了，現(xiàn)在的我們開(kāi)始背負(fù)來(lái)自各方面的壓力，開(kāi)始了成長(zhǎng)的蛻變�，F(xiàn)在的我們不會(huì)再?zèng)]心沒(méi)肺地大笑，不再看那些幼稚的書(shū)籍，不再像小學(xué)時(shí)那樣瘋玩了。想到剛進(jìn)入初中的那群初一同學(xué)，我仿佛看到了曾經(jīng)那么張狂，那么惹事生非的我們自己。但現(xiàn)在，我們開(kāi)始收斂自己暴露在外的鋒利爪子，開(kāi)始變得如綿羊般乘巧溫順�；厥自�(jīng)，想到那些瘋狂的，不可理喻的小事，不禁莞爾一笑，現(xiàn)在如當(dāng)初那般沖動(dòng)的事怕是少了許多。假使聽(tīng)聞到別人的一些神奇之事，也已不會(huì)大驚小怪了。
時(shí)間，真是一個(gè)奇妙的東西。它會(huì)磨光你的棱角，讓你學(xué)會(huì)收斂自己。記得母親曾對(duì)我說(shuō)，自從我上了初中，整個(gè)人懂事多了，我聽(tīng)了也只是笑笑，因?yàn)槲抑�，時(shí)光飛逝，往事如煙。
抬頭望去，山間的小路如往昔一般無(wú)二，可當(dāng)初那個(gè)綁著馬尾的女孩卻迷失在時(shí)光里了。
時(shí)光不再作文 篇11
似水流年，我們躲在時(shí)光的隧道了，看著潺潺流動(dòng)的時(shí)間，我們卻在想入非非：倘若時(shí)光倒流，我打算……
年少輕狂的我們不懂時(shí)間的珍貴，肆意揮霍。當(dāng)長(zhǎng)輩們勸誡道，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰“，卻早已大腦放空，全然不聽(tīng)。
仍時(shí)光匆匆，過(guò)去的已不再回來(lái)，擁有的已不再存在，才抱頭痛哭，懊惱著，”早知道會(huì)如此，當(dāng)初就好好珍惜了！”但，卻已與時(shí)光擦肩而過(guò)。因?yàn)�，時(shí)光不再倒流！
青春很是美好，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們遇見(jiàn)了最真的自己，敢愛(ài)敢恨，勇于追尋理想，勇于踏上未知的征途，只為了解更廣闊的天地、更美好的我世界！倘若時(shí)光倒流，讓我重新選擇一種活法，我還是會(huì)義無(wú)反顧地再次踏上這條旅程。因?yàn)�，我還遇見(jiàn)了最好的她們！
當(dāng)時(shí)光不再倒流，當(dāng)青春已一去不復(fù)返，便收起哀傷，用一種全新的心態(tài)去面對(duì)世界。畢竟，長(zhǎng)路漫漫，而我們，還在成長(zhǎng)……
時(shí)光不再作文 篇12
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去？
第一次去看演唱會(huì)，記得散場(chǎng)后的喧鬧，喧囂像海水一樣涌上，喧嘩的人群混合著爆米花和香煙的味道；第一次擁有自己的布娃娃，記得笨拙的自己小心翼翼的擺弄著，生怕將心愛(ài)的寶貝弄臟，而現(xiàn)在卻不在乎的扔到一邊；第一次去唱歌，記得手握麥克風(fēng)歌詞唱到嘴邊又咽下去，帶著羞澀與膽怯，不歡而散。
人長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了就沒(méi)有了，就像從來(lái)都沒(méi)有人在意過(guò)。
生命中總會(huì)出現(xiàn)各式各樣的人。你看，我們童年時(shí)代拼命隱藏的秘密；少年時(shí)代拼命展示的個(gè)性以及大把大把以為怎么樣揮霍都不嫌過(guò)分的明日復(fù)明日。那個(gè)眉目清秀輪廓分明的他，那個(gè)溫順純良的她，那些陪我一起追風(fēng)的少年都去哪兒了？
有時(shí)候在一個(gè)明媚的午后坐在車(chē)后，燦爛的陽(yáng)光在眼眸上起舞，突然停車(chē)或轉(zhuǎn)彎斜偏的頭由于慣性后知后覺(jué)，輕微震蕩，瞬間出現(xiàn)各種明媚的幻覺(jué)，甜美而夢(mèng)幻。錯(cuò)過(guò)站點(diǎn)的乘客焦急而緊張的張望未知的下一站，路邊再美的風(fēng)景也無(wú)法挽回那段錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。車(chē)上粘貼不牢的廣告紙，日期是一個(gè)月前。這就是我們不可獲知的時(shí)光力量。
仿佛還是昨天，曾在語(yǔ)文課本前頁(yè)寫(xiě)下句子的場(chǎng)景歷歷在目。
仿佛還是昨天，在芬芳的餐巾紙上默寫(xiě)歌詞，大段大段的藍(lán)色字體整齊的如同小孩子可愛(ài)的方格字。
仿佛還是昨天，單手托下巴，嘴角上揚(yáng)，幻想各式各樣的白日夢(mèng)。
曾經(jīng)畢業(yè)照上的孩子笑的比誰(shuí)都?xì)g，各自天涯的人說(shuō)著各式各樣叫人強(qiáng)顏歡笑的事。
抄下一節(jié)詩(shī)：如果他是個(gè)單純的孩子，那就讓他單純一輩子
如果他是個(gè)善良的孩子，那就讓他善良一輩子
如果他只是個(gè)孩子，那就讓他活得像個(gè)孩子
不要教他太多事，不要說(shuō)他太多不是，不要讓它變得聰明而失去靈魂。
看過(guò)后，沉默許久，時(shí)光帶走了太多，在某一天的回首再也找不到曾經(jīng)的來(lái)路。
每一個(gè)人都步履匆匆的走進(jìn)我的生命，留下各種不同的痕跡后離開(kāi)，所以抓住他們的手說(shuō)：要幸福，要快樂(lè)。
誰(shuí)都無(wú)法承諾什么，生命中要遇到的人和事太多，人不是可以固守回憶終老的動(dòng)物，或許有人彼此守著各自的誓言擦肩而過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有忘記誰(shuí)但誰(shuí)也認(rèn)不出誰(shuí)。
你看，時(shí)光都不見(jiàn)了呢。
時(shí)光不再作文 篇13
照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而失散，只有珍藏于心頭的記憶會(huì)像陳年老酒，愈久邇純。
——題記
記得還是三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)入了一所陌生的學(xué)校。
那時(shí)的我膽小如鼠，根本就不敢與別人交談，哪怕只是小聲的問(wèn)候，我也從來(lái)不敢開(kāi)口說(shuō)話。正因如此，我才認(rèn)識(shí)了她。
我訂了一套雜志，準(zhǔn)備去老師那兒領(lǐng)。來(lái)到老師辦公室，老師給了我兩套，她讓我吧另一套給一位也定了的同學(xué)。當(dāng)我找那個(gè)同學(xué)時(shí)，我卻不記得了她的名字。我頓時(shí)心急如焚。這時(shí)，尤爾根身影從我眼前閃過(guò)。我還來(lái)不及思考，便叫住了她：“啊，等一下！”他一回頭，見(jiàn)是我，笑了笑：“你有什么事，新同學(xué)？”“那…那個(gè)，你們班還有哪個(gè)人訂…訂了這本雜志？”我顯然特別緊張，說(shuō)話吞吞吐吐的�！昂呛牵阏婵蓯�(ài)��！”她笑得無(wú)比燦爛。我能感覺(jué)到心的跳動(dòng)聲�！熬褪俏野�！”她用大拇指指指自己。我怔了一下，仿佛感覺(jué)心臟停止跳動(dòng)了一拍�！拔覀兘粋�(gè)朋友吧，我叫楊麗娜�！彼α诵ΑＮ也蛔杂X(jué)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)，我們幾乎上學(xué)放學(xué)都是一起回家，兩個(gè)人相處得很快樂(lè)。后來(lái)，我也結(jié)交了許多新朋友。
還有一次，我的印象特別深刻。那時(shí)一個(gè)放學(xué)后的下午，我和她一起回家，可我意外的發(fā)現(xiàn)，口袋里的鋼筆不見(jiàn)了。“怎么辦��？那對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴的！”我很著急。“我們沿路找找，看看是不是掉在某處了�！彼f(shuō)。我和她找遍了每個(gè)角落，可依然不見(jiàn)鋼筆的蹤影。她又把我拉近了學(xué)校，我不好說(shuō)什么，就在教室里、走廊上找起來(lái)。直到很晚了，天也快黑了，我和她卻還大口大口喘著氣�！霸趺崔k？我們先回去吧！太晚了！”他說(shuō)。我有點(diǎn)猶豫不決。他見(jiàn)我這樣，便拍拍我的肩膀：“我等會(huì)還找老師有事，順便再幫你找找！”“這樣啊……那好吧。”我們便在這里分手了。說(shuō)實(shí)話，我還沒(méi)有一個(gè)人在即將掛上黑幕的天空下走回家過(guò)。
也不知過(guò)了多久，就在我為此事?lián)鷳n的時(shí)候，她來(lái)了。她向我笑笑，吧背在身后的手向我伸過(guò)來(lái)。我仔細(xì)一看，是我丟失的鋼筆！我和她道別后，心情馬上多云轉(zhuǎn)晴。由于我太興奮，不小心碰倒書(shū)包，書(shū)本散落一地。就在我悲哀地準(zhǔn)備拾起書(shū)本時(shí)，有個(gè)東西使我眼前一亮——是那枝我丟失的鋼筆！也許被壓在書(shū)包的底下了，我沒(méi)有找到。
就這樣，她為了不讓我擔(dān)心，自己想方設(shè)法弄了枝一樣的鋼筆給我。這時(shí)，我對(duì)她的了解又進(jìn)了一層。
時(shí)光飛逝，我依然牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂(lè)，是它讓我不在孤單，是它給我生活的動(dòng)力和愛(ài)的溫暖。
時(shí)光不再作文 篇14
時(shí)光像流云一般，再蔚藍(lán)的天空中，靜靜地向著自己的方向飄過(guò)，我們行色匆匆，抬頭仰望，不知錯(cuò)了多少流云，多少時(shí)光！
記得血?dú)夥絼倳r(shí)的我，熱衷于拍照留念，走到哪里都喜歡拿著自己略顯簡(jiǎn)陋的手機(jī)，四處拍照。拍景，拍人，拍心情……
似乎自己想用照片留住時(shí)光，隨知時(shí)光匆匆，卻想用照片留住那一段“時(shí)光”！
大量的照片成為了紀(jì)念冊(cè)，紀(jì)念自己的曾走過(guò)的時(shí)光，直至走上工作崗位……
走上工作崗位，看著一節(jié)又一屆的學(xué)生畢業(yè)，想著給他們的“童年”留下一些可以值得紀(jì)念的回憶，就再次拿起相機(jī)，記錄下他們的童真。沒(méi)想到孩子們內(nèi)心也是脆弱的�？赡苁潜尘耙魳�(lè)的煽情吧！
第二年，我似乎沒(méi)有再走回憶風(fēng)，已忘卻了當(dāng)時(shí)的記憶！
之后的一年因?yàn)椴辉诤彤厴I(yè)年級(jí)接觸，也就不用再勞神為學(xué)生的童年留下什么紀(jì)念了。
或許正是這樣的變化，我的手機(jī)里除了一些工作照片就是風(fēng)景，漸漸學(xué)生的生活照已經(jīng)無(wú)處可尋了。
甚至于這次下雪照，我都沒(méi)有拿出手機(jī)為雪后校園留下任何影像！
可能是我不在感嘆時(shí)光了：
少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。年少時(shí)，對(duì)于一切都充滿了好奇心，而如今，多了幾分淡定。我可以靜靜地看著學(xué)生在雪地里歡樂(lè)，而我卻沒(méi)了一起玩耍的心情了。
歲月靜好，時(shí)光已逝！
時(shí)光不再作文 篇15
夜色如水，一點(diǎn)一點(diǎn)滲透入大也。古堡在夜色中顯得更加神秘，古堡窗戶上的點(diǎn)點(diǎn)星光斑駁在黑色的顏色中，格外明顯。月被黑色的云遮住了大半，朦朦朧朧似細(xì)紗籠住的燈籠。月影灑在地上，搖曳著。
古堡點(diǎn)點(diǎn)燈光下，坐在高位上的男子面容嚴(yán)肅，愛(ài)德文撫了撫身邊花的花瓣，語(yǔ)氣冷得如冰：“取得她的認(rèn)可，殺了她�！彼恼Z(yǔ)氣中有種不容抗拒的力量，令人生畏。
綣雀，一個(gè)如詩(shī)的名字從愛(ài)德文口中說(shuō)出，不帶一點(diǎn)感情。
拾音低下頭，眼神和愛(ài)德文的如出一折，也是冷冷的，但帶上了一些絕決：“是。主人�！�
這個(gè)創(chuàng)造她的人，永遠(yuǎn)這么冷。
冷得讓人害怕。
而她，永遠(yuǎn)也不能背叛他。
花瓣輕輕落地，化為一陣煙，在燈光下只現(xiàn)一絲飄渺。
時(shí)光不再作文 篇16
時(shí)間輕輕一落碎落了滿地風(fēng)塵，了然無(wú)痕
——題記
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一去不復(fù)反靜靜地在踏進(jìn)這片回憶的校園，又是一個(gè)初春，可是一切都不再反回。
那些如梔子花般淡雅而溫雅的微笑；那些如梨花般干凈而安靜的淚光；那些信誓旦旦倔強(qiáng)的承若；那些期期艾艾的蒼白誓言；那些含蓄而羞澀的木納的臉龐，漸漸的，消失不見(jiàn)了，他們都走了，只剩下了我獨(dú)自徘徊在校園。抬頭望向天空，夕陽(yáng)落下，白云被燒的那么火紅，到底哪變了？
“同學(xué)我關(guān)門(mén)了，快出來(lái)！”一陣話語(yǔ)打亂了我的思緒。我心中微微一震回頭一望許久不見(jiàn)的“小盟主”“（班主任）正溫柔的對(duì)我笑著。夕陽(yáng)襯托著她那小巧的臉，一雙瞇成線條的眼睛一種熟悉的感覺(jué)涌入了我的心頭。
此文寄那些不再回來(lái)的那些時(shí)光，及我的童年和小學(xué)的全班同學(xué)！
時(shí)光不再作文 篇17
還記得我上初中的時(shí)候一，直都很向往高中生活，小說(shuō)、電視劇里的生活都是在講述高中校園生活的事情。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有有趣的校園活動(dòng)�？墒钱�(dāng)自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會(huì)感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭�！比暾f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，彈指揮間。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實(shí)，而有些同學(xué)在反映過(guò)來(lái)要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時(shí)間，等知道后悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時(shí)間隔開(kāi)了老長(zhǎng)一段距離了，當(dāng)我們?cè)傧胱汾s時(shí)卻為時(shí)已晚，每當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時(shí)，我們?cè)偃ズ蠡谠偃セ谶^(guò)，都已經(jīng)沒(méi)有意義了，已經(jīng)做過(guò)了。每次，在錯(cuò)誤面前懺悔時(shí)，才知道我們做的是一件做事，而有時(shí)我們明明知道這是一件錯(cuò)事為什么還要兜遠(yuǎn)路？
有時(shí)候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經(jīng)過(guò)去半學(xué)期，我們錯(cuò)過(guò)、對(duì)過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)。但這些事都過(guò)去了。我們有了新的開(kāi)始，把過(guò)去半年的錯(cuò)誤拋到腦后，開(kāi)始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰(shuí)保證，沒(méi)有十足的把握，誰(shuí)也不敢肯定什么。只有實(shí)踐，努力做出來(lái)，看看自己的本事到底有多少！
時(shí)間匆匆流逝，時(shí)間老人不會(huì)給我們過(guò)多的思考空間，也不會(huì)不給我們考慮的余地。但是，一旦時(shí)間流走，當(dāng)我們心有余而力不足時(shí)，再想抓住他重新來(lái)過(guò)，已是于事無(wú)補(bǔ)！
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