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【推薦】共度時光作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的共度時光作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
共度時光作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我已不再是一名小學(xué)生了。而我所留戀的,便是與高老師共度的小學(xué)時光。我忘不了高老師那如同慈母般一樣的呵護(hù)。
高老師是在四年級時調(diào)到我們班的。那時,我們都認(rèn)為新來的老師一定好糊弄,于是作業(yè)也不好好寫,丟三落四、張冠李戴、連抄帶蒙,作業(yè)本上一片狼藉,油跡和墨跡浸透了紙張,真叫人看不下去。
第二天,高老師把我們幾個“肇事者”叫到了辦公室。讓我們站成一隊,挨個的批評和講道理。輪到批評我時,高老師一把將我拉到作業(yè)本前,說:“能好好寫就不往好寫是不是?以為我新來的好欺負(fù),咋樣?挨收拾了吧?”我一聲不吱,眼淚止不住地往下掉,內(nèi)心充滿了悔恨和自責(zé),高老師又說:“從現(xiàn)在開始,看你近一周的表現(xiàn),作業(yè)寫得好了就原諒你!蔽蚁露Q心,一定要把老師留的作業(yè)完成好,不然就會辜負(fù)了高老師對我的期望,同時內(nèi)心充滿了感激。
五年級的一個夏天,學(xué)校停水,太陽暴曬,坐在教室內(nèi)的我們,也由于陽光從從窗口的照射,一個個熱的如同室外的花草一樣,蔫了。我舉起水瓶,將瓶口緩緩朝下,無奈,在瓶口只有一小滴水,遲疑一下后緩緩落入口中。我扔下瓶子,頭昏眼花地趴在桌子上。
下課了,高老師拿起她那只剩下三分之一水的水瓶,將水倒入我的水瓶里。我連忙叫道:“老師,不用!”。高老師笑了:“沒事兒,我是大人不怕渴!备呃蠋熢谏险n時能注意到微小的細(xì)節(jié),足以說明他對我們的關(guān)心。我再次對高老師充滿了感激。
六年級,我因高老師批錯了一道題而和她犟嘴,惹高老師生了氣。我回家后進(jìn)行了反思,想著想著自己便責(zé)怪起自己來:人都有犯錯誤時,老師不過是誤批一道題而已,用得著與老師犟嘴嗎?于是,第二天一大早我便來到學(xué)校,跑到辦公室和高老師道歉,高老師也向我承認(rèn)了錯誤,又親切地跟我講了許多道理,語氣和藹可親。我的內(nèi)心對高老師充滿了欽佩。
如今,我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生,我時常會想起與高老師在一起時發(fā)生的點點滴滴,我永遠(yuǎn)也忘不了與高老師一起共度的那些美好時光。
共度時光作文 篇2
捧一杯香茗,執(zhí)一卷詩書,茶香氤氳間,隱隱覺得另有一絲香氣縈繞鼻端,與清茶的悠長截然不同。
我捏住書脊輕輕抖動,夾在書里的一朵蘭花如蝶翩躚,雖已是輕軟的干花,卻仍有淡淡的香。一時間,我仿佛回到蘭花盛開的那個夏天,置身在滿目皆花的小院,不由懷念起那段與她共度的好時光。
那年暑假,我同父母回到家鄉(xiāng)下奶奶家,結(jié)識了鄰居李奶奶的小孫女,她同我一般大,我們一見如故,成了好友。她性情內(nèi)斂,卻嗜花如命,談到最心愛的花時,眉眼都張揚起來,整個人都充滿了活力。
一天清晨,她興沖沖來找我,兩手藏在身后,神秘地笑著,刻意壓低了聲音說道:“猜猜我手里有什么?”這可吊足了我的胃口,我哪有耐性猜,急急地扳著她的肩膀想看個究竟,她笑著如同慢動作般緩緩張開手——噢,原來她的手里是幾株蘭花苗。
“我們一起來種花吧!”她領(lǐng)我到自家小院一隅,方方正正的小花圃里,整整齊齊的花苗正努力吮吸著土壤中的養(yǎng)分,沐浴著炫目的陽光生長。這些都是她的寶貝。
松土、施肥、澆水……種花的繁復(fù)工序一樣不落。大功告成!她面對我崇拜的目光,只是不以為然地擺了擺手,宛若一位技藝高超的舞者,一曲舞畢,從容謝幕。
在夏的熱情中,花苗長得飛快。終于有一天,一朵朵蘭花如同仙子綻開了笑靨,晚風(fēng)拂過帶來的不再是燥熱,而是馨香。她不厭其煩地將蘭花一瓣瓣曬干,贈予我一只貯滿真摯友情的香囊。
這個夏日真是一段美好的時光,蘭花悠悠的清香縈繞在我心間。
美好的時光總是稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間已到了分別的時刻。走的那天,日日與我形影不離的她卻久久沒有現(xiàn)身,正在我失落的時候,“嗒嗒嗒——”一陣急促的腳步聲傳來,陽光下她氣喘吁吁地跑來,額頭上還有晶瑩剔透的汗珠。
“馨香滿襟袖,欲寄同心者”,她鄭重地說道,將手中的書及一朵瓣葉飽滿的蘭花遞給我。這是我們友誼的見證,我將花展平鄭重地夾在書中。
每當(dāng)我翻開這本書,捻起這朵意義非凡的蘭花,眼前便會浮現(xiàn)她恬靜的臉龐。淡雅的蘭花香,帶我踏入時間長廊,追憶那段美好的時光。
共度時光作文 篇3
毛筆一桿,古硯一方。
倘徉在書法的世界,任憑墨香精華著我的心靈。橫豎轉(zhuǎn)折,蒼勁有力,墨水在宣紙上一點點渲染開來。望著那宣紙上秀氣的大字,心中是無比的欣慰與寧靜,如果小時候的我看見一定會羨慕不已。夕陽西下,捧一杯清茶,坐在書房里,任憑那思緒在盛夏的黃昏里追逐著殘陽,書寫著我與書法共度大好時光的點點滴滴。
初識書法,初聞墨香,便于書法結(jié)下了不解之緣。一點墨香拙筆持,萬分思緒繡花詩。作為初學(xué)者的我,將好時光與書法相伴。閑來無事,便將宣紙平鋪于書法桌上,對著老師的字樣,一點一點小心翼翼,但越是仔細(xì)那越是抖,那線條也越是彎曲,一下子就沒了辦法。只好不斷地練習(xí),從字的結(jié)構(gòu)著筆,然后再去體悟那種節(jié)奏。與書法為伴,幼小的我是那么的安靜,漸漸從活潑好動學(xué)會了慢慢靜心。
有時寫了一個自認(rèn)為很不錯的字,便心滿意足,希望老師在下次檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)“它”。然而學(xué)書法不是那么簡單的。在我眼中還秀麗的字,在老師眼中總能發(fā)現(xiàn)許許多多的問題。如我的“飄逸”卻被老師點評為寫虛了,我似有些不服地反駁道:“大家們的字不都是這樣的嗎?”
老師笑了,笑中是對童真的幾分理解。他把懷素的狂草字帖拿給我講,我在老師地指導(dǎo)下。驚訝地發(fā)現(xiàn),那些看似與我字相像的字背后是扎實的功底,雖然瀟灑,但是卻是筆鋒展現(xiàn)于細(xì)微之處,整體大氣磅礴。我紅著臉不再說話。這告訴了急躁的我,學(xué)書法是長事兒,要的是堅持、踏實,唯有沖著目標(biāo)不斷努力,方可能成功。
一張一弛,文武之道。我將時光與書法相伴,一點點去體會那筆鋒,那寫字的韻律。書法里日夜充盈著墨香的味道,它伴隨著我的每一個東升日落。碧箋翻喜為書狂,飴蜜珠璣染墨香。遨游于書法的世界,我享受那份寧靜。越寫越有韻味,越來越自得。書法與我共度時光,將這時光變?yōu)榱撕脮r光,每每練習(xí),墨香里氤氳著溫度。
我終于拿著十級證書來向它們報喜。我的努力與我的付出一下子變得更有價值,但這不是結(jié)束,這只是開始。在以后的日子里,書法一起與我攜手并進(jìn),每每舉箸提筆,鋪一卷素軒,換來的是一份寧靜。
墨香氤氳著自得,洋溢在空氣之中,似在催促,似在鼓勵。我不再像以前那樣將作品拿出來展示,而是靜靜地,靜靜地,享受書法,換得寧靜。墨香縷縷,似在書寫我與書法的大好時光,每一縷都一個春來秋實,每一縷都是一載歲月悠悠。
仰望星座,腳踏實地。大好時光,書法為伴。
共度時光作文 篇4
時光匆匆如流水,歲月如流不復(fù)返,人生中有很多美好而短暫的時光,隨著時間的流逝,那些事情也漸漸淡忘,但是有一段時光我記憶猶新,永遠(yuǎn)無法忘懷。
那是六年級上學(xué)期的結(jié)業(yè)式,隨著春節(jié)的臨近本該高興的我此時卻怎么也高興不起來。原因是我就要離開生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書了。
思緒不由的又回到了以前,記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮,我們則打起了“水仗”,大家互相用水潑著,但是這水代表這祝福。誰身上水多,就說明誰得到的祝福多。潑累了,我們就坐在船上聊天,講有趣的故事,講最近發(fā)生的事情。
今天也許是我們最后一次坐在同一個教室里,一起聽老師布置作業(yè),一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫了很多想說的話?粗切┯H切的話語,我的腦海中就情不自禁地浮現(xiàn)出我和老師,同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊,一起在宿舍斗嘴,一起完成軍事五項訓(xùn)練的畫面。可惜那段時光已成為永遠(yuǎn)無法返回的過去了。
翻動著我們曾經(jīng)的留影,回憶著我們的喜怒哀樂,往日的歡笑歷歷在目,再次回想起來別有一番風(fēng)味。我永遠(yuǎn)珍惜那段美好的時光! 收起
共度時光作文 篇5
一年之別,那人如故。
——題記
談何為好時光?
春分,倚于青蔥柳樹下,漫起絮絮綠葉,遙望山腳下一寸寸嫩色萌發(fā);夏至,浸在涼涼水池,肆意濺起水花,忘卻室外的一片悶熱;秋分,半躺于靠椅,享受一掬掬清陽瀉于身上,忽明忽暗的光暈映在紙張上,愜意萬分。
而冬至,無疑珍藏在回憶的篇章里,被靜好歲月溫存著。時光隨著我的念想翻開,今年寒冬。瑟瑟冷風(fēng)卷起路旁枯老的枝椏上的脆弱的葉瓣。我呆滯地吸了下鼻子,手掌亦是不斷地摩擦著。望向不遠(yuǎn)處對面的閃爍著綠光的交通燈才緩緩跨出一步。就這般顫著身子,孤零地走了不知多少街巷。終是到了最終的目的.地。
簡樸的小店內(nèi)蘊著溫和舒心的暖風(fēng),和煦地拂去了身上的些微寒意。她如畫般靜默著,木桌上放置了一杯還冒騰娟娟熱氣的開水。她指尖摸索著紙頁,浸在墨香里,著迷入神。聽見臨近的腳步聲她才抬頭,見人是我,便隨手將書本放著。驀然笑顏粲然!昂,今天天氣有點冷。累了嗎?我給你要了杯水!北臼峭獗砝淝宓蝗缣m的她,此時卻像個關(guān)愛孩子的長輩。我哭笑不得,見她嘴張張合合,說著把我推按在沙發(fā)上,遞來水。
她,亦是我認(rèn)為此生最為不負(fù)相熟的朋友了。不,是老友。我坐著,向四周望望,是個溫馨也不吵雜的地方。須臾,她去前柜回來了。手中拎著一個精裱的禮箱。她又小心地打開,是一枚手藝略顯粗糙的蛋糕。蛋糕不大,只有六寸。簡潔的糕面上卻細(xì)寫著我的名字。我有些不知所措了,原是忘卻那日是我生日。心海倏地泛起波瀾,些微水色漾于眼眸。許久,我才仰頭瞧她。她仍揚著明媚似陽的笑,抽了幾張紙巾為擦拭去眼角欲要流下的淚。
因比我高過半頭,她輕易地圈住了我。我哽咽著,斷斷續(xù)續(xù)道,“謝、謝你,我最好的朋友!彼州p柔地揉揉我的發(fā)頂,念著:“不謝……”春風(fēng)興,夏花燦,秋葉落,冬情暖。
這于我就是好時光了。
共度時光作文 篇6
回憶是一種奇妙的東西,它讓我的心變的柔軟,變得纏綿,它使我總在一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角,想起那個人,憶起那段好時光.
認(rèn)識他是在我五歲的時候,那天爸爸牽著我的手,去他家拜訪,因為我們是鄰居。他站在旁邊,兩只手在肚子前相互搓著,抿著嘴仿佛在打量著我。我也抬起頭看他,就這樣,兩個天真無邪的小女孩就這樣擦出了友情的火花。他的眼睛很美,仿佛盛了一片星空,明亮而豐盈。
小孩子內(nèi)心總是簡單的,我們倆為了滿足貪吃的小小欲望,開始攢糖紙,準(zhǔn)備賣錢。于是我們倆的行為開始怪異起來:每次看見誰在吃糖,就跑到人家旁邊,眼巴巴的望著,也不說話,然后在旁人詫異的眼神中默默取走糖紙。爸媽們說我們倆入魔了,我們卻毫不在乎,依然滿懷開心的將糖紙洗得干干凈凈,在字典里壓平整,再用皮筋一捆捆的綁好。我們也愛把糖紙放在眼睛上,透過那些糖紙,可以看到一個五彩的世界,好像我們的友情。
時間像風(fēng)轉(zhuǎn)過童年的輪盤,恍惚間,我們升入了初中。我還記得有了暖洋洋的春天,我坐在教室窗邊,老師在講臺上念我的作文,寫的是我和他。我趴在桌子上笑了個不停,臉上滾燙滾燙的。窗外長著矮矮的小樹,樹影投在玻璃窗上,綠色的油漆窗框和綠色的樹映入眼簾。老師讀完了,要同學(xué)們發(fā)言,他說感謝我將我們共度的好時光用文字來凝固,F(xiàn)在想來,那是多么快樂的日子,那是一段多么美好的時光。十五歲,他出去讀書,我們第一次離別,我追著他坐的火車,一邊揮手一邊哭。
有些時候,我們不得不相信這世界所有存在的好時光,拼湊起來就是一份難得的寶物,就像頭頂上的孔明燈,它告訴我:那段好時光有個通俗易懂的名字:友情.
共度那段友情的美好時光,在某個突兀的時間點,我又想起了他,想起那段美好時光。
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