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      2. 小學(xué)生告別時(shí)光作文

        時(shí)間:2022-01-31 12:00:57 時(shí)光 我要投稿

        2017年小學(xué)生告別時(shí)光作文

          用微笑告別最后的時(shí)光,給即將分別的我們留下最暖的回憶,小編收集了告別時(shí)光作文,歡迎閱讀。
         

        2017年小學(xué)生告別時(shí)光作文

          第一篇:告別時(shí)光

          時(shí)間如風(fēng),它會(huì)比陽(yáng)光都和煦;時(shí)間如水,它會(huì)比刀刃都犀利。

          風(fēng)過(guò)無(wú)痕,卻很真實(shí)地改變著我們身上的細(xì)節(jié);濤聲若鼓,用無(wú)情的節(jié)奏讓我們重拾那些或暖或痛的回憶。

          兩年光陰,讓我們成功完成了從最初的帶著狂野與不羈的天真到現(xiàn)在的融合著低調(diào)與理性的成熟的完美轉(zhuǎn)變。時(shí)間,就像一縷風(fēng),把藏著夢(mèng)的種子帶進(jìn)我們心里;時(shí)間,就像一捧水,糅合了嬉笑怒罵,成為養(yǎng)料,讓藏在我們心里的種子生根、發(fā)芽,最終長(zhǎng)成參天大樹(shù),用他茂密的枝葉和虬根,將我們彼此的`心緊緊地纏在一起,讓我們這個(gè)大家庭的成員有了最堅(jiān)貞的情感、最可靠的寄托。于是在面對(duì)高三分班的小別之時(shí),便會(huì)心酸,便會(huì)不舍。

          當(dāng)時(shí)間走到了盡頭,刻意的低調(diào)和無(wú)畏的放縱都無(wú)法掩飾離別的神傷;叵雰赡陙(lái)大家在一起的點(diǎn)滴,或許,我們應(yīng)該用一種最有愛(ài)的方式—微笑,來(lái)告別……

          微笑如河堤,讓時(shí)光與師恩之河在最后一個(gè)轉(zhuǎn)彎濺起最別致的浪花;微笑如畫(huà)筆,讓時(shí)光與友誼之手在最后一張畫(huà)紙上夠了出最絢麗的景致;微笑如陽(yáng)光,讓時(shí)光與夢(mèng)想之路在最后一站綻放出最爛漫的花朵!

          用微笑告別最后的時(shí)光,給即將分別的我們留下最暖的回憶……

          第二篇:告別時(shí)光

          六年的時(shí)光,真的那么快就過(guò)去了。一瞬間,以為是場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)甜蜜芬芳的夢(mèng)。

          一年級(jí)的我在那棵梧桐樹(shù)下歡笑著,陽(yáng)光很燦爛,正如我的`心情。漸漸的,我喜歡人少的時(shí)候坐在樹(shù)下看書(shū),翻書(shū)的罅隙,抬頭看葉間灑落的陽(yáng)光,聽(tīng)風(fēng)與葉的聲音。當(dāng)梧桐樹(shù)增添六個(gè)年輪時(shí),離別的時(shí)刻也就到了。

          童年是最快樂(lè),最無(wú)憂無(wú)慮的。我將童年的自己丟在那了,那些記憶也丟在那了。許多人和我一樣,沒(méi)能帶走這些,每一年,有人離開(kāi),又有新生進(jìn)來(lái)。場(chǎng)景沒(méi)變,人變了,笑聲也還在。我還有很長(zhǎng)一段路要走,一路繁花似錦,只能留念,無(wú)法帶走;厥,回首,不斷地回首——曾經(jīng)走過(guò)的路。在一個(gè)寂靜的午后,校園很安靜時(shí),手放在水杉粗糙的樹(shù)皮上,然后閉上眼睛用心傾聽(tīng),笑聲、腳步聲樹(shù)葉沙沙作響中,一幕幕如電影般浮現(xiàn)。

          老師交給我們知識(shí),同學(xué)們互相幫助,大家在團(tuán)結(jié)和睦的集體中成長(zhǎng)。春夏秋冬,已循環(huán)了六次。六個(gè)輪回,最快樂(lè)的時(shí)光。時(shí)光的印記,散發(fā)出金燦燦的光茫。它無(wú)法到永恒,在那一瞬間,我們很幸福。煙花綻放也只在一瞬間,那一刻無(wú)比美麗,雖然知道下一秒就會(huì)消失。但一瞬間的美已定格在腦海中。

          站在告別的點(diǎn)上,面對(duì)那些時(shí)光,別說(shuō)再見(jiàn),我們從未真正離開(kāi)。轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)那段時(shí)光大喊:“遇見(jiàn)你,我很高興!”

          第三篇:告別時(shí)光

          天很藍(lán),空氣也出奇得好,含在嘴里那紫色的水果糖完全溶化了,鮮艷的糖紙卻也在這淡色的空中飄去了……我的糖果時(shí)光,甜潤(rùn)明朗。

          或許是因?yàn)槿祟悓?duì)牛奶由來(lái)已久的眷戀,我在很小時(shí)就沉迷于奶糖。不僅是因?yàn)樗奈兜,更重要的是,奶糖是白色的,那純凈而濃郁的顏色滲透了我幼小好奇的眼睛。那時(shí),我總想著,世界就應(yīng)該是這樣吧?像奶糖一樣的純白?梢院退擎敲赖?

          在幼兒園時(shí),我開(kāi)始關(guān)注水果糖。它們的晶瑩和多彩讓我為之神往。也就是在那時(shí),我曾和一個(gè)小朋友為一塊漂亮的糖而發(fā)生小小的矛盾。但父母告訴我:“謙讓是一種美德。它會(huì)使你的心變得比水晶更清澈,水果糖也比不了。”我雖不清楚水晶有多么美麗,但我堅(jiān)信,可以和水果糖媲美的定然是美好的。

          關(guān)于酥糖,我從未在酥糖中吃出一粒沙子,盡管它包裝簡(jiǎn)單,像是隨便裹了一層紙便拿到市場(chǎng)上去“兜售”的。也許是因?yàn)橛兄菢右蝗虹娗橛谧畋菊嫔畹娜藗円恢闭J(rèn)真地制作這些酥糖吧。他們執(zhí)著于自己樸素而平實(shí)的情感,那份執(zhí)著也深深影響了我們這些喜歡酥糖的孩子。我的一位同學(xué)在那時(shí)去了北歐,我也是第一次為送別而哭泣。全班同學(xué)送給她一份禮物——一大包酥糖。那些酥糖恐怕已經(jīng)都被吃掉了,但我們卻從那兒開(kāi)始懂得珍視我們所擁有的一切。

          對(duì)與軟糖的喜愛(ài),恐怕是可以持續(xù)至今的了。這種糖很奇怪,我們誰(shuí)也說(shuō)不出到底為什么喜歡它。但成千上萬(wàn)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子都是它的.擁戴者。直到有一天,我終于明白:軟糖的堅(jiān)韌是我們成長(zhǎng)中必須要學(xué)會(huì)的,而軟糖的妥帖卻是我們不愿提起并面對(duì)的。一瞬間,我清醒地看到,軟糖也是我糖果時(shí)光的終結(jié)者。

          今天,當(dāng)我面對(duì)寒冷的北風(fēng)而毫不畏懼;當(dāng)我遭受失落卻不再沮喪。我真切地感受到我糖果時(shí)光的遠(yuǎn)去。而這時(shí),我卻哭了。

          別了,我的糖果時(shí)光!別了,我的童年!

          記住,糖果時(shí)光的關(guān)鍵子:金色、晴朗、透明、快樂(lè)……

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