年少時光的作文（精選26篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的年少時光的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年少時光的作文 篇1
讀了這本書后，羅琦琦這個可愛、不服輸的小傻妞深深印在我的腦海，她經歷過的許多事也曾在我身上發(fā)生。被老師冤枉、情竇初開、交“江湖朋友”......這一切的一切都那么似曾相識。
羅琦琦，這是書中的主人公，從小和外公長大，小學回到父母身邊，特殊的經歷以及所處年代的原因，羅琦琦的成長或多或少都能折射那個時代童年的生活，所以很容易感覺到“這不就是曾經的我嗎”。書中的人物，也就是羅琦琦成長所接觸到個性各色的人，都仿佛是自己的同學、朋友，因為無法減弱的共鳴感，很容易記住幾乎所有人的名字，林嵐，陳勁，張俊，高老師，聚寶盆、曉菲，關荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖，六哥等等，他們之間錯綜的人物關系和摩擦就像讓你看到你的童年，于是羅琦琦長了一個童年自己的縮影，她成長道路上經歷的坎坷都是我們曾經經歷過的，開始期盼她能和老師同學融入到一起，又為她的倔強和“特立獨行”感到驕傲，她把我們小時候沒有做過、做過或者想做卻沒有膽量做的真真實實的演示給我們;逐漸喜歡上這個錯綜的小姑娘，希望羅琦琦能夠堅持自己，能夠考出好成績，甚至希望無論是小波還是張駿能理解她，就仿佛學生時代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要驕傲的挺直腰桿，唯一在乎的就是他或她的眼神和評鑒。
真正了解自己才能做真自己，是29歲羅琦琦給我的感受，恬靜而獨立，知性而又對生活充滿熱情，尊重感情而又渴望感情。成長的道路上有太多的曉菲，有很多關荷，也有楊軍和林依然，卻少有小波，難得羅琦琦。也許你明白自己想要，卻很難敢于追求，甚至面對。
年少時光的作文 篇2
可望前方黎明，留戀紙傘泛黃。
就像翻開塵封已久的日記博，那微炸開所檢出的飛塵和風塵太久皺褶的紙張那微炸開所濺出的飛塵和被封塵太久皺褶的紙張讓我想起太多太多。
開始“白毛浮綠水，紅掌…”兒時的我坐在秋千上喜歡被春夏之際的溫暖光緒照著，喜歡背簡單的古詩歌文，喜歡不用被束縛的自由生活。那是童年啊，是最簡單最單純的童年啊，我還能想起兒時的自己抱著比自己頭還大的半個西瓜，一邊吃的嘴角泛紅一邊笑得東倒西歪的看著正在播出的海綿寶寶，也不管剛下班的媽媽一進屋那種以為不是自家孩子的尖叫。我那時啊，太傻太傻。
也不知道從何時開始，開始冷漠像兒時那樣不拘小節(jié)，不識體面的自己，緊皺的眉頭像是高冷的在說：那是我嗎？開玩笑！我的小心思像陽春三月發(fā)芽的草葉一樣密密叢生。我還能想起在小學時和同學玩的熱火朝天，我想，如果沒校管的話，肯定一邊聊著八卦一邊爬上樓頂把瓦給揭。放學時在一圈300米的操場上迎著夕陽的光輝，感覺像是在臉上蒙上了一層光膜一樣，我和同學手牽著手，奔跑在操場上，躺在草地上默默的暢想著自己未來的模樣。我那時啊，正在成長。
“這個題不用方程解吧？”“哪有，明明是這個意思�！蔽遗吭谧雷由�，手壓著蓋在頭上的書，不知從什么時候開始喜歡把眉毛皺成“川”字，耳朵邊是同學們正在賣力討論的問題，而我，也被這繁重的課程搞得頭昏眼花。我還可以想起我的從前，在望向窗外蔚藍的天空，看到亂飛的鳥群，我還可以想起兒時抱著西瓜看電視的我，想起與朋友躺在草地許愿的我，想起現在不同的我。我啊，還在成長。
我合上破舊的日記薄，揉揉發(fā)紅的眼眶，耳旁是那種時光流走的聲音，我想麻木大腦，只憶起我的年少時光，在此刻，在以前，在恒久。
現在，清點完成。停筆吧，我的，年少時光。
年少時光的作文 篇3
你不得不去感嘆這世事無常，春秋轉換之間，那些原來不經意間經歷過的點滴，后來偶然間想起突然會讓自己無比懷念。這是我無數個日夜里最常做的事，我會偷偷想起那一段段的嬉笑言開，自然也釋然了那些日子里驚心動魄無法放開的事，或許我該慶祝自己的成長，或許我更應該悲嘆逝去的光華，再或許，我的心緒只是庸人自擾。我也會悄然寫下一段文字，感覺自己就是一個神經質的瘋子。丟開束縛我的一切，帶著陽光和雨露，終于還是沒能趕得上最絢爛的那一縷芬芳。
我會記起小時候經常爬過的土堆，那后來再沒遇到的安逸；我也時常想起那些年積攢了好久好久的那些被我精心砸開的啤酒蓋；我走的時候，是不是把它們輕輕保存在那些純真的年代。
那座四面環(huán)山的小村莊里，那所破破爛爛卻無比可愛的村學，還有那一毛錢一片的辣片，那些最廉價最不值得一提的東西，后來無數次出現在我的想望里，在每個大課間準時響起的《回家》，現在偶爾在街上聽到，總會讓我想起那時候的自己。還有兩毛錢一把的那種小刀，總是在春天里飛舞在我的指尖，削出各種各樣的口哨，吹亮了無數個白天黑夜……
這些東西，也不知何時沉睡在了哪里。
我曾無比熱愛的彈弓，揣在褲袋里“橫掃”整個巷道的元寶，自然也有紙折的“王八盒子”。我也不記得它們被我藏在哪一段故事了。
在好多寒風凜冽的冬日里，我裹著厚重的，母親親手縫制的棉襖走在打麥場里，寒冬的青霜落滿了凍土。那時候大概七八九歲的樣子吧，很窮卻擁有無數快樂的我自己，只是后來再也沒有去經歷幾場。
我每天依偎現在無數類似的情景，卻沒有多少以前的味道，年少的感覺。
那時候不懂時光匆匆……
年少時光的作文 篇4
不知道為什么相似的文字卻有不一樣的感動，心口那一抹揮之不去的悲傷隱隱作痛，又是一個悲劇結局.她的文字，字里行間洋溢的青春，就像是一朵圣潔的蓮花。或許這其中有過一些不那麼完美的青春傷痛，但仍舊還是想讓人放在心底珍藏。一直覺得，那時在書本與上課鈴聲中度過的歲月才是最單純的。不管是一直默默無語的暗戀，還是牽著手一起上下學的初戀，都是我們最最單純的情感。就算不能善始善終，但當自己穿梭于充滿誘惑的都市霓虹中，但自己看慣了那些燈紅酒綠，交際應酬，人情世故的時候。那最初的懵懂和生澀，始終是最耐人尋味，最想好好珍藏的回憶。
很多人，在那時并不明白什麼是喜歡。很多人，在那時根本不敢表達，只會偷偷的看著。很多感情，一轉身，就錯過了一生�；蛟S某些情感脆弱了點，或許對待感情時生澀了些，但是那種笨拙的真心，長大后的我們卻再也找不回來了。有些人，有些情感，適合一個人的時候對著看著遠方的高樓大廈靜靜回憶。有些人，有些情感，總是在失去了之后才分外覺得遺憾。為什麼我們回味青春歲月的時候總是哀婉不離傷？為什麼那些回不去的東西，不再擁有的東西卻偏偏是最不想放手的？也因為有過這么美好的時光和這么美好卻不再擁有的人或物，所以在沮喪的時候，受挫的時候都會在心底狠狠的懷念那段感情，其實有些時候并不是在懷念那個人，懷念的也許僅僅是那段純真，能讓人在繁華中沉寂下來，找回最初的自己。九夜茴的文字就有這樣一種魅力，她能把人的思緒帶到那些回不去的年少時光，然后另回憶靜靜地流淌開來，泛濫下去.
年少時光的作文 篇5
不羈的青春，是年少;值得的回憶，是過去;珍貴的你們，是友誼。年少時光，我們在一起!
花開數載，落葉一時。四年青春，終會鑄就一首吟唱的歌，婉轉，悠揚，直達這些年我們的心扉。
還記得，我們肆無忌憚的笑容，凝結了時間，只是存在于那個時候——年少時光。即將分離的我們，也將會擁有自己的道路，人生。但我們，總會有自己的專屬——屬于我們的年少時光。
我還記得，初夏的蟬鳴，阻擋不了我們打球的熱情。于是，我們便開始了在班里的“籃球賽”，哪管什么規(guī)則，束縛，想打那打哪，一個與一個扎高頭發(fā)，挽起袖子，摩拳擦掌。有時，一個人身上可以壓上好幾個人，不一會，一個人便會“抱怨”說道，有誰劃住他了，有誰趁誰不注意踹了誰一腳，誰把誰的手打紅了，我們都是在毫無顧忌的笑著。不久，小a臨時扔了一個球，我們在疏忽大意之時，小b來了個“跳高”，就在我們驚呼之時，竟沒接住。頓時，一片唏噓之聲應時而起。小b在臉紅之時，信誓旦旦的說著下次一定成功，結果，還是失敗了。還好，最終華麗逆襲。我們的滿頭大汗似乎在證明著些什么，只是這一成為了一段難忘的回憶，經常被我們拿出來“曬曬陽光”，只是換來了一些我們對那些年的慨嘆與向往。那些年少時光，被我們保留在了永恒的回憶中。時間消磨了過往，但是消逝不了我們的年少，我們的友誼。
青春，是奮進的。年少，是懵懂的。友誼，是寶貴的。今年，學校的那朵花又開了，我們也由那時的天真走向成熟。時間荒蕪不了青春，青春離不開年少時間，年少時間離不開友誼�；ㄩ_那年，依舊如是。我們的年少時光亦如是。
多年后，再次回憶起年少時光，心中的喜悅之情溢于言表，朋友們昂著稚氣的小臉邁進校園后，我們同樣會手牽著手我們奔向我們美好的未來。
年少時光的作文 篇6
我相信每個讀過《那些年回不去的少年時光》的人都不由得會心一笑，那些鉛筆印出的故事，那些壓在記憶里的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時光。
時間都是抓不住風的，當我們回首時，歲月就己消失不見了。這本書主要講的是一位女孩羅琦琦，這位女孩并不是那種得天獨厚，深得老師、家長喜愛的學生，她上小學初中的成績并不是那么的優(yōu)秀，甚至和老師的關系也不是那么的好，初中時因為給班主任起綽號被老師罰站，從教室門口罰到乒乓球臺上，要是像其他的孩子，肯定破罐子破摔，可是羅琦琦并沒有，她反而愈挫愈勇，并且最終通過不斷努力考取了清華大學并且去美國留學。
羅琦琦的這種精神，用媽媽的話來說這就是打不死的小強精神，我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神，將來那使遇到再大的挫折，也可以站起來，重新開始新的人生。不止如此，學習還需要方法，不要盲目運用別人方法，適合自己的方法才是最好的方法，我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這么好，讀幾遍就可以背下來，但是只要我們肯努力，還是會有收獲的。都說一分耕耘一分收獲，可是他們并沒有考慮到農民的稻田會因為天氣，環(huán)境等因素而損失。是的，付出了不一定會有收獲，但不付出肯定沒有收獲。
其實順境和逆境并沒有什么區(qū)別，順利的總有麻煩的隱患，困境時總有希望的種子，人在任何時刻都是禍福相依，而要做到在福中不驕傲，在禍鏡中不迷茫，就要有一個永不退色的五彩夢想來抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說的一樣‘伸手摘星’，雖未得星，卻心納美景，從現在開始，我們要珍惜當下，羅琦琦都可以從一個壞孩子變成一個好學生呢，難道我們不可以嗎？
愿我們珍惜自己的美好的年少時光。
年少時光的作文 篇7
“一日無二晨，時間不重臨。”時間過去了，就不會再回來了。
時間，說長也長，說短也短，沒有一個人能夠說出它的真正含義。但是，時間似流水一般匆匆地過去。
正如我們從牙牙學語的一個小孩，轉眼間變成了一個亭亭玉立或者溫文爾雅的中學生；正如我們在抱怨老師布置太多作業(yè)時，時間又過去了一天；正如我們在玩手機、看電視時，才發(fā)現時間已經悄悄地溜走了……
就像前幾天的晚修一樣，老師要去會議大廳開會，把班上的紀律交給了組長和班長。由于宿舍出了一點事情，班上紀律非常糟糕，談話聲、吵鬧聲、說笑聲……各種嘈雜聲聽起來是那么刺耳，那么心煩。一部分正在認真學習的同學忍不住皺起了眉頭，學習需要安靜的環(huán)境，需要認真思考，才能高質量，高效率。但此時嘈雜的環(huán)境，怎么能讓人靜下心來學習呢？期末的腳步已經臨近，我們應該珍惜時間復習好每一門功課。不管老師在與不在，我們靠的應該是自覺、主動、積極。時間是寶貴的，是無價的，是有限的，不是用來揮霍的。
現在離期末考也不久了，我們要珍惜這一兩個星期的時間，合理安排，好好復習，珍惜每一分每一秒，沖刺期末考，考出優(yōu)秀的成績，讓自己，讓老師，讓父母滿意！
逝去的小學時光已經離我們而去了，小學的生活過得充實或者虛度，收獲大或者收獲小都已經不重要了。我們現在應該珍惜的是中學時光，別讓自己的中學時光碌碌無為，一事無成，一無所獲；別讓自己的中學時光留下太多的后悔和遺憾；別讓自己的中學時光在嘻嘻哈哈和玩樂中白白地溜過！
“少壯不努力，老大徒傷悲”。珍惜我們所擁有的年少時光，充實而有意義的過好每一天……
年少時光的作文 篇8
月光灑下淡淡的清輝，窗外傳來知了的鳴叫，一陣涼風吹過，驚醒了正發(fā)呆的我。揉了揉有些困倦的眼睛，昏暗的燈光下，疲憊的身形拖得很長，很長……
莫名地，兩滴豆大的淚滴砸在泛黃的紙張上，心里莫名泛起一陣凄苦，遙望窗外，冰冷的月光刺痛了我的心----多年前的月光，似是并非這樣啊。
記憶里第一次看到滿月是在小學，那時的我，對那遙遠而又浩瀚的星空充滿了遐想，對那大大的月亮充滿了喜愛。在那時的我看來，月亮就如柔和的慈母，灑下一層清輝，默默地洗滌人心，帶來淡淡的溫暖。那時的我，那時的我們，不用壓在成堆的題海里，不用面對人際關系勾心斗角；那時的我們，很傻，很幼稚，但很單純，我們不懂什么是網吧，不懂什么勾股定理二次函數；但我們很真，我們的表面沒有那一層虛假的偽裝，我們不會表面一套背里一套。
想起初中的日子，我們可以再草地上奔跑到脫力，然后坐在一起相視傻笑；我們可以為一點小事鬧得面紅耳赤，但很快就和好如初。但后來呢？我們會把一點小事記著，甚至大打出手；我們開始會在別人背后議論別人，說著他人的八卦壞話。
再到現在，我們連這些也都沒有了。為什么？因為我們已經被大量的題海淹沒，我們已經習慣對別人的呼救聲置之不理。我們開始世故，變得圓滑，我們知道在公交車上見到小偷偷東西不要叫，我們知道不要隨便見義勇為，我們知道人在屋檐下不得不低頭……
這便是成熟么？亦或是說，這就是所謂的成長？由純真稚嫩善良，變得狠辣尖銳刻薄，最后變得世故圓滑冷漠，這便是成長？究竟是什么把我們的那些時光抹去了，是時間，亦或是社會，或是教育……
這一切都不得而知了……
揉了揉因為思考而有些酸痛的大腦，伸了個懶腰，躺倒溫暖的床上，但愿今晚能做個好夢，找到曾經那段時光……
年少時光的作文 篇9
秋風瑟瑟，涼意漸濃，光陰悠悠，歲月染霜，人生能經幾多秋涼。忘記時光記載多少那年風華，一夢如昨日，往昔意氣隨風而發(fā)，如秋霧飄去無蹤，人生如落葉隨風，不知遠方為何方！
芳華少年意氣稚嫩，美好理想蕩漾飛揚。歲月時光抹平張狂，殘淡現實只留輕嘆，等到人生油膩光景時，追憶往日青蔥時光，心中只留滿滿惆悵，回憶著紅領巾胸前飄蕩的日子，耳畔似乎依舊回蕩著“我們是共產主義接班人”的稚嫩歌聲。那無憂無慮的時光，伴著校園中的歡聲笑語留下了我們多少童真年少的快樂。鋪滿沙土的運動場上，記錄過多少為榮譽奔跑過的身影，那是一群孩子們?yōu)榱俗约喊嗉w的光榮在拼搏著速度，每個稚嫩的身體爆發(fā)著自己極限的能量，無論勝敗都留下了少男少女們今生難忘的回憶。
難以忘懷的時光，是今生再也回不去的日子，如一滴滴秋雨飄落在歲月的大地上，當你回頭想要尋蹤覓影時，身后只留下了一片空虛的落寞。倘若記憶還在，是否還會念起當年黑板上老師講解的習題，那些枯燥的文字和符號，曾經讓你頭痛的昏昏欲睡，是否還記得語文課文中的“百草園”和“三味書屋”，朱自清先生的“春”是否讓你有了在春光明媚的日子里到野外田野狂奔的沖動。是否因為“勾股定理”你對古人的的智慧產生了崇拜，是否被阿基米德想要用杠桿撬動地球而震驚過，在化學實驗課上當你第一次看到氫氣爆炸時是否想過用氫氣制造炮彈。
那時的你渴求著更多地認識這個世界，可是慢慢長大后隨著認知的深入你又開始厭倦了這種求知的日子，更多地向往著紅塵社會的繁華和喧鬧，然而現實并非你想象的一樣美好，當你從生活的現實中明悟過來時，美好的記憶還是留在了那青蔥歲月中。
就如春花落去時，讓人們看到了花無百日紅，落葉紛飛時想到了葉無常綠時，這和我們的人生多么的相似，花開葉綠是人生少年芳華綻放的時光，花謝葉落是人生易老即將落幕的日子，也許我們都會有那么一天默默地站立在秋風中望著落葉回憶著自己曾經年少的時光
年少時光的作文 篇10
無意中看見爸爸翻出來的多年前我與弟弟的照片�；腥舾羰�。
能記得當年拍照時那些心情。時光怎么這么快地就改變了一個人的容顏？老照片毫不留情地把生命定格在某個瞬間，而生命背后的故事卻像落花流水，隨著時光地流逝漸漸遠去。在什么時候開始慢慢長大，我并不不知曉，光陰像是樹輪，看似緩慢，但其實滄桑年年有痕。老了的時光像一顆憂傷的樹，長滿層層的年輪和斑駁的樹痕，我坐在時光里，任陽光為槳，渡過我生命的河。
時光深處是看不見的似水流年，生命如水上漂浮的落葉，起起伏伏隨風而行。我無法停留在岸邊讓生命靜止，也無法握住匆匆流年，我只能在風雨相伴中任光陰擺布，看少華似水歡顏如花。
年少時臆想過的所有美好，在時光地河里越流越遠，曾經的輕狂與浮躁也在生命行進的過程中，蛻變得平和而深遠，也喪失了一些勇氣，人來人往，潮起潮落，從生命的起頭一步步行進，腳步生生死死都離不開光陰的舞臺，時光蒼老了歲月，蒼老了如花容顏。光艷華麗的年華好似花開時盛開的美麗瞬間，而生命最真實的意義卻在繁花盛開的背后，是那沉甸甸的果實。
時光在安靜的午后，我在時光的縫隙里踱步，那些青蔥歲月的叛逆無知，那些讀書拼搏里的固執(zhí)堅守，那些欲罷不能的生死離別，在歲月的盡頭，都如他人的故事波瀾不驚地從心頭掠過，時光老了，我也大了，老樹的光影里沉淀著和平與安寧，都是曾經走過的日子，被日光拉長的樹影。是不是鑼鼓喧囂后都這般心如止水的寧靜？
老槐樹下的藤椅，那杯越泡越濃的茶，那張老去的照片，都被染上歲月的顏色，鏡里朱顏如手中沙漏，在反反復復地轉動中變了摸樣，光陰催人老，，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
陽光仍在，年華已斑駁，有些回憶在回憶里變暖。
年少時光的作文 篇11
春雷乍響，驚醒了沉睡的冬景，春霧蒙蒙，涌上了枝頭，涌上了群山，涌上了校園的花圃，涌上了寂寞的城……我站在欄桿前，看著霧中的校園，霧中的春天，霧中的花，像攏著紗的少婦；像垂簾聽政的太后；像群調皮的孩子玩著你不讓我、我不讓你的捉迷藏。居高臨下，嗅著、撫著、循著、感受著春天的氣息，在霧里看花，空氣里香香的、甜甜的、像流金般的甜膩，我也成了繡在這春霧里看花的一幅景致。
校園的這一隅，臨高而立，怯生生地將手伸出去，彷佛把霧捧在掌中，但手中徒留的卻是冷冷的空氣，我突然覺得———世界的美不在于能夠掌握多少，而是能盡享多少眼前的美景。我靜靜的聽著風的聲音，靜靜地感受春陽與東風的凜冽，我在霧里靜靜的看花。
我聞到桂花淡淡的清香，我看到雞蛋花開滿了樹的枝頭，杜鵑顯眼的粉紅像幅潑墨畫。在朦朧中，我看見春景融融的繽紛，迎著微寒的春風、夾著絲絲如牛毛的春雨，混著濃得不見分明的春霧，花香不疾不徐，以優(yōu)雅、以恬靜、以不可一世飄散在這春風之中，我的心竟隨之起舞，春風帶著我的思緒回到那段也曾是霧里看花的年少歲月。
那年我十三歲，從一個青澀的黃毛丫頭升上初中，書中世界對我來說就是一件霧里看花的苦差，在霧里看花，我迷失在歷史年代與帝號的交錯里，讀書與考試，在我的眼里都是霧里看花，我看不見未來在哪里？我感受不到希望，更找不到問題的征結點，直到我找到讀書的方法，才得以撥云見日。我露出慧頡的笑容，步下樓去，迎身在這霧中，我巡香而至，桂花以小小的一簇簇吐出了盈香，杜鵑想泣血嗎?不！她是翩臨人間的仙子，我更手觸含苞的含笑花、未凋的梅花，原來霧里看花得不夠真切，非得尋香而來，為自己留下一身香才得以見春。
又是一聲春雷驚醒發(fā)呆的我，愿這美景一直長在，也愿自己不在這迷霧里迷失了方向。用這清明朗麗的心看這春，這花開似錦的春，真美。
年少時光的作文 篇12
時間一去不返，就像是海綿里的水一般。想要把我未來就要把我好今天的美好時光。因為今天的時光讓它流失了，何談把握以后，把握未來。
年少時的我們，不懂得去珍惜時間的寶貴，把大量的時間都花費在了并不重要的事情上面。而現在想想，那時我們的做法是多么的傻。時間在不斷地流動，而我們也在不斷地變化。我們的變化是讓我們變得更加優(yōu)秀了，還是在原地踏步。命運的改變就在此刻，把時間都浪費掉了，命運呢？
迷茫的方向
因為年少的輕狂，狂傲，迷茫，不知道如何去選擇未來的路。導致了時間的流逝。迷茫的方向帶著我們走了迷茫的路。因為年少的無知，不懂人生的苦楚；因為年少，不懂的時間的寶貴；因為年少，失去的東西太多，還不知自己已經錯了。因為年少，我們的狂傲，認為我們自己很了不起�，F在，看來。我們其實什么都不是。沒有多大的學問和知識�，F在知道錯了也不晚，因為我們還很年輕，重新規(guī)劃人生，趁自己還年輕，趁自己還未老，努力拼搏！
人生須拼搏
過去的都已過去，不必在揪著不放，因為只有放下了，才會有新的一切。因為現在的美好時光，我們更應該去珍惜。失去已不在，現在更珍惜，跟過去說再見。人生只有一次，努力拼一把，相信，未來我們的人生之路會更加精彩！
時光一去不返，時間無影無蹤
時光一去不返，時間無影無蹤。這也許就是人生。人生太短，總會抱怨還有許多任務沒有完成。時間的流逝，我們都在干什么呢？認真的工作了嗎？認真的學習了嗎？我們不必說，心肯定不是全心全意的用在了需要的地方。人生苦短，要不斷的去學習，這樣我們才會成功。不能讓時間在我們的手中悄悄溜走！
因年少的不懂事；因年少的輕狂；因年少的傲氣。我們失去了許多不該失去的東西。時光很短，需要我們用心一點一點的去積累，只有這樣，我們才會對自己的青春無悔。做好自己，把握命運；珍惜時光，珍惜時間。失去的昨天已無力挽回，但我們能做的就是珍惜今天。
那時年少，時光不再，現在懂得，時光寶貴。珍惜時間，把握未來。相信，在未來的我們會更加美好！
年少時光的作文 篇13
白駒過隙，從天真無知變成英姿颯爽。我途經太多太多，而現在卻要化作記憶，放在腦海最深處的回憶�！}記
莞香，一個多么好聽的名字。今天，你被眾俯望，你如一個羞滴滴的姑娘。你的葉子是那么的楚楚動人。你雖沒能看到我們過去的成長，但聽到了我們今日的宣誓。你面對微笑，小身桿筆直筆直的，目光滿是殷切的希望。
這讓我不由地想到我身邊的“守護神”。在那個漆黑的夜晚，我的肚子疼得厲害。同學們睡得正香，我捂著肚子，踩著拖鞋走出宿舍，蹲在走廊上，小聲抽泣。緊接著一陣寒風吹來，讓人毛骨悚然。忽然，一件大衣和一杯熱水迎了上來。我抬頭一看，是小周，她扶著我，我們一起去找阿姨。
畢業(yè)樹，你能讓時光等一下嗎？我想再看看同學、老師、校園，再看看我們一起走過的風風雨雨。
三月的校園，春意盎然。片片花瓣都散發(fā)青春的氣息。我們依舊會記得那段匆匆少年時光。
年少時光的作文 篇14
熟悉的歌曲化成一段最熟悉的旋律，一直在腦海當中縈繞著，即便是過去很多年之后，我們仍然能夠記起當時的熟悉感覺，甚至能夠想起來當時聽歌的時候在做什么。
知道很多人都在紀念章那些青春的年少時光，他們覺得那些時光帶給他們的快樂與回憶遠比那些收貨要有意義的多，也許是因為失去了所以才會覺得寶貴，也許是因為錯過了這樣一段時間之后所經歷的復雜時光會更加漫長，有的人會用非常平淡而坦蕩的語氣去看待人生，但是有的人卻總是化解不了自己的執(zhí)念。
我想也能夠做這樣的人，得不到的全都能釋懷。在這樣的過程當中，有時候知道珍惜，知道取舍比什么都重要，尤其是在我們那些執(zhí)念當中。
以前的時候我不知道原來在人與人之間的關系，有太多的細節(jié)都是需要注意的，我們不喜歡別人給自己添麻煩，但同樣的也要控制住，不要讓自己給別人添麻煩，很多時候他們說的那些話也只不過是說說玩的，并不一定真的是真的事情，到那真的做出來了，那樣的麻煩給別人添堵的話，也許別人會瞬間翻臉不認人，哪有什么多少年的朋很有情義。
但我們明白事實的真相之后，就會懂得，原來這一切都是如此的真實。
這好像我們在一個地方等待許久，我們仍然會覺得那些其實都只不過是一個人的念想。
時光與青春能夠給我們的也只不過是這樣簡單的一個記號而已。
年少時光的作文 篇15
那一日，乍雨初晴。你和我，相遇于英雄樹下，從此，相熟，相知。
那時你我年少，你愛談天我愛笑。我們坐在相遇的那棵英雄樹下，談天論地。談多情的梅蘭芳，談癡情的張愛玲，談專情的楊堅，談無情的劉詢；論驍勇善戰(zhàn)的霍去病，論足智多謀的諸葛亮，論生不逢時的隋煬帝，論懷才不遇的吳均。你說，自古紅顏多薄命，而自古才人更薄命�；羧ゲ∧昙o輕輕便卒于征戰(zhàn)，大好青春仍未揮霍就灰飛煙滅。我輕嘆一聲，只可惜天妒英才。那一段年少的時光，我們無拘無束，暢談古今。
那時我們在人流如織的大街上開懷大笑，在漫天落葉的操場上并轡齊驅，在沁著墨香的書店里竊竊私語，在高聳入云的山頂上放聲高呼。你帶我看綻放的桃花，望皎潔的月亮，觀天際云卷云舒，賞人間世態(tài)炎涼。每當下起毛毛細雨，你便會拉著我跑進雨中，任憑雨點濺落在我們伸出的手掌上，濺濕滿頭青絲。那一段年少的時光，我們肆意妄為，無所顧忌。
然而，這美好的一切，皆破碎于一句：我厭倦了。
世界，頓時死一般的寂靜。兩年的形影不離，被一句“我厭倦了”毀于一旦。再沒有人能無時無刻站在身旁，無話不談。經過那棵英雄樹，關于你的一切，如潮水般噴薄而出。下意識地轉頭，卻發(fā)現身側空空如也，心下頓生一股沒來由的酸澀。
兩個月的孑然一身，終于以一句“知己難再覓”，畫上圓滿的句號。
我們比初遇時更加默契。無需要言語的交流，便可知悉對方心中所想。我們再度像之前一樣，談天說地，無所顧忌。你愈加的善解人意，我也更加無所遮瞞。那一段年少的時光，我們分分合合，默契不減。
時光，綠了芭蕉，紅了櫻桃，也褪去了年少的青澀，染上了穩(wěn)重。記得那一瞬回眸，你就在燈火闌珊處，明眸皓齒，笑意盈盈。不負我尋尋覓覓千百度，高山流水，期與君和。
人生若只如初見。愿你我在時光的洪流中，似英雄樹枝輪生，葉互生，情誼不改，初心不負。
那一段年少的時光，有君相伴，實乃吾幸。
年少時光的作文 篇16
是誰的臉頰在記憶里游蕩，明媚的笑容染了幾許離殤，還是閃著倔強；
是誰的雙手在陽光里合上，地面的陰影蜿蜒無限拉長，在靜默里流淌；
是誰的舞步在走廊上輕晃，白色的腳尖踮著遠遠遙望，夢想還在遠方。
說是最愛的白衣年少時光，你我還是那般歡暢，手拉手在大街閑逛。仿佛時光可以一直這樣，帶著年少無限延長，一起走向未知的遠方。就像童話里說的那樣，你陪我到地老天荒，我伴你走完這業(yè)時光。反正以后還有那么長，足以讓我們帶著夢想，一起翱翔。不管前方，是否擁有海浪，打濕我們飛翔的翅膀。
現在想想會感傷，那些最初的信仰，原來敵不過前方的巨浪，比不上成績單上的差降。中考后的你折了翅膀，嘲笑著陽光，不留一絲希望。離別那天的太陽，陰影依舊拉的很長。你說快樂與憂傷，人總要選擇一樣，最后這點殘存的時光，你好讓它充滿憂傷？
于是我們又沒心沒肺地閑逛，想要忘掉那些不悅的惆悵。然而離別那刻來的猝不及防，讓早有準備的我還是紅了眼眶。你安慰說我是那么堅強，不該任由淚光肆意張揚，模糊年輕的臉龐。可我還是做不到剛強，眼淚依舊無聲的流淌。訴控不公的陽光，總是找不到陰影的方向，反而讓光芒更加高尚。
你的眉眼很是纖長，充斥著堅定的迷茫，那是對未知的彷徨。你明明也對離別充滿感傷，還是裝作不在乎一樣。我問你說好一起飛翔的夢想，該在哪里存放。你笑我年少不懂夢想，那終只是夢想。任你踮腳抬頭努力仰望，它還是我們觸不到的一米陽光，終會消失在遠方。然后在時光洪流里慢慢遺忘，遺忘。
背影漸漸逆光，飛翔，消失在長廊。我沒了方向，世界都是虛妄，我逃避現實的恐慌。多想時間可以回放，我要重溫美好的時光，我想和你一起飛翔。還像從前一樣，追逐著夢想，懷揣著希望，奔向未知的長廊�？上r光再也不會重樣，它已消失在夢一般的迷茫，銘刻在我的心上，放在最美的地方。
我想我不能這樣頹唐，怎能放棄最初的信仰？那最澄澈的夢想，怎能遺忘？
我會堅定的起航，懷揣你的那份夢想，繼續(xù)走向未知的遠方。就像你還在我的身旁，我們會一起飛翔，夢想也會堅定地起航。
最憶是年少的時光，懷著單純的夢想，說著不變的信仰，搖著遠航的船槳，在大海里飛翔�，F在的我依然渴望，那雙折翼的翅膀，也會綻放最美的光芒，飛出不一樣的方向。
我們都已成長，親愛的你又在何方。
記憶里的眉眼很是纖長，不知如今是否換了模樣。那最干凈的無知夢想，不知如今是否依舊張揚。
最愛的是年少時光，我們還像從前一樣，快樂與夢想，都在塵埃里飄蕩。無論是哪個方向，都有溫暖的陽光。
最愛的是年少時光，我們還是一起飛翔，舞步與信仰，都在天空里安詳。無論是哪個方向，都是滿滿的希望。
最愛的是年少時光，我們還有時間閑逛，笑聲與歌唱，都在小巷里回響。無論是哪個方向，都是年少的時光。
別了年少時光，我不會再迷茫；別了年少時光，我將堅定地起航！
年少時光的作文 篇17
青春，漫長而又短暫，這一段貫穿我們一生的旅途注定是要被填充上許多冷暖不一的顏色，所有屬于青春的絢麗色彩都會在那段妙不可言的旅途中一幕幕上演。青春，它也負責記錄我們所有的寶貴回憶，但正如書中年說的那般：不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得回憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走，但是，與青春有關的一切，總會沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。
《那些回不去的年少時光》記載了羅琦琦的青春，記載了所有正值青春年少的孩子的心聲。一樣的青春，每個人卻都有自己的看法。剛開始看這本書的時候，故事敘述的是琦琦父母因為生一個比她小一歲零五年月的妹妹，便把她送去了外公家，在外公的家里，琦琦被外公無限地愛寵溺著。當然，每一個年齡那么小的女孩都會有一個公主夢，可當琦琦的父母要把她接回去念書時，她卻十分留戀在外公身邊的無憂無慮�；蛟S在她的父母看來，孩子還小，不會有真感情，只要強行將她帶走，沒過多久，她就會，就不會傷心，可在琦琦看來，那段與外公親密無間的時光卻是她永久的記憶。
直到琦琦上了學，直到她遇見了趙老師，那個給她童年帶來陰影的“惡魔”。老師將她的自尊揉碎，令所有的同學都孤立她。她變得沉默寡言，沒有朋友，就連回到家中也感受不到一絲溫暖。爸媽總是會反反復復地念叨：“你要讓著妹妹�！壁w老師也總是用盡狠毒的語言攻擊她，在她們眼里，這一切都好像是理所當然的，妹妹比你小，哪怕小一個月也是比你小，你就應該學習古時候的孔融把“梨”讓給你妹妹。你犯錯了，哪怕是一丁點兒的小錯也要揀出來批頭痛罵一頓。他們總會說：“我們是大人，你們小孩子，還沒進入社會，你們不懂，我們是為了你們好，你錯還是對我們知道，你自己是意識不到的，犯錯了就要批評，才能長記性，以免下次再犯�！辈蝗菽惴瘩g、辯解一句，有委屈只能拉倒往肚子里咽。若是碰上了脾氣犟的孩子，干脆就什么也不解釋了，這就是青春，每個人都有一股不服輸的傲氣，但我們的內心從來都十分渴望有人能夠理解和包容，只有經歷過的人才會明白，在這世上，有很多種不好的感覺，但孤單是其中最恐怖的。
大人們總是希望我們懂事，學習好，他們總覺得我們的壓力不會大過他們，但當有一天我們被壓得喘不過氣來時，我們也會想擁有羅琦琦那樣的膽量能夠讓自己毫無顧慮地放下學習，休息一會兒。
我突然對“青春”這個詞有了不一樣的感受，那是一段怎么形容都不為過的年少歲月，那些回不去的年少時光和漫長而又短暫的青春歲月伴隨著我們漸行漸遠。青春，現在輕狂，以后懷念。
年少時光的作文 篇18
教師節(jié)，我與許多同學一樣回到母校看望教了我們六年的班主任。
我所期待見到的尚老師，一如我六年來記憶中的那般。印象中的她，總是開朗又大氣地笑著。眼角的魚尾紋很深很深，嘴角總是揚的那么自然，讓人安心。
驚異于現在的她，仿佛一夜之間，便華了發(fā)。
臉上的皺紋以前便是有的，但我記得不似現在一樣蜿蜒至了額頭。笑容是一如既往的燦爛，只是其中好似滲透著有一種我所不能理解的意味。
身邊的同學三三兩兩的趕來，但是我卻覺得我們之間的關系與距離發(fā)生了某種方面的變化，我感到疏離。
淡漠的笑容，不再真誠的眼神，和客套的語氣，我疑惑了。
聊了半刻鐘，便散場了。同學們都陸續(xù)離開，只留我一個人孤零零地站在操場的一角。我對同伴說，你們先走吧，我在學校里轉轉。
圍著幾十間教室轉了一圈，我早已不記得從前的教室，我漫無目的的踱著。
教學樓的頂層被拆掉了，那原本是我們的微機室，現在卻一片荒蕪。教室中間的那棟新樓也早已建設好了，天花板上的燈沒有開，但是經過帶著一抹殘紅的太陽的折射，竟然有些刺眼。
甚至，以前放置桌椅板凳的雜物間也變成了一塵不染的教室。
我走進一間教室，門沒有關，只是狡黠的虛掩著，輕輕一推便開了，或許是二年級的小同學急著回家，忘記了關門。我上前去拉開椅子坐了上去，桌子有些矮，空間很小，我勉強可以擠進去。
課桌上歪歪扭扭的寫著幾個大字：“過界的人是小狗！”旁邊還很夸張的畫了一張吐舌頭的臉。我忽然想到我以前的同位，我與他上課總是鬧個不停，而尚老師卻從不點我們的名。我們總是抱著僥幸的心理、自以為說話的分貝很低，上了中學才知道自己的聲音有多么“響亮”甚至影響到了回答問題的同學。
黑板上密密麻麻的，有周末的作業(yè)，還有老師的板書。字很大，很工整。黑板的頂部有一行粉筆字很好笑的被擦掉了一半，準是擦黑板的小孩子夠不到吧。
左上角還有語文老師寫的“區(qū)”字的筆順，我記得那時候，倒插筆畫對于尚老師來說是一件多么忌諱的事情。所以她總是將每一課的生字的筆順一一寫到黑板上，哪怕是多么簡單的字，不厭其煩。
我想發(fā)笑，俯下頭竟哭了出來。
天邊微微有些黑暗，不知是陰天，還是太陽離開了。
我想起我看了好幾遍的那本書，《以此銘記那些回不去的年少時光》。書名很長，我記得很清楚。
你看，我長大了，寫字不再倒插筆畫了。
年少時光的作文 篇19
回望自己走過的路途，二十幾年的光陰像是一場獨幕劇，總是重復著相同的情景，演繹著大同小異的劇本，在一場又一場的離別和相遇過后，承擔起無可挑剔的悲歡。
時光，單純的自己原以為它就像是一個不可觸摸的舊夢，永遠在光影的流年里溫存著。如今，我們在轟然老去的歲月里趟過又一個又一個單薄的年華，而那些飛揚跋扈的記憶，有的掉落在人生的河床成為無法拾起的碎片，有的依舊孤單的隱密在一個特殊的角落里，在這樣一個字正腔圓的年代里，我們也開始不可抵擋的相信時光的力量。
人生如戲，戲如人生，走過草長鶯飛的韻華，告別了沉靜安穩(wěn)的年生，我們都由曾經生活的享受者轉換成了一個對未來探索者的'角色。開始在成長的道路上左沖右突，流下失落的眼淚，劃過迎面襲來的疼痛，不可妥協的接受起宿命的安排。
我們都是青春這場戰(zhàn)役上的老兵，在經歷漫長的失望，掙扎與洗禮過后，仍然行走在這條人跡罕至的道路上。仰望天空，奮力行走的背影身后，拖著一整個漂亮的夕陽，那段流淌在筆尖上的年少時光
那些年，我們一起行走在青春的密林深處，上學，放學，討論著五月天的新歌，做著不切實際的夢想。我們相信：筆尖上有我們的美麗的春天，有我們通向光輝明天的橋梁，教室外一季冗長的風與日光，突兀這寧靜的美好，將這段青澀的年華點亮。我們相約在純真的誓言里，時光不散，我們不老，我們希望時光在此時定格，讓彼此的青春永恒綻放。
往事如一段清澈的小溪，歲月在它的身上濺起細小的水花，靜靜的滌蕩著沉靜，泛黃的思緒。
那些年，我們無可奈何的坐在書案前奮筆疾書，用淚水和汗水澆灌最純真的年華，用模擬試卷和畢業(yè)照書寫那些聞雞起舞的歲月。我們擔心后門窗口班主任突如其來的面孔，我們害怕下次月考成績自己的排名不進則退，我們唯恐起自己和閨中密友哥們兄弟畢業(yè)之后天各一方，我們會因為課堂上老師的一句表揚而得意忘形，我們會因為同學幾個的一通笑話而忍俊不禁。生活是有色彩的，那些動人的星點時光，那些不同的碰碰車上坐著的不同角色，沖撞出來的變色的風，加深，加長，妝點了整個躁動不安的夏季。
生命總是在歲月中不間斷的更替，我們隨著時光在花香中流連徜徉，一場風暴，一個晝夜，就讓彼此逝去了聯系，你們一直在我的航程上，卻不在我的視線里，我懷念散落在時光中的你們，還有那些未央的故事。
流年清淺，時光如風一般悄悄地來，悄悄地走，偷走我們的青春，帶走那些沒有寫完的故事，留下殘忍的結局供后人唏噓。
那些年，我們經常在夜深人靜的街道旁行走，路燈把我們的身影拉的很長，望著前方我們可以因為一個熟悉的背影而淚流滿面。坐在公交汽車上戴著耳機，我們也可以因為一首入心的情歌而流連忘返。坐在教室里，我們也會因為一次失敗的考試而傷心欲絕，可如今，這一切的一切就像是斷了線的風箏，飛到了我們看不見的地方。
那些年，我們不懂社會的苦厄，不懂人情冷暖，不懂今是昨非，我們什么都不懂，單純的讓人發(fā)笑，可那時的我們卻坐擁著人生最深邃的快樂。生活就像是一款黑色幽默，小時候，你以為不幸的生活其實在被幸福包圍著，長大了，你以為幸福的事情其實埋藏著太多不幸的伏筆。
落葉繽紛，踏過一地的光影斑駁，時光漸行漸遠，在草木迷離間淺唱離歌。路過青春的站點，風帶走了沉默，我們都毅然決然的撕掉了學生時代的標簽，在一條人潮洶涌的馬路上邁著沉重的步伐，向著迷離的遠方不懈的行走著。
穿越古色土香的城市，內心棲息在兒時的香樟樹下，雙眼落在放學路上那些玩耍嬉鬧的孩童身上，頓時懷舊感油然而生。曾經的溫馨，流淌在筆尖上的年少時光，就像是一首經典老歌，在我的內心深處肆意流淌。
通過深灰色的記憶，我仿佛看到了那些成型定格的往事，它們就像是一幕幕無聲的黑白影像，在我的眼前劃過，重播著數載的歡樂與憂傷。
年少時光的作文 篇20
那一年也就16歲吧，沒來由地就喜歡上大學里的一個男生。每天背著書包經過他們教室門前長長的櫻花路，總是忍不住在飄飛的花瓣里，側頭看他是否在靠窗的位置上坐著。如果在，我的心，即刻就會像那飛揚的櫻花，輕盈、溫柔，而且無限喜悅。若是空著，心，也會跟著空洞茫然下去，好像有什么人，將我的身體，掏空了，連那僅存的一點思念，也不給我留下。
當然很多的時候，他都是在的。我心里的那縷柔情，也便一日日溫馨地蕩漾下去。沒有人告訴我他叫什么名字，他來自哪里，他喜歡看什么書，他又是否有同樣暗戀的女孩子。但這又有什么關系呢，我可以叫他默；我可以不管他來自哪里，都堅定不移地讓一顆心，跟隨著他；我可以喜歡上他接觸到的任何一本書，只因為，那書上，曾有他的溫度；甚至，我可以將他寫的情書，歡欣地交給他喜歡的女孩，只為他會柔聲對我說聲謝謝。
這樣地愛著他，但他，從來不知道。因為有一天，我們突然地在櫻花路上相遇，預演了千萬次的一聲“你好”，脫口而出的時候，他眼睛里寫滿的，竟全是詫異。我以為他會記得這個每日都要羞澀地看他一眼的女孩，至少，應該像記得那些紛飛的櫻花一樣，記得這個幾乎成了風景的身影吧�？墒�，櫻花都要謝了，春天也快悄悄隱退，我刻意描畫過的唇和眉，我哼唱的美麗的曲子，我一天一換的衣服，我手腕上叮叮當當作響的銀鐲，我所有的努力，終于還是沒有讓他將我記住�；ò曷淞�，還有芬芳，留在他的記憶中，而我，原是連那落花都不如的。
但沒有什么花朵，比暗戀更持久更清香的吧?我依然默默地喜歡著他，不管學習如何地忙，我都會在放學的時候，抱了厚厚的書，在小路上徘徊著等他出現。而后看他和一大幫男生踢著球過來了，便突然地手足無措，想要逃，卻是沒了力氣。只傻傻地站在小路的中央，看他走近了，而后又一側身，擦著我被風吹起的發(fā)梢，便說笑著走過去了。
年少時光的作文 篇21
終于還是讓他注意到了我。是一個下雨天，我依然抱書等他過來。他沒有打傘，踩雨沖過來，一下子便將我懷里的書，撞到地上去。他連聲地說著對不起，且彎腰幫我撿�？吹轿艺n本上“孟雨詩”的名字，便笑，說，你的名字和人一樣美呢。我以為自己會像夢中想象的那樣，臉紅得不敢抬頭去看他，卻是沒想到，竟是哭了。他也慌了，不住地說抱歉，真的不是故意將我的書撞到水里去的，而我，再也無力承受這樣突如其來的喜悅，道聲再見，就飛快飛快地跑開了。他怎么會知道呢，
年少時光的作文 篇22
年少的時光，是那么令人流連，可如今步入六年級的我：也只好無奈地向我的年少時光說拜拜嘍。
題海攻擊
以前，幼兒園的我可謂是“作業(yè)少少，憂慮少少�！绷昙壛耍鳂I(yè)，唉，那不是一般地多，不是普通地多，是特別地多呀！老師布置的作業(yè)完成了，父母那兒的還不知道有多少呢？又是《黃岡大試卷》、《金鑰匙》……一天就是兩三張，傷不起啊！
考試轟炸
作業(yè)多，那還不算什么，考試才是煎熬啊，考的過程沒有什么，要是分數出來了，考的不好，那，唉！家長嘮叨老師煩，每次都得“吃生活”。考得好了心焦，要是這次考好了，下次考砸了，那就要被狂K一頓了，兩難��！
悲催的課余的生活
好不容易熬到周末，原本該是可以好好享受一下，誰料更是悲催，電腦設了密碼，電視不知怎么也設上了密碼，唯一留著的還是“東臺一套”。甚是可惡，第一次周末，試卷完了，寫作業(yè)，作業(yè)完了看英語書，原本繽紛的世界，怎么變得如此黑暗，我幼小的心靈受到了傷害，悲催呀！
唉，再見了，我無憂無慮的少年時光。
年少時光的作文 篇23
兩個人一起走時，一半的心在那人身上，一半的心來看風景。——題記
你陪我走過，數不清的地方，有數不清的爭吵，數不清的跑調，數不清的梗，數不清的沒心沒肺，數不清的互懟……四舍五入，眨眼間，十年了，我們在玩玩鬧鬧中都長大了。
還記得嗎？我們要一起坐公交車出去玩兒，就是那次，開啟了我們的“抗公交體”。一路地走走停停，說說笑笑，到了公交車站，我們本該坐的公交車卻遲遲不來，十五分鐘、二十分鐘……可誰會注意到，在說說笑笑打打鬧鬧中公交車走了呢？第二輛車左等右等又不來，好多無奈近在眼前，走才為上策！走！一起走，走著走著，只見公交車在眼前過去，原來我們還需要一個軟件叫做“車走了”。
總是“搶筆”與“被搶筆”，還有日記體作文里別有用意的日期，你的生日，我的生日。
還記得嗎？你陪我走過北京、香港、澳門、貴州、天津，還有好多好多地方，卻都沒有你陪我走過的回家路記憶深刻。那次放學了，我沒有人接，是你陪我等著，好久好久都不見有人來接我。你拍著胸脯對我說了一句“走，我陪你回家”，這是不是就是傳說中的“大哥”氣概？一路的擔憂，被你講的故事，講的笑話化解，全都拋在腦后，見我安全到家，你才安心離開。誰會不知道呢？你陪我走過來，卻沒有人陪你走過去�。�
玩玩鬧鬧中日歷已翻到十年，不知不覺我們就長大了。一起玩遍小島的各個角落，逛遍市區(qū)里每一條小巷，陪你在火車車廂嘮方言，陪你晚上語音唱歌，一起圍坐在貴州的巷子里烤豆腐，一起在香港的街角笑談聽不懂的粵語，一起坐公交車，一起步行出游，興致勃勃地講著只有我們明白的梗---向左、向右、平原、高原，大動脈……
友誼是什么？大概就是在于你的聊天記錄里能搜到二百五十八次我的名字，通訊錄的星標，聊天頁面的置頂，手機里上百張同框的照片，一起長發(fā)一起短發(fā)，一起斗圖、一起路癡、一起瘋癲，一起長大……
多年走來，我們之間有著深摯的情感，但也不乏大大小小的爭吵，成為調劑生活的一道獨特的佐料。十年之間，如膠似漆，形影不離，歷歷在目，事事在心�？刹⑦M同出，也可若即若離，有互夸可愛，也有為小小的分歧爭得面紅耳赤……可吵而不分，可聚而不散，才是最真的朋友。我一直堅定的相信，哪怕是天長地久就近在眼前，余生仍會相伴左右，這樣的友誼叫不朽。
兜兜轉轉，十年旅程。
追尋年少時光的腳步，在光陰的故事里回望攜手走過的路，于是，我明白了，這份友誼，是我所有收藏里，最珍貴的擁有。
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，樓上的你瞧見樓下的我，殊不知，你就是我的年少時光。——后記
年少時光的作文 篇24
當初，第一次看到那個男孩，我開始躊躇，我要告白嗎？
有人跟我說，你確定你遇見了愛情嗎？或只是你孤單寂寞想要有人陪你玩。拿一朵紙玫瑰吧，靜靜的等待，如果過了很久，你依然會思念他，那你遇見了值得自己守護的愛情。
我選擇呆在一個角落。
多年了，我沒有女伴，也沒有戀人，我卻用了自己都不知道有多長的時間來證明我是真的喜歡我以為的他。在我心里他勇敢自信，明明早就和他距離好遠好遠，我只能自己學會我以為的他的特質�；蛟S這就是愛情吧，讓自己像他。
我以為我的心在向他靠近，誰知道呢，同時他的心又在像誰靠近？我們之間心的距離或許從沒有改變，即使在夢中。紙玫瑰的故事令我爭取不得，還是只是我為自己的懦弱找來的借口？一個夢該怎么繼續(xù)？我想要一片真的四葉草，可是我總也找不到，我只會折紙折出心形，四顆心拼在一起就是四葉草的形狀。紙做的四葉草，就像紙玫瑰一樣是個夢，那般不真實的永恒。
如果有人拿出一個能讓自己心動的水晶球，那自己愿意嫁給他，聽過的故事里有一個女孩這樣告訴別人，于是很多男孩子帶來了自己的水晶球，女孩總是不滿意。一天晚上女孩外出，“那是我曾經見過的水晶球啊，在燈光下五彩斑斕”，走進一看，竟然是最普通的玻璃球。難道自己一直念念不忘的只是一個從不曾存在的夢嗎？竟然自己愛的只是一道光芒。
我曾經異樣的情愫，我以為的愛情，其實也只是一個夢罷了，我愛上了我以為的他。他真正的模樣，我已經不知道。我不會擁有他的愛情的，因為我一直在他看不見的角落。
我喜歡的那個男孩，我兒時異樣的情愫，那份青澀，那份內斂，在記憶中難以磨滅，在思念中沉淪的我絕望的呼喊，執(zhí)著于離開他時內心深處的不舍和決絕，才明白，我和他注定擦肩而過，因為兒時的我不懂愛情，兒時的我不懂相信、體諒，幫助的那份心意，不懂默契的那份感動，兒時的我太過驕傲也太過懦弱。
夢中的愛情，我不成熟的愛情。
我這一生會擁有真實的愛情嗎？那份相信、體諒、幫助的那份心意，那份默契的感動。
年少時光的作文 篇25
初次與這本書相逢，是在《格言》的圖書推薦上看到的。盡管當時讀到的只是片斷，但是我卻津津有味地在自己的腦海里開始描繪這個故事的樣子。
《那些回不去的年少時光》講述了一個叫羅琦琦的女孩的故事，全書的時間跨度是從琦琦的小學至高中畢業(yè)。在這個故事背后，有一個叫做時代的東西在作支撐，它有了時間的重量，時間的重量壓在了我的心里。
琦琦這十幾年的點點滴滴，其中有我經歷過的，也有令我感到陌生的。當我再次合上書時，我似乎感覺至琦琦的背影是那么的熟悉，和我是有一點相似。有人對她的評價是一個獨斷專行的女孩，而我對她的評價則是我的部分性格特征的投影。我們幾乎是從同一時間開始，父母便開始對我們采取“放羊式”管教，所有性格渾然天成。在學校與社會這個大熔爐里，用那最純天然的工具雕琢著我們。我們在成長的路上，都愛過、恨過、痛過、任性過、快樂過、失落過，在不知不覺中就長大了。與琦琦不同的是，她擁有一個完整幸福的家庭，我卻已經失去；我擁有豐富的物質條件，這則是她沒有的。
我一直在學習著琦琦的“不回頭”。這就是說不為做過的事感到后悔，只為沒做過的事感到婉惜。社會不許我們對得失斤斤計較。盡管如此，我們還是要以十二分的微笑來面對這個世界。
年少時光的作文 篇26
《那些回不去的年少時光》作者是桐華，畢業(yè)于北京大學。桐華的文筆是華麗的，像堆砌起的美麗城堡。這本書就像一面鏡子，清晰地反射出每個人的少年。
這是一本關于成長的故事，講述了一段精彩動人的青春故事。主人公是羅琦琦，度過了灰色而孤獨的童年，成為偏執(zhí)桀驁，從不妥協的少女。羅琦琦的人生，是一個不斷失去與得到的過程。一歲多時，妹妹出生后，被父母寄養(yǎng)在外公身邊，沒有被父母關愛的機會，但在外公身邊得到了無限的呵護和關愛，在父母開放式管理之下，羅琦琦認識了戀人張駿，小混混徐小波及好友葛曉菲等。
如果每個人身邊都會有一兩個生命中的貴人，那么我覺得琦琦身邊的貴人是陳勁�？此茻o聊的較勁背書，其實是為了幫助羅琦琦，挖掘她的潛能。于是琦琦的閱讀能力和記憶能力有了很大的提高，而這對她后來的學習產生了很大作用。陳勁畢竟是別人眼中的“神童”，后來選擇跳級。陳勁對琦琦來說只是一個良師益友，一個真正的藍顏知己，我仍對他與琦琦說的話印象深刻，那是我“在清華等你”，后來她也做到了。
徐小波，是羅琦琦的人生導師，是他的知心朋友，更多意義上可以把他當作哥哥依靠。小波對自己總是很苛刻，但對琦琦這個小妹妹卻總是很大方，還教會了她滑冰，教會了她穿高跟鞋跳舞......在歌舞廳，“道上的人”總是比較粗魯，小波卻很儒雅，總是把手插在褲帶里，靠在墻壁微笑，會輕拍琦琦的頭說她傻，會毫不猶豫地幫琦琦擋酒，即使吐了一肚子水也不讓她喝一口酒。小波要考大學，學習時很專注，琦琦怎么吵他都不會發(fā)火。如果沒有小波，琦琦的生活不會走上正軌，不會如此豐富多彩。
為了照顧入獄朋友的家人，他毅然放棄學業(yè)，紋身，抽大把大把煙，管理好酒吧，努力變成“道上的人”。小波與琦琦離別時，說我們絕交吧。然后微笑著說要不要最后的擁抱？琦琦沒趣地走卻被小波拉住，把她拉進自己的懷里，抱得很緊很緊。這是《那些回不去的年少時光》里令人感動的內容。
羅琦琦這樣的女孩總有人會心疼的，那就是張駿。兩人從最初的冤家，到互生好感但從不挑明，再到真正走到一起，最后分離。經歷了太多，微笑太多，但更多的是淚水與心酸。在單純真摯的年少時光中，每一個人都會有一個付出真心的愛人，但只有很少一部分人可以真正地走到一起，就像琦琦和張駿一樣，畢竟是年少輕狂。兩人相戀時困難重重又因小誤會硬生生被拆散。再度化解誤會，已是十年之后了，十年的光陰，足以把兩個原本非常親密的人變成陌生人。張駿，是羅琦琦喜歡的人，也是一個過客，一個讓她充分成長的過客。
那些年少時光，充滿了酸甜苦辣，五味陳雜。每個人的成長環(huán)境中都會有小波、張駿、陳勁、葛曉菲、關荷這樣的朋友，但能從兒時就真心陪伴你一直成長的人卻少之又少，所以就更加值得珍惜。《那些回不去的年少時光》沒有離奇曲折的故事情節(jié)，更沒有傳奇的男女主角，只是普通的少男少女和平淡無奇的年少時光，卻讓我一時歡喜一時憤怒，一時微笑一時流淚。
不是所有的記憶都沒好，不是所有的人都值得記憶，但是與青春有關的一切，總會成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的，也許并不是那些人和事，而是我們逝去的夢想和激情。
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