六年的時(shí)光作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年的時(shí)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年的時(shí)光作文1
青春最美的不是夢(mèng)，而是和你一起追夢(mèng)的人與支持你的人。
——題記
小學(xué)是我們成功過程里最長(zhǎng)的一段時(shí)間，六年，整整六年，我們收割了各種東西，禮儀，知識(shí)，友誼，夢(mèng)想和感情……班上總有一些永遠(yuǎn)不會(huì)被批評(píng)的學(xué)霸，還有一些“沒心沒肺”的學(xué)渣，以及“討人厭，多管閑事”的班長(zhǎng)，都是我在這里美好的回憶。
記得我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，班上都是熱血沸騰，800米跑的時(shí)候，大家都撕破喉嚨的喊加油，有人摔了或跑錯(cuò)地方的時(shí)候，大家關(guān)心的都不是成績(jī)，而是這個(gè)人的心情與狀態(tài)，這就是六乙班美好的地方——不會(huì)變質(zhì)的友誼。
哪個(gè)畢業(yè)班沒有比同學(xué)還緊張的老師呢？每天的刷題，講課，點(diǎn)名與指點(diǎn)都是各科老師們對(duì)我們的負(fù)責(zé)與愛，考試考多了，就把試卷帶回家批改；有人成績(jī)下降了，立刻跟他一起查漏補(bǔ)缺。終于考完了，畢業(yè)時(shí)也會(huì)跟著我們一起哭鼻子，在《少年》這首歌中回憶著這些年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就是師生中美好的東西——永不褪色的感情。
在外出軍訓(xùn)期間，大家都頂著驕陽，忍著悶熱堅(jiān)持著；在出校進(jìn)行春、秋游的時(shí)候，我們互相分享美食，歡聲笑語充斥著隊(duì)伍；運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)光也是讓人難為，隊(duì)員、拉拉隊(duì)，都在努力地不為自己留下遺憾……
當(dāng)班上有壽星時(shí)，就更令人感動(dòng)了。為過生日的同學(xué)唱生日歌、把奶油涂在別人臉上然后笑他、贈(zèng)送禮物和小紙條，硬是把那些過生日的同學(xué)感動(dòng)地淚流滿面，不知說了多少遍“謝謝你們”，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)楦鞣N原因笑到岔氣。
還有和好兄弟、好閨蜜們出去玩的場(chǎng)景你是否還記得？大家聊著自己以后的打算，開開玩笑，談?wù)劺硐耄ス砦萏由�，去餐廳吃飯，哪一刻不是令人難忘的呢？就練逛商店的時(shí)候都是開心的，別人眼里，我們可能是瘋丫頭，或者抓著少年輕狂好好享受時(shí)光的孩子，再或者是友誼不變質(zhì)的好朋友！
這六年來母校的滋養(yǎng)，朋友的鼓勵(lì)，家人的支持，塑造了現(xiàn)在的我們！
這里是我的童年，這里是我的起點(diǎn)，這里是我的回憶，這里有值得我追憶的六年點(diǎn)滴時(shí)光……
六年的時(shí)光作文2
曾經(jīng)聽過一句話“面朝大海，春暖花開�！暗�，今天的我，面朝冰雪，而冰雪的彼岸，早已春暖花開。在每一個(gè)冰天雪地的季節(jié)，總有那一群不怕冷的孩子，在某個(gè)角落愉快地玩耍，不畏懼刺骨的寒冷。曾經(jīng)的我，也是這些孩子中的一員。
現(xiàn)在的我，站在窗前，看著藍(lán)天，吹吹冷風(fēng)，聽聽風(fēng)聲。也不知從什么時(shí)候起，我開始喜歡，站在窗前，可能，在站在窗前的時(shí)候，心是最靜的，可以回憶起從前的快樂時(shí)光，也可以以一個(gè)長(zhǎng)者的姿態(tài)看著小小的廣場(chǎng)里游戲的孩子，看著這些孩子，一批一批的來，一批一批的走，似乎能夠，看到他們長(zhǎng)大以后的樣子。
我現(xiàn)在是一個(gè)12歲的女孩，可能在別人的眼中，12歲的女孩應(yīng)該是一個(gè)喜歡樂器，喜歡玩，喜歡玩偶的小女孩，即使沒有這樣單純，12歲的女孩也應(yīng)該是不諳世事的，但是，現(xiàn)在的我，早已不能用不諳世事來形容了。
我的班級(jí)里有36名同學(xué)，似乎，可以用不諳世事來形容的，只有李紅欣了。我在我的班級(jí)里，一定不是那個(gè)最快樂的人，最單純的人，最可愛的人，但是，我一定是班級(jí)里心事最多的人。
在20xx年到20xx年的這段時(shí)間里，我脫下了我的公主裙，不再做天邊最閃亮的那顆星，默默的收斂起了自己的光芒，開始學(xué)著與世無爭(zhēng)，開始學(xué)著，”世人皆醉我獨(dú)醒“，我也慢慢的學(xué)會(huì)了忍耐；慢慢的學(xué)會(huì)吧痛苦掩飾在微笑和眼神里，也慢慢的變成了一個(gè)外表開朗，內(nèi)心孤獨(dú)的人，也慢慢的習(xí)慣了傷心時(shí)在天臺(tái)哭；有眼淚在背后哭；慢慢習(xí)慣了在傷心時(shí)打開窗戶，吹吹冷風(fēng)，看看那些嬉鬧的孩子，有時(shí)，在他們的身上也能看見當(dāng)初的我的影子。
雖然我現(xiàn)在只有12歲，但是，我站在窗前的一剎那，我覺得，我好像在以一個(gè)長(zhǎng)者的角度，看著這些天真的孩子在一步一步走向成熟�？粗麄円慌慌膩�，一批一批的走，來的終究要走，走的，就在也沒有來過，此時(shí)的我，又想起了當(dāng)初的我·，陽光灑過，讓剪影斑駁，似乎，一切都從未改變，但是，一切又似乎都有改變……
曾經(jīng)的我，已是我心里抹不去的回憶；曾經(jīng)那個(gè)在藍(lán)天白云陽光下無憂無慮奔跑的身影，已是我心中的藍(lán)天下，一朵無暇的云。為什么成長(zhǎng)的道路會(huì)如此艱辛？但我，一定一定要走下去！因?yàn)檫@一步步的足跡，每一個(gè)，都有童年的我的影子。
面朝冰雪，而在冰雪的彼岸，早已春暖花開，我現(xiàn)在的內(nèi)心也已是一個(gè)銀白色的世界，而在這個(gè)微笑的冬季，何時(shí)又能完成蛻變，冰雪消融，春暖花開？
六年的時(shí)光作文3
時(shí)光膠囊是個(gè)非常棒的東西，如果你把一個(gè)通常不能保存的東西，比如魚香肉絲的香氣放在里面，它就可以一直保存下去，哪怕你一百年之后再取出來，那味道還跟剛出鍋時(shí)一樣。神奇吧？
這個(gè)神奇的膠囊可不能讓它空著，要往里面裝些東西。要是你問我想裝什么，我會(huì)告訴你：我要把六年級(jí)的悲慘生活裝進(jìn)去，因?yàn)槲蚁胱屢话倌旰蟮男W(xué)生看看，很久很久以前，六年級(jí)的小學(xué)生有多不幸。
他們會(huì)看到，很久很久以前的六年級(jí)小學(xué)生下課連上廁所的時(shí)間都沒有，不是老師拖堂不下課，就是在座位上拼命地趕作業(yè)，因?yàn)槿绻辉趯W(xué)校趕完一部分作業(yè)，晚上就甭想按時(shí)睡覺了。
他們會(huì)看到，好不容易到了副科課，滿心以為能跑跑跳跳唱唱歌，結(jié)果——“體育課不上了，改語文！”“音樂課不上了，做數(shù)學(xué)題！”“哎，美術(shù)老師，您休息會(huì)兒，這節(jié)課英語老師要講卷子�！薄�告訴我們要全面發(fā)展，發(fā)展什么呀？都發(fā)展成小駝背了！
他們會(huì)看到，最后一口晚飯還沒咽下去呢，家長(zhǎng)就會(huì)說：“快去寫作業(yè)！抓緊時(shí)間！”于是，我們只能趴在桌子上，一趴就是一晚上，還得聽著家長(zhǎng)的嘮叨：“我告訴你，寫不完別想睡！” 好不容易做完了作業(yè)，第二天把本子交了上去，不一會(huì)兒，老師就來了：“這個(gè)不該錯(cuò)呀，罰抄十遍！”“這個(gè)講過了還錯(cuò)，罰抄十遍！”唉，你們想想，熬夜趕的作業(yè)質(zhì)量能過關(guān)嗎？最讓人哭笑不得的是，老師還總是這么說：“嫌作業(yè)多？不寫沒事，你們以為我愿意判？”可如果真的不寫了，老師準(zhǔn)火：“為什么不寫作業(yè)？罰抄二十遍！”她到底是什么意思�。�
所以，他們還會(huì)看到，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了“淡定”，不管是挨老師罵還是家長(zhǎng)罵，一點(diǎn)兒也不往心里去。他們罵完之后，我們會(huì)對(duì)自己笑一笑，算啦。
一百年后的小朋友，你們要是覺得自己不幸福，請(qǐng)看看我們的生活吧！看完之后，你們一定會(huì)覺得自己生活在天堂。你們也可以把自己覺得不好的事情裝進(jìn)膠囊里，再傳給一百年以后的小朋友，這樣，大家都能看到時(shí)代的進(jìn)步，大家就都會(huì)覺得幸福啦！
六年的時(shí)光作文4
六年了，轉(zhuǎn)眼之間，就要離別了！時(shí)間過得飛快，像光、像電，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，我在母校學(xué)度過的許許多多快樂的時(shí)光，卻永遠(yuǎn)難忘......
別了，母校！記得剛剛踏入母校的大門，天真幼稚的我，在老師的帶領(lǐng)下，第一次走過操場(chǎng)，第一次邁進(jìn)教室，第一次參加升旗，第一次......一切都那么新鮮，一切都那么稀奇！母校就像母親的懷抱，給我們溫暖，給我們力量。在母校，我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧、磨毅力、練身體。我們的人生道路在這里起步，我們的理想種子在這里萌發(fā)。那明亮的教室，那寬闊的操場(chǎng)，那白色的跑道，承載了太多的美好回憶。一轉(zhuǎn)眼，我們就要離開。別了，我不舍，不舍母校。
別了，老師！記得第一次見到老師，小小的我有點(diǎn)兒怯生，有點(diǎn)兒緊張。老師第一次拉起我的小手，頓時(shí)一股暖流涌遍全身。沒有老師的教導(dǎo)，也許我還是井底之蛙，只能看到一小方井口天地。但從一年級(jí)開始，是老師帶著我，慢慢爬到井口，見識(shí)了遼闊的天空與大地，壯美的海洋與草原，走進(jìn)了智慧的寶殿，登上了知識(shí)的山峰。我記得，一年級(jí)的班主任姚老師，二年級(jí)的班主任李老師，三年級(jí)的班主任王老師，四年級(jí)的班主任黃老師，五、六年級(jí)的班主任靳老師。那一張張熟悉的面孔，那一聲聲親切的話語，那一次次耐心的教導(dǎo)，讓我在師愛中成長(zhǎng)，在師愛中前進(jìn)！別了，我不舎，不舍老師。
別了，同學(xué)！六年的同窗友，六年的同學(xué)情，讓我刻骨銘心。我們一起在教室上課，一起在操場(chǎng)玩耍，一起在樹下聊天，一起在賽場(chǎng)拼搏......說說笑笑，打打鬧鬧，一會(huì)兒吵得不可開交，一會(huì)兒好得親密無間。記得，幽默的楊雨辰，總能把大家逗得開懷大笑;“冷哥”劉思宇雖然不愛說話，但智商很高;上了少年班的學(xué)霸何逸辰，考不到98分，非得大哭一場(chǎng)......別了，我不舍，不舍同學(xué)。
別了，六年的時(shí)光！也許，六年的時(shí)光，在人生的旅途中，只不過是一瞬間;也許，六年的時(shí)光，在前進(jìn)的道路上，只不過是加油站。但是，那六年，有我不舍的同學(xué)，不舍的老師，不舍的母校。無論走到天涯海角，無論歲月流逝荏苒，那六年美好的時(shí)光，那六年純真的回憶，將永遠(yuǎn)珍藏、永遠(yuǎn)珍藏在我的心間。
六年的時(shí)光作文5
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了�？墒�，我多少次曾夢(mèng)回童年的時(shí)光。我很想回到童年的時(shí)光，我想，這也是許多人的心愿吧！因?yàn)橥暧兄S多美好的回憶，那時(shí)的我干什么事情都無憂無慮。而長(zhǎng)大后再去做就會(huì)有許多束縛，所以長(zhǎng)大后的我就越來越想回到童年的時(shí)光。
在我的童年里，值得回味的事情太多了。童年的我活潑、可愛，尤其是我那張能說會(huì)道的嘴，無論走到哪兒都能給人們帶來歡笑。每次回到老家都會(huì)有好玩的事發(fā)生。給我印象最深的就是在老家的小河邊捉魚蝦�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了每次回到小河邊散步，小時(shí)侯捉魚的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，那些小伙伴的面容也會(huì)在我的眼前一張張劃過。
記得，有一年暑假，在一個(gè)烈日炎炎的正午。大人們都睡了，幾個(gè)小伙伴悄悄的來到我家，叫上我，拿著水桶，一起到小河邊去捉魚。
那時(shí)的我們非常淘氣，邊走邊鬧著玩，在太陽的爆曬下，不知不覺的到了河邊。
到了河邊，河邊的景色非常美麗。只見河邊長(zhǎng)著茂密的蘆葦，河水清澈見底，幾顆花色斑斕的鵝卵石，為小河增添了美麗的色彩。河里幾條活潑調(diào)皮的小魚在石縫里來回穿梭。
一看到河里的小魚，我們幾個(gè)小伙伴就迫不及待的脫下鞋子，卷起褲腿，向小河邊沖去。一到河里，我就立即俯下身子摸魚。這魚兒可真機(jī)靈，摸了大半天，也沒摸出一條來，卻拾了許多美麗的鵝卵石。這些鵝卵石好象被顏料涂過似的，紅的、綠的、藍(lán)的，什么顏色的都有。正在我端詳著這些五彩的鵝卵石時(shí)，一只稍大點(diǎn)的魚從石縫里像一只離了弦的箭似的竄了出來。我立刻跟著它像獅子捕獵一樣跑了起來。它好像在耍我一樣，一直繞圈子，于是我就不跑了�？春脮r(shí)機(jī)猛的向它撲了上去�？墒�，不僅沒有捉到它，還把自己弄了滿臉的泥，就像唱戲時(shí)人們所說的“黑老包”。這時(shí)，小伙伴們不約而同的看著我大笑起來。我見他們笑了便也樂了起來。黑呼呼的小臉上露出了一排雪白的牙齒，太陽就在我們的笑聲中安靜地下山了。
童年就是這么有趣，同時(shí)也是那么的短暫，它總是在我們天真、可愛的笑聲中悄悄地離開。童年的趣事給我?guī)砹嗽S多快樂。我渴望童年，我真想回到那個(gè)美好的童年里去�。�
六年的時(shí)光作文6
時(shí)光荏苒，陽光燦爛。錯(cuò)過的，是那曾經(jīng)輕狂的年少時(shí)光�！}記
時(shí)常會(huì)感喟時(shí)光的逝去，竟是如此匆忙。仿佛昨天還在牙牙學(xué)語，今天卻已獨(dú)自行走在大街小巷。
習(xí)慣背上背包，戴著耳機(jī)，雙手插在口袋里，一臉漠然地望著眼前的車水馬龍。依舊單曲循環(huán)那首《蟲兒飛》。同學(xué)笑我幼稚，兒歌而已，不用那么癡迷。他們卻不知，這首幼稚的兒歌觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那最柔軟的地方——
“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰�！蔽宜寄畹�，是那年幼時(shí)和死黨勾肩搭背地嬉笑，是那可以不管路人異樣的眼光放聲大喊的我們，是那咬著棒棒糖不滿地抱怨某某男生又調(diào)皮的時(shí)代。
我們?cè)?jīng)那樣桀驁不馴，那樣天真。清脆悅耳的笑聲依舊會(huì)在耳邊回蕩，眼前似乎又出現(xiàn)了年少時(shí)的種種糊涂，令人啞然失笑的場(chǎng)景。真的很懷念，那些逝去的時(shí)光。
“冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪�！贝紊蠈W(xué)經(jīng)過一幢樓房，一個(gè)小女孩背著書包蹦蹦跳跳地走來，對(duì)著上面喊道：“我來了，你快下來哦。”另一個(gè)聲音從樓上傳來：“好，馬上�！蔽业皖^莞爾一笑，剛準(zhǔn)備走時(shí)，卻又聽到：“今天很冷，多穿點(diǎn)�！鞭D(zhuǎn)身，那個(gè)小女孩雙手放在嘴邊，呈喇叭狀喊到。聽，這就是屬于孩童的友誼。不需要太多華麗的詞藻，僅僅一句簡(jiǎn)單的叮囑已足以打動(dòng)我，內(nèi)心涌起了一股很久都未曾有過的感覺，暖暖的。
風(fēng)，凌烈地刮著。而我，已不再感到冷，仿佛在寒冷的冬天里，坐下喝一口淳淳的奶茶那般溫暖。
明明滅滅的光影摻雜在我的視線里，眼前一派融融的畫面：一群小孩手牽手，臉上朝氣蓬勃地向前走著，去迎接那未知的未來。
“不管累不累，也不管東南西北�！蹦窃�(jīng)輕狂的年少時(shí)光，已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了。我卻還是在追逐，拼命地去追逐那逝去的美好，浪漫�？v使會(huì)很累很累。也許將來的某一天，我仍舊會(huì)背上背包，戴著耳機(jī)，雙手插在口袋里，一臉漠然地望著眼前的車水馬龍，然后單曲循環(huán)《蟲兒飛》，內(nèi)心是一陣暖暖的失落。
是的，失落。因?yàn)榛夭蝗�。是的，暖暖。因�(yàn)閼涯�。有些東西，錯(cuò)過了，就不再有了。那么，我錯(cuò)過的輕狂的年少時(shí)光，再見了。
六年的時(shí)光作文7
在育英二小，我們已經(jīng)生活了六年，這最后的一段時(shí)間，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)寫這次征文，這篇文章不寫給任何一個(gè)單獨(dú)的人，寫給共同相處了6年的好伙伴——六（5）班。
六年前，我們都還只是五、六歲的孩子，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們從四面八方走進(jìn)了校園，冥冥之中，又進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，熟悉對(duì)方，對(duì)當(dāng)初的我們來說也只需要短短的幾天。
育英二小，偌大的校園，寬闊的操場(chǎng)，春夏秋冬，寒來暑往，六年過去，這不大的校園里，卻承載了太多我們的回憶。課堂上的一次次精彩瞬間，班級(jí)得到榮譽(yù)的每一個(gè)剎那，乃至同學(xué)一次次的爭(zhēng)吵，都在我們的心中留下不可磨滅的痕跡。
我感謝六（5）班的每一位同學(xué)，也感謝現(xiàn)在我身邊的每一位朋友，你們陪我度過了六年，或許我們爭(zhēng)吵過，矛盾過，但我相信，這些并不是要忘掉的東西，在我們六年的學(xué)習(xí)生涯中，這些印記，能讓我們更加銘記這份情誼，銘記這六年的小學(xué)生活。
在育英二小，我們從陌生到熟悉，從孩童到青少年，六年的時(shí)間，卻仿若彈指之間，轉(zhuǎn)眼間只剩下短短的幾個(gè)月供我們相處，不舍之余，不禁勾起了我對(duì)這六年來的回憶。
曾幾何時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一邊抱怨口渴和天氣熱，卻還是聲嘶力竭的為班上的同學(xué)鼓勁加油；曾幾何時(shí)，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事我們也能莫名其妙的開懷大笑；曾幾何時(shí)，我們上一秒還在爭(zhēng)吵，卻下一秒就能和好；曾幾何時(shí)，我們一邊互相“嫌棄”，卻在和別的班有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)拼命護(hù)短；曾幾何時(shí)，我們一起冒著“生命危險(xiǎn)”去干違反學(xué)校規(guī)定的壞事。
無需多言，這一幕幕宛若黑白的短片，在我腦海中一閃而沒。
整整六年，在人生中再也沒有一群伙伴，能一直陪你走過一段有苦有甜的六年，而人的一生中，又有幾個(gè)六年呢？
人生就是一趟列車，我只是和你一同前行六年的過客，總有一天我會(huì)離開這趟列車，但，希望我?guī)Ыo你的，是一段值得銘記的光陰，但愿，我們?cè)诹熊嚿舷嗵幍挠洃�，永不逝去�?/p>
或許，在幾個(gè)月后，我們終究要各奔東西，終究要分開，可即使要分開，那又怎樣？這段美好的記憶已經(jīng)烙印在每個(gè)人的心中，六年的時(shí)間，我們一起經(jīng)歷了太多太多，只要我們記住一起的經(jīng)歷，一起成長(zhǎng)的過程，足矣。
不知道十幾年過去，我們能否再相見，但我只想說：六（5）不散，我們，永遠(yuǎn)是好伙伴！
六年的時(shí)光作文8
當(dāng)閃亮的星星滑到漆黑如墨的天幕中時(shí)，我躺在床上，漸漸地閉上了眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
在夢(mèng)中我坐上了時(shí)光機(jī)，穿過悠長(zhǎng)的時(shí)空隧道，見證了許多遠(yuǎn)古生物的消失。威風(fēng)凜凜的恐龍，因?yàn)樽匀粸?zāi)害而滅絕；龐大無比的猛犸象，因?yàn)樘鞖庾兣В挥旅蛷?qiáng)大的劍齒虎，因遭受人類的捕殺和同類的殺害而不復(fù)存在了……
漸漸地，我又坐著時(shí)光機(jī)，回到了我們生活的世界。
人們隨手亂扔垃圾，地上是隨處可見的生活垃圾，河面上漂浮著塑料袋、油污，草地上散落著各式包裝盒。人們肆意砍伐樹木，樹林慢慢少去，鳥類不舍地離開自己的家園，土地變得十分貧瘠，時(shí)不時(shí)還會(huì)卷起一陣風(fēng)沙。人們隨意污染水資源，工廠的污水直接排放到河中，本來清澈的小河變成了臭水溝，不時(shí)散發(fā)出陣陣惡臭。
不知不覺中，我坐著時(shí)光機(jī)來到了未來世界。
首先，我看到科學(xué)家們?cè)诿χl(fā)明一種機(jī)器，可以把臟水過濾成干凈的水，使河流恢復(fù)原始的模樣。人們?cè)诿χ謇砝阉鼈円粯訕臃诸愒龠M(jìn)行處理，把垃圾變廢為寶。孩子們呢？他們?cè)诶蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下正在植樹造林，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地簇?fù)碇呵�，這邊一位姐姐在和弟弟妹妹們鏟土；看，那邊有兩個(gè)小胖墩正吃力地提著水桶在給樹苗澆水；遠(yuǎn)處，又有幾個(gè)女孩在挖好的坑里下種樹苗……
然后，我隨著時(shí)間的推移，看到了人們美好的世界。樹木青翠欲滴，小河清澈見底，一望無際的草地和森林。汽車不用再排放二氧化碳，都是使用太陽能等清潔能源。人們不再亂扔垃圾，而是把垃圾放進(jìn)高科技的機(jī)器中變廢為寶。工廠不再亂排污水，而是通過特殊裝置來回收利用，比如變?yōu)榍宄旱暮铀�，滋潤著河邊的小草野花…�?/p>
雖然我的時(shí)光之旅結(jié)束了，但卻令我難以忘懷。而我們現(xiàn)在，是否要覺醒了？再這樣下去，夢(mèng)中那恐怖的景象就要重現(xiàn)了。人類啊，地球資源是有限的，別沉浸在那無盡的揮霍中了！想想我們現(xiàn)在面臨的巨大危機(jī)，那不堪一擊的環(huán)境吧！天氣變暖，海平面升高，南北極的動(dòng)物們將會(huì)失去自己的住所。樹木減少，鳥類失去了賴以生存的家園。土地貧瘠，人們飽受風(fēng)沙的`侵襲�？諝庵械亩趸紳舛仍黾�，空氣變得稀薄，人類呼吸困難……
六年的時(shí)光作文9
如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。
一
小學(xué)的時(shí)候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡(jiǎn)單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多�？匆娮约旱某咦颖淮虻阶老�，輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。因?yàn)閾舸虺咦恿α刻螅倳?huì)有無數(shù)的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現(xiàn)缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來其實(shí)很無聊的，可當(dāng)時(shí)卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。
二
第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中心在于說悄悄話。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話癆，總有許多話要講。因?yàn)橄抡n時(shí)間太短，一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時(shí)候，我們經(jīng)常偷偷地講話，結(jié)果就是遭來老師的一頓痛罵。痛罵之后，老師開始跟我們講道理，一說就是半節(jié)課。我們聽完她的“演講”又開始全自動(dòng)講話了。一旦老師發(fā)現(xiàn)有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會(huì)說他們開“圓桌會(huì)議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時(shí)光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。
三
第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂。我從七八歲就開始練習(xí)羽毛球。那時(shí)候，我的好勝心很強(qiáng)。為了打贏別人，總是想刻苦地訓(xùn)練，常常因?yàn)閾]拍太快，動(dòng)作不對(duì)。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個(gè)水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時(shí)，總會(huì)發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個(gè)人瞇起眼睛樂呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑�，F(xiàn)在想起，我也不知道那時(shí)有什么好笑。
我的小學(xué)生活很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。
六年的時(shí)光作文10
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)哺育過我們的地方，留下過歡聲笑語，留下過朗朗書聲，也留下過不愉快的爭(zhēng)執(zhí)和失敗的痛苦。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的熟悉，那樣的親切。
還記得，當(dāng)我掛上紅領(lǐng)巾的那一刻。少先隊(duì)員宣言在操場(chǎng)上回響著，在每一個(gè)人的心中回響著，高年級(jí)的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷，它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它，就連懵懂的我都無比莊嚴(yán)。是啊，紅領(lǐng)巾不僅是一種神圣的象征，更是一種責(zé)任，需要祖國的花朵去肩負(fù)它，傳承它。
可如今就要離開你了，紅領(lǐng)巾。等待著我們的將是同樣神圣的團(tuán)徽，我們將肩負(fù)起更重大的責(zé)任。
還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識(shí)的春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我不愛與他人交流，上課時(shí)也不愛發(fā)言。是您發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，您并沒有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用溫柔的語言教導(dǎo)我，感化我。此后的六年來，您都像一位慈母般關(guān)注著我，用微笑和鼓勵(lì)傳遞著溫暖。
可如今就要離開您了，傅老師。我們將走向新的學(xué)校，在新老師的門下學(xué)習(xí)。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。
還記得，我們這個(gè)由47個(gè)人組成的大家庭。我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個(gè)陌生的人在這里相識(shí)，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以為這會(huì)成為學(xué)習(xí)生活上的累贅，沒想到同學(xué)們都出手相助，在外出活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒有成為負(fù)擔(dān)，反而讓我收獲了真摯的友誼。
可如今就要離開你們了，伙伴們。我們將離開共同學(xué)習(xí)過的教室，從此分道揚(yáng)鑣。但我將永遠(yuǎn)銘記這段金色的友誼，銘記每個(gè)人的音容笑貌。
歲月匆匆，花開花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中打開，找到那些熟悉的面容和年輕的問候。在這里，我們不想痛苦地告別，我們的童年應(yīng)當(dāng)陽光燦爛。讓我最后一次站在心愛的小學(xué)校園里，向一切揮手道別：“再見，我的紅領(lǐng)巾；再見，我的老師；再見，我的同學(xué)們；再見，我的校園！”
六年的時(shí)光作文11
“哇喔，快來看，這是牽�；ǎ �
“看，這兒還有一朵紫色的——”
后山坡的花園，花香肆意彌漫著，來往的行人都禁不住停下匆匆的腳步，或是見多識(shí)廣的老師，或是活潑開朗的小學(xué)弟，亦或是偶然經(jīng)過的幾位學(xué)生……人們?yōu)檫@芬芳的花香而 陶醉。路過的行人賞著，起起伏伏的花海；品著，沁人心脾的幽香；聆聽，鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲、露珠滴落的美妙琴聲，以及花朵綻放的美妙聲響……
草地上，花叢邊，綠樹下。三兩個(gè)小同學(xué)奔跑在草地上，帶著滿心的喜悅，帶著滿臉的笑容，還帶著一個(gè)個(gè)快樂的音符。一架架紙飛機(jī)飛翔在藍(lán)天之上……累了，就在樹下乘涼。有的呢，趴在地上，雙手托住下巴，觀察起花花草草；有的則盤腿坐在草地上，跟兩旁的同學(xué)談天說笑……
六年前的我們，也跟他們一樣吧——
立在樹蔭下，伴著陣陣微風(fēng)，我輕輕翻開那本兒時(shí)的日記。一篇篇文章如同魚鉤一般，將兒時(shí)的記憶慢慢地、慢慢地鉤了出來。好像是從一年級(jí)開始吧——
開學(xué)第一天 星期一 天氣 雨
那一天，我走錯(cuò)了教室，坐在本不屬于我的座位上，看著教室窗外那無數(shù)的臉，卻怎么也找不到我的爸爸媽媽。明亮的臺(tái)燈，寬敞的教室，雖然多卻不厭的作業(yè)……這不就是我夢(mèng)寐以求的小學(xué)生活嗎？
開學(xué)第二天 星期二 天氣 晴
我站在校門口，轉(zhuǎn)過身，望著，這美麗的校園。學(xué)校多么美好��！哈，有友好的同學(xué)，有幽默的老師，還有——美麗的教室！這多么令人向往�。�，媽媽，你也可以來和我做同學(xué)喲，讓你體驗(yàn)下小學(xué)的快樂。
要畢業(yè)了 星期五 天氣 雨
雨，淅淅瀝瀝地下著，我的內(nèi)心，恐怕也在下著雨吧！望著那條只可以再走幾次的石子路，一向樂觀的我也不禁感嘆，總感覺想說點(diǎn)什么，可我……
合上微微泛黃的日記本，腦海里回想著最后一段抒情的話語：
那年你決定朝北而去，而我卻必須往南而行。你渡過那條潺潺小河，而我卻翻越這座高山，我們何時(shí)再相聚？擦干這些年來的眼淚，別忘了當(dāng)年你我的約定，希望能總有一天再次相聚，共同分享彼此過去的經(jīng)歷……
而我卻必須往南而行。
你渡過那條潺潺小河。
你渡過那條潺潺小河。
六年的時(shí)光作文12
如果可以，我愿時(shí)光倒流，與你們重度六年�！}記
時(shí)光晃啊晃，晃過了六年。我打開時(shí)空的大門，尋找與你們的回憶。哪怕，知道不能重回，也依然欣喜若狂。
一年級(jí)：踏入一八班，我用了一分鐘與你們相見，一個(gè)周的時(shí)間相識(shí)，一個(gè)月的時(shí)間相知，一學(xué)期的時(shí)間相熟。還記得老大當(dāng)時(shí)的燦爛笑容，胥胥的小圓臉，以及某個(gè)人哭著要回家找爸媽……那時(shí)教室可是一片混亂，也不知老大是怎么讓我們安靜下來的。只記得她說很高興認(rèn)識(shí)我們，希望接下來的六年能好好相處。老大給班級(jí)起名叫小腳丫中隊(duì)。不過，當(dāng)時(shí)我們一定想的是：腳丫臭臭的，不好不好……
二年級(jí)：經(jīng)過一年的時(shí)間，我們已經(jīng)相熟，可以喊出對(duì)方的名字了。也就是這一年，我們經(jīng)歷了第一次告別。那就是范子源不在學(xué)校讀書了。那天，我們每人都哭得淚水直流，然后給了她一個(gè)擁抱。還讓我記憶深刻的是考試，我把“道”字其中的一橫與田字格的寫重了，導(dǎo)致扣了一分，與100分錯(cuò)過。要知道，語文得滿分，除了低年級(jí)，在其他時(shí)候可不是一件容易的事。所以到現(xiàn)在我也無法忘記。
三年級(jí)：唉，小學(xué)時(shí)間已經(jīng)度過了一半，可感覺我們之間還沒多少相處時(shí)間呢。也就是這一年，讓我們發(fā)生了蛻變，那就是素材與周報(bào)出世了！剛開始時(shí)，大家心不甘情不愿的，哀嚎半天也沒有讓老大收回命令。沒辦法，老大的話就是圣旨，只能照辦啰。沒想到到后來還越寫越有勁(主要是因?yàn)橛歇?jiǎng)勵(lì))，反而成為一種習(xí)慣了。說一件特別自豪的事，我上過第一版周報(bào)哦！而且那張周報(bào)我還保存著。
四年級(jí)：老大用了一節(jié)課的時(shí)間給自己起外號(hào)。否絕了“小仙女”、“滅絕師太”、“大可愛”等稱號(hào)后，老大給自己封號(hào)：老大。原因是因?yàn)樗挲g最大。這學(xué)期我們還開展了不少寫作課。
五年級(jí)只講一件事。那就是李老師承諾期末考試草稿打的多，并且考了一個(gè)好成績(jī)，就免作業(yè)。于是我費(fèi)盡心思的打了兩頁草稿，卷子還差點(diǎn)做不完，作業(yè)依然有……
六年級(jí)：時(shí)間進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。我干了不少有意義的事：競(jìng)選班干部，參加紅領(lǐng)巾小提案，上公開課……我忘不了那個(gè)提案，雖然挨了老大不少罵，不知排練了多少次，但我感謝老大給了我一個(gè)站上大舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。
蝴蝶扇動(dòng)翅膀，恍惚間，又回到了現(xiàn)在。看著周圍熟悉的臉龐，想著三天后便要分離，心中一片苦澀。我，舍不得你們。
如果可以，我愿時(shí)光倒流，與你們重度六年。
六年的時(shí)光作文13
逝者如斯夫，不舍晝夜。沙漏中的細(xì)沙一粒一粒被時(shí)光偷走，掛鐘的滴答聲一刻不停，秒針分針用我無法想象的毅力旋轉(zhuǎn)，匆匆又匆匆，年華催人老。“這是我要的人生嗎？”站在樓頂天臺(tái)上，我張開雙臂，享受著在人間的最后一縷清風(fēng)，靜待時(shí)機(jī)來一躍而下。
時(shí)間突然在我的身旁凝固，我站在十幾層樓上，腳下是密密麻麻，行人如織。遠(yuǎn)處是一片郁郁蔥蔥的樹林，幽靜而深邃。我望著那一片綠色出神，心情格外寧靜。
那株盆栽！那棵小小的幼苗沖破隔膜，進(jìn)入我的腦海。一個(gè)下午，我在樓下悠閑地散步，不經(jīng)意間瞥到了角落里那棵幼苗。它剛剛沖破泥土的束縛，沉睡了一個(gè)冬天，終于迎來了第一縷陽光。和煦的陽光照在這個(gè)小小的生命上，它正懶洋洋地享受這一刻的溫暖，頃刻間卻從陽臺(tái)上不小心摔下。根系摔斷了幾截，整株都顯得奄奄一息了。我小心翼翼地把它捧回家，悉心照料它。終于在一天清晨，它長(zhǎng)高了，它在與死神艱難的抗?fàn)幹写婊盍讼聛�，為我的視線涂抹上一片綠色。慢下來的時(shí)光里，我看到了嬌艷欲滴的一片綠，一片生命的氣息。
那個(gè)座位！那個(gè)空缺的座位分外扎眼，進(jìn)入我的腦海。空空蕩蕩的餐桌，僅剩一疊薄薄的吐司，打開瓶蓋的果醬，沾著奶漬的玻璃杯。整個(gè)家里缺少了歡聲笑語，甚至連人的氣息都難以捕捉。餐桌上傳出幾聲輕微的哀聲嘆氣，接著是壓低嗓音的嗚咽。我出神地看著家人身邊那個(gè)落上了塵土的座位——那曾是我的座位。天哪，這是我的家嗎?為什么變成了這個(gè)樣子？我不顧一切，僅僅是因?yàn)椴粷M意這人生，于是嘗試了自由落體。錐心的痛瞬間襲上了我的心房，我不由得皺了皺眉。慢下來的時(shí)光里，我看到了家人的悲痛，那幅揪心的畫面。
那些笑臉！那張張動(dòng)人的笑臉闖了進(jìn)來，進(jìn)入我的腦海。還記得某個(gè)平凡的晚自習(xí)，依舊寂靜的教室，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，頭頂?shù)娘L(fēng)扇一圈一圈緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著。聽著老師離開教室的腳步聲，一瞬間，整個(gè)教室就沸騰了起來。大家不再端著學(xué)霸的樣子，繃緊的神經(jīng)立刻松弛起來。隨即，原本藏匿在抽屜底層的零食露出了真面目，課外書從厚重的課本下探出頭來，不知哪位熟睡的孩子被后桌突然驚醒，高聲喊道：“是老師來了嗎？”整個(gè)教室哄堂大笑，張張動(dòng)人的笑臉里，其中就有個(gè)我。慢下來的時(shí)光里，我看到了生活的美好，那些動(dòng)人的歡笑。
我自嘲地笑了一聲，雙腳離開了高高的天臺(tái)，轉(zhuǎn)身飛一般地下樓，與飛逝的時(shí)光爭(zhēng)分奪秒，不解釋。
六年的時(shí)光作文14
有情，不訴怨，不離殤，要隨著那蔓延的枝藤兀起，去看到新的世界，珍惜所有上帝歸屬于自己的東西。
門閂過與破舊被早日竄入的風(fēng)發(fā)出“吱嘎”響。微風(fēng)用她那白皙細(xì)膩的手撫起我的細(xì)發(fā)，抿入唇中。水光灑在池塘旁，燉鍋里發(fā)出氣煙的聲，被弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
早已是上午時(shí)辰，掛在門口的風(fēng)鈴敲打著，發(fā)出“砰砰”響聲，媽媽忙碌地切著手扒雞，為了慶祝從城鎮(zhèn)回來的爸爸，我便用手指敲打著游戲鍵盤，玩的起勁。電腦線突然斷開，屏幕上空蕩一片，黑糊糊的，看著令人恐慌。
不必多想，電腦線與廚房的電線銜在一塊，除了停電才會(huì)掛黑，一般情況下很難黑屏，望著廚房依舊在演奏“樂曲”，就知道是媽媽切斷了電線。
怒氣直接在那發(fā)慌的黑屏上上升，我從游戲桌上站起，沖著廚房大叫。
“媽，你有毛病吧！干嘛好好的關(guān)我電腦！”
如同獅子一般的吼聲，將背對(duì)著我的媽媽停住了腳步，愣了幾秒，便轉(zhuǎn)身走了過來。那是頭一次發(fā)現(xiàn)，原來媽媽面容早已憔悴許多。皺紋在眼角上爬起，發(fā)黃得很。卻沒有說要給爸爸慶祝的那個(gè)笑容。我不由得一驚，望著從廚房而來的媽媽不禁忐忑許多。母親硬生生走到了我跟前，眼神中帶著些許嚴(yán)厲。
“怎么跟媽媽說話的！膽量越來越大了是不是！”媽媽瞪著我，我心頭一驚，毫無回秒地駁了回去：“呵！我就是罵你，我好端端玩?zhèn)�電腦怎么了，我是有問題還是怎么著？”蹙蹙眉望著面容扭曲的媽媽。她起先愣了幾秒，就這么干瞪著�！芭尽币粋�(gè)耳光猝不及防地打在左臉上，刺刺的疼。發(fā)絲被撩到了正臉，我清楚的看到，母親眼淚如同珍珠般嘩然掉下。
“小嘉，媽媽不是為你好嗎？不就是想讓你考個(gè)好畢業(yè)成績(jī)讀一所好初中，我用得著這樣嗎？”媽媽發(fā)黃的發(fā)絲被掛在了耳邊。忍住五指扇來的疼我不禁在頭發(fā)的遮擋下笑了，淚珠再也繃不住掉在了褲腿上。母親摔門就走，望著她遠(yuǎn)去的背影，我才將頭緩緩抬起，左臉被扇的硬疼。將所有怒氣轉(zhuǎn)化為悲傷，藏在了心中，我不禁喑聲，母親總是對(duì)的，她是我們的生母，總會(huì)為我們好。就如那從東邊打來的風(fēng)，涼颼颼的，刺在那一巴掌上，仿佛像無處不在地提醒你。
母親會(huì)老，她會(huì)在你結(jié)婚生子后無聲的離去。到那一刻才明白，以后的嘮叨就沒了，母親也會(huì)消失。趁現(xiàn)在的時(shí)光，好好珍惜上帝歸屬你的東西吧，特別是——母親的絮叨，和當(dāng)下的日子。它會(huì)發(fā)著檀木的香味，總有一天，會(huì)腐爛成灰，無聲無息地飄走。
六年的時(shí)光作文15
在一條十分漫長(zhǎng)的路上，我走過陽光大道，也走過獨(dú)木橋。路旁有深山大澤，也有塞北秋風(fēng)，有山重水復(fù)，也有秀暗花明，有迷途知返，也有絕處逢生。路太長(zhǎng)，時(shí)間也太長(zhǎng)，影子太繁雜，回憶也太重！
——題記
一蓑煙雨任平生
“吳松逾，我想……和你……做……”“煩不煩，不知道我最討厭交朋友嗎？”還沒等新來的同學(xué)說完，我頭也沒抬，手中的筆也沒停一下，就把她希望的火種澆滅了。
一段靜默之后，她還沒從我的位子前走開，我扔下筆，正要沖她發(fā)火，而當(dāng)我抬起頭看到她時(shí)，我的舌頭好像打結(jié)了一樣，什么也說不出來，半天才吐出一個(gè)“你是貓吧！”
她帶著一個(gè)貓耳朵發(fā)卡，再配上她那瘦小的臉蛋，靈巧的鼻子和嘴巴，還有滴溜轉(zhuǎn)的小眼睛，真的好似一只小貓。
“你是第一個(gè)認(rèn)出我是貓的！”“很可愛！”我簡(jiǎn)直不敢相信這話出自我口，我的臉?biāo)⒁幌伦尤t了。
我和王小羽就這樣成了好朋友，好閨蜜！
山雨欲來風(fēng)滿樓下
一節(jié)是體育課，我們陸陸續(xù)續(xù)來到操場(chǎng)上。
我老遠(yuǎn)就看見王小羽站在樓梯口，那一刻，別提我有多興奮，恨不得跟她揮手，招呼她。我想我應(yīng)該從背后捂住她的眼睛，讓她猜我是誰。我心里還樂開了花，可這一切卻在空中破碎了——我們班的順風(fēng)耳拉起王小羽的手就走了，還說：“王小羽，我們一起玩吧，不要跟石頭一起玩……”
我的心在風(fēng)中凌亂，我真的害怕自己沒憋住，流下淚來。我一個(gè)人趴在走廊盡頭的欄桿上，看太陽的影子一點(diǎn)一點(diǎn)爬上墻……
道是無晴卻有晴
“你有什么心事嗎？”王小羽在我耳邊問我。
“別理我，我已經(jīng)發(fā)誓，再不跟你說話了，你也別理我�！薄盀槭裁床焕砟�，你不開心，我也會(huì)不開心的，喵喵”她那兩聲貓叫，像小貓?jiān)谖疑砩喜鋪聿淙ィ也铧c(diǎn)沒忍住就原諒她了。
“我明明聽見你和順風(fēng)耳說，不和我玩了，那就不要和我玩啥”
“哪有，順風(fēng)耳說你作業(yè)還沒做完，我們先去操場(chǎng)，等你來了我們?cè)僖黄鹜妫Y(jié)果你一直沒來……我還跟她們說，以后不準(zhǔn)叫你石頭了，她們都答了！”
“真……真的嗎？”
“你也結(jié)巴了，第一次�！蓖跣∮鹦α耍乙残α�。
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