那些的時光作文【常用6篇】
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的那些的時光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
那些的時光作文 篇1
我相信每個讀過《那些年回不去的少年時光》的人都不由得會心一笑，那些鉛筆印出的故事，那些壓在記憶里的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時光。
時間都是抓不住風的，當我們回首時，歲月就己消失不見了。這本書主要講的是一位女孩羅琦琦，這位女孩并不是那種得天獨厚，深得老師、家長喜愛的學生，她上小學初中的成績并不是那么的'優(yōu)秀，甚至和老師的關系也不是那么的好，初中時因為給班主任起綽號被老師罰站，從教室門口罰到乒乓球臺上，要是像其他的孩子，肯定破罐子破摔，可是羅琦琦并沒有，她反而愈挫愈勇，并且最終通過不斷努力考取了清華大學并且去美國留學。
羅琦琦的這種精神，用媽媽的話來說這就是打不死的小強精神，我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神，將來那使遇到再大的挫折，也可以站起來，重新開始新的人生。不止如此，學習還需要方法，不要盲目運用別人方法，適合自己的方法才是最好的方法，我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這么好，讀幾遍就可以背下來，但是只要我們肯努力，還是會有收獲的。都說一分耕耘一分收獲，可是他們并沒有考慮到農(nóng)民的稻田會因為天氣，環(huán)境等因素而損失。是的，付出了不一定會有收獲，但不付出肯定沒有收獲。
其實順境和逆境并沒有什么區(qū)別，順利的總有麻煩的隱患，困境時總有希望的種子，人在任何時刻都是禍福相依，而要做到在福中不驕傲，在禍鏡中不迷茫，就要有一個永不退色的五彩夢想來抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說的一樣‘伸手摘星’，雖未得星，卻心納美景，從現(xiàn)在開始，我們要珍惜當下，羅琦琦都可以從一個壞孩子變成一個好學生呢，難道我們不可以嗎？
愿我們珍惜自己的美好的年少時光。
那些的時光作文 篇2
再過一個多月我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇別致的、小學六年來天天進出的學校大門了。那難忘的時光，實在是難以割舍……
我還清清楚楚地記得，當媽媽攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這里是那么的神秘。如今，我將要走出這校門了，我的心中很不是滋味，酸酸的。當我最后一次望著這扇大門，凝視著老師的目光時，相信那一顆顆晶瑩剔透的“水晶”將會滴滴答答地掉在地上……童年迷人的時光，讓我難以忘懷。
再看一眼操場上那殷紅的跑道，每天我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那次校運會，隨著“砰”的一聲槍聲過后，女子150米比賽開始了。各個運動員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點奔去。前操場我們班的啦啦隊喊聲震耳欲聾，給運動員們鼓足了勇氣，當時在拼命飛奔的我更加使足力氣，任憑汗水滲透衣襟，任憑它大汗淋漓。跑道上的運動員還在奔馳著……我，因為有了同學們的助威聲，奪得了年級組第3名的好成績，給班級的分數(shù)又加上了4分。接下來，名次一一向我們射來，大家的.歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們要品德高尚；在那里，老師教我們讀書學習；在那里，老師教我們樹立遠大的理想……記得，我們手牽著手，共同唱起童年的歌：“自從踏進學校的門檻，我們就生活在老師的身邊。從一個愛哭的孩子，變成了懂事的少年……”
冬天，我們走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時此刻，這時光中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。有時候，我真的幻想，能不能永遠不長大……
別了，母校！在這最后的一個多月里里，我要好好珍惜你——我難忘的時光，這永遠不能讓我忘懷的六年小學時光！
那些的時光作文 篇3
讀了這本書后，羅琦琦這個可愛、不服輸?shù)男∩垫ど钌钣≡谖业哪X海，她經(jīng)歷過的許多事也曾在我身上發(fā)生。被老師冤枉、情竇初開、交“江湖朋友”......這一切的一切都那么似曾相識。
羅琦琦，這是書中的主人公，從小和外公長大，小學回到父母身邊，特殊的經(jīng)歷以及所處年代的`原因，羅琦琦的成長或多或少都能折射那個時代童年的生活，所以很容易感覺到“這不就是曾經(jīng)的我嗎”。書中的人物，也就是羅琦琦成長所接觸到個性各色的人，都仿佛是自己的同學、朋友，因為無法減弱的共鳴感，很容易記住幾乎所有人的名字，林嵐，陳勁，張俊，高老師，聚寶盆、曉菲，關荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖，六哥等等，他們之間錯綜的人物關系和摩擦就像讓你看到你的童年，于是羅琦琦長了一個童年自我的縮影，她成長道路上經(jīng)歷的坎坷都是我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的，開始期盼她能和老師同學融入到一起，又為她的倔強和“特立獨行”感到驕傲，她把我們小時候沒有做過、做過或者想做卻沒有膽量做的真真實實的演示給我們;逐漸喜歡上這個錯綜的小姑娘，希望羅琦琦能夠堅持自我，能夠考出好成績，甚至希望無論是小波還是張駿能理解她，就仿佛學生時代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要驕傲的挺直腰桿，唯一在乎的就是他或她的眼神和評鑒。
真正了解自己才能做真自己，是29歲羅琦琦給我的感受，恬靜而獨立，知性而又對生活充滿熱情，尊重感情而又渴望感情。成長的道路上有太多的曉菲，有很多關荷，也有楊軍和林依然，卻少有小波，難得羅琦琦。也許你明白自己想要，卻很難敢于追求，甚至面對。
那些的時光作文 篇4
昔日的舊時光，定格。
——題記
還記得那些時光，那些人。
肖瀟是個很可愛的孩子，她很瘋。我和著她，也差不了多少。連隔壁的幾個班都知道咱班有倆瘋子，還是女的！老師們就露出他們那恨鐵不成鋼的表情卻又無可奈何。對此，我們投以大笑，很放肆的笑，很沒心沒肺的笑。似乎什么都不會在乎，不愿在乎。跟她在一起是自由的、放縱的、無拘束的。
默默則不同，她是安靜的。她是個很善良的傾聽者，靜靜地聽我說。同時，哪個人沒有抱怨，所以我也是她的訴說者。我們無話不說，很投得來。在她面前，我是透明的，同時也是真實的。我不會像在肖瀟面前那么瘋、鬧，取而代之的，我很安靜，像默默本身。
安和淺也是我的好朋友。安和默默有點一樣，都是安守本分的好孩子。淺在肖瀟和默默的中間，有一點瘋，一點頑皮。她們會在我失意時安慰我，在我落魄時鼓勵我，是不可多得朋友。
那時的我還很天真地以為我們可以一直走到最后，會走很久很久。但，我錯了。
肖瀟是從小被父母貫著的孩子，不懂得關心他人，而且說話又直。漸漸我們都不愿自己受到傷害而放棄和她做朋友。我永遠記得她當時的表情。
我們站在天臺上，因為害怕她會受傷或怎么，我們都吞吞吐吐一人只冒幾個字，我們磨蹭了一會兒。她臉整個兒都變黑了，嘴緊緊緊抿著，眼睛直愣愣地看著我們，然后牽強地笑笑，補充了我們還未說的語言。
她離開了天臺，又和一伙人打打鬧鬧，說說笑笑。但我看得出，那很勉強。因為我們都在不同的班，在天臺上站了一會兒就分開來走了。我和肖瀟很辛運地分到一個班，現(xiàn)在卻那么難堪。
她并不是那么所謂，她哭了，并也挽回了她們。然而，我就成了眾人口中的離間者，不用問，當然是肖瀟說的。我、安、默默、淺還是經(jīng)常在一起，感情一直不錯。隨著時間地侵蝕，安和默默不在與我聯(lián)系，只剩下淺。我活在時光的罅隙中，快要窒息，我是寂寞的，孤獨的。有那么一段時間我很狠肖瀟，很狠，恨她那么殘忍，那么我所謂。
后來，大家漸漸抵制肖瀟，接納了我。她的大小姐脾氣可能沒有人再愿意接受了。盡管如此，我們中間已經(jīng)有一條無法跨越的鴻溝。她成了當時的我，那么寂寞與孤獨。我是了解她的，她并不會故意傷害我們，為什么我要丟下她呢？我又有一點的'悔恨。明明知道卻還要傷害。
初三了，忙碌與擔憂隔開了我和淺，我們都各自擁有自己新的伙伴，新的生活。也疏遠了。
她們的事我不再了解，不再清楚。肖瀟還喜歡吃草莓味的棒棒糖嗎？默默說話時眼睛還睜得大大的嗎？安還喜歡在角落認真做作業(yè)嗎？淺還喜歡拿著掃帚打人嗎？我無從得知。
她們就像過客，匆匆掠過，飛很遙遠的地方，留下淺淺的痕跡，讓我去緬懷。
那些時光很美，很疼。讓它停留在那最美好的時刻。
那些的時光作文 篇5
我終是骨子里掩埋著孤獨的人，寂寞滲在骨縫之中。
隨著時間流逝，盡管我海未步入這污濁的社會，但已經(jīng)在學校中覽盡人情冷暖。世界時好時壞，終不是我個人所能決定的，我只是想從過去較純潔的時光尋找溫暖，可一切的一切，僅僅是我自己一廂情愿地追尋回憶。
那幾天，學習壓力。孤獨。夢想絆腳石一系列的問題沖擊著心靈的防護底線，可我卻無人可傾訴。我再一次回想起小學六年級最歡樂的時光，又一次鼓起勇氣建立了個群。
建群的兩天后的晚上，無意間看到費（同學名字的簡稱）說要退群，語氣平淡。隨后我便與另一位同學濤私聊，問他原因。濤說，他不知道。后來我告訴他，原來這一切只是我的一廂情愿。其實，問濤之前，我心中便猜出了七分原因，只是想找個人來幫忙欺騙自己。
不一會兒，鈺也屏蔽了群。我心底很清楚，過去的，終是回不來了，仍硬生生地欺騙自己——還好，我已經(jīng)習慣了，原來僅僅需要漠然。建立為期兩天的群終是消失了，消失在我的世界，我想這是第二次，也是最后一次建立關于小學的群。兩次的實踐，事實告訴我——往事虛幻。
當天晚上十一點，仍無睡意。雖說鄭州連著幾天下雨，晚上空氣清新，涼風也吹得愜意，可是終不是我想要的。我想要的——空氣中無情的冷風毫無顧忌地向我打來，幫我扇走滿臉軟弱的淚水，最終我做到了。
說心酸，我嘲笑自己有什么資格？這世間的規(guī)律，不大都這樣？可是親愛的朋友，你是否記得學校旁的面包店？是否記得蓮花公園的那陣陣歡聲笑語？我想念棒棒糖的味道，想念那一手成熟娟秀的龐中華楷書，想念自然卷、有點胖的咪兒，想念同桌的你——琳。想念的一切終是回不去了，后悔為什么忘記了自己的外號？哦！瞧我真可笑，我似乎就沒有。
我也想念過去男孩子的灑脫。率真，想念絲毫不讓咪兒的東北虎，想念逼我和琳叫哥的醬油，想念被欺負的綿羊、瘦瘦的面條，想念哭著告別的班長（最終沒有提前離開）……想念一切我能想起的孤獨自憶。
若有一天，朋友，你站在我的面前，莫問我為何我們的關系似近卻遠。因為我已破碎而又敏感的心靈建立起了防護窗，害怕自己再受傷害。多么可笑，我內(nèi)心深處還在期待這真正念我對我好的`知心朋友，來發(fā)現(xiàn)和保護我那敏感而自私的心。我并不是完美的人，我有著一顆歡樂表面掩埋的敏感的玻璃心。沒心沒肺，終是個謊言，那一直是我的夢想。
那些年，錯過的大雨，錯過的友情，終是我成長路上被掩埋在心底的孤獨悲傷的秘密。親愛的朋友，即使我們的友情之心已經(jīng)分離，但我仍想將心底最正直的祝福送給你們——愿你們一切的一切都好。
那些的時光作文 篇6
小學的六年快過完了，還有一學期就要上初中了。那些值得留戀的時光，早已經(jīng)烙印在腦海中。
小的時候，總覺得去上學的路很漫長，總埋怨家離學校太遠而導致遲到。每個上學日以不同的喜怒哀懼輪回著成長。如今，或許是長大了吧，竟覺得這段路已經(jīng)不再漫長了。
在這上千上萬的日子中，我懂得了很多知識。是老師，讓我從一個懵懵懂懂的小屁孩成長為一個渴望知識的'少女；是老師，讓我明白了解知識文化的重要性……
老師，是一本精彩的書籍，讓我在知識中遨游；老師，是一位任勞任怨的園丁，為我指引前進的方向；老師，是一個無私奉獻的蠟燭，為我照亮前進的道路……
在生人面前那么膽怯的我，跟熟悉的人相處，卻放肆的將自己的丑態(tài)暴露無遺。明明喜歡肆無忌憚地大吃特吃，在生人面前卻是“淑女試吃法”。明明喜歡大步地奔跑，大聲地說話，在生人面前卻永遠是“文靜范”。跟我很熟的人都知道，我是神經(jīng)質(zhì)一枚，在學校是一個樣，在家是一個樣。
我很慶幸自己有一群能夠包容我不好一面的朋友，很慶幸有無論我做什么都會支持我的朋友。是他們，讓我明白了友誼的可貴！
在此，我感謝精心栽培我的老師們，感謝一直陪伴我的朋友們，以及我們相遇的地方——美麗的母校！愿在未來，成為蒼天大樹的我們還能夠相遇。
雖然，我只想停留在這一刻，記錄與你們共同的回憶，一起守護那帶不走，逝不去的回憶。
那些值得留戀的時光，在腦海中，不會淡。
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