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（精品）美好的時(shí)光作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的美好的時(shí)光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的時(shí)光作文 篇1
我最美好的時(shí)光在我的童年，因?yàn)橥晔俏易羁鞓?lè)的時(shí)候。
記得有一次，我學(xué)羽毛球，那時(shí)還在夏天，天很熱，我們就在球館里打球了。我和一些大哥哥在高級(jí)班，所以我們學(xué)的比初級(jí)班難很多，比如我們都學(xué)到跳揮了，他們還在學(xué)揮拍的步驟。對(duì)了，忘了告訴你們了，我們?cè)趯W(xué)跳揮時(shí)，我才學(xué)了兩天，就學(xué)到跳了，但他們學(xué)了十一天，都還沒(méi)學(xué)到跳揮，而且一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。但到了十七天，他們終于學(xué)步伐了，但那時(shí)我們已經(jīng)打了五天的羽毛球了。有一次，我跟初二的一個(gè)哥哥打羽毛球，那時(shí)我想我一定打不過(guò)他，但是我錯(cuò)了，我竟然一個(gè)側(cè)球就把他打敗了。我厲害吧，更厲害得是那一局我以21:0勝了他。哈哈哈哈!
經(jīng)過(guò)那一次大戰(zhàn)，我知道不能以大小論英雄，重要的`是實(shí)力。
美好的時(shí)光作文 篇2
我好想念他，那個(gè)叫晨的男孩。他曾經(jīng)在我的生命里出現(xiàn)過(guò)，只可惜又匆匆地離開(kāi)了。從此，我的生命里徒留孤單。
踏入高中的那天，父母為了鍛煉我的獨(dú)立生活能力，讓我獨(dú)自去學(xué)校報(bào)到。我提著沉重的行李上路，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，終于來(lái)到了學(xué)校門口。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)人頭攢動(dòng)，我心里不禁暗暗叫苦。
走進(jìn)學(xué)校，我想立刻尋找自己所在的班級(jí)，可是又在擔(dān)憂：這么多的行李該怎么辦呢?衣服早已被汗水浸透。無(wú)奈之下，我拉住一個(gè)路過(guò)的同學(xué)，說(shuō)：“同學(xué)你好，能不能幫我看一下行李箱?”
那個(gè)人便是晨。他熱情地幫我照看著行李，而我也很快地找到了自己的班級(jí)。到班主任那里報(bào)了到，然后又問(wèn)了自己的宿舍樓，等我返回來(lái)時(shí)已過(guò)了很久�？吹剿廊徽驹谀抢锸刂业男欣�，我心里實(shí)在過(guò)意不去。
再次見(jiàn)他，是在新生自我介紹的時(shí)候。從那時(shí)起，他就給我留下了深刻印象。晨的性格非常開(kāi)朗，在枯燥的高中生活里，他為我們?cè)鎏砹艘荒聋惖纳�。他的許多小幽默總能讓我們樂(lè)開(kāi)懷。
最難忘的一次是在英語(yǔ)課上，老師要檢查背誦課文。我們猶如可憐的小羊羔，早已嚇得將頭低下。我在心中暗暗禱告：千萬(wàn)不要叫我，快點(diǎn)下課吧……
這時(shí)，晨很自信地舉起了右手，我吃驚的同時(shí)又在暗暗佩服他的勇氣。只見(jiàn)晨悠然地拿起書本大聲地朗讀起來(lái)。老師連忙讓他停下：“我說(shuō)的是背課文，不是讀�！庇谑�，晨認(rèn)真地扶了扶眼鏡，只背了三句便把頭伸向前面，夸張地看著前面同學(xué)的課本。見(jiàn)此情形，老師忍不住笑了，無(wú)奈地嘆了口氣：“坐下吧!我知道背這篇課文很難為你們�？墒菦](méi)辦法，我們要應(yīng)對(duì)高考。我也是為你們著想，希望我的`學(xué)生們能夠考出好成績(jī)，走進(jìn)理想的學(xué)校�！�
后來(lái)，我們還是按老師的要求背了課文，同時(shí)也理解了老師的苦心;而老師呢，也并沒(méi)有如預(yù)想的那樣嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，而是又為我們講解了一遍，給了我們“緩沖”的余地。晨的辦法也許不是最好的，但以一種另類的方式緩解了我們的壓力。
晨是我高中最好的同學(xué)，他為人真誠(chéng)，沒(méi)有絲毫的矯揉造作，而且守口如瓶，所以我愿意和他分享許多小秘密。我曾問(wèn)他，為什么在報(bào)到的時(shí)候，我會(huì)那么巧找他幫忙?他笑了笑，唱了起來(lái)：“我在佛前苦苦求了幾千年……”
他愛(ài)唱歌，有一次在校會(huì)上，他唱完歌后問(wèn)大家：“掌聲在哪里?”同學(xué)們哄然大笑，隨后報(bào)以熱烈的掌聲，一點(diǎn)都不在乎他跑了調(diào)的歌聲。這就是晨，永遠(yuǎn)明白自己想要什么，總是把快樂(lè)帶給他身邊的每一個(gè)人。
他的離開(kāi)是在這學(xué)期，他轉(zhuǎn)學(xué)去了我們那里最好的高中。臨別前，他送我一支銀白色的鋼筆，苦笑著說(shuō)：“見(jiàn)筆如見(jiàn)人吧，想我這個(gè)朋友的時(shí)候拿來(lái)看看。”
我無(wú)法像他那樣瀟灑淡然，經(jīng)常為這個(gè)摯友的離開(kāi)而傷心。但我知道，我們要共同面對(duì)高考，我期待我們能夠走進(jìn)同一所大學(xué)。
朋友，加油啊!
美好的時(shí)光作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，作文課已經(jīng)上完了，回想起那會(huì)兒的日子，真讓人回味無(wú)窮！
最讓人難忘的是我們作文班的老師——張老師，張老師不像別的老師，上課總是把教室弄的死氣沉沉，而張老師不同，他會(huì)用一些幽默的`語(yǔ)言讓我們把這節(jié)課的內(nèi)容深深地記在腦海中，并且還讓全班同學(xué)不討厭上課，因?yàn)槊抗?jié)課都十分精彩。
下課了，我們更加活躍，一群人同時(shí)沖出教室，在外面玩健身器材，但我總是留在教室寫作文，我總想第一個(gè)寫完作文出教室、第一個(gè)放學(xué)，也總想在老師心中保持一個(gè)“神筆馬良”的好印象，每次第一個(gè)走出教室時(shí)，某些人驚訝的發(fā)出：“哇！好快！”時(shí)，我心中無(wú)比開(kāi)心，恨不得可以飛起來(lái)到天上去告訴“玉皇大帝”。
我們的作文課雖然上了許多節(jié)，持續(xù)有八個(gè)月之久，但我仍不厭倦，因?yàn)槊恳淮蔚恼n上得都十分快樂(lè)，上課的張老師幽默風(fēng)趣，所以上課上得很開(kāi)心、很快樂(lè)，下課了，聽(tīng)著外面同學(xué)們的嬉笑聲，我在教室靜靜地寫著作文，嘴角不時(shí)漾起一絲笑意，這時(shí)的我真的好快樂(lè)，我以神速寫完作文后，同學(xué)們拿羨慕的眼光目送我走出教室，那時(shí)的我更加快樂(lè)，幸福。
總而言之，我喜歡作文課，不僅是因?yàn)橛性S多同學(xué)和幽默的老師，是因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)限的快樂(lè)，給我的小學(xué)生活奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
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