快樂時光作文4篇（經典）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的快樂時光作文4篇，歡迎大家分享。
快樂時光作文 篇1
聽說小區(qū)新建了一個公園，那里景色優(yōu)美。今天，我吃完午飯打算和家人一起去公園散步，我喊了妹妹、媽媽和爸爸。
到了公園大門口，金黃的太陽照在我的臉龐，很溫暖。公園小路的`兩旁是綠油油的草地，我看到草地像柔軟的地毯，不禁躺了上去，妹妹也不由自主地躺了上去，我漸漸地閉上了眼睛，擁抱著大地，好似和大地融為了一體。醒來之后，我們繼續(xù)向前走。
我們走到了一個小石林。那里有許多大石頭，組成了一個石頭森林。我突然打起了“跳石頭”的念頭。我跳的時候，故意跳得很高，就像武術大師在跳“梅花樁”一樣。我縱身一躍，來了招“大鵬展翅”，又來了招“蜻蜓點水”，“嗖，嗖，嗖”幾聲，跳完了所有石頭。妹妹在下面笑咯咯的，鼓起掌來。我又和大家繼續(xù)向前走。
我們走到了蘆葦叢里。一陣微風吹過，蘆葦好像在向我招手，我溫柔地撫摸著蘆葦那嫩綠的葉子，葉片很光滑、堅硬。過了一會，我和妹妹在地上一人撿了一片蘆葦葉，準備玩“擊劍”。我還沒等妹妹反應過來，就抽出寶劍在妹妹脖子上輕輕摩擦，妹妹癢得哈哈大笑起來。妹妹剛反應過來，準備反擊，我又大喊一聲“看，蛇！”妹妹一下嚇愣住了，我趁機又抽出“寶劍”，又在妹妹脖子上輕輕摩擦，妹妹笑得合不攏嘴，就這樣打了幾個回合，妹妹才認輸。
天色已晚，我要回去了。我依依不舍地看了一下公園，蘆葦向我揮手，好像在和我說再見，蟋蟀唱著歌，好像在為我送別。
快樂時光作文 篇2
下雪啦！下雪啦！這是哈爾濱在下雪呢？還是長春在下雪？哦！原來是上海在下雪，真的嗎？不可能吧！上海怎么可能下那么大的雪？20xx年12月30號的那天，上海真的下起了一場大雪，那時我們正在上課。
好不容易盼到了下課鈴聲，我們懷著驚奇和興奮的'心情，沖到了窗前，看到操場上一片白茫茫，同學們都叫了起來，老師為了同學們的安全，叫大家不要下樓玩雪，可還有很多同學都來到了操場，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，只能忍住不下樓，心里怪癢癢的，眼睜睜地看著操場上的同學們在追逐嬉戲……那天晚上正好是奶奶的生日，放學后，爸爸直接把我接到了媽媽黨校的餐廳，可我沒心思吃飯，叫著嚷著要玩雪，媽媽黨校的校園積起了厚厚的雪，可美啦！我顧不得刺骨的寒風，和姑媽一起到下面去打雪仗。姑媽是哈爾濱人，她說她們那里下雪的時候雪至少有一尺多厚。
那天我們打雪仗打得可高興啦！可不幸的是……晚飯以后，爸爸騎摩托車帶我回家的時候，路上積雪化成冰和水，正好經過一塊鋼板，沒想到連車帶人滑了一跤，爸爸的手疼得舉不起來了，我的手指也疼痛難忍。第二天，爸爸告訴我了一個不好的消息，爸爸的肩膀不幸地骨折了，這場雪讓我體會了三種心情：第一是驚奇，第二是興奮，第三是痛苦。這場雪對我來說是出生以來第一次積雪，這一天對我來說也是非常難忘……作文
快樂時光作文 篇3
放寒假沒多久，就過年了，我好高興，跟爸爸說，“爸爸，過年了，能不能像去年一樣幫我買點落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩�！�
年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點燃好的香來到一塊空地上，準備放禮花。一開始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽著三歲多的小妹妹快樂的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我。”在喬木哥哥的幫助下，我緊張的點燃了一個“降落傘”，引線噴了出來，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開了來，發(fā)出了星點的光芒后，一個紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……
我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長輩的祝福和壓歲錢，我只覺得自己被快樂包圍了起來。
【寫作指導：話題作文，從命題開始】
近年來，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的開放性有利于展示學生的才華和個性，更有利于展現(xiàn)時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的.根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸�！睘樵掝}寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸�！钡阮}目更容易下筆，更容易寫出個性特點。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學生在行文中開拓思維；找準感情寫出創(chuàng)新的文章來。例如；請以“關愛”為話題寫一片文章。寫父母的關愛；有學生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關愛，有學生用了“老師，我要你的大面包”、“關愛l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導學生命好話題作文本的題目，可以說是指導學生寫好話題作文的開始。在指導命題的訓練中，用以幫助學生更好的開拓思維；找準現(xiàn)實生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來；這也是話題作文發(fā)展趨勢的必然要求。在指導學生進行話題作文訓練時，不妨試著從命題開始，幫助學生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學生寫出有新意、有個性，展現(xiàn)時代和社會風貌的好文章來。
快樂時光作文 篇4
暑假里的一天，爸爸、媽媽要帶小明和妹妹去看爺爺，那一天一家人度過了暑假里一段最快樂的時光。
剛一進院子，就看見高大挺拔的大樹像一把造型精致的綠傘遮著半個院子，樹下的小草仿佛在興高采烈的歡迎他們。寬敞平坦的`小院顯得干干凈凈，在樹下還有幾只小巧可愛的小雞仔自由自在的嘻戲著。
媽媽讓成熟穩(wěn)重的爸爸陪著和藹可親的爺爺下象棋，她去給爺爺打掃房間，又找出了衣服，床單被罩，拿到院子里洗著，高大帥氣的小明嘴里哼著小曲，玩著他最喜歡的積木。
這時，從屋里跑出來一個小女孩，看上去七八歲，身材中等，穿著一件款式新穎粉色上衣，梳著普普通通的馬尾辮，秀美標致的鵝蛋臉，柳葉彎眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小口，正興高采烈的奔著幾只小雞跑去。
她用左手抓了一把小米，走到小雞跟前，又坐在了小凳子上，右手又輕輕捏了幾粒米撒在地上，小雞爭先恐后的搶著，有的都沒吃著，小妹妹咯咯的笑著，又多撒了一些，這回小雞們盡情的吃著，看著小女孩眉開眼笑的樣子，一家人都開心極了。
快樂的時光真是短暫，感覺不一會兒就黑天啦，一家人吃過晚飯戀戀不舍的離開了爺爺家。
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