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實(shí)用的美好的時(shí)光作文4篇(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的美好的時(shí)光作文4篇,歡迎大家分享。
美好的時(shí)光作文 篇1
人生路漫漫,可流年卻恰似離弦的飛箭一般。驀然回首,竟發(fā)現(xiàn)你——閱讀,悄然地伴我度過(guò)了那么多美好時(shí)光。你讓我一絲慶幸,原來(lái),生活中,你與我形影不離。
美好的時(shí)光,是你陪我同李清照同銷萬(wàn)古愁。千古難遇的才女,誰(shuí)能忘卻她“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪情?誰(shuí)又可以忘記她“尋尋覓覓,冷冷清清”的凄楚與寂寞?雖是女子,可依舊于千萬(wàn)人中脫穎而出,大放光彩。提一壺酒,于竹舍聽場(chǎng)春雨,青州的安好歲月似乎就在昨日。你,讓我遐思,或許,當(dāng)已孑然一身的李清照流落江南,仍還想起與趙明誠(chéng)賭書潑茶的閑情;也許,李清照只想為一名普通人,無(wú)論貧窮富貴,只求現(xiàn)世安穩(wěn),于愿足矣。只是,你讓我知道了,山河尚且破碎如風(fēng)飄柳絮,身世又怎能不似雨打浮萍?重陽(yáng)黃花再看取,已是滿地堆積,比那黃花瘦的.人更為慘淡。誰(shuí),還再會(huì)與她為詩(shī)詞一比高下費(fèi)盡心血?直得簾卷西風(fēng),守窗獨(dú)坐……
是你,讓我驚嘆歲月無(wú)情,人生如夢(mèng),夢(mèng)如戲。但,我們?nèi)詰?yīng)微笑面對(duì)。
美好的時(shí)光,是你隨我看屈原揮舞一縷清瘦的長(zhǎng)袖,身著一襲白色長(zhǎng)袍,腰佩一把長(zhǎng)槍的保監(jiān)寶劍,高潔而飄逸,堅(jiān)韌而沉穩(wěn),孤獨(dú)地從漢北走到江南,縈縈求索,緩緩地流浪,苦苦追尋的只是那就是救世救國(guó)的真理。你讓我看見(jiàn),屈原騰云駕霧,越過(guò)楚山,獨(dú)立江畔,沉吟“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”;遙望湘水滔滔,仰望白云飄飄,高歌“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。你,似乎使我瞧見(jiàn)了屈原高大的背影,感受到了他那顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。
是你,讓我認(rèn)識(shí)了憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,明白了要處處為祖國(guó)著想,國(guó)家之本,在于人民!
閱讀,是你,帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河的印記;是你,帶我欣賞茫;êV心切┌潦赖拿皇悄,讓我明白了許多深刻的哲理,樹立了理想。是你,令我的生活更加精彩!閱讀,美好的時(shí)光,不能沒(méi)有你!
美好的時(shí)光作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。雖然小學(xué)的生活已成為過(guò)去。但是,與您共度的那三年時(shí)光,將會(huì)是我永恒的回憶,永遠(yuǎn)定格在我的心中。
不知您是否還記得我小學(xué)三年級(jí)的一天中午,你打開飯箱,讓我們?nèi)ト★。因(yàn)槟菚r(shí)我們還小。中午取飯便是我們的戰(zhàn)爭(zhēng)。我最后一個(gè)去拿飯時(shí),居然發(fā)現(xiàn)里面什么都沒(méi)有了。我心想,算了,不吃了,反正也不餓。剛回到座位上同桌便問(wèn)我:“你怎么不吃飯呢?”我說(shuō):“飯箱里沒(méi)有飯了,再說(shuō)了我也不餓阿。”就在我說(shuō)完這句話還不到兩分鐘,只聽見(jiàn)有人叫我,我循聲望去,是您的`叫我。我是吊著一顆心去見(jiàn)您的,心想:我是不是又犯了什么錯(cuò)誤?可我到您那才發(fā)現(xiàn),您并不是因?yàn)槲曳甘裁村e(cuò)誤而叫我,而是因?yàn)槟懒宋医裉鞗](méi)有吃飯。你拉起了我的手,帶我去了食堂,可食堂的飯已經(jīng)沒(méi)有了。你不但沒(méi)有抱怨,反而帶我去了學(xué)校對(duì)面的一家商店給我買了一些巧克力、面包之類抗餓的東西吃。當(dāng)時(shí),我便被感動(dòng)了!
是您在我缺乏關(guān)心時(shí),給了我溫暖。
還有一次,學(xué)校正在上間操,我突然昏倒在地上,您不顧三七二十一被我來(lái)到了路邊,打了一輛出租車就來(lái)到了醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō):“這孩子是因?yàn)橹惺钸有短暫性腦供血不足引起的昏迷。”您把我的家長(zhǎng)叫來(lái),叫我回家休息兩、三天,然后再讓我再回來(lái)上學(xué)。免得再昏倒了,身體還不好;氐綄W(xué)校后,我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命的問(wèn)題:雖然我只休息了兩、三天,可學(xué)校的講課速度太快,我壓根就跟不上學(xué)校老師講課的進(jìn)度。我拼命的向上爬,但是卻沒(méi)有方法。根據(jù)我前兩次的小考成績(jī),您找來(lái)了數(shù)學(xué)老師和外語(yǔ)老師給我補(bǔ)課。而您則利用您的中午休息時(shí)間給我補(bǔ)課。
是您,在我最困難的時(shí)候,給了我?guī)椭](méi)有選擇放棄我。
雖然這些事已經(jīng)過(guò)去三年了,但我一定會(huì)把這段記憶深深地刻在我的心里,永遠(yuǎn)不要忘記。
美好的時(shí)光作文 篇3
生命如同一條奔流不息的河流,一去不復(fù)返了。把該忘記的全部都沖走了,該銘記的留在其中。
那些美好的時(shí)光,經(jīng)過(guò)時(shí)光沖洗,也難以忘卻。美好的時(shí)光總在腦海中悄悄的被人淡忘。而記憶中美好的時(shí)光,定格在鄉(xiāng)間,那大樹底下,裝滿著我童年的`生活。
我們總會(huì)在大樹底下玩耍,那里夏季十分清爽,有小溪流淌,有鳥兒的陪伴。我和小伙伴們總會(huì)在這地下捉迷藏,玩累了,還可以到小溪旁用干凈清涼的誰(shuí)潑在臉上。在大樹底下,寄托著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們的喜怒哀樂(lè)。
盛開在路旁的花朵,為我們送去一縷清香。在小溪邊,處處映襯著我們的笑臉。我和小伙伴總是跑到森林中的小溪里捉魚。每當(dāng)我們捉到一條魚,便會(huì)大聲歡呼。整個(gè)寧?kù)o的村莊被這歡呼聲熱鬧了起來(lái)。玩累了,就靠在大樹旁坐下,一起訴說(shuō)我們的故事。小溪邊,大樹底下,森林中成了我們的樂(lè)園。這是我們孩子的天性,一放假,就來(lái)到這美麗的樂(lè)園。
傍晚回到家,總會(huì)看到母親在門口等著我?斓介T口時(shí),母親便會(huì)跑過(guò)來(lái)抱住我。把我抱進(jìn)屋內(nèi),幫我洗手,然后,向我詢問(wèn)一天發(fā)生的事情。我會(huì)認(rèn)真向母親講述,母親也會(huì)認(rèn)真傾聽。
最美的時(shí)光,最美的童年,都留在了過(guò)去,都印在我的腦海中。
美好的時(shí)光作文 篇4
我童年二字隨時(shí)間湍流而逝,但那一段因糖畫而美好的時(shí)光卻留存心中,亙永成香。
時(shí)光一如糖畫的色彩般美好。冬季里,賣糖畫的小攤販總推著推車經(jīng)過(guò)我家門前的小巷,每每這時(shí),便飛出家門,攔住那小推車,口袋里幾枚硬幣送過(guò)去,一幅美麗的糖畫便開始了創(chuàng)作。糖絲在他手下聽話地繪著,色彩隨之變幻:時(shí)而似火苗般艷烈,時(shí)而似梅花般鮮紅,時(shí)而如蜂蜜般透出晶瑩的橙黃色,時(shí)而如清水般閃著透明的清澈……我看得入迷,戀上了這紛呈的色彩,戀上了被糖畫的色彩填滿的時(shí)光。
時(shí)光一如糖畫的味道般美好!百u糖畫咯!”一聲吆喝便把我吸了過(guò)去。那攤販笑著,說(shuō)道:“孩子就愛(ài)貪甜!”便又熟練地開始“作畫”,只見(jiàn)圓就是圓,點(diǎn)即是點(diǎn),絕不拖泥帶水。我拿著糖畫,咬一口,入口即化,甜滋滋的味道蔓延在唇齒間:時(shí)而似清泉般甘甜潤(rùn)喉,時(shí)而似膠般黏于舌尖,時(shí)而洋溢著水果般的香氣,時(shí)而纏繞著花朵似的謦香……我品得入迷,戀上了這美妙的味道,戀上了被糖畫香氣熏染的時(shí)光。
時(shí)光一如糖畫的姿態(tài)般美好。賣糖人的叫賣聲入耳,腳下的步子還是不禁邁去。這攤販飛速地從鍋里攪出一勺糖漿,黃澄澄的,閃爍著陽(yáng)光般透明的光芒。時(shí)而細(xì)如發(fā)絲,時(shí)而粗似手指;時(shí)而如涓涓細(xì)流流出石縫,時(shí)而如片片羽毛緩緩飄落,糖絲兒晶瑩剔透,我賞得入迷,戀上了這自由的姿態(tài),戀上了被糖畫姿態(tài)盈滿的時(shí)光。
我童年里的糖畫不再,我童年里的美好仍在。我總是不由得走到門前的小巷里,似在等著那賣糖畫的一聲悠遠(yuǎn)的.吆喝,似在等著那糖畫繽紛的色彩再把我的心迷住,似在等著那香甜的味道再注入我心房,似在等著糖畫再以自由的姿態(tài)映入我眼簾……
不能忘,那一段因糖畫而美好的時(shí)光;更不能忘我童年的純真的色彩、甜蜜的味道、自由與向往……
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