碎片化的時(shí)間作文（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的碎片化的時(shí)間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
碎片化的時(shí)間作文 篇1
如今，在我們的生活中，有了“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)東西，可以使我們的生活變得更方便、更快捷。比如說有了互聯(lián)網(wǎng)，我們不懂的概念可以得到解答；有了互聯(lián)網(wǎng)，可以了解時(shí)事新聞；有了互聯(lián)網(wǎng)，還可以使人們的通信有更多的途徑。以上的這些都是互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的好處，可是互聯(lián)網(wǎng)真的完全成為了一個(gè)完美無瑕的作品了嗎？我認(rèn)為未必。
有了互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活從完整的變?yōu)榱怂槠摹Ｒ郧�，�?duì)于空閑的時(shí)間，人們總會(huì)去公園跑跑步、聊聊天，雖然現(xiàn)在依然有人跑步，但卻變成了一種刷步數(shù)的任務(wù)，少了一份樂趣；依然有人聊天，但卻是在互聯(lián)網(wǎng)上用文字來表達(dá)自己的看法，少了一份熱鬧。我曾經(jīng)看到過這樣的一個(gè)問題：沒有了手機(jī)這樣的電子設(shè)備，你還能快樂嗎？許多人說這個(gè)問題太夸張了，沒有了手機(jī)，我們一樣能快快樂樂�？墒俏矣X得，身處于這樣的一個(gè)信息時(shí)代，我們?cè)缫褜?duì)手機(jī)有了依賴感，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使得手機(jī)能干許多事情，離開了手機(jī)，對(duì)于大多數(shù)人的“樂趣”就很難實(shí)現(xiàn)，手機(jī)占據(jù)了他們的每一塊碎片中的一小部分，它們加起來就是一大部分。
說到碎片，究竟什么才叫碎片化的時(shí)間的？就比如說你給自己制定的計(jì)劃是6點(diǎn)起床，7點(diǎn)吃早飯，7點(diǎn)半出門，那么有了手機(jī)你就會(huì)6點(diǎn)起床后看10分鐘手機(jī)，然后七點(diǎn)十分吃早飯時(shí)再看10分鐘手機(jī)，最后七點(diǎn)五十分出門。等到事情多起來后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的時(shí)間都被手機(jī)分成了一塊塊碎片，直到上床睡覺，你的作息表就會(huì)變得越來越晚。
那么怎樣才能讓碎片化的時(shí)間成為充實(shí)的呢？這就要看每個(gè)人對(duì)于“充實(shí)”的理解了。比如在早晨吃完早飯卻發(fā)現(xiàn)離出門還有十分鐘的時(shí)候，大多數(shù)人都會(huì)選擇用手機(jī)來消磨時(shí)間，可是為什么不用十分鐘來來聽聽英語呢？這樣不就能讓早晨變得充實(shí)了嗎？而當(dāng)每一個(gè)時(shí)碎片里的空閑時(shí)間都串起來時(shí)，不就會(huì)有大把的空閑時(shí)間了嗎？這也應(yīng)證了時(shí)間不是擠不出來，而是你不愿用力的擠。
通過以上的幾點(diǎn)對(duì)于碎片化時(shí)間的評(píng)論，我們可以看出：其實(shí)碎片化時(shí)間和互聯(lián)網(wǎng)并不是沒有利，也不是沒有弊，主要還是看我們?cè)趺慈ダ盟鼈�，使弊變成利�?/p>
碎片化的時(shí)間作文 篇2
當(dāng)今世界，娛樂方式越來越多，城市生活的節(jié)奏也越來越快，無論是學(xué)習(xí)，閱讀，還是娛樂，時(shí)間都似乎被沖散，成為了一片一片零散的碎片。人們面對(duì)著更多的選擇，面對(duì)著更廣的自由。
我們不難發(fā)現(xiàn)，許多人的生活習(xí)慣在變遷中逐漸地變化著。就如同我們老師，她直到前些日子才發(fā)現(xiàn)，原本吃完晚飯后看報(bào)紙的習(xí)慣，早已被手機(jī)替代，而在此之前她自己卻絲毫未察覺。這種變化會(huì)在潛移默化中影響人們的生活，這是隨著時(shí)代改變而必然的結(jié)果，我們沒必要對(duì)其進(jìn)行什么思想斗爭，但也可以在其中尋找一條更加有效的途徑，更好地利用這種變化所帶來的結(jié)果和影響。
在傍晚回到家了之后，打開手機(jī)，上面各種最新發(fā)生的時(shí)事新聞與民生熱點(diǎn)應(yīng)有盡有，我們可以挑選自己所喜歡的，尋找自己有感觸的；原本我們閱讀的是紙質(zhì)的書籍，而現(xiàn)在我們卻在閱讀手機(jī)上的小說軟件，或是瀏覽小說網(wǎng)站；原本出行、購物都需要走很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在可以足不出戶，叫好車、網(wǎng)購……我們可以在其中找尋自己所感興趣的，讀來合自己胃口的，作為茶余飯后，忙里偷閑的消遣。
面對(duì)碎片化的時(shí)間，我們首當(dāng)其沖的是怎樣才能更好地安排它們，充分利用每一秒鐘。例如你可以任意支配雙休日在家的時(shí)間。你可以早上7點(diǎn)起床，9點(diǎn)到11點(diǎn)做困難性的工作，這是頭腦最清醒的時(shí)候；12點(diǎn)后好好午睡一番，下午再約個(gè)朋友一起出去浪；晚上吃完飯后看會(huì)新聞，看會(huì)書，即使玩會(huì)手機(jī)也可以；晚上9點(diǎn)后洗個(gè)熱水澡好好放松，11點(diǎn)前準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……這不失為一種合理安排時(shí)間的健康生活方式。
生活的節(jié)奏越來越快，即使是雙休日，時(shí)間也還是相對(duì)有限，之前所說的也只是在沒有其他變數(shù)發(fā)生的情況下。很有可能一個(gè)電話就會(huì)把你從原本難得的休憩中重新拉入高強(qiáng)度的工作中去。對(duì)此，你唯一能做的就是如何在有限的可支配的時(shí)間里做好自己想做的事，做一些自己想做卻一直沒機(jī)會(huì)做的事。這自然得按自己的意愿和客觀實(shí)際來排序，最想做的切實(shí)最能做成的放在第一位，以此類推，避免想做的都還沒做，就沒時(shí)間做了的遺憾發(fā)生。
除了合理安排時(shí)間外，我們還可以將零碎的時(shí)間拼湊起來。如果你已經(jīng)工作并且有出游的計(jì)劃，那不妨將年假與節(jié)假日拼湊起來，給自己一個(gè)充足的時(shí)間遠(yuǎn)行，來一場說走就走的旅行；如果你還是學(xué)生，那不妨在寒暑假抽出時(shí)間，約幾個(gè)朋友一起放肆玩耍，畢竟假期是用來休息的，哪怕學(xué)業(yè)壓力再怎么重，也還是要得到放松的。你可以在這段不可多得的，拼湊起來的完全屬于自己的時(shí)間內(nèi)盡情放飛自我，好好享受生活，釋放壓抑的心情。
我們的城市發(fā)展與生活節(jié)奏越來越快，我們的時(shí)間越來越碎片化，我們的生活也越來越碎片化。如果能夠合理利用這碎片化的時(shí)間，在快節(jié)奏的生活當(dāng)中忙里偷閑消遣自身，不失為一種智者的風(fēng)范。
碎片化的時(shí)間作文 篇3
碎片是什么？碎片就是指破碎的，被分離的東西。而對(duì)于我們來說，最重要的就是利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。那么這時(shí)候我們就應(yīng)該思考，我們自己的時(shí)間安排的合理嗎？我們有好好地利用自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)嗎？
在每天早上起來時(shí)，我會(huì)一邊吃著早飯，一邊讀著英語。都說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”就是說早晨對(duì)于我們的記憶力是最好的，所以我會(huì)在早晨找出空閑，去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在車站等車時(shí)，我會(huì)帶上耳機(jī)，聽著詩文朗讀或是英語課文。在周圍嘈雜的人群中，感受學(xué)習(xí)帶給我的樂趣，會(huì)感覺到學(xué)習(xí)帶給我的寧靜。
在每天上完課的課間時(shí)，我會(huì)復(fù)習(xí)一下課上所講的知識(shí)要點(diǎn)，回顧老師交給我們的內(nèi)容，鞏固舊的知識(shí)，然后整理到筆記本上等以后再一遍一遍的復(fù)習(xí)。
在睡覺前，我會(huì)把每天學(xué)到的所有知識(shí)再全部看一遍，把所有的公式概念都記住，然后預(yù)習(xí)一下新的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)或是物理，我會(huì)把公式提前背出來；對(duì)于語文和英語，我會(huì)先把第二天要學(xué)的課文讀上幾遍，然后盡量記住課文的內(nèi)容，碰到不會(huì)的或是不理解的字詞時(shí)，我會(huì)用字典查明意思，以便于更好地理解文章的內(nèi)容。
躺在床上時(shí)，我也會(huì)回想一下今天有沒有發(fā)生一些有趣的事情啊，或是做了什么有意義的活動(dòng)，這些事情中又有哪些可以寫進(jìn)作文中，當(dāng)做作文素材。
在現(xiàn)在逐漸被碎片化的生活中，我們要恢復(fù)靜心做事的能力。我們雖然不能有十分完整的時(shí)間去做想要做的事，但可以從任何時(shí)間，任何地方，擠出時(shí)間，去進(jìn)行有效的讀書學(xué)習(xí)。
魯迅曾經(jīng)說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。所以，讓我們做一個(gè)好好利用“碎片化時(shí)間”的人吧！
碎片化的時(shí)間作文 篇4
我們己置身于碎片化生活時(shí)代，手機(jī)令我們的時(shí)間碎片化，網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化，微信令我們的交流碎片化。
“己經(jīng)六點(diǎn)半了，快起床否則上學(xué)就遲到了�！卑职趾暗馈０�！中學(xué)可真辛苦，每天七點(diǎn)就要到校。真困啊！我伸了個(gè)懶腰，趕緊起床穿衣服去上廁所，在上廁所的時(shí)候我充分利用碎片化時(shí)間，刷個(gè)朋友圈看一下QQ，這己成我早上習(xí)己為常的事了。
來到學(xué)校急急忙忙趕到教室，發(fā)現(xiàn)離上課還有一段時(shí)間，趕快尋找語文本。這時(shí)前桌遞給了我一本本子，我一看正是我要找的那本本子，我還以為忘在學(xué)校，原來是他把本子帶回去了。趕緊吧！快把作業(yè)補(bǔ)好吧，五分鐘搞定。還早于是我利用碎片化時(shí)間把校內(nèi)作業(yè)做掉了一點(diǎn)。
在課間休息的十分間里，我會(huì)拿起一本我喜歡的課外書看，這樣算下來一個(gè)星期內(nèi)利用這碎片化的十分鐘，可以看兩本書呢。只要你好好利用碎片化時(shí)間那就變得非常有意義了。
時(shí)間碎片化有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)弊端，手機(jī)會(huì)令我們的時(shí)間碎片化。放學(xué)回家寫作業(yè)，正用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料，突然手機(jī)上跳出一條信息《法醫(yī)秦明》又出新一季了。這可是我最期盼的事啊！剛看好此信息，QQ群開始聊了起來，于是我也加入進(jìn)去，聊的差不多了，該開始寫作業(yè)了。這時(shí)微信朋友又找我和她聊天沒辦法那就聊吧。結(jié)果等我聊好后己經(jīng)一個(gè)半小時(shí)過去了，而我還一個(gè)字沒寫。在我們不知道碎片這個(gè)概念前，我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，可是自從微信橫空出世，睡覺前，衛(wèi)生間低頭刷手機(jī)，美其名曰：我在利用碎片化時(shí)間呢！但實(shí)際上呢？跟浪費(fèi)時(shí)間也沒太大區(qū)別，更多時(shí)候在看一些無關(guān)緊要的碎片垃圾信息。
我們的生活變的越來越碎片化，每天各種各樣的信息充斥我的腦袋。習(xí)慣了在各種朋友圈發(fā)狀態(tài)刷存在感，卻從沒問過自己如此這般的意義。
我們要好好利用碎片化時(shí)間來學(xué)習(xí)，效果會(huì)讓你吃驚，因?yàn)檫@樣你就知道時(shí)間的重要性，這樣效率也就更高了些。
碎片化的時(shí)間作文 篇5
在我們的生活當(dāng)中，時(shí)間是破碎的、是不能控制的。時(shí)光飛速發(fā)展到今天，我們能通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等電子產(chǎn)品，無論多遠(yuǎn)，這些重要信息都會(huì)傳達(dá)過來，并且讓全國甚至是全世界，都可以收到。你想知道的，由于如今電子設(shè)備的科技發(fā)達(dá)，只要通過網(wǎng)絡(luò)，都可以一遍知曉。全國百分之九十的人都天天隨身攜帶電子產(chǎn)品，甚至從不放下，所以導(dǎo)致如今的“碎片時(shí)代”好多低頭族，因此，雖說電子設(shè)備很發(fā)達(dá)，但也激勵(lì)人們，離不開手機(jī)的欲望。我們需要規(guī)劃好時(shí)間，不應(yīng)把時(shí)間放在網(wǎng)絡(luò)上，可以放在閱讀上，或者是學(xué)習(xí)上，甚至是娛樂，也總比天天看手機(jī)強(qiáng)。
如今，這種碎片化的時(shí)間，人們?cè)缫蚜?xí)慣。有些人，看著書，看到中途去上課，有些人，寫著作業(yè)，突然來了一通電話，因此被打斷，甚至是練著琴，也會(huì)不禁去做些別的事。由于種種原因，導(dǎo)致我們的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)，并不完整。所以，人們必須要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，讓時(shí)間去用在一些有意義的事情上，而不是看手機(jī)，天天玩游戲。需要合理的安排時(shí)間，利用時(shí)間和節(jié)約時(shí)間，在短短的時(shí)間里，通過節(jié)約是可以做很多事的。
在學(xué)生做作業(yè)或者是復(fù)習(xí)功課時(shí)，你會(huì)不會(huì)因?yàn)楹闷�，好友給你發(fā)了什么內(nèi)容，而放下手中的筆和書，打開手機(jī)去查看？我們做事要一心一意，既然選擇了寫作業(yè)，就不應(yīng)該再去思考別的事，否則難免會(huì)有分心或者馬虎的事情出現(xiàn)，大多數(shù)自己不該錯(cuò)的題目，也有可能是因?yàn)樽约簺]有把心思放在題目上，或者思想開小差，才會(huì)做錯(cuò)，為了減少這樣的事情出現(xiàn)，老師也為了這些費(fèi)盡了腦子，想辦法解決。
有時(shí)，還會(huì)發(fā)生這種事情，等待地鐵或者公交車時(shí)，會(huì)因?yàn)闊o聊，掏出手機(jī)，不禁發(fā)兩條朋友圈或者找人聊天；看書遇到不了解的，上網(wǎng)查一下，結(jié)果刷起了微博；還有時(shí)，因?yàn)閷懽鳂I(yè)碰到不會(huì)的題目，而如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)達(dá)，過于依賴于網(wǎng)絡(luò)，便開始搜起題目，在此過程中，也因?yàn)橐蕾�，�?dǎo)致一有不會(huì)做的題目，就去利用手機(jī)去找答案，這也是一大壞處，嚴(yán)重影響到了大家的學(xué)習(xí)。有些人走在路上，因?yàn)檫^于無聊沒事干，就會(huì)戴著耳機(jī)，邊聽邊走路，有多少人是因?yàn)檫@樣，出現(xiàn)了很多意外車禍，都是因?yàn)�，看手機(jī)、打電話分神導(dǎo)致的，我們不應(yīng)該這樣，而是投入的去做一件事，不分心。
這些碎片化的時(shí)間，妨礙了人們做很多事，也幫助了很多。我們，不能被電子和網(wǎng)絡(luò)的打斷，總是像那些低頭族一樣，天天觀看手機(jī)，因此，世界上戴眼鏡的人越來越多，都是因?yàn)槿朊宰鲂┦虑闀r(shí)間長，導(dǎo)致人們陶醉于其中無法自拔。我們要合理安排時(shí)間！
碎片化的時(shí)間作文 篇6
陳景潤是一名著名的數(shù)學(xué)家，同時(shí)他還會(huì)英、法、俄、德四門外語。那么他的時(shí)間是從哪兒來的呢？在等公交車的時(shí)候；走路的時(shí)候；排隊(duì)買票的時(shí)候，他都在看書學(xué)習(xí)，他的時(shí)間是從點(diǎn)滴生活中擠出來的。
正是因?yàn)檫@種像海綿擠水一樣地利用好零零碎碎的時(shí)間，陳景潤才能獲得很大的成就。我也要向他學(xué)習(xí)，抓住這些零碎的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。于是，我利用走路上學(xué)的時(shí)間背誦英語單詞；公交車的時(shí)候背一下古詩詞或者數(shù)學(xué)公式；洗澡的時(shí)候想想一天的收獲，洗完澡后寫寫日記……
這種方法很有效果，可以節(jié)省出不少時(shí)間發(fā)展一下興趣愛好，也能使自己成績一直位居班級(jí)前三，年級(jí)前十的位置。別人連二的五次方都要想一下，而我卻能流暢地背到十三次方了；以前語文作文是我最頭疼的，而現(xiàn)在堅(jiān)持幾乎每天寫日記，我的寫作能力也有了明顯提升。
時(shí)間就是這樣擠出來的，有些人說：“我的時(shí)間不夠用��！”這是為什么呢？因?yàn)橛械娜瞬欢煤煤美命c(diǎn)滴時(shí)間，他們下課玩耍，放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)候一會(huì)兒喝個(gè)水，一會(huì)兒上個(gè)廁所，一會(huì)兒發(fā)發(fā)呆，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間就在不知不覺中溜走了，等晃過神來作業(yè)根本沒完成多少。這些稀里糊涂地的，從來不知道好好利用時(shí)間的人，他們會(huì)覺得時(shí)間飛逝，總也不夠用。所以，我告訴自己要好好珍惜時(shí)間，不能以小時(shí)計(jì)算，而要以分鐘計(jì)算時(shí)間的流逝，好好地珍惜利用每一分鐘。
早上起床早五分鐘，上學(xué)到校再早五分鐘，寫作業(yè)集中精力快五分鐘，吃飯洗澡再快點(diǎn)，那么一天的這些五分鐘加起來就是半個(gè)小時(shí)甚至更多，有了多出來的時(shí)間，就可以看看書；鍛煉一下身體；或者早點(diǎn)睡覺補(bǔ)充睡眠。培養(yǎng)了好習(xí)慣才能更好地支配時(shí)間，而不是被時(shí)間牽著鼻子跑。
光陰似箭，一生中不知道有多少個(gè)一分鐘、二分鐘，有的人重視這些細(xì)小碎片一樣的時(shí)間，好好利用。有的人卻不知道珍惜，日積月累，這些碎片化的時(shí)間能夠組成一幅完美的拼圖，重視的人就能獲得很大的成就，而浪費(fèi)時(shí)間的人就好比不知道收集拼圖碎片，最后當(dāng)然一事無成。所以我們要好好珍惜時(shí)間，利用好每一分鐘。
碎片化的時(shí)間作文 篇7
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的越來越快，如今，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的用處特別大，就例如：我們出去玩時(shí)不熟悉路，我們就可以用衛(wèi)星導(dǎo)航，還有與朋友之間的交流又方便又快捷�？墒�，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也有好多的壞處：每當(dāng)我走在路上的時(shí)候總看見一些人頭低著在玩手機(jī)，乘公交車，坐地鐵時(shí)，開車時(shí)，甚至是在馬路上走路時(shí)那些“低頭族”們仿佛不惜一切的在看著手機(jī)。還有一個(gè)比較大的壞處就是它讓我們的時(shí)間都碎片化了，只要有了手機(jī)，大部分的年輕人一門心思都在它的身上，都不能合理安排好時(shí)間了。
其實(shí)我自己就是一個(gè)典型的范例，自從進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代后，自己就不能充分合理的利用每分每秒。有一天吧，我就為此事差點(diǎn)惹怒了媽媽。一天放學(xué)回家，一進(jìn)門，把書包一扔，便就打開玩了起來，上qq，刷朋友圈，玩游戲……全部都玩過一遍后才開始寫作業(yè)。吃完晚飯后，我走進(jìn)房間，又拿起手機(jī)繼續(xù)玩。那一會(huì)兒，我的時(shí)間仿佛定格了，外界的一切都與我無關(guān)。
快樂的時(shí)光總是很短暫，突然，我聽見敲門聲，我才緩過神來，還看了看時(shí)間，呀！已經(jīng)很晚了，作業(yè)還沒寫完怎么辦��！我急的就像熱鍋上的螞蟻，著急的我已經(jīng)把剛剛在外頭敲門的媽媽拋到了九霄云外，媽媽看我遲遲未開門，就自己把門打開了，想看看我到底在干嘛。一開門，她看到了我焦急地眼神，手機(jī)還開著，可該做的作業(yè)卻一個(gè)字也沒動(dòng)，頓時(shí)陰轉(zhuǎn)中雨。我心想，該怎么辦�。∥倚闹懈杏X到一絲不安，因?yàn)槲抑�，只要一惹媽媽生氣……這個(gè)就不好辦了。于是，我馬上說了一句：“媽媽，我保證以后沒寫完作業(yè)前絕對(duì)不玩手機(jī)！”聽了這番話的媽媽好像不會(huì)大發(fā)雷霆了。隨后，她又囑咐了一句：“這是你自己說的啊，快點(diǎn)去寫作業(yè)！”就走了。誒，自己的承諾不管怎樣必須遵守�。榱四芸禳c(diǎn)玩手機(jī)，我又做起了作業(yè)。
在做作業(yè)的時(shí)候，我的視線其實(shí)就停留手機(jī)上面，和里面的內(nèi)容。可是，作業(yè)必須要好好寫的。我的內(nèi)心十分糾結(jié)。但每當(dāng)我想到做完作業(yè)以后，就可以盡興的玩手機(jī)，我就專心的開始寫了。
其實(shí)吧！專心寫作業(yè)好像也沒這么難嘛！只要專心寫，很快就寫完了呀。我馬上把筆扔在一旁，拿起手機(jī)玩了起來。過了一會(huì)兒，媽媽又在門外喊道：“你作業(yè)寫完了嗎？洗完就快去洗澡！”“好……好的，我馬上去！”我無奈地說道。我依依不舍的放下手機(jī)，也習(xí)慣性的為它插上電源。
為了能快點(diǎn)玩手機(jī)，我很快的洗完了澡。坐到床上，拿起手機(jī)，剛剛打開一看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)要11點(diǎn)了。誒！只能睡覺了，不然明天上學(xué)就起不來了。都怪我，前面沒有合理的安排好我的時(shí)間，不該玩手機(jī)的時(shí)候一直在玩，現(xiàn)在可以玩一會(huì)了，但是又晚了。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有很多好處，但也有很多壞處。如果你合理使用，它會(huì)讓你的生活既方便又快捷；反之，如果你不合理使用，它只會(huì)為你的生活更糟糕，為你帶來碎片化的時(shí)間，無時(shí)無刻的浪費(fèi)著每分每秒。
碎片化的時(shí)間作文 篇8
魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的”。是啊，我進(jìn)入中學(xué)后，充分利用這些“碎片化的時(shí)間”，樂此不疲地學(xué)習(xí)著我鐘愛的樂器和舞蹈。
進(jìn)中學(xué)之前，很多人告訴我中學(xué)的學(xué)習(xí)生活格外緊張，作業(yè)很多，會(huì)無暇顧及自己的興趣愛好。為此，爸爸媽媽也多次與我商量，讓我停止學(xué)習(xí)舞蹈。但是，每當(dāng)我想到就要與我喜歡的拉丁舞告別時(shí)，心里覺得特別難受，覺得渾身沒勁。再說，每次看到我的舞蹈老師為了我們的一個(gè)舞蹈動(dòng)作，竟然會(huì)脫掉鞋子，然后撩起衣服，挺著個(gè)大肚子在那里一遍又一遍地給我們示范，這一切讓我特別感動(dòng)，也告訴我唯有克服困難，才會(huì)有收獲。經(jīng)過深思熟慮，我斬釘截鐵地對(duì)爸爸媽媽說：“爸媽，請(qǐng)你們相信我，我會(huì)利用那些碎片化的時(shí)間來完成我的目標(biāo)的，當(dāng)然，我也會(huì)讓我的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓桨舻摹薄０謰尶吹轿覒B(tài)度那么堅(jiān)決，只能勉強(qiáng)同意。
為了我的目標(biāo)，我充分利用著我的碎片化時(shí)間，每次做完回家作業(yè)，我就在客廳里隨著音樂，興高采烈地跳上幾段激情四射的拉丁舞，看著鏡子里妖嬈的自己，感到特別自豪。所有的疲勞都隨之消失。然后，吃點(diǎn)水果，快速瀏覽一下手機(jī)，我就背背語文和英語。運(yùn)動(dòng)過后的我，背誦的效率特別高，幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過關(guān)后，我就迫不及待地拿起我心愛的單簧管，伴著輕松的節(jié)奏，吹上幾首流行歌曲，我全身的每個(gè)細(xì)胞都在歡快地跳躍著。接著，我開始一遍又一遍地練習(xí)著基本功和考級(jí)樂曲。有時(shí)，因?yàn)槠�，我心里好想打退堂鼓，但是�?dāng)看到爸媽甜蜜的笑容，當(dāng)看到自己一張張表演的照片，當(dāng)看到一張張考級(jí)證書時(shí)，我就暗暗告訴自己：樂樂，千萬別妥協(xié)，這一點(diǎn)勞累不算什么！今天放棄學(xué)習(xí)樂器，明天就會(huì)放棄跳舞，那么，四年后的目標(biāo)什么也完不成。唯有現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，利用這些碎片化的時(shí)間來學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng)，那么幾年后定會(huì)收獲滿滿。也許就是因?yàn)槲夷芘c自己“頑強(qiáng)地”斗爭，因此現(xiàn)在的我學(xué)得不亦樂乎！
雖然進(jìn)入中學(xué)后，“碎片化”的時(shí)間不多，每天早出晚歸，但是我卻感到無比幸福。因?yàn)�，我喜歡在“碎片化”的時(shí)間里學(xué)習(xí)著，努力著。
碎片化的時(shí)間作文 篇9
你知道什么是碎片化的時(shí)間嗎？碎片化的時(shí)間一個(gè)相對(duì)概念，是相對(duì)于整塊時(shí)間來說的，是容易忽略的時(shí)間，那些不注意就輕易流失的時(shí)間。魯迅先生說過：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧的力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！庇纱丝梢姇r(shí)間管理——充分利用好時(shí)間對(duì)人們是多么重要。
每個(gè)人得到的時(shí)間都是一樣的，但是勤勉的人能做很多事，為人類做很多貢獻(xiàn)，而懶散的人浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，最后一事無成。讓我們先看看什么是整塊時(shí)間和碎片時(shí)間是怎么區(qū)分的、怎樣才能利用好這些時(shí)間。整塊時(shí)間是指較長而完整的一段時(shí)間，比如：參加一次90分鐘的考試、看一場120分鐘的電影、上一節(jié)120分鐘的英語課。整塊時(shí)間有以下3個(gè)特點(diǎn)，第一：環(huán)境單一。第二：環(huán)境較為封閉，受外界干擾較少。第三：如果環(huán)境內(nèi)有較多的人，大家都做類似的事。而碎片時(shí)間一般來說處理完成一件事情所需要的時(shí)間少于20分鐘，比如去銀行，需要排隊(duì)等候15分鐘、去學(xué)校路上需要花費(fèi)20分鐘。正確管理碎片時(shí)間可以幫組我們更好的規(guī)劃安排學(xué)習(xí)、工作、生活。反之，只會(huì)造成無意識(shí)的浪費(fèi)和閑耗。
管片時(shí)間的方法有許多，我們可以試試下列方法，一：學(xué)會(huì)記錄自己的時(shí)間分配。如果不記錄的話，就不知道自己一天有多少整塊時(shí)間和碎片時(shí)間，也不清楚自己分配時(shí)間的狀況如何。二：不要讓別人切碎你的整塊時(shí)間。三：學(xué)會(huì)判斷這件事的重要和緊急程度，優(yōu)先處理這類事。四：填充碎片時(shí)間，合理安排在碎片時(shí)間內(nèi)去完成相應(yīng)的任務(wù)。五：隨聲攜帶一些書籍和資料，遇到不可避免的碎片時(shí)間，就可從容面對(duì)。
魯迅先生對(duì)時(shí)間抓的很緊，他常常利用除夕整理日記或規(guī)劃第二年的工作。他一生的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那里爭取來的。我們要向他一樣珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，認(rèn)真合理安排好我們的學(xué)業(yè)。
碎片化的時(shí)間作文 篇10
在生活中，有許多碎片化的時(shí)間，比如等車的時(shí)間，坐車的時(shí)間，洗澡的時(shí)間……，這些都是我們生命中的碎片化時(shí)間。如果我們能好好利用這些時(shí)間，我們的生活將會(huì)會(huì)變得更加豐富多彩，就像拼拼圖，把所有的碎片拼在一起，就會(huì)呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。
記得有一天，秋高氣爽，微風(fēng)拂過我的臉頰，枯葉時(shí)不時(shí)掉落在地上，被行人踩出“啪啪”的聲音。我獨(dú)自一人坐在公交站的座位上，圓滑的座位讓我不停地滑下來，讓我無從適從。我看了看時(shí)間表，唉，還有十多分鐘才到��！我突然想起了一件重要的事情，對(duì)了，明天英語課要默寫呢！我不妨趁這個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)一下。我放下沉重的書包，迅速地拉開拉鏈，取出英語書，開始復(fù)習(xí)。
時(shí)間一分一秒地過去了，公交車還沒來，我嘴里不斷地念念有詞，背著單詞。公交站里的人越來越多了，但很少有人像我這樣看書，他們?nèi)慷际恰暗皖^一族”。不過，在這群人中，有一個(gè)男生顯得特別顯眼，他也正拿著一本書在那兒聚精會(huì)神地看著呢。他時(shí)不時(shí)地扶一下鼻梁上的眼鏡。站累了，他就靠在樹上，眼睛眨都不眨地盯著書本，像是要把書上的知識(shí)全吸光似的。
“嘟嘟”，公交車終于來了，我慌亂地合上書，整理好書包，奔上了公交車。
這就是充分利用碎片化時(shí)間，“拾”起一片掉落的時(shí)間碎片，日積月累，人的生命無形中就會(huì)延長。這也讓我想起了一個(gè)很勵(lì)志的故事：以前有個(gè)業(yè)余作家，他是個(gè)上班族，他每天利用坐地鐵時(shí)間寫作。結(jié)果怎樣呢？他每年都能出版兩本書，而且質(zhì)量極高。這就是合理運(yùn)用碎片化時(shí)間的結(jié)果。不要小看那微不足道的幾分鐘，只要拼湊起來，就會(huì)成為一個(gè)令人贊嘆的成就。
碎片化的時(shí)間作文 篇11
但隨著年齡的增長、年級(jí)的升高，繁忙的學(xué)業(yè)使我們的時(shí)間變得寶貴起來。每天，大半天的時(shí)間都在學(xué)校里度過，上課、考試，只有每節(jié)下課的十分鐘我們可以稍做休息。而放學(xué)回到家，又要應(yīng)付一大堆作業(yè)。好不容易做完了作業(yè)，還有很多課外的習(xí)題要做。
小的時(shí)候，我們總覺得每天的時(shí)間都很充裕，不能理解為什么那些比我們大的人總是爭分奪秒地工作、學(xué)習(xí)。我們總是有大把的時(shí)間可以用來做自己喜歡的事情，從來不用擔(dān)心時(shí)間不夠用。
八年級(jí)的學(xué)業(yè)和以前相比，變了很多。主課多了一門物理，作業(yè)也就理所當(dāng)然地更多了。再加上班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)工作，每天回家總要忙到很晚。這個(gè)時(shí)候，生活“碎片化”就能充分體現(xiàn)它的好處了。每天的事情很多，時(shí)間卻是固定的只有那么一點(diǎn)，我們能做的只有提高效率——利用一切可利用的時(shí)間。例如：每天早晨吃早飯的時(shí)候可以背英語單詞、語文詩詞。早晨的大腦是一天中最清醒的，因此，用這些時(shí)間去做需要記誦的事情往往會(huì)事半功倍。吃晚飯的時(shí)候，可以聽聽新聞，不能光讀書，也要多了解了解國家甚至世界上的大事。在吃飯的時(shí)候聽新聞，既不耗時(shí)間，也不麻煩，又可以拓寬視野，一舉兩得。不過，我覺得我們還沒有時(shí)間緊張到要利用下課時(shí)間做作業(yè)，除非是特別緊急的。畢竟不能讓大腦一直處于緊張的狀態(tài)，也要適當(dāng)?shù)胤潘尚菹ⅰ＿@樣，上課時(shí)的注意力也會(huì)更加集中，聽課效率也會(huì)更高。
“碎片化”這種新的生活方式，簡單來說，就是利用好一切可利用的時(shí)間，不在于多還是少。在最短的時(shí)間里把事情做到最好，就是“碎片化”的好處。
升入八年級(jí)，時(shí)間的緊張變得更加明顯了。每天早上六點(diǎn)被鬧鈴叫醒。收拾完畢，出門，7點(diǎn)半左右到學(xué)校。一進(jìn)教室，就是整理書包、收拾課桌、上交作業(yè)、早讀，忙忙碌碌中，早自修過去了。接著是出操。8點(diǎn)鈴聲一響，大家就來到教室門口排隊(duì)，去操場。做完了早操，回到教室就開始上第一節(jié)課。上午四節(jié)課，每節(jié)下課10分鐘不到，中午吃過午飯，沒過多久又開始了下午的課程。一天下來，接近5點(diǎn)，理完了書包，放學(xué)回家。到家開始做作業(yè)，不多久又去吃晚飯，吃過晚飯?jiān)倮^續(xù)做作業(yè)。
碎片化的時(shí)間作文 篇12
現(xiàn)在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展，而我們的生活，也因此被碎片化了。這次，我要從身邊的人入手，來講講我眼中的“碎片化的生活”
我問過我的父母，他們小時(shí)候的生活可跟現(xiàn)在不一樣。
爸爸說他小時(shí)候沒那么多好玩的，而且他們家經(jīng)濟(jì)條件不好。除了上學(xué)，他經(jīng)常待在家里折折紙，玩玩小木棍兒什么的，到能出門的時(shí)候他便會(huì)抓緊時(shí)間，好好玩上個(gè)一天半天。
而我媽媽就不一樣了，她兒時(shí)經(jīng)濟(jì)條件很好，而且我外公是當(dāng)兵的，所以媽媽在家就有很長時(shí)間讀書，要么有時(shí)候就玩玩我外公的槍。等到外公外婆（有時(shí)外婆一人）回家了之后，才允許媽媽去小巷子里，或是去領(lǐng)居家串門。
從他們口中我得知，岑經(jīng)的生活是沒有那么多顧慮的，且很多事也需要他們很仔細(xì)地去探究，去尋找。而如今，碎片化的生活讓我們失去了那份“匆忙的快樂”
就例如現(xiàn)在“碎片化的閱讀”和“碎片化的`交際”：
對(duì)于讀書，我們的印象是捧著一本厚厚的書一頁頁的翻看閱讀。而現(xiàn)在，電子閱讀器代替了紙質(zhì)的書本，可這讓我覺得感覺好像不一樣了，像是缺少了什么，缺少了一份書本的書香氣，缺少了書本獨(dú)特的韻味。
曾經(jīng)的交際，總是人與人面對(duì)面的談話，而現(xiàn)在的“碎片化生活”卻是講面會(huì)簡化了，雖然方便，但我不希望那些冰冷的電子產(chǎn)品代替人們交往的那份熱情。
這樣的生活方式不僅改變了從前，而且有了簡化的生活，我們的生活習(xí)慣，也隨著我們的心態(tài)與認(rèn)知一起改變了。
我認(rèn)為有了方便的工具，人們便會(huì)認(rèn)為每件事都會(huì)做得很快，也因此把生活排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，一般看起來，這樣很正常，可現(xiàn)實(shí)呢？需要做的事情很少，那人們做每件事時(shí)都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去做，既然有時(shí)間，何不認(rèn)真的做，可事兒一多，整個(gè)節(jié)奏都會(huì)加快，那這時(shí)的想法就會(huì)自然而然的變成：反正這些是要做完，那為了完成工作還不如隨意做做。而這三心二意會(huì)導(dǎo)致所做的事情質(zhì)量變差。
生活節(jié)奏的加快會(huì)導(dǎo)致生活壓力大，有壓迫感。使人心情變?cè)恪Ｋ俣燃涌斓乃槠顣?huì)使人體會(huì)不到過程的樂趣，只是一門心思的完成任務(wù)又有何樂趣。
既然這樣說了，那我們必須有所行動(dòng)，可這世界的生活規(guī)律如此，我們又該怎樣去做？
我認(rèn)為合理安排時(shí)間是王道，一個(gè)人應(yīng)該清楚，自己該做什么，怎樣去做才能適應(yīng)這樣的環(huán)境。不要去在意雜亂的信息，按照自己喜歡的生活方式來。讓生活完整，豐富。
碎片化的生活會(huì)讓過程的樂趣化為泡沫，經(jīng)驗(yàn)過程是我們應(yīng)該重視的東西。
碎片化的時(shí)間作文 篇13
當(dāng)今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展，與此同時(shí)，我們的生活也逐漸被“碎片化”，而碎片化的生活無時(shí)無刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
在我看來，生活逐漸被“碎片化”是“弊大于利”。當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，我們不再去書店買一本紙質(zhì)書，然后坐上一整天安安靜靜的閱讀，而是選擇碎片化的閱讀——盯著手機(jī)上屏幕，只要手指輕輕一劃，便可翻到下一頁，這樣的閱讀是空洞的，所帶來和領(lǐng)悟的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有紙質(zhì)書上的多。
再比如，當(dāng)我們與親人，朋友交流時(shí)，我們不再去面對(duì)面的交流，了解彼此的想法，而是選擇碎片化的交流——在一款名叫“QQ”或微信的社交軟件上，用手指打字或發(fā)一個(gè)表情來表達(dá)自己的想法，這樣的交流雖然方便，快捷，但我們無法通過社交軟件看出對(duì)方臉上的喜怒哀樂。另外，當(dāng)我們沉浸在社交軟件上交流時(shí)，我們往往忽視了與親人之間的面對(duì)面交流。
既然生活的“碎片化”是一種趨勢，那么原本正常的生活為什么會(huì)變成那樣？移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大為發(fā)展只是客觀因素，其主要的因素還是我們的心態(tài)發(fā)生了變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)的世界有太多是我們不知道的。我們懷著好奇心去探索互聯(lián)網(wǎng)，卻發(fā)現(xiàn)這比現(xiàn)實(shí)世界方便太多：購物時(shí)，只要手指輕輕一點(diǎn)，足不出戶，你就能買到想要的東西；到了吃飯的時(shí)候，我們又不高興燒飯的時(shí)候，只要拿起手機(jī)，點(diǎn)一份外賣，就可以吃上美味的飯菜。而這些，使我們逐漸開始找到了偷懶的借口，我們的生活也整天在網(wǎng)上度過，與此同時(shí)，我們的生活逐漸被“碎片化”。
互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活的一部分，他也是世界發(fā)展的產(chǎn)物，我們不可能不接觸互聯(lián)網(wǎng)以解決生活的“碎片化”，這樣人類反倒退化了。不如去抽出一段空余的時(shí)間，培養(yǎng)下自己的業(yè)余興趣愛好：打籃球，去健身房健身，旅游等等，同時(shí)也可以做一些有意義的事情，而不是整天離不開手機(jī)，整日過著看似“充實(shí)”卻是“碎片化”的生活。
當(dāng)生活逐漸被“碎片化”，請(qǐng)不要擔(dān)心，因?yàn)樯钸�有許多有意義的事情，還有更多新奇的失誤，等著你去發(fā)現(xiàn)。
碎片化的時(shí)間作文 篇14
隨著現(xiàn)代媒體方式的進(jìn)步，社會(huì)及科技的飛速發(fā)展，我們生活中的諸多事物都“碎片化”了：碎片化的閱讀、交流、時(shí)間等等。碎片化的生活已然影響到了我們的生活習(xí)慣。而曾經(jīng)，被碎片化的時(shí)間也影響到過我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級(jí)上半學(xué)期，我有了一部自己的手機(jī)，每天回家第一件事就是玩手機(jī)、玩游戲、聊天。原來的我回家后就馬上寫作業(yè)，寫完后再做些小練習(xí)、看會(huì)書消遣時(shí)間，九點(diǎn)左右就睡覺了。而有了手機(jī)，我則能獲取大量最新信息、看電子書、在手機(jī)上學(xué)習(xí)和做題。
可是在網(wǎng)上看了大量的信息后我所能牢記的并沒多少，在網(wǎng)上耗費(fèi)的時(shí)間卻很多。
原來的我回家后兩三個(gè)小時(shí)都是在專心致志地學(xué)習(xí)，而沉迷于手機(jī)那時(shí)，手機(jī)伴隨著我寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)發(fā)出“叮叮”的消息提示音，使我沒法專心寫作業(yè)。之后我把手機(jī)音量調(diào)成靜音后還是不能專心，往往是寫幾分鐘作業(yè)，看一下手機(jī)，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成這種習(xí)慣了。
學(xué)習(xí)時(shí)間被碎片化，學(xué)習(xí)效率自然也就不高。那段時(shí)間我沉迷刷空間、打游戲，導(dǎo)致作業(yè)拖到晚上十點(diǎn)還沒寫完的情況常有發(fā)生。第二天的我總是頂著厚重的眼袋，瞇著布滿血絲的眼睛，打著哈欠迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。而我在校的默寫、做好的題目也時(shí)常漏洞百出，因?yàn)槲以诒硢卧~、古詩詞等時(shí)還在邊背邊在幾個(gè)動(dòng)漫群里活躍。
我去書店時(shí)總會(huì)買幾本想看的書，一回家就立刻津津有味地“啃”起書來。而那段時(shí)間，我就算寫完了作業(yè)也沒耐心看書。我買了但沒還看的書都疊了有三四寸那么高，可我仍毫不緊張：今晚先玩會(huì)兒手機(jī)，明晚早點(diǎn)寫完作業(yè)再看書吧。幾乎每天我都這么想著，卻半個(gè)多月都沒有付之實(shí)舉，而是每晚捧著手機(jī)看那些對(duì)學(xué)習(xí)毫無幫助的言情、仙俠文�，F(xiàn)在想想，我都想不起當(dāng)初看的電子書中的一個(gè)人物名，卻是浪費(fèi)了那么多本能看幾本含金量高的名著的時(shí)間。
直到那段時(shí)間的我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于碎片化生活的文章，這才意識(shí)到自己沉迷手機(jī)而浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。我反思了自己不當(dāng)?shù)男袨�，并決心利用好自己的時(shí)間，使我的時(shí)間重新“整體化”。后來我堅(jiān)持先學(xué)習(xí)，每天留半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)上網(wǎng)。隨著我的堅(jiān)持，我的自控能力變強(qiáng)，我的時(shí)間不再碎片化了。
時(shí)間被碎片化了，無意中我們其實(shí)做了許多對(duì)自己無益反而有害的事。在當(dāng)今的時(shí)代，大多數(shù)人的時(shí)間都被碎片化了，越來越多的人們沉迷于上網(wǎng)、玩手機(jī)，卻落下了正事。但只要我們有正確的認(rèn)知和自控能力，我們就能使自己的時(shí)間重新整體化。
柏拉圖說過：“自制是一種秩序，一種對(duì)于快樂與欲望的控制。”只要我們正確利用時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓自己有整段整段的看書、學(xué)習(xí)或工作時(shí)間，那么碎片化的時(shí)間就不會(huì)影響到我們。
碎片化的時(shí)間作文 篇15
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，手機(jī)、電腦、電子書這些高科技玩意兒已經(jīng)變得大眾化，甚至已經(jīng)成為人們生活的一部分。手機(jī)、電子書的介入，使得我們的生活出現(xiàn)了越來越多的“碎片化”時(shí)間和“碎片化”閱讀�！八槠边@個(gè)名詞也成了大眾泛泛而談的話題。
人們獲取信息的方式，從白天看報(bào)紙、晚上看電視漸漸變成了隨時(shí)隨地看手機(jī)新聞，電子書等等。很多人利用一切碎片化時(shí)間來刷手機(jī)，通過信息共享的電子產(chǎn)品來看世界。作為一個(gè)學(xué)生族，我來講一講我眼中上下學(xué)路上的碎片化。
每天上學(xué)，從我家到學(xué)校需要40分鐘左右的時(shí)間。父母先將我送到地鐵站，我再乘坐地鐵，最后步行到達(dá)學(xué)校。坐在私家車上，打開手機(jī)上的喜馬拉雅APP，聽《歷史上的今天》。通過車窗望向外面，公交車的等候、紅綠燈的等候，讓人們會(huì)拿起手機(jī)，做個(gè)高冷的低頭族。不會(huì)放過幾分鐘的時(shí)間，這就是在等候時(shí)出現(xiàn)的“碎片化時(shí)間”。
上下班高峰的地鐵上大多是上班族還有學(xué)生們。上班族在地鐵上干得最多的就是連上地鐵WiFi，開始看新聞，各種娛樂資訊，偶爾也有幾個(gè)在看電子書，似乎大家都在充分地利用碎片化時(shí)間。這就是所謂的“碎片化閱讀”，一切都方便快捷。
同時(shí)，地鐵上與我一起同行的學(xué)生們此時(shí)又在做什么呢？我發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)生大多都戴著眼鏡，他們一般在背單詞、古文之類的，都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。碎片化知識(shí)是學(xué)生們利用碎片時(shí)間得來的知識(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)好方法。而初中生在地鐵上更多是愉悅地放松，插上耳機(jī)聽音樂或者看看視頻和動(dòng)漫，這些都已成為了上學(xué)路上習(xí)以為常的事。碎片化放松是學(xué)生們利用碎片時(shí)間愉悅心情，是個(gè)調(diào)整狀態(tài)的好方法。
手機(jī)、電子書由于方便攜帶，輕巧快捷漸漸代替了紙質(zhì)書以及報(bào)紙，讓人們可以把生活中的碎片時(shí)間充分利用起來，碎片化閱讀、碎片化放松還有獲得碎片化知識(shí)。我認(rèn)為這有利也有弊，抓緊時(shí)間自然是好的，但是與此同時(shí)我們也不能太過于依賴這些電子產(chǎn)品，過量使用也會(huì)有弊，一是長時(shí)間使用電子產(chǎn)品對(duì)身體有一定害處，二是會(huì)使紙質(zhì)書以及報(bào)紙之類的媒介離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。人與人之間變得無法直接交流，多了一些隔閡，語言也更網(wǎng)絡(luò)化，更無文筆優(yōu)美之談，更無邏輯性。
碎片化時(shí)間可以用來讀一首詩、背背單詞，做一些短時(shí)間內(nèi)可以做完的事，但是我并不建議在碎片化時(shí)間內(nèi)去看書，好的書應(yīng)該慢慢地長時(shí)間細(xì)細(xì)品味才好。在網(wǎng)絡(luò)信息化的同時(shí)也要保留傳統(tǒng)的習(xí)慣，別讓紙質(zhì)書消失，不要讓事情變得斷斷續(xù)續(xù)。
碎片化的時(shí)間作文 篇16
剛剛步入高中的我們還略有些興奮。然而不久以后，我們將坐在前往高考殿堂的“特快列車中”中，踏上漫漫征程。在那之前，我們必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，才有資格，有能力到達(dá)理想的“終點(diǎn)站”。
那么，我們?cè)撊绾文芘c勁敵相抗衡呢？千言萬語，總體來說就是一句話；讓生活“碎片花”。所謂“碎片化”說白了就是把時(shí)間分割成小部分進(jìn)行合理利用。在無數(shù)高考狀元的演講上，無外乎都提到了，合理利用時(shí)間。魯迅先生曾說過；“我只是把別人喝咖啡的功夫上用在學(xué)習(xí)上�！泵刻焱砩�，我們總會(huì)拖著疲憊的身軀回到家中不少人早早的洗漱完畢，倒頭就睡。孰不知在他們“會(huì)周公”時(shí)，也有許多人早已羅列好了晚上和第二天的計(jì)劃，仍然奮斗在書案上“秉燭夜讀”。隨著時(shí)間的推移，這些人的成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開其他人成為名副其實(shí)的“學(xué)霸”。而那些不學(xué)無術(shù)，貪玩貪睡的學(xué)生，也一定會(huì)變成大家眼中的“學(xué)渣”。這就是會(huì)合理安排，合理利用時(shí)間的巨大作用與成效。
明代嘉靖至萬歷年的抗倭名將戚繼光也擁有這種良好的生活習(xí)慣。他年輕時(shí)文學(xué)素質(zhì)出眾，閑暇之余還讀一讀《孫子兵法》，這為他以后的軍事生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的“戚家軍”和“鴛鴦陣法”令倭寇聞風(fēng)喪膽，在后人聽來也是如雷貫耳。當(dāng)然，他在打仗時(shí)也不忘舊本，也時(shí)常領(lǐng)略文學(xué)經(jīng)典著作。
他的“馬上作”也充分體現(xiàn)了他的豪情壯志以及敦實(shí)的文學(xué)功底。戚繼光最終也成為了文武兼?zhèn)涞拿麑⒋碇弧?/p>
當(dāng)然，合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)固然重要，但也不一能一味地死學(xué)，勞逸結(jié)合也是打開成功大門的鑰匙中心不可少的一部分。外國有句諺語；“All·work·and·ho·play·makesjack·a·dull·boy”（只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的小孩會(huì)變傻）。如果一個(gè)人只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么他必然會(huì)變成“書呆子”。由此可見，學(xué)習(xí)和放松必須緊密結(jié)合，二者缺一不可。
此外，“碎片化，”生活不能過于松散瑣碎，這樣的結(jié)果只會(huì)適得其反，不可能到預(yù)先的目的。一定要會(huì)安排，利用時(shí)間，切記！切記！
高中生活是一場馬拉松，一定要會(huì)安排時(shí)間，讓生活“碎片化”，勞逸結(jié)合也不可缺，只有這樣才能完全“長跑”到達(dá)目的地。讓我們?cè)诖饲�、起跑，出發(fā)吧！
碎片化的時(shí)間作文 篇17
我們是幸運(yùn)的，處在信息時(shí)代，這樣一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的階段，相比古代的飛鳥傳書，現(xiàn)在依托網(wǎng)絡(luò)動(dòng)動(dòng)手指就能讓信息跨越地理限制，遠(yuǎn)傳天南地北，同樣是動(dòng)動(dòng)手指，閱讀、購物、社交、在網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)下變得。
簡單，且隨時(shí)。
我們也不那么幸運(yùn)，爆炸的信息極度考驗(yàn)著我們的處理能力，因?yàn)�，因�(yàn)楹唵危磺凶兊乃槠�，那么結(jié)果會(huì)如何？
人類是群居動(dòng)物。我們害怕孤獨(dú)，想與其他人結(jié)識(shí)，交往，談心，智能手機(jī)將這些過程化繁為簡，無論身處何方都能立即聯(lián)系到彼此，雖然跨越了地理的界限，但內(nèi)心的呢？曾經(jīng)的百感交集化作書信被傳遞，感情真摯、熱烈、充滿關(guān)心、愛和期待。但現(xiàn)在簡單的碎片化社交更多的是流程，是套路，是人心，也不是人心真心誠意的吐露被套話和敷衍淹沒，一個(gè)人的情感可能被平攤到社交軟件的幾百個(gè)好友上么？慢慢的，碎片化社交侵蝕了全球，甚至有軟件為你推薦好友，幾秒鐘就能結(jié)識(shí)一個(gè)萬千古人所渴求志同道合之友。這樣。我們?yōu)槿颂幨碌男膽B(tài)和方式都變得機(jī)械，情感變得單薄、碎片化且隨便。
碎片化社交積累了難以計(jì)數(shù)的龐大用戶基數(shù)，眾多商家從從此切入，簡單的會(huì)在聊天或者一些新聞軟件的界面角落投放一些小小廣告引導(dǎo)人們?nèi)チ私饣蛘哔徫铮鴱?fù)雜的呢，會(huì)以一些目的性較強(qiáng)的方式切入，他們很聰明，懂得現(xiàn)代人們需要什么，現(xiàn)在的人們工作繁忙沒有大把時(shí)間來提升閱讀、享受音樂或健身這些精神以及健美方面的需求，這就順產(chǎn)了碎片化閱讀和碎片化健身等此類投入小時(shí)間回報(bào)雖然不大卻意義特別的活動(dòng)，每天由他們?yōu)槟氵x好運(yùn)動(dòng)的時(shí)間動(dòng)作和優(yōu)秀的書籍你只要參加就可以，但是這些看似美好的東西實(shí)質(zhì)其實(shí)都是商家在謀利，他們抓住了我們這一代人對(duì)虛榮心的渴望去參加那些不倫不類不合適的閱讀和運(yùn)動(dòng)，把我們本來就碎片化的生活打得更碎更混亂無望，我們應(yīng)該自己決定該如何分配時(shí)間和生活而不是被商家引導(dǎo)。
說到底，人們對(duì)碎片化活動(dòng)如此積極的響應(yīng)其實(shí)本質(zhì)是有著強(qiáng)烈的急功近利心態(tài)，帕斯卡爾說過，人是一棵能思想的葦草，人的所有尊嚴(yán)就在于他的思想我們應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)自己，而不是隨波逐流。
但作為一名學(xué)生，在路上的碎片時(shí)間確實(shí)可以被利用來做一些不那么需要?jiǎng)幽X的背誦作業(yè)。此外，碎片化有時(shí)也是一種極為成功的生活方式，將大目標(biāo)碎片化，每天進(jìn)步一點(diǎn)，看著自己的進(jìn)步越戰(zhàn)越勇，量變成就質(zhì)變，輝煌成功由此而來，碎片化的知識(shí)獲取也讓我們更全面的了解這個(gè)世界，與這個(gè)世界的多元緊密融合。
社會(huì)的碎片化轉(zhuǎn)型是發(fā)展所渴求的，是必然的，我們渴望了解，被了解，獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)更多，而且都在更短的時(shí)間內(nèi)，所以合理有效的利用與調(diào)整這些被碎片化的時(shí)間、精力和生活才能使自己變得更大氣謙和，海納百川。
碎片化的時(shí)間作文 篇18
什么是“碎片化”？隨著時(shí)代的變化，科技飛速地發(fā)展。網(wǎng)上閱讀、社交、購物仿佛成了人們必做的事。只要有空，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，人們就會(huì)掏出手機(jī)、平板，制造出一個(gè)個(gè)模糊的“記憶碎片”，分布在腦袋里……
就比如閱讀，在沒有網(wǎng)上閱讀的時(shí)代，人們一般會(huì)在周末抽出一個(gè)下午來看一本書或其中的一個(gè)章節(jié)，從而建造出一個(gè)比“記憶碎片”更難以忘記的“記憶模塊”。現(xiàn)在方便了許多，人們可以隨時(shí)隨地地網(wǎng)上閱讀：在公交車上、在工作空余時(shí)間，甚至在衛(wèi)生間里都可以見縫插針地看書……這樣看似很省時(shí)間，可是這些星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間太過短小，也許你才看了幾個(gè)字，就得做下一件事了，后來當(dāng)你又想繼續(xù)看書時(shí)，“碎片”早已消失不見，你沒有吸收到任何書的“營養(yǎng)”就又得重新看了。就算你記性非凡，看得也很認(rèn)真，可當(dāng)你不斷地去記內(nèi)容時(shí)，你將無法專心工作、學(xué)習(xí)。
聊天、購物也是這樣。以前需要出門做這些事情，現(xiàn)在可以足不出戶地在電腦、手機(jī)前，只需輕輕松松地動(dòng)動(dòng)手指，買的東西或朋友的臉龐就會(huì)出現(xiàn)在你第面前�？呻S著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，詐騙的技術(shù)也越來越高強(qiáng)、植入的廣告也越來越多，有時(shí)還可能加一個(gè)推銷員作為朋友，人們很有可能一不小心就掉進(jìn)了陷阱里。盡管我們已經(jīng)對(duì)詐騙很有防范，但這種問題還未根除，“碎片”被干擾，你將忘記你做了什么，不小心買了什么。
總的來說，信息化、“碎片”化時(shí)代雖然十分方便、快捷、節(jié)約了時(shí)間，但含金量少，容易被干擾、忘記，如今還不夠完善。
不同人對(duì)信息化、“碎片”化時(shí)代有不同看法。有的人決定拒絕、停止這種時(shí)代的發(fā)展；有的則認(rèn)為需要把這種時(shí)代永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。而我認(rèn)為兩者皆是：雖然“碎片”化地工作、學(xué)習(xí)對(duì)人的益處不大，但這不代表時(shí)代就不能繼續(xù)發(fā)展；雖然“碎片”化十分方便，但這不代表時(shí)代就不能改變。人類需要改變，技術(shù)需要更新。未來，“碎片”化將成為過去，取而代之的是更高級(jí)的全自動(dòng)化時(shí)代，讓生活更便捷、更美好！
就讓我們努力學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造人類新的曙光吧！
碎片化的時(shí)間作文 篇19
隨著科技越來越發(fā)達(dá)，人心也浮躁，通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)與真實(shí)世界的聯(lián)系，使整個(gè)商業(yè)的一切都“碎片化”，而互聯(lián)網(wǎng)也讓人們的生活更加“碎片化”，注意力更加分散�！八槠钡臅r(shí)間，可以快速地獲取所需的信息，非常的方便，如朋友圈等，在坐車、吃飯或午休時(shí)都可以刷微信，還能把信息傳播給其他用戶，或隨時(shí)隨地關(guān)注的各種信息，“不用”話費(fèi)太多的時(shí)間和精力。
真的是“不用話費(fèi)太多的時(shí)間和精力嗎？”舉個(gè)例子，楊絳在2016年5月25日去世，當(dāng)有5000篇文章去緬懷她，她凌晨去世，不中午朋友圈開始文章刷屏，這信息傳遞太快了，是否讓人瞠目結(jié)舌了？這個(gè)時(shí)代，我們從不缺少獲得信息的途徑或者方式，但在這海量的信息里，我們真正受用，且有價(jià)值的有多少呢？就拿楊絳去世這事說，中多悼念的文章幾乎多提到她百歲時(shí)的感言，一夜之間，很多了，但人民文學(xué)出版社出來澄清說不是她說，手體寫就更不是她老人家寫的。那些瘋狂傳播的東西，連自誰之手都弄不清楚，還如此火熱的悼念，是否有些莫名其妙？這反映了一個(gè)事實(shí)：我們并不能分辨真?zhèn)��？鬃釉f：“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑际菫榱烁嬖V我們：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的�！岸鎸�(duì)這些，”碎片化“的信息，我們不知道自己知道什么，不知道什么？
現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)成為許多人的”器官“，每天閱讀大量的方塊字，獲取許許多多不需要的信息，許多原本不是碎片化的時(shí)間——上學(xué)前、上班前、午間休息……如今已成為久而久之，除了必要完成的工作或?qū)W習(xí)，時(shí)間不能再利用，人變得懶惰，心情也變得浮躁，不僅節(jié)約時(shí)間沒做到，還浪費(fèi)時(shí)間，吸取了你的專注力，愛深入思考已失去了能力，更可怕的是他們?yōu)閾尲t包，手機(jī)都不放下，那種人怎么能傳遞中華民族的文化呢？就好比，所有人都叫外賣，那將來廚藝該怎樣傳遞下去呢？
如今以前雄霸天下的膠片業(yè)巨頭柯達(dá)無奈宣布破產(chǎn)，當(dāng)今各種各樣功能炫酷的手機(jī)，當(dāng)眾多的智能手機(jī)已成為人類的新寵，我們不得不承認(rèn)以令我們悲歡離合的膠片時(shí)代，終究還是緩緩的落幕。雖然生活的變化，是時(shí)代的進(jìn)步，但不得不承認(rèn)：正如王開齡所說的，這是古典與美感的消磨與喪失，可怕的是，這種喪失，我們還渾然不知。
不管我們是否已準(zhǔn)備或拒絕碎片化時(shí)代，這已經(jīng)成為一個(gè)發(fā)展趨勢，這個(gè)”碎片化“時(shí)代即使危機(jī)重重，但已經(jīng)發(fā)展，我們只能盡我們所能，做我們?cè)撟龅氖拢?/p>
碎片化的時(shí)間作文 篇20
進(jìn)入了信息時(shí)代，我們能得到的信息呈爆炸式的迅速增長，卻又大多是以碎片化的方式出現(xiàn)在我們眼前。久而久之，我們的思維或許也會(huì)被那樣“碎片化”，但是若善于整合這些碎片的信息，就能把它們化作自己的經(jīng)驗(yàn)與見識(shí)，在這個(gè)碎片化的時(shí)代中成為“完整”的人。
我們現(xiàn)在所能獲得的信息量或許是之前任何時(shí)代難以比擬的。連上互聯(lián)網(wǎng)，搜索關(guān)鍵字，你幾乎能得到所有你想要的信息，但是同時(shí)，這些信息卻又是瑣碎的，這樣的碎片化信息可能會(huì)使你“一葉知秋”，卻又可能會(huì)是“一葉障目”
美國作家尼爾·波茲曼曾在它的著作《娛樂至死》中提出：“人終將毀于他所熱愛的東西”我們現(xiàn)在也許就正在被我們熱愛的碎片化信息摧毀著；短小有趣的科普故事，讓我們?cè)讷@得樂趣的同時(shí)又感覺自己學(xué)到了些什么；網(wǎng)絡(luò)上的只言片語便讓我們敢于對(duì)不了解的事發(fā)表評(píng)論……學(xué)習(xí)和了解看似變輕松的東西，然而實(shí)際上卻是我們把信息當(dāng)作了知識(shí)，把閱讀當(dāng)作了思考，把存儲(chǔ)當(dāng)作了掌握。這樣看似簡單的“學(xué)習(xí)”卻只是讓我們習(xí)慣于快餐化。碎片化的信息，而逐漸失去了獨(dú)立思考或者是靜下心來閱讀長篇著作的能力，讓我們?cè)诓蛔灾那闆r下成為了無法深入思考的“信息儲(chǔ)存器”
孔子有云：“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉”。長時(shí)間浸在充滿分散而無邏輯的碎片信息的網(wǎng)絡(luò)環(huán)增中，也許還會(huì)讓我們失去準(zhǔn)確的表達(dá)能力，只能偶爾擺弄自己得到的信息，而終究難成大器。碎片化的信息量大多不注重于嚴(yán)謹(jǐn)與全面，若是長期接觸這樣的表達(dá)，我們自身的表達(dá)能力也難免衰減。
依舊是尼爾。波茲曼所說：“一個(gè)人學(xué)到最重要的東西是學(xué)習(xí)的方法”。通過學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行整合，我們才能將碎片化的信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)，在這個(gè)碎片化的時(shí)代里做一個(gè)“完整”的人。碎片化的信息給了我們信息面的廣度，卻給不了我們思維的深度。將我們得到的紛雜的信息進(jìn)行聯(lián)系整合，再靜下心來思考，才能將其轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)與見識(shí)，成為一個(gè)能獨(dú)立思考、深入思考的完整的人。
這個(gè)碎片化的時(shí)代下的我們是不信的，因?yàn)橹車兄嗾T惑，引導(dǎo)我們成為童謠“碎片化”的膚淺之人；我們又是幸運(yùn)的，因?yàn)槿羰悄軌蛏朴盟槠男畔ⅲ@個(gè)時(shí)代提供給我們的就是無盡的知識(shí)與機(jī)遇，能讓我們登上前所未有的高度。
碎片化的時(shí)間作文 篇21
當(dāng)下的人們，不時(shí)徜徉于社交軟件中，在指尖方寸里培養(yǎng)著所謂的思維。他們滿足于一篇篇公眾號(hào)里的雞湯，在一條條的推送里認(rèn)為自己學(xué)到了許多，又或許驚詫于轉(zhuǎn)發(fā)量極高的新聞，也并不知道是真是假。他們的思維，粉碎在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下。那些不同的聲音，是吹向不同方向的風(fēng)，將他們吹成一株株搖擺不定的草。輿論倒向哪里，思維便與之相隨。這是我們常說的“碎片化思維”。碎片化思維是真正的思維嗎？我并不這樣認(rèn)為�；麨榱阋祝銥檎�，重新形成深度思維，卻十分困難。
正如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》中所言，“互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)在的狂亂和膚淺的特性被植入我們的神經(jīng)系統(tǒng)”。大部分的人，看到似乎有理的說教便輕點(diǎn)食指加入收藏夾從而再不會(huì)去看。在這個(gè)淺嘗輒止的過程中，我們?nèi)狈λ伎�。限于字�(jǐn)?shù)，推送等碎片化信息往往缺乏學(xué)術(shù)性，停留在皮毛，概念的鋪陳導(dǎo)致我們“知其然，卻不知其所以然”。且推送沒有考據(jù)，其真實(shí)性無法被保證。我們形成了觀點(diǎn)，卻不是自己的觀點(diǎn)；缺乏思考的思維，甚至構(gòu)不成真正的思維。柏拉圖在《斐德羅篇》中寫，他們的心是裝滿了，但裝的不是智慧，而是智慧的贗品。在一道道贗品大餐中，碎片化思維帶來了整體的浮躁，它使我們產(chǎn)生了不去思考的慣性。缺乏思考而浮躁的碎片化生活，如蜻蜓點(diǎn)水，沒有實(shí)際意義。
在形成思維的過程中，思考是必須的。《莊子·齊物論》里有這樣一個(gè)故事，嚙缺向王倪提出了三個(gè)問題，“子知物之所同是乎？”、“子知子之所不知邪？”、“然則物無知邪？”王倪三次都回答了“吾惡乎知之！”我們都不知道別人所說的知道是不是不知道，而只有在思考的過程中，才能使最終的結(jié)論漸漸明晰、沉淀，從而形成思維體系。塔夫茨大學(xué)的兒童發(fā)展學(xué)教授伍爾夫認(rèn)為“思考需要花費(fèi)時(shí)間，這是具有閱讀能力的大腦的寶貴特性之一”，碎片化思維消磨了這一寶貴特性。人們對(duì)于生活中的現(xiàn)象、新聞，一味旁觀而不追究本質(zhì)與真假，這樣的生活是危險(xiǎn)的。然而碎片化思維也并不是完全負(fù)面，是由于我們的不深入思考、不分辨真?zhèn)味蛊浔锥吮环糯�。懂得思考的重要性的人屹立于山峰之巔，依賴碎片化思維的人只能搖搖晃晃地漂浮在云汽里，遇到真正的問題便因缺乏基石而急墜而下。
從某種角度來說，碎片化思維確實(shí)可以提高人的知識(shí)水平。人們可以有選擇性地汲取權(quán)威方發(fā)布的信息。但那是建立在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、有思考和分辨的習(xí)慣的基礎(chǔ)之上。碎片化思維可以填補(bǔ)空隙，卻永遠(yuǎn)不可能取代完整的、深入思考的時(shí)間。美國著名心理學(xué)者丹尼爾·西格爾在著作《專注的大腦》中說，我們集中注意力的方式直接塑造了我們的思維。
碎片化思維是華而不實(shí)的衣殼，只有碎片化思維的人只能泛泛而談，卻無法究其根本。從形而上學(xué)的角度看，我們正在從知識(shí)的培育者退化為互聯(lián)網(wǎng)叢林中信息的采集者與捕獵者。在這個(gè)時(shí)代，我們需要跨出碎片化思維的泥淖。我們需要的是真正的、有深度的思維，它賦予我們正確認(rèn)知、積極思考、辨別是非的能力，在巨大的信息浪潮里堅(jiān)守自己的主見。
碎片化的時(shí)間作文 篇22
一聽到“碎片化”這個(gè)詞，有些人可能會(huì)不禁發(fā)出疑問：“什么是碎片化、碎片化又與我們的生活有什么關(guān)系呢？”其實(shí)，“碎片化”在不知不覺中已悄然融入了我們的生活，成為我們生活中密不可分的一部分。
二十一世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來越快，很少有人有時(shí)間去過“慢生活”，總是要面對(duì)各種各樣的問題而無法讓自己慢下來，與此同時(shí)“快生活”所帶來的困惑接踵而至，越來越多的人沒有時(shí)間去享受閱讀、購物、放松自己，于是“碎片化”生活便應(yīng)運(yùn)而生。年輕人會(huì)在上班的車廂、地鐵里捧著書看的津津有味，這其實(shí)也是“碎片化”閱讀的一種，抽空逛逛淘寶購物、刷刷微博閱讀一篇好的文章，當(dāng)許多同學(xué)在課間、午休時(shí)嬉笑打鬧而一些同學(xué)早已用這些零散時(shí)間完成了很多的回家作業(yè)，這又何嘗不是一種高效的“碎片化”的學(xué)習(xí)呢？“碎片化”已無處不在，它使我們零碎的空余時(shí)間變得充實(shí)，讓我們能夠合理的利用時(shí)間。
這樣看來，“碎片化”的生活似乎好處多多，但是過于“碎片化”的生活則會(huì)給我們帶來困擾，不知道大家有沒有這樣的一種感受：當(dāng)自己在寫一篇文章或讀一本小說時(shí)，忽然有其他事情必須要去完成，等你回來想在繼續(xù)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已無法接上之前的思緒了，這就是因?yàn)橹暗乃季w已經(jīng)被過于“片碎化”，從而亂了頭緒。有人也許因?yàn)楣ぷ鞣泵�、學(xué)業(yè)繁重要用兩三個(gè)月甚至更長的時(shí)間才能讀完一本長篇小說，雖然小說讀完了，但由于閱讀時(shí)間過于“碎片化”小說中的情節(jié)已失去了連貫性，有些章節(jié)由于閱讀時(shí)間過長在看下一章時(shí)對(duì)上一章的故事情節(jié)已不是那么的清晰，因而失去了小說中環(huán)環(huán)相扣、充滿邏輯性的精彩，也就無法得到當(dāng)你知道了小說結(jié)局與你猜測的結(jié)局大相徑庭時(shí)的那份驚喜，也失去了閱讀小說的一部份樂趣。
雖然如此，可“碎片化”的生活依然在我們的生活中占據(jù)著舉足輕重的地位，改變著我們的生活“碎片化”的生活使零碎的時(shí)間化零為整，更好地提高了工作、學(xué)習(xí)效率，“碎片化”的生活你又何樂而不為，坦然接受呢？
碎片化的時(shí)間作文 篇23
如今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，但人們能出游的時(shí)間卻因工作的繁忙一次一次消減。曾經(jīng)有個(gè)新聞報(bào)道說：一位外國人10天去了11個(gè)國家。當(dāng)你看到這條新聞時(shí)，肯定會(huì)不由贊嘆到，哇，這個(gè)外國人好厲害啊，10天就能去這么多地方。但你再仔細(xì)想一想，你覺得這10天他去了難道就真的能把著11個(gè)國家里每一個(gè)國家的文化傳統(tǒng)，歷史特色，都記清楚嗎？當(dāng)然不能。然而，這種“走馬觀花”型的旅游方式，卻越來越普遍。
由于現(xiàn)在“碎片式”的生活，人們的出游雖然是方便了不少，但大家能真正體會(huì)，享受這次旅行的人卻很少很少，而走馬觀花卻是越來越多。
就說這次暑假，我有幸到英國去游學(xué)。導(dǎo)游帶我們來到了英國最著名的地標(biāo)“大本鐘”�？蓪�(dǎo)游只告訴我們它在重修。其他的我們一無所知。后來也是我從網(wǎng)上查了一些相關(guān)的信息才了解到的。我認(rèn)為，你可以說我們?cè)谮s時(shí)間，不能去大本鐘參觀，這我們都能接受。但我認(rèn)為，起碼你到了那里，這么著名的景點(diǎn)你怎么說也要稍微說一下關(guān)于他的歷史吧。（當(dāng)然，在此并不針對(duì)那位導(dǎo)游。但如此“走馬觀花”也實(shí)在是接受不了）。
在我看來，旅行的意義不僅是讓你去到一個(gè)新的國度，更是讓你去充分地享受，感受到大自然。如果現(xiàn)在每一個(gè)人去旅游只是隨便走馬觀花，想去看看而已。那么這樣的旅行，也稱不上旅行真正的意義了。
現(xiàn)在社會(huì)的科技卻是發(fā)達(dá)了，但“碎片化”的生活卻越來越多�！八槠拈喿x”“碎片化的信息”“碎片化的時(shí)間”……連我們能與大自然親密接觸的旅游，也逐漸被碎片化。有時(shí)，碎片化的生活固然是好，提供了我們方方面面的需要，給我們更多元化的信息，消息�？僧�(dāng)碎片化被應(yīng)用于一件你本應(yīng)該去享受的事情，就并沒有那么受歡迎了。
旅行嘛，本就是一件開心的，值得你去享受的事情。一件讓你去了解大自然，享受大自然，熱愛大自然的事兒。我曾看過一本書，叫《走得越遠(yuǎn)，離自己越近》背上書包，去一個(gè)讓你能放松，并真正走進(jìn)自己內(nèi)心，心靈深處的地方。
在如此美得意境下，你還原意讓它被碎片化嗎？
碎片化的時(shí)間作文 篇24
時(shí)代的步伐步入21世紀(jì)，如果一定要說這個(gè)時(shí)代有什么特征的話，我想，那一定是碎片化。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)有獨(dú)立思想的人都應(yīng)該思考自己應(yīng)該如何面對(duì)滾滾而來的碎片化浪潮。
在現(xiàn)代社會(huì)中，碎片化已經(jīng)成為必然的趨勢。我們不難發(fā)現(xiàn)我們?cè)镜纳钜?guī)律其實(shí)是不變的，我們?cè)镜纳钪斜緛砭痛嬖谥S許多多碎片化的時(shí)間，諸如等車、排隊(duì)甚至是上洗手間。這些零碎的時(shí)間，起初我們不會(huì)去加以關(guān)注，因?yàn)槠涮y運(yùn)用。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)信息以其快速、豐富、高效的特點(diǎn)快速進(jìn)入人們的視野。從傳播學(xué)的角度，在這些零碎的時(shí)間中，只有將系統(tǒng)化的信息打碎，才有利于人們?cè)谒槠臅r(shí)間中更好地消化。而正是借助互聯(lián)網(wǎng)的普及，這些碎片化的信息的出現(xiàn)，填補(bǔ)了人們起初碎片花時(shí)間的空白。這些碎片的信息為人們認(rèn)知提供了不小的便利，人們也正式邁入碎片化的社會(huì)。
碎片化為人們提供了便利，但與此同時(shí)，它的弊端也深為人詬病。碎片化的信息快捷、易讀，因而越來越多的人開始依賴于這樣的信息，這有什么弊端呢？不妨來做一次計(jì)算，假設(shè)一天能刷二十條朋友圈，每條100字，一天便是兩千字，一個(gè)月便是六萬字，一年便有七八十萬字。很多吧？可再回顧這么多信息，腦海中能留下的有幾何呢？相較之下，黑格爾的小邏輯三十萬字，紅樓夢(mèng)前八十回61萬字，而這些曠世著作，讀來卻讓人回味無窮。同時(shí)，信息的碎片化，隨之而來的是表意的碎片化，如果僅僅只是了解這些碎片的表面，卻不去細(xì)致地了解這些信息的具體，便容易產(chǎn)生誤解，更是有些傳媒公司，借此特點(diǎn)專門用夸張的標(biāo)題引人注目，而其內(nèi)容甚至和標(biāo)題大相徑庭，令人發(fā)指。
面對(duì)碎片化的浪潮，我們應(yīng)作何態(tài)度和準(zhǔn)備呢？我想，至少有兩件事是可以做的。首先，我們應(yīng)發(fā)展自己問題主導(dǎo)型的思維方式。碎片化的閱讀在現(xiàn)今乃至未來都成為必然的趨勢，因而讓人們放棄或是抵制這種浪潮也是不現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵在于如何處理這些信息，如何讓這些信息為我們所用，而問題主導(dǎo)型的思維則是解決的方式。它要求我們要有自己的思想、自己的問題在腦海中盤旋，并根據(jù)這個(gè)去尋找信息。這樣的思維之于碎片的信息，猶如一堆零散的拼圖中找到了圖紙。這樣，高效快捷的碎片信息更能被我們所運(yùn)用。其次，得培養(yǎng)每個(gè)人獨(dú)立思考的質(zhì)疑精神，我們之所以容易被碎片的信息所迷惑，主要是因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x時(shí)，不加以思考，僅僅依賴于自己得到的只言片語，這樣便容易深陷謊言與真相交雜的漩渦之中。在接收碎片信息的同時(shí)，我們更應(yīng)該去做出獨(dú)立的判斷，且不論是否能做出準(zhǔn)確的判斷，至少，能幫助人們?cè)诩磳⒌絹淼乃槠臐L滾浪潮中，得到只屬于自己的理性思考。
碎片化是現(xiàn)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，他為人們提供了便利，但同時(shí)也是一把雙刃劍。面對(duì)滾滾而來的碎片浪潮，我們無法回避，但也絕非是無助的，只有我們提升自身的思維層級(jí)，充分運(yùn)用獨(dú)立的理性思考，才能在碎片化的浪潮中，不再迷失自我，乘風(fēng)破浪。
碎片化的時(shí)間作文 篇25
時(shí)代的改變影響了我們的生活，社會(huì)的發(fā)展書寫了一幕幕歷史的輝煌。如今，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，它改變了我們的生活。購物，這是一件日常生活中常常會(huì)做的事情，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，購物變得方便，變得繁多，變得碎片化。
在以前，互聯(lián)網(wǎng)還并不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們常常通過去菜場，小型超市，路邊攤這些地點(diǎn)來進(jìn)行購物，這些地點(diǎn)的數(shù)量不多，這樣則使我們的購物成了唯一性，使我們常常鎖定一兩家店進(jìn)行購物，會(huì)給我們帶來許多不便的麻煩，當(dāng)我們從一家店中不能買到自己所需的物品，我們就會(huì)跑很遠(yuǎn)的路去找其它店，這樣很耗時(shí)又會(huì)浪費(fèi)我們的精力。并且在以前，商店里的一個(gè)物品總不能有很多的花樣和品種去供我們選擇。
但是，現(xiàn)在的購物就非同以前了。如今的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)包圍世界，隨著社會(huì)與科技的發(fā)展，一個(gè)個(gè)購物平臺(tái)騰空出世，隨著手機(jī)淘寶，一號(hào)店，天貓這些購物軟件的出現(xiàn)，我們的購物就不像以前了，并且也開始產(chǎn)生了巨大的變化和影響。購物平臺(tái)上的購物是碎片化的，它的種類繁多，不夸張地說，它包括了幾乎各個(gè)商店里的產(chǎn)品，各個(gè)生活里的所需品，可以完全滿足客戶的需求。進(jìn)入購物平臺(tái)，我們仿佛就進(jìn)入了一個(gè)巨大的時(shí)間購物商場，里面的商品琳瑯滿目，花樣繁多，能買到很多我們從商店買不到的物品。買商品時(shí)，我們只需要通過手機(jī)付款，讓快遞員送到家門口就可以了。這樣的購物方式簡捷又方便，不需要再向從前一樣，辛辛苦苦地外出找商店，還買了一個(gè)自己并不是非常滿意的物品。除此之外，現(xiàn)在的購物平臺(tái)很多，這樣，我們就能進(jìn)行比較性購買了，我們可以比較每個(gè)平臺(tái)的不同商品的價(jià)格和樣式，來挑選出自己最為滿意的物品。這樣，我們就可以買到既價(jià)格低廉，又比較適合自己的商品了。
當(dāng)然，碎片化購物也并不是總是這樣完美�？爝f員通常以包裹的方式送到各家各戶，包裝的材料很多都是泡沫塑料等一些不易分解的包裝材料，這樣則會(huì)造成大量的“白色污染”，嚴(yán)重污染了我們身邊的環(huán)境。如今，夏天的高溫可以達(dá)到40℃，快遞員常常熱得汗流浹背，還有一些快遞員會(huì)有中暑現(xiàn)象，給快遞員造成了巨大的傷害。
碎片化購物給我們的生活帶來了許許多多的方便、便捷，讓我們的生活條件不再像從前一樣，變得優(yōu)越、進(jìn)步，碎片化購物有各式各樣的產(chǎn)品，滿足我們的需求，供我們選擇，給我們的生活帶來翻天覆地的變化和影響。購物的碎片化象征社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，讓我們有了更好的生活品質(zhì)。當(dāng)然，凡事沒有完美的，碎片化購物也有一些不可避免的弊端。生活在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代的我們，我們要珍惜現(xiàn)在的美好，我希望在以后的日子里，人們能克服這些弊端，讓購物更加便利。
碎片化的時(shí)間作文 篇26
你可能和我一樣，在看到“碎片化”這個(gè)詞語時(shí)十分陌生。但其實(shí)它就蘊(yùn)含在我們身邊。
首先，我來解釋一下“碎片化”的意思，指的是社會(huì)階層的多元裂化，并導(dǎo)致消費(fèi)者細(xì)分、媒介小眾化。簡單來說就是社會(huì)的多元生活，我這么說你可能還是不太懂，我來舉個(gè)例子：現(xiàn)在有一張報(bào)紙，你喜歡讀的可能是一些搞笑段子，你爸爸可能喜歡讀其中的理財(cái)經(jīng)濟(jì)的報(bào)道，你媽媽可能會(huì)讀寶石市場的行情，你爺爺可能會(huì)關(guān)注其中我國軍事政治方面的消息……。也就是說，這一份報(bào)紙，每個(gè)人的愛好和所追求的都不是同一樣事物，會(huì)根據(jù)他們的性別、年齡、閱歷而有自己不同的個(gè)性和選擇。這也是為什么在碎片化的時(shí)代，報(bào)紙要“包攬?zhí)煜隆钡牟僮麟y度很大，而要辦一份讓所有的讀者都喜歡的報(bào)紙也成為不可能的事情�？吹阶x者的反饋信息，編輯記者們常常哀嘆“眾口難調(diào)”。
在這個(gè)社會(huì)階層多元化，人們消費(fèi)，生活方式多元化的時(shí)代，每個(gè)人不像從前那樣，只安于吃飽穿暖，更多的人從生理消費(fèi)轉(zhuǎn)向了享受消費(fèi)和發(fā)展消費(fèi)。這意味著我們生活水平和觀念在短短幾十年時(shí)間里發(fā)生了翻天覆地的變化。碎片化生活到底給我們帶來了什么？我認(rèn)為，有利，也有弊。
我們身在碎片化的生活，人文藝術(shù)活動(dòng)更為豐富，學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，外出旅游，看書，逛書展，畫展，電子科技展，看紀(jì)錄片其實(shí)都是一種社會(huì)生活多元化的表現(xiàn)。就在二三十年前，在電子信息科技沒有出現(xiàn)時(shí)，人們只會(huì)每天日復(fù)一日地耕種農(nóng)田，以自家的幾畝地的收成為生，他們從沒有精神娛樂這個(gè)概念，這就是科技發(fā)展所帶來的成果。在某種意義上，它改變了近代人們生活方式。
改革開放經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展也是導(dǎo)致碎片化生活的一個(gè)因素。就拿我的故鄉(xiāng)來說，上海，從一個(gè)小漁村變?yōu)橐粋�(gè)國際大都市。人們也從漁夫變成黃包車夫，變成如今的白領(lǐng)，司機(jī)，工人……經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是職業(yè)、社會(huì)多元化的一個(gè)基礎(chǔ)。
但是，碎片化的普及意味著古老質(zhì)樸的東西也在逐漸消逝。
上海的石庫門，老上海標(biāo)準(zhǔn)的特色建筑，卻因?yàn)楝F(xiàn)代城市的發(fā)展需要而在慢慢被拆除…。這是令人痛惜的，有些人會(huì)說：“只有發(fā)展才能向前�！钡拇_，在發(fā)展面前，舊物確實(shí)需要避讓，但我并以為這新事物就可以完全的取代它們，這樣做是對(duì)歷史的不尊重，對(duì)古樸人文的褻瀆。
希望我們的社會(huì)生活有著更多元的一面，也希望不忘初心，方能向前。
碎片化的時(shí)間作文 篇27
互聯(lián)網(wǎng)是第三次工業(yè)革命的產(chǎn)物，也是今日與我們朝夕相處之物。在舊事物不斷發(fā)展為新事物，滄海桑田不斷變化的今天，互聯(lián)網(wǎng)能存在，且被人們廣泛接受、利用，他必有自己的過人之處和生存法則。
然而任何事物都有兩面性，在前進(jìn)的道路上總避免不了曲折。在我們享受互聯(lián)網(wǎng)給予我們各種便利的同時(shí)，如何解決互聯(lián)網(wǎng)帶來的碎片化問題也迫在眉睫。
從個(gè)人層面而言，碎片化生活使人們不在堅(jiān)持、專注于手頭的工作。
在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，上網(wǎng)查詢資料是一個(gè)極普通且簡單的功能，且同樣借助于互聯(lián)網(wǎng)，然而與此同時(shí)，不斷會(huì)有跳出的網(wǎng)頁、社交信息使你不得不停下手頭的工作，去處理無關(guān)信息，就這樣本來20分鐘能完成的事物就被無限延長。
碎片化的閱讀、社交、時(shí)間使我們不能全身心投入于某件事務(wù)中，雖然我們不能完全與互聯(lián)網(wǎng)分離，但我們可以盡量提高自己的堅(jiān)持時(shí)間和專注度，把部分轉(zhuǎn)化為整體，把碎片化的時(shí)間融合起來轉(zhuǎn)化為大段我們能自主支配的時(shí)間。
從團(tuán)體層面而言，碎片化的生活使人們隨波逐流，失去了做自己想做事情的時(shí)間。
根據(jù)馬泰定理，遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱，互聯(lián)網(wǎng)帶來的碎片化生活普及之廣使老人和小孩都不能免俗。更何況在從眾情況極為嚴(yán)重的中國，無論何時(shí)何地，人人低頭沉迷于手機(jī)似乎已經(jīng)被視為必然，碎片化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。
但是我們不能永遠(yuǎn)被這無形的手所束縛，不能永遠(yuǎn)待在自己給自己圈下的范圍內(nèi)。拒接零散的碎片化時(shí)間，化碎為整，不受外界影響，去做一些有益于自己的時(shí)間，合理利用、分配時(shí)間，不要讓時(shí)間毫無意義地流逝。
從社會(huì)層面而言，碎片化生活影響了社會(huì)風(fēng)氣和人們的心態(tài)。
在沒有互聯(lián)網(wǎng)之前，縱使在某些事物上有所不便，但人們照樣依靠自己解決了很多問題。反觀現(xiàn)今，離不開互聯(lián)網(wǎng)成為了社會(huì)風(fēng)氣，生活碎片化在無形中被人們普遍接受。達(dá)爾文的《進(jìn)化論》指出，在弱肉強(qiáng)食的自然界進(jìn)化是必然結(jié)果，要想求得結(jié)果就要花費(fèi)大量時(shí)間去提升自己的生存技能，而今人們?cè)谶^于分散的時(shí)間里無所事事，卻又依舊樂此不彼，一味享受在碎片化時(shí)間中得到的暫時(shí)的樂趣。
互聯(lián)網(wǎng)地普及是大勢所趨，而與之而來的碎片化生活成為了社會(huì)風(fēng)氣，減少互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的影響僅僅是解決時(shí)間碎片化問題的一個(gè)方面，不能止步于此，人們對(duì)現(xiàn)代生活的心態(tài)和認(rèn)知也要隨之改變。讓我們破鏡重圓，化碎為整，解決生活碎片化問題，重新找回屬于自己的時(shí)間。
碎片化的時(shí)間作文 篇28
在這個(gè)高速發(fā)展導(dǎo)致快節(jié)奏的社會(huì)中，利用“碎片”化的時(shí)間，已經(jīng)成為我們必不可少的一項(xiàng)工作方式。有人將閱讀“碎片”化進(jìn)行，有人將工作學(xué)習(xí)“碎片”化完成，造成完整的時(shí)間模塊“碎片”化。而我所說的利用“碎片”化的時(shí)間，則是在瑣碎的時(shí)間“碎片”中，利用這些已經(jīng)被破碎了的時(shí)間來完成一些事情，真正做到不浪費(fèi)每一分每一秒的時(shí)間。
前一種“碎片”化時(shí)間的方式，是不被大家認(rèn)同的，這樣的方式會(huì)導(dǎo)致人做事不專心，精力被分散，導(dǎo)致做事效率極低。于是，使得“碎片”化一詞每每被提起就會(huì)被曲解，而我主張的這種“碎片”化的方式，其內(nèi)涵就是要分清利用時(shí)間“碎片”的主次。假設(shè)我們將一天的時(shí)間精力想象成一個(gè)巨大的空瓶子，每做一件事，就按照事情所需的時(shí)間精力對(duì)應(yīng)放入大小質(zhì)量不同的物體，當(dāng)我們進(jìn)行前一種“碎片”化方式時(shí)，空瓶中就像是先放入了無數(shù)普通的小砂石，細(xì)小繁多卻基本無用，細(xì)碎的砂石根本無法合為一體，就像“碎片”化的時(shí)間合起來卻無法成事。而我講的“碎片”化方式，是先將用時(shí)常耗費(fèi)精力多的事完成，就仿佛像空瓶放入大塊大塊的石頭，等到放不下了卻仍留有空隙時(shí)，再向瓶中倒沙礫，這時(shí)的沙子填滿了杯中的空隙，才真正做到了利用“碎片”化的時(shí)間。
這聽起來好像很容易，但做起來絕對(duì)不簡單，因?yàn)榍耙环N“碎片”化就是失敗的例子分不清什么時(shí)候該做什么，該利用什么時(shí)間做什么樣的事情。那當(dāng)我們遇上“碎片”化時(shí)我們?cè)撊绾魏侠戆才爬谩八槠被瘯r(shí)間呢？就像我先前說的，先是將大部分時(shí)間用來做一些無法被分化的事，就這就像是一整塊的石頭，而后在利用小時(shí)間做可以隨時(shí)暫停的小事，這就是沙礫，經(jīng)過了主次的篩選，將重要的是先做，先主后次，使時(shí)間的利用價(jià)值最大化，提高學(xué)習(xí)和工作效率，可以說是事半功倍。
在科技高速發(fā)展的今天，繁忙的工作，繁重的學(xué)業(yè)壓力造成無數(shù)“碎片”化的時(shí)間，上下班路上排隊(duì)時(shí)等候時(shí)，利用在公交車站等車時(shí)的細(xì)小閑余，抽空學(xué)習(xí)幾個(gè)英語單詞……這一個(gè)個(gè)的小空檔給我們提供了絕佳的“碎片”化時(shí)間，無論是短暫的休息放松一事或抓緊每分每秒都取決于個(gè)人情況。
而當(dāng)我們遇上“碎片”化時(shí)，只要分清了所面臨事情的主次，并對(duì)“碎片”化的時(shí)間加以利用，遇上“碎片”化的生活，自然而然也就不“碎片”了。
碎片化的時(shí)間作文 篇29
我愿意在生活的碎片中捕捉點(diǎn)東西，但我們必須學(xué)會(huì)拒絕”碎片化信息”和”碎片化閱讀”的浪潮，將我們卷入其中，結(jié)果陷入了碎片所構(gòu)成的汪洋里，日漸墮落。伴隨著新時(shí)代信息技術(shù)的發(fā)展愈發(fā)蓬勃，從四面八方涌來的信息通過不同的形式進(jìn)入到我們的生活里，可以是互聯(lián)網(wǎng)、短視頻，或著其它信息渠道，以極短的時(shí)間散布著大量的碎片，將原本完整的東西，化為了諸多零散的點(diǎn)，故稱為“碎片化。”我們的生活被這些碎片的東西包圍著，也咀嚼著，慢慢忽略了一些伴著碎片化”利”端而一同帶來影響的弊處。
在碎片化信息里頭，我們可以大概的了解信息內(nèi)容，無論是幾十秒一個(gè)的短視頻，還是引人注目的短訊，都只是將信息的一層薄翼放在了我們面前，忽略了更加深入地探討，給了我們片面單一的一面。在網(wǎng)絡(luò)上看到的一段空洞的話，也許遭到了越來越多人的追捧與傳播，閱讀到的人明明只對(duì)這些信息短暫的產(chǎn)生了共情，卻被擾亂了思考，在信息的洪流里汲取著這些滿篇的不營養(yǎng)，且深陷其中。逃離碎片的汪洋，其實(shí)并不容易，碎片擾亂了我們的專注力，讓我們很難專注的讀書或是寫字，寧愿看簡短的新聞標(biāo)題，也不愿意耐心的去閱讀那些需要思考的文字，喪失了深入思考。這不正如我們吸收碎片一樣？碎片也一點(diǎn)點(diǎn)瓦解了我們獨(dú)立思考，包容多元的能力。
希望在碎片化信息不斷出現(xiàn)的時(shí)刻，我們能夠摒棄他人思想的產(chǎn)物，在書籍中找到自己。希望在片面的碎片化信息里，我們不被一則話輕易動(dòng)搖，蒙蔽雙眼，而是用求知的態(tài)度，心無雜念地將完整的知識(shí)放在心里。希望在大眾普遍接受的碎片化新聞、評(píng)說之外，要擁有包容的心，和廣泛涉取的行動(dòng)。希望我們趁現(xiàn)在時(shí)間尚充足的大好機(jī)會(huì)里。大膽地向這些瑣碎事物說不，隔絕碎片洪流，找回一片潔凈的天地。
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