精選時間倒流作文合集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的時間倒流作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間倒流作文 篇1
如果時間可以倒流，我想做很多事，比如那不引人注目的好人好事，比如認真對待那一次練習······在我心中，那件是尤為重要。
如果時間可以倒流，我愿回到我8歲那年，那時，我還沒有來到這里，只是一個無憂無慮的低年級小學生；那時，我不需要去思考，也不需要去煩惱，只需要去玩耍，去調(diào)皮搗蛋，我愛那無憂無慮的生活，我想躲開那無形的壓力。我比較好玩，心里住著一個淘氣鬼，我愿意去逃開一切，我愿躺在溫暖的陽光下睡上一覺，但是，我并沒有這么做，因為我有一顆很強的進取心，想要讓別人看到最好的自己。低年級的生活很讓人懷念，時間倒流，我愿回到那段時光，開開心心，無憂無慮，所有人都想要，我知道這是一個幼稚的想法，會令人感到厭惡，但我的想法依舊如此……拋開一切，不去顧慮，飛奔在平原之上，一個人靜靜地坐著，但是，我心中仍有一絲糾結(jié)，這樣做真的好嗎？我拋開了一切，沉浸在低年級的生活，這固然好，可我在這里的一切回憶，一切留念就在此止步了嗎？我對這個回答左右為難，是拋開一切去放縱，還是繼續(xù)這里的友情？最終我選擇了留，因為，我不能一昧地沉浸在過去，過去的.，就過去吧，已經(jīng)陳舊，而未來是嶄新的，需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，開辟的，面對新的，懷念舊的。
如果時間可以倒流，我所希望的，應該是倒流1秒吧，那么應該會馬上恢復，“面對心的本質(zhì)”這是我從書上讀到的，我的心的本質(zhì)到底是什么呢？這我也不知道，那就讓未來去決定吧！
時間倒流作文 篇2
如果時間可以倒流，我會怎么樣呢？是倒著走，還是……
那天，我躺在床上，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的屋頂上有一個大大的黑洞，里面什么也看不見，只是中心泛了幾縷藍色。我忽然覺得自己飄起來了，不，就是飄起來了。
��！黑洞在吸我，只聽得“呀”的一聲，我被吸進了黑洞，消失不見了。
“撲通”，我摔倒在了地上，只覺得腦袋嗡嗡直響，一陣天旋地轉(zhuǎn)。我忽然發(fā)現(xiàn)我的眼睛就像照相機一樣，右下角閃著紅點并且還寫著“三國時期”。我嚇了一大跳，我怎么到三國時期了啊。
這時，我發(fā)現(xiàn)一個滿臉大胡子、脖子粗粗的大漢向我走來。我仔細一看——呵！這不正是曹操嘛。
這時，曹操也看見了我，沖我大聲喝道：“你乃何人？竟敢到吾界亂走，想干什么！”我立刻學著古人的話說：“吾是未來人士，無意中穿越時空，來到此地�！�
曹操一聽，這才放松下來，說道：“哦，原來如此，本王帶你游一下王宮。”說完，便拉著我的手，一起坐上了馬車。
當我們來到一座宏偉的大殿前，曹操讓車停了下來，在大殿中我看到了編鐘、青銅酒杯、各式的家具……
眼前的一切看得我是贊不絕口，連連稱奇。
當我還沉浸在這種驚訝中時，突然，我又來到了黑洞中，飛回了現(xiàn)實世界。
唉，原來剛才的一切只是一場夢而已！
時間倒流作文 篇3
假如時間可以倒流，我就會把事情做完。暑假里我去黃山游玩，最后一天我們決定爬天都峰。
站在天都峰腳下，抬頭望山頂，高的直沖云霄，山峰拔地而起，好像哨兵在守衛(wèi)黃山。我扶著扶手小心翼翼地走上臺階，臺階凹凸不平，顫顫巍巍的，沒走幾級臺階就覺得天旋地轉(zhuǎn)的，整個人暈乎乎的，再抬頭一看，仿佛身體很斜，天都峰離我只有一步之遙了。臺階兩旁的石縫里長著翠綠的小草，似乎在向我招手：歡迎我來挑戰(zhàn)天都峰。在爸爸的鼓勵下，我堅持走了幾十級臺階，休息了一會兒，環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)兩旁的小草，逐漸稀少，但它們?nèi)匀缓茴B強地生長著。再往上走，離峰頂越來越近，可是越往上走越冷，因為衣服穿的太少，我不想就這么放棄，我要堅持下去，就把手抱在胸前，不停的上下搓動。爸爸看見了，說：“上面太冷了，這次我們還是放棄吧，下次再來挑戰(zhàn)登峰”我猶豫了一會兒，垂頭喪氣地說道：“好吧”。
我回頭不舍得望了一眼：再見了，天都峰，下次有機會再來看你！我邁開沉重的步伐走下山，上去的人說：“爬天都峰的沒有幾個是小女孩，你真棒！”“這小女孩這么勇敢！”走下最后一級臺階時我很留戀，想再爬一次，但最后還是放棄了。
假如時間可以倒流，我就會準備充分，即使寒冷、危險，我也要堅持爬上山頂，看一看黃山最美的風景。
時間倒流作文 篇4
如果，時間可以倒流……
如果時間可以倒流，我想回到四年前的那個夏天：積石山縣慶，火紅的日子，美好的回憶，永恒的誓言，難忘的初戀！
于千萬人中，于那一錦年那一季花開，你我初識；于那陽光明媚，小橋流水之日，你我相知；于那夏風溫柔，并肩賞星之時，我為你動情。
不曾想，卻于那下起雨的日子里，我們從此各自天涯。從此，我在天南，你在地北！悔矣，恨矣，嘆矣。若知結(jié)局，何必當初，若有當初，何必分離。
呵，各奔東西又如何呢，你可別忘了地球是圓的，上帝之所以這么設計，那是因為他想讓兩個曾經(jīng)走散的最終在某個地方重逢！
我相信，世間所有相遇，都是久別重逢。終有一天，我們還會在最深的紅塵里重逢。從此，我牽著你的手，陪你日暮天涯，白首偕老！不知卿，可愿？
時間倒流作文 篇5
如果時間可以倒流……
小學的生活是那么的飛快，快得已讓我停不下腳步，讓我沒有時間再去欣賞人生的風景。童年時代的記憶，驀地，已過。我多么想讓時間倒流。
如果時間可以倒流，我希望彌補我小學時唯一的遺憾——沒有一個真正的朋友。在小學的生涯中，陪伴我的只有兩個伙伴——數(shù)理化生和無盡的孤獨。我曾想不通，我是多么沒有交友的天賦。從我一年級起，我對孤獨有了模糊的概念。隨著年紀的升高，班里的一些兄弟也越來越鐵。只有我，還是沉默。我曾為了交朋友而和差生在一起混，但最終也是不歡而散。孤寂的我只有用數(shù)理化生的公式來愉悅身心，從此，理科，便是我要好的朋友，也是人生的伙伴。社會需要社交，我也嘗試社交，卻屢屢碰壁，心理年齡測試的53歲讓我哭笑不得，我想我失去了純潔的童真。如果時間可以倒流，我希望在歡聲中拾起快樂的童年。在倒流的時光中，我幻想：在一年級時，我交到了一個樂趣相投的朋友，我們在綠茵場中追逐，歡笑，汗水伴著童真的歡樂，在空中，飛揚！在二年級時，我和朋友互相捧著一本小人書，在書桌上欣賞，觀看，我和朋友被書中的人物逗得哈哈大笑，童真在歡聲笑語中度過。三年級，我想我已和朋友堅固了友誼，在操場上搶球，飛馳，投籃。四年級，我和朋友一起出去旅游，在旅行中，我們感受到了對生活的熱情，欣賞了沿途美麗的風光，并在童年，拾趣。五年級，我們已是學習中的伙伴，我們在考場上廝殺，互相比拼著，進步著。六年級，我們已經(jīng)志同道合了，我們相約，我們努力，我們一起考上了城里的重點中學……但是，這只是幻想的掠影，只是時光倒流的情景，每每想到，我便長吁短嘆，嘆這無盡的遺憾。
唉，過去的時光已一去不返，如果時光可以倒流，我真想拾起小學時童真的歡樂！
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