(精)時(shí)間都去哪兒了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的時(shí)間都去哪兒了作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間都去哪兒了作文1
時(shí)間都去哪兒了?“時(shí)間?”呵,這是我曾經(jīng)非常鄙視的詞語。
從我小學(xué)一年級(jí)開始,做什么事都拖拖拉拉的,每天都要搞到很晚很晚,導(dǎo)致早上起不來。有一天,我答應(yīng)媽媽,作業(yè)在學(xué)校完成,可是在學(xué)校,一中午50分鐘的'時(shí)間,磨磨蹭蹭的,這么長(zhǎng)時(shí)間只寫了一題。到了放學(xué),我連一項(xiàng)作業(yè)都沒有都沒有完成。一直到回家,我在那邊一邊看電視,一邊吃零食,連寫作業(yè)這件事情都忘記了,一直拖到吃完晚飯才寫作業(yè),這時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)特別多,就寫得很快,媽媽經(jīng)常提醒我,可是,我都不聽。媽媽拿我沒辦法,只能勉強(qiáng)讓我寫一點(diǎn),我還是那么的拖拉。于是,那晚,我寫作業(yè)就寫到了十點(diǎn)半。
就這樣,這個(gè)壞毛病一直拖到了三年級(jí)。
但是有一天,我還是像往常那樣,不想寫作業(yè),到了第二天早上,作業(yè)還有一項(xiàng)沒有完成。老師實(shí)在忍不住了,馬上就請(qǐng)我家長(zhǎng)到學(xué)校談話,說我這三年來的壞習(xí)慣。媽媽聽了后,對(duì)我失望至極,這一刻,我終于明白了,要珍惜時(shí)間,不要讓任何曾經(jīng)對(duì)我滿懷希望的人失望,一定要改掉這個(gè)壞毛病。
所以,從三年級(jí)下學(xué)期一直到現(xiàn)在,我還沒有忘記往常的那件事,那是我家長(zhǎng)第一次來學(xué)校和老師談話,這件事深深的印在了我的腦海里……
時(shí)間都去哪兒了?“時(shí)間?”那是往常我鄙視的詞語,而如今,卻成了我的目標(biāo)。要珍惜時(shí)間,要珍惜清晨,時(shí)間就在這里!大家要找到哦!
時(shí)間都去哪兒了作文2
“時(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了……”王錚亮演唱這首歌,字字扣人心扣人心弦,聽到這里,我的心漏了一拍,對(duì),時(shí)間都去哪了?
我們從一生下來到現(xiàn)在已經(jīng)有十年了,時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。我已從小小的嬰兒轉(zhuǎn)眼間到婷婷少女了。
時(shí)間它,看不到,聽不到,摸不到,聞不到,你只能感覺。時(shí)間就像小溪一樣,小溪里面有藏寶圖也有一文不值的石頭。當(dāng)藏寶圖和石頭同時(shí)經(jīng)過你這里時(shí)你選擇了藏寶圖,那么你就可以去找到寶藏,換取無窮的`財(cái)富。如果你選擇了石頭,那么你將得不到任何東西,只有后悔,但是這個(gè)世界上卻沒有后悔藥。
時(shí)間在慢慢地從你們的指尖溜走。當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí),你也會(huì)注意到他們也在變老。他們把最好的青春給了我們。他們一直在幫助我們成長(zhǎng),給了我們所有溫暖、快樂讓我們一直幸福地活下去,而他們卻一直在變?cè)谧兝稀,F(xiàn)在換我們來照顧他們了,我們一定要努力,不辜負(fù)他們的期望。他們就是我們的父母。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r(shí)光是金錢買不到,時(shí)間慢慢地流逝了,我們一定不能虛度光陰。
時(shí)間都去哪了?時(shí)間在我們的身邊流逝了。時(shí)間過的太快了,我們一定要抓住時(shí)間,不能白白浪費(fèi),做時(shí)間的主人,讓我們主宰時(shí)間。時(shí)間不能白白流逝掉,要讓時(shí)間過的有價(jià)值,有意義!
時(shí)間都去哪兒了作文3
門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)每每聽到王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》,我的心似乎也被那歌聲卷入,眼前模糊,似看見好多已遺忘了的事,已遺忘了的人,還有······已遺忘了的情。從來沒有想過時(shí)光匆匆,人生苦短,需及時(shí)行樂,恐怕這便是今朝有酒今朝醉。既知抓不住時(shí)間,何不放縱它?然,此放縱非彼放縱,如若不然,那當(dāng)真是虛度了呀時(shí)間都去哪兒了?轉(zhuǎn)瞬即逝,從未停留,似流水永不停息嗎?朝陽失色,海枯石爛,不過是經(jīng)歷歲月而滄桑。云起云退,潮漲潮落,似是在趕時(shí)間嗎?時(shí)間可以改變很多,能讓小時(shí)候感受到天堂,亦能翻轉(zhuǎn)成長(zhǎng)大后的蕭瑟。很多時(shí)候,多希望時(shí)間停留在屬于幸福的那一刻,不必再遭諷刺,更不必遭蔑視。
人心可畏,但又有誰愿意花費(fèi)心思去探究他人的心思。我不愿,亦無力······親人之間有隔閡,朋友之間有猜忌,多可笑的生活啊!時(shí)間果然了不起!亦曾想過,或許自己想要的已越來越遠(yuǎn)了,卻不曾想過時(shí)間從來不給自己留后路,總是那樣勇往直前!多想化身為時(shí)間,去感受那遙遠(yuǎn)的`期盼。奢望,卻望不來任何的東西、事情、人物,還有······情!時(shí)間都去哪兒了?或是駐足你心···或是埋藏我心···記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴······
時(shí)間都去哪兒了作文4
真的,有時(shí)候最不敢想的是時(shí)間,恍然如夢(mèng),自己失去的不只是時(shí)間,還有更多的無語言表。
當(dāng)同事們談?wù)撋諘r(shí),才記起自己的生日似乎也快到了,扳指一算,心臟不由自主的抽搐著疼著,奔三的步速越來越快,遙距青年的界線越來越遠(yuǎn)。不禁思量,走過的年華到底承載了多少值得回憶的價(jià)值?也許是雨季年華的稚嫩使我們認(rèn)知了社會(huì)的復(fù)雜,也許是青春熱血的澎湃點(diǎn)燃了我們的憤慨激揚(yáng),亦或是現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)讓我們品味了生活的艱辛……我這樣細(xì)想著 ,可總還是覺著少了些什么。
小時(shí)候,習(xí)慣用“光陰似箭”、“歲月如梭”、“時(shí)間似水”一類詞句形容日子的飛逝?蓞s從未細(xì)想過溜走的時(shí)間背后,我們存留的還有什么。也許,你同我一樣,瘋狂過后,偶爾會(huì)有淡淡的憂傷從心底生長(zhǎng)的'惆悵;失敗以后,時(shí)常頹廢不振看萬物百花如似白紙一張;成功之后,仍意氣風(fēng)發(fā)無法阻擋,想要在大干一場(chǎng)。于是,不安現(xiàn)狀的背后,便生長(zhǎng)了“遺憾”,時(shí)常為自己這也沒有做,那也沒做而心生愧疚,愧疚而后,卻沒有了彌補(bǔ)憾事的力氣兒;蛟S,正是這種殘缺的美麗,總會(huì)時(shí)常讓我們記掛著什么,感覺缺少了什么。
初聽王錚亮的《時(shí)間都去哪了》沒有什么感覺,可再次聆聽時(shí),鼻尖不禁的酸了,眼角開始濕潤(rùn)了,心里也開始發(fā)慌了。我想,真的是有點(diǎn)恐懼了,如歌詞所唱:還沒好好感受年輕就老了!可,那些年的那些事,那些年的那些人都去哪兒了?趟過時(shí)間河的水又流向哪兒了?
我還在想,你是否也在想?
時(shí)間都去哪兒了作文5
當(dāng)母親頭上長(zhǎng)滿了縷縷銀絲時(shí),時(shí)間都去哪兒了?是時(shí)間老人帶走了它嗎?那么,又將它帶到什么地方去了呢?
當(dāng)小孩子漸漸長(zhǎng)大,褪去了純真,有了幾分成熟時(shí),時(shí)間都去哪兒了?它還會(huì)再回來嗎?還會(huì)再帶來快樂,帶來純真嗎?
當(dāng)爺爺,奶奶的背漸漸彎了,時(shí)間又去哪兒了?是時(shí)間帶走了他們的健康和年輕嗎?
犯了錯(cuò)誤,我們還可以再改;考試差了,我們還可以再學(xué);友誼破碎,我們還可以重建。而時(shí)間呢?一旦離去,就不可能再回來。
所以,正值青春年少的我們,應(yīng)該好好的珍惜時(shí)間,珍惜青春。
沒錯(cuò),比我們大一點(diǎn)的哥哥姐姐們可能已經(jīng)踏入社會(huì),離開學(xué)校了;沒錯(cuò),爸爸媽媽的頭上也有為我們操心的證據(jù)了;沒錯(cuò),爺爺奶奶的腰也彎了。
這些都能證明---我們長(zhǎng)大了。我們不再是牙牙學(xué)語的三歲孩童;不再是幼稚天真的小學(xué)生;不再是剛進(jìn)初中的那個(gè)懵懂的`孩子了。
我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了!長(zhǎng)大了就該多幫養(yǎng)家糊口的爸爸捶捶背,揉揉肩。幫勤快能干的媽媽分擔(dān)家務(wù),給調(diào)皮可愛的妹妹輔導(dǎo)功課。
時(shí)間都去哪兒了?我想,它去給珍惜它的人‘買禮物’了,亦或許,去向不珍惜它的人‘討債’去了。
時(shí)間都去哪兒了作文6
門前老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,半身存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā),記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,這是一首時(shí)間都去哪兒了,是啊,時(shí)間都去哪兒了。
還記得幼兒園的時(shí)候,每天上學(xué)時(shí)我們都用稚嫩的聲音叫聲老師早下午放學(xué)時(shí)我們用親切甜美的聲音叫聲老師再見,轉(zhuǎn)眼很久過去了,我們?cè)缫巡辉偈怯變簣@的小朋友,也不再是小學(xué)生了,而是中學(xué)生了,我們的聲音有的'還是童聲,但大部分人的聲音都變成大人的聲音了,美好的童年時(shí)光令人回味無窮,可惜時(shí)間一去不復(fù)返,童年我們?cè)僖不夭蝗チ,想到這,我不禁唱了一首歌,池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有那蝴蝶停在上面。
曾記否,幼兒園里老師每天都給我們講故事,講的娓娓動(dòng)聽,我們聽得入迷,曾記否,爸爸媽媽晚上唱著歌謠伴我們?nèi)胨,半年一次的測(cè)量身高讓我們感受到了成長(zhǎng)的快樂,小學(xué)時(shí)的晨讀課我們書聲瑯瑯,課后小伙伴們一起快樂的作者游戲。
歲月是把殺豬刀,我們進(jìn)入中學(xué)就告別了快樂的童年,科目的增加,作業(yè)也增加,讓我們?cè)谝黄鹜嫠5臅r(shí)間明顯減少了,雖然我們?cè)缫迅鎰e了童年,但我們同心永存,永遠(yuǎn)保持著一顆年輕的心。
時(shí)間都去哪兒了作文7
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
——題記
春晚上著名歌手王錚亮的一曲《時(shí)間都去哪了》在紅遍全國(guó)的同時(shí)又引無數(shù)人深思—我們的時(shí)間都去哪里了?
如果這是有人問:時(shí)間是什么?可能有人會(huì)說:時(shí)間是每天清晨的.第一縷陽光,傍晚的最后一絲夕陽。但有人要問時(shí)間去了哪里,恐怕沒人說得出來。是啊,當(dāng)我們哇哇墜地時(shí)時(shí)間就開始在流逝,直到我們長(zhǎng)大老去,也無人知道時(shí)間都去了哪里。
但是我們難道不能在不斷流逝的時(shí)間中做出一些能讓我們烙下深刻意義的事嗎?!答案肯定是可以?捎钟腥藛栐趺醋瞿兀
很簡(jiǎn)單,如果你是學(xué)生,那么你就可以好好學(xué)習(xí),讓自己的才能在學(xué)習(xí)中不斷的提高,將來干自己喜歡去對(duì)國(guó)家有益工作;如果你是工人,那么你可以在自己的工作崗位上努力奮斗,把我們國(guó)家建設(shè)的更加美麗發(fā)達(dá);如果你是科學(xué)家,你就可以在科學(xué)研究上艱苦奮斗,讓自己的才智得以充分發(fā)揮。
時(shí)間的流逝并不是我們所能夠阻止的,我們所能做的就是在流逝的時(shí)間中做出我們一切的努力,讓自己能夠在晚年回憶過去可以不后悔不痛心。
時(shí)間都去哪兒了作文8
老樹長(zhǎng)新芽,院里枯木又開花,半生存了好多話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)!逼綄(shí)的語句,將人生故事娓娓道來—題記“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了!碑(dāng)我聽到這首歌時(shí),頓時(shí)潸然淚下,我反復(fù)問自己時(shí)間都去哪了?街道為什么如此的寂靜,什么時(shí)候那些粗壯的白楊樹變得蒼老,那些曾陪我一起共患苦難的朋友為什么都離我而去,他們都去哪了?是時(shí)間走得太快還是我走的太慢?音韻的旋律,為什么丟失了幸福?那些歡樂的笑聲,為什么都變得悲涼?那些我親愛的親人們,他們都去哪兒了,是不是回不來了?我還沒有來的及對(duì)他們道聲謝謝,可是他們都一個(gè)一個(gè)的拋棄我。時(shí)間,到底都去哪兒了?那青澀的黑發(fā),為什么時(shí)候多了一種白色,那年輕的父母,為什么時(shí)候多了皺紋?那溫柔的手掌為什么時(shí)候變得粗糙?
我還沒來的及接受著突如其來的變化時(shí)間卻我的每個(gè)動(dòng)作間偷偷溜走了,我像個(gè)迷路的孩子還迷失在母親的懷抱之中。我們一直在使勁的往前走,是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。到達(dá)了終點(diǎn),在路旁跟隨你的'美好,不知什么時(shí)候消失了。用理想換走了親人,什么都沒有了,只剩下,自己和那重要的名利。如果我們?cè)诼飞夏芡O聛,享受那路邊的風(fēng)景,親情,友情,會(huì)陪你走過一生,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是美好的,重要的不是名利,而是你自己身邊的人。
時(shí)間都去哪了,在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候,為什么那么匆忙就過去了!
時(shí)間都去哪兒了作文9
時(shí)間都去哪兒了,似乎許多人都開始思索這個(gè)問題。我也開始沉醉在深深的回憶中。
小時(shí)候,在我的眼里,客廳墻上的掛鐘是一道美麗的風(fēng)景線。天真的我曾以為掛鐘有著神奇的魔力,它的手中好像永遠(yuǎn)掌控著時(shí)間。是我們每一個(gè)人有規(guī)律的行動(dòng)。在我開始漸漸長(zhǎng)大,在我還不明白鐘表只是一個(gè)機(jī)械的時(shí)候,我開始討厭它了。當(dāng)冬季上學(xué)不想起床的時(shí)候,當(dāng)愉快的暑假即將過去的.時(shí)候,當(dāng)遲到鈴飛快的響起時(shí)。我真想拿塊石頭把掛鐘砸碎,使時(shí)間停止。
慢慢的,我在掛鐘里找到了樂趣。我發(fā)現(xiàn)那淘氣的秒鐘一刻也不停的奔跑著;發(fā)現(xiàn)它怎么也不會(huì)被外面迷人的景色吸引而停止;發(fā)現(xiàn)它清脆的滴答聲是那么悅耳。有時(shí)感覺,我特別喜歡靜靜的聽它的“滴答,滴答……”可我竟沒有發(fā)現(xiàn),我在等待時(shí)間的流逝。
時(shí)間過得可真快呀!轉(zhuǎn)眼間,我就從五六歲的小孩兒變成了學(xué)習(xí)緊迫的六年級(jí)學(xué)生了。這時(shí)的我明白了時(shí)間的重要性,也知道了鐘表只是個(gè)表示時(shí)間的普通機(jī)械?涩F(xiàn)在,我再也不能靜靜地聽滴答聲了,恨不得時(shí)間過得慢些,再慢些……我開始哀嘆:時(shí)間,你去哪兒啦!我甚至開始思索我的未來,節(jié)奏會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在更緊,以至于快過那美妙的滴答聲他人而奮斗,讓自己人生的尺度擴(kuò)長(zhǎng),把握好自己的人生尺度。
時(shí)間都去哪兒了作文10
冬天到來時(shí),大雁去南方過冬;寒風(fēng)凜冽時(shí),小草在土里躲避;春雨降臨時(shí),柳枝在雨中吸吮。但是,請(qǐng)你告訴我,我們的時(shí)間為何從我們身邊消失得無影無蹤了呢?是他們太調(diào)皮,偷偷溜出去玩耍了吧,可他們?cè)谀耐?又在玩什么呢?/p>
我不知道仍有多少時(shí)間聽話地留在我身邊,但隨著我年齡的增長(zhǎng),時(shí)間也在慢慢減少。已有十二年的光陰悄悄溜走,離我遠(yuǎn)去了,我的時(shí)光如一滴水滴入了歷史的浪潮,毫無波動(dòng)。我不禁為那些調(diào)皮又可愛的時(shí)光感到惋惜。
時(shí)光仍在流逝,不分晝夜,永不停息。鬧鐘喚醒了我,也為我按下了新的一天開始的按鈕。時(shí)針、分針、秒針不停的旋轉(zhuǎn),我也緊跟著時(shí)間的步伐。于是——在我看書時(shí),時(shí)光從我的.書本上過去;在我寫作業(yè)時(shí),時(shí)光從我的筆尖下過去;上網(wǎng)課時(shí),便從聚精會(huì)神的雙眼前過去。它流逝得太快了!第二天,當(dāng)鬧鐘的聲音從我的耳畔響起,這算又溜走了一日的光陰。
在流逝如飛的光陰里,我又能做些什么呢?只有奮斗罷了,只有珍惜罷了。手中的光陰還有很多,眼前的道路還很漫長(zhǎng),在美好的青春中的我,又有什么是做不到的呢?我刻苦地努力著,只希望能為人類這個(gè)大海洋注入我的心血換來的、微不足道的一滴水,
親愛的你,請(qǐng)告訴我,我們的時(shí)間去了哪里呢?
時(shí)間都去哪兒了作文11
“時(shí)間都去哪兒了?”我常常問我自己。我是一個(gè)非常拖沓的小男孩,經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間,總是喜歡把事情拖了又拖,使得事情時(shí)常完不成。
可那次寒假的事情,使我從一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的小男孩變成了一個(gè)愛惜時(shí)間的小男孩。
放假的前幾天,老師給我們布置了一些作業(yè),并制做了一張合理的作業(yè)安排表,可我并沒有按作業(yè)安排表來做。第一天,我為自已找了一個(gè)借口,今天離假期結(jié)束還早呢,而且作業(yè)又不多,我還是明天做吧。可到了第二天,我又為自已辯解,這個(gè)足球賽十分難得,我作為主力隊(duì)員怎么可以不去呢,所以作業(yè)我還是明天做吧。但是到了第三天,我又想:學(xué)習(xí)多苦啊,我不如再放松一下吧,作業(yè)還是明天做吧…….就這樣,日復(fù)一日,半個(gè)寒假都過了,寒假作業(yè)我一個(gè)字都沒寫。
今天,父親因?yàn)橛惺,?qǐng)我?guī)兔φ黼s亂的書柜,我點(diǎn)頭同意了。在書堆里,我找到了一本關(guān)于上個(gè)寒假的.日記本。我翻開來看了看,發(fā)現(xiàn)了里面的一件事。
當(dāng)時(shí),我因不斷認(rèn)為時(shí)間很多,就把作業(yè)拖了又拖。直到假期結(jié)束的前幾天,我才開始猛補(bǔ),可還是沒能補(bǔ)完。開學(xué)后,到了學(xué)校,老師發(fā)現(xiàn)我還沒有做完寒假作業(yè),十分生氣,讓我做了兩份寒假作業(yè),我感到十分慚愧,保證以后再也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間?晌椰F(xiàn)在竟然……..我的臉通紅通紅的,趕快把書整理好了,去寫作業(yè)了。
這件事情讓我知道了我不應(yīng)該拖沓,在學(xué)習(xí)的時(shí)間就應(yīng)該學(xué)習(xí),在玩的時(shí)間就應(yīng)該玩。
時(shí)間都去哪兒了作文12
時(shí)光荏苒,童年不再。
當(dāng)我們一日日長(zhǎng)大,時(shí)光也悄然流逝。那雙白嫩的小手漸漸變大了,時(shí)光,也從手里,一去不復(fù)返。從三年級(jí)都六年級(jí),一千零七五十天——眨眼逝去。等我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大時(shí),卻不經(jīng)意明白:時(shí)光不會(huì)再回來了。
哪么,時(shí)間都去哪兒了呢?
是在聽音樂中悄悄地溜走了吧?是在看書中從書頁(yè)上劃過了吧?是默默時(shí)在腳下呼嘯而過了吧?是在瑯瑯的讀書聲中逝去了吧?是在那一頁(yè)頁(yè)被撕掉的'日歷上飄落了吧?
我不知道。我真的不知道。
疲憊地閉上眼睛,我不想再去想。我不知道如何去面對(duì)。殘忍的時(shí)光老人,您在亙古永恒的時(shí)光里,不寂寞嗎?為何……?為何要這樣?
我已不再去想。
不想再想。
滴答——滴答——滴答——
時(shí)間在一秒一秒地流逝,我們?cè)谝幻胍幻氲亻L(zhǎng)大,父母在一秒一秒地變老。
回想過去,我們有真正地珍惜時(shí)間過嗎?
曾經(jīng)的我以為,時(shí)間有很多,很多,多到可以去像嘩嘩流淌的水龍頭一樣去浪費(fèi)。如今,我才發(fā)現(xiàn):我錯(cuò)了。一直以來,我都錯(cuò)了。
——時(shí)間,只會(huì)留給那些珍惜它的人。
想想吧!如果下一秒鐘自己就會(huì)死去,那么,上一秒你又能做什么??jī)H是一秒,卻恰是曇花一現(xiàn)?墒,你有沒有想過要珍惜這一秒?等你永遠(yuǎn)地閉上眼睛之前,你悔恨的事就是你現(xiàn)在要做的事。
那么,就此努力。
——時(shí)光不再,奮斗繼續(xù),用心而歌,快樂生活。
時(shí)間都去哪兒了作文13
時(shí)間是一位老人,會(huì)猝然長(zhǎng)逝;時(shí)間是一位老師,提醒了人們珍惜時(shí)光;時(shí)間是一滴水,融入了大海之中。
時(shí)間像一本回憶錄,記錄了從前的故事、快樂的時(shí)光、難過的時(shí)刻。歲月匆匆而過,留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的.泡影,光陰的痕跡從身邊悄然不翼而飛。一剎那它飄然升起,忽而又落。光陰的劍矛刺破了回憶,可它又在心中澎湃,篤然而止,卻又涌上心頭……從前的歡樂、從前的安慰、從前的努力。一個(gè)又一個(gè)刻在心間,揮之不去。
時(shí)光是一個(gè)神秘人。忽而來到了身邊,又忽然不見?蓵r(shí)光到處都在,它陪在我的身邊,又忽而飛到了心頭。
花兒枯萎有再開的時(shí)刻;大雁飛去有再飛回的時(shí)刻;毛毛蟲成繭了又有化繭成蝶的時(shí)刻。可是光陰呢?可是時(shí)間呢?可是日月呢?他們又去哪兒了呢?
時(shí)間是一個(gè)沙漏。每一分、每一秒都是一粒沙子掉下去的時(shí)刻;光陰像一盆水,潑一滴就是一分一秒的丟失;日月像一條大河,流入了大海,無聲無息,待到你發(fā)現(xiàn)他溜走時(shí),你就后悔了。
你后悔沒有珍惜時(shí)間,你后悔浪費(fèi)了時(shí)間,你會(huì)后悔你的時(shí)間去哪兒了。是啊,時(shí)間去哪兒了?
時(shí)間流入了每一個(gè)人的心中。時(shí)間像一團(tuán)火焰,你愿讓你那團(tuán)火焰熊熊燃燒,還是讓它漸漸熄滅。
時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間像一;覊m、一絲清風(fēng),飄入了大自然中,流入了大海中……
時(shí)間都去哪兒了作文14
時(shí)間無形無影,無聲無色。然而,時(shí)間卻又無處不在。靜靜地深思難題,認(rèn)真做題時(shí)筆尖轉(zhuǎn)動(dòng),撕去的日歷,老人的白發(fā),諸如此類,都顯示了時(shí)間的足跡。但是,時(shí)間都到哪去了呢?
時(shí)間在流逝,我們也在不斷長(zhǎng)大,童年的那份快樂隨時(shí)間的流逝,如流水般一去不復(fù)返,隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的.遺失。流逝十多個(gè)歲月年華的我,由稚嫩走向成熟,懂得許多人生道路,學(xué)會(huì)了辨別人世間的真與假,善與惡,美與丑。
時(shí)間在流逝,我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握眼前,珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在,并不意味著“今朝有酒今朝醉”,而是擁有陶潛一樣淡定的心,可以“采菊東籬下,悠然見南山”,可以達(dá)到落英繽紛的桃花源,珍惜現(xiàn)在也不意味著忘卻過去,放棄夢(mèng)想,而是讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁出步伐,自信面對(duì)人生。
時(shí)間似路上美景,一不小心就恢復(fù)到了原來;時(shí)間像一陣涼爽的風(fēng),來不及感受就自然地走了。原來,時(shí)間是如此地寶貴,我們一不小心,它就會(huì)溜走 不要感嘆時(shí)間都去哪了,因?yàn)闀r(shí)間在流逝,我們無法控制,但我們可以不虛度它,充實(shí)生活的每一天,善于時(shí)間,我們的人生才可能富有效率,我們的人生才有可能更為精彩生動(dòng)。
時(shí)間都去哪兒了作文15
枯木逢春,大地又迎來一個(gè)春天。我們也背上書包屁顛屁顛的去學(xué)校了,只看得見花兒又笑了,小草又“復(fù)活”了,只知道我們又長(zhǎng)大了一歲,升高了一級(jí)。
時(shí)間,你還在嗎?你去了還會(huì)回來嗎?我總以為你一直在我身邊停留呢!殊不知你離我愈來愈遠(yuǎn)。我伸出五指,我抓不到你,你從我的五指間滑走了!蹦慊貋戆,你要去哪兒”我一眨眼,你又狡猾的從我睫毛下鉆走了。我無法,我只能用眼淚來挽留你,希望能取得你一點(diǎn)點(diǎn)的憐惜,你卻無情的將我的眼淚一起帶走。鬧鐘滴滴答答的叫個(gè)不停,“你不要走好不好”我在呼喊你,呵呵,你回來了,你回到了兩點(diǎn)、三點(diǎn)、卻不是元來的.點(diǎn)。
我在隧道里看以前,原來的枕邊人離你隔得幾千米遠(yuǎn),她在奮斗著。我看到那些無業(yè)游民整天游手好閑的,吃了上頓無下頓的,唉!真可憐。我這才意識(shí)到原來我跟他們沒什么兩樣。
世界上只有兩種人:懶人、勤人。我屬于前者。不是時(shí)間棄我而去,卻是我狠心得拋棄了它;我伸出五指,弄巧成拙放走了它。我用眼淚沒有挽留著它,卻把它淹沒了。我的錯(cuò)······
時(shí)間,我回來了,你去哪兒了;我······
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