[精]流逝的時(shí)間作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的流逝的時(shí)間作文，希望能夠幫助到大家。
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流逝的時(shí)間作文1
好不容易等到周五，終于可以回家了，可是到了家里，我的周末時(shí)間就從這開始。
早上7點(diǎn)鐘鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，把我從睡夢(mèng)中吵醒，周末的一天就開始了。我迷迷糊糊地起了床，慢吞吞地穿好衣褲，蹣跚地走到衛(wèi)生間，做起了習(xí)慣動(dòng)作，廁所、刷牙、洗臉，再梳理頭發(fā)后就吃早飯，這個(gè)過程時(shí)針已到7：40分。我就整理了國(guó)畫箱，穿好鞋，我和爸爸一起匆忙出門了向目的地出發(fā)。
到了青少年宮的門口，我一個(gè)人走下車，快速地走往教室，教室里學(xué)員各就各位動(dòng)手準(zhǔn)備畫老師的臨摹稿，我領(lǐng)取一張宣紙和一張臨摹稿，深深吸了一口氣，運(yùn)筆對(duì)照臨摹稿畫起來。臨摹完畢，老師開始講解畫山的技巧，只見她畫了一個(gè)山的輪廓，描上淡淡地線條，慢慢地呈顯出山的.模樣。老師說：“這個(gè)線就像是一根繩子解開來，是彎彎曲曲的�！蔽揖驼肇埉嫽⑾扔玫缓笥蒙钅@樣容易不會(huì)出錯(cuò)，在老師的指導(dǎo)下大家都畫出了一幅幅栩栩如生的山水畫，時(shí)間不知不覺得指向11點(diǎn)半了。
吃好中飯，課外作業(yè)是周末規(guī)定動(dòng)作，主課一樣不少，我熟練地拿出科學(xué)練習(xí)本做起來，做了一頁(yè)又頁(yè)，還超額完成，等做到語文試卷第三卷時(shí)，手環(huán)振動(dòng)一下，原來提醒我需要運(yùn)動(dòng)了，我看看余下的作業(yè)就把它做好再去跳繩，數(shù)學(xué)時(shí)間再長(zhǎng)，一道一道題的做，很快就是下午3點(diǎn)多了，我伸了個(gè)懶腰就摁了一下手環(huán)飛快的跳起來，感覺運(yùn)動(dòng)好舒服��！
到了晚上就輕松許多了，首先整理學(xué)習(xí)資料，需簽字集中叫爸爸檢查后簽好，再整理好生活服務(wù)器和書包。余下的時(shí)間是我最喜歡的時(shí)光，看課外書開始了，但時(shí)光總是很快過去，9點(diǎn)到了，我就洗漱上床睡覺，很快我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我周末的一天，雖然比較緊湊，但我過得非常充足。俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我想學(xué)習(xí)就應(yīng)該趁小時(shí)候多學(xué)多看，長(zhǎng)大才不會(huì)感覺光陰虛度，但還是要把握一個(gè)度，勞逸還要結(jié)合，我不想做一個(gè)沒有記憶的童年。第二天醒來，想想昨天，真得，想不起時(shí)間都去哪兒了！
流逝的時(shí)間作文2
時(shí)間如沙漏，一粒一�；蜃蛱�。我癡癡地伸出雙手，卻一粒也握不住。時(shí)間如煙花，絢爛了整個(gè)夜空，卻轉(zhuǎn)瞬不見，消失了蹤跡。時(shí)間如縈繞耳畔的悠揚(yáng)歌聲，婉轉(zhuǎn)繾綣，繞梁豈止三日。而回首間才知，歌者早已離去。
時(shí)間應(yīng)該恰如春日般短暫吧？且看宋代詞人朱服的《漁家傲》，便更能知道時(shí)間的“無情無義”，讓人何等傷感：“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起，秋無際，和春付與東流水。九十光陰能有幾？金龜解盡留無計(jì)。寄語東陽沽酒市，拼一醉，而今樂事他年淚。”原來，春日只有短短三個(gè)月，九十個(gè)白晝與夜晚而已。
美好的春夜，我在詩(shī)詞中流連。耳畔，清晰地傳來溫情詩(shī)意的江南小調(diào)，如詩(shī)如畫，浸潤(rùn)心扉：“燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒。夢(mèng)中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。人未還，雁宇回首，早過忘川，撫琴之人淚滿衫。細(xì)雨瀟瀟落滿肩。落滿肩，笛聲寒，窗影殘。煙波槳聲里，何處是江南？”
無論我是何等流戀每一秒時(shí)光，不管我是多么深情地想挽留時(shí)間，讓它停下腳步，讓我能夠自由地徜徉其中，如入甜蜜溫柔鄉(xiāng)�？蓵r(shí)間依然不依不饒地前行，穿過春天，來到了夏天。
我的心淚，凝結(jié)在胸前。愿時(shí)間能夠看到，我對(duì)它是何等深情，何等依戀。我甚至在心底抱怨，時(shí)間啊，你太殘忍，你太無情，你太冷漠，你太自私。
美好的清晨，站在季節(jié)的窗前，輕盈地打開心窗，我心釋然。原來夏天更加美麗，繁花若錦，雋永如詩(shī)。原來夏天更加優(yōu)雅，有綠樹如蓋，帶來一季清涼。原來夏天更加豐茂，一窗山海，任我擁抱。原來，不經(jīng)意間，時(shí)間已經(jīng)綻放成一朵六月的繁花，芬芳著我的.生命，豐富著我的心靈。豐滿著我的想象，豐盈著我熱愛生活的激情。
任時(shí)間綻放成六月繁花，駐足在時(shí)間的花蕊里，我亦笑靨如花。
流逝的時(shí)間作文3
每個(gè)人的腳步都會(huì)停留，每一個(gè)事物都能復(fù)返。但是，時(shí)間去了他還會(huì)回來嗎？如：桃花謝了，有再開的時(shí)候；黃草枯了，有再青的時(shí)候�？蓵r(shí)間去了，他還能夠周而復(fù)始嗎？他還能倒流嗎？
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，時(shí)間的價(jià)值也正是如此，正像趙麗宏先生所說的“有時(shí)，短暫的一瞬間會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印，”他的價(jià)值與短暫是你無法想象的，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”他的價(jià)值值千金，可千金能買回一分一秒嗎？答案：不能！
一轉(zhuǎn)眼，六年時(shí)光已經(jīng)從我身上跨過，原來從小無知的我以為這六年是多么的`漫長(zhǎng)，不過現(xiàn)在看來，只是一轉(zhuǎn)眼的瞬間罷了。
這六年，仿佛一只小小的螞蟻，說小雖小，但作用極大，比如螞蟻就可以承載比自己重好幾倍的東西，它也有堅(jiān)強(qiáng)的意志，想做什么就必須達(dá)到。
這六年仿佛針尖上的一滴水，滴在大海里。我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
這六年，我都不知道做了多少事，也不知道我學(xué)到的究竟是什么，我很害怕，我害怕成為一句典型的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。所以，從現(xiàn)在開始，我要珍惜時(shí)間，盡量讓我人生中的每一分，每一秒都變得有意義更有價(jià)值。
這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)：
我們珍重他，他便在我們身后長(zhǎng)出綠蔭。結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
我們漠視他，他便化為輕煙，消散得無影無蹤。
我們重視他，他便在我們身后，結(jié)出萬金。
我們藐視他，他便化做一縷絲煙，一拍而散。
人類，醒悟吧！讓我們開始珍惜時(shí)間吧，他可是一去不復(fù)返的，你珍惜他，他便給你更多的回報(bào)！
流逝的時(shí)間作文4
時(shí)間如流水一去永不回，時(shí)間的流逝比水更決絕。水是可以停留下來的，水也可能會(huì)倒流，可時(shí)間呢？你能使它停下來等你嗎？哪怕零點(diǎn)零一秒，是永遠(yuǎn)不可能的。
自然界的時(shí)間不過是周而復(fù)始的日出日落，四季更替。但因人們的態(tài)度不同，時(shí)間顯示出一種奇異的相對(duì)性。當(dāng)你覺得時(shí)光像閃電一樣消失的時(shí)候，那么多半你是在勤奮學(xué)習(xí)或者努力工作著；當(dāng)你覺得時(shí)光像蝸牛一樣爬行的時(shí)候，那么多半你是無所事事或者百無聊賴。
我們無法改變時(shí)間的長(zhǎng)短，但是我們可以把握住時(shí)間，不讓它從我們身邊溜走。我們可以把以前十分鐘能完成的事情用五分鐘就可以完成，我們就多了五分鐘的時(shí)間，從流逝的時(shí)間里搶來了五分鐘。在學(xué)習(xí)中如果能把握好時(shí)間的話，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更上一層樓。與時(shí)間賽跑也不是不可能的，主要是在于你有沒有讓時(shí)間流逝，你有沒有把握住自己的時(shí)間。
巴爾扎克說：“時(shí)間是人的`財(cái)富，全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣，因?yàn)樵谌魏呜?cái)富都是時(shí)間與活動(dòng)的化合之后的節(jié)約�！瘪R克思對(duì)時(shí)間的歸納富有哲學(xué)，他認(rèn)為任何節(jié)約歸根結(jié)底是時(shí)間的節(jié)約。毛澤東說過：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥萬逑，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”現(xiàn)在我們珍惜時(shí)間，把握時(shí)間還不算晚。我們對(duì)待時(shí)間就要像對(duì)待自己的生命一樣。就像那首歌唱的一樣“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)�！比绻麤]有時(shí)間觀念的話，我們何談未來，何談夢(mèng)想。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起不要再讓時(shí)間從我們上課發(fā)呆、睡覺，每天無事可做中流走了。流逝的不是時(shí)間而是你將來要走向社會(huì)面對(duì)的慘淡的人生現(xiàn)實(shí)，是你以后哭天喊地誰沒錢沒權(quán)的現(xiàn)實(shí)。是你看著別人開豪車，住豪宅的羨慕。沒有人想變成那樣，但是你不珍惜時(shí)間，這就是真實(shí)的社會(huì)，知識(shí)可以改變命運(yùn)，請(qǐng)記住這句話，命運(yùn)是把握在你自己手中的。
時(shí)間在流逝；唯有把握好時(shí)間，才能讓人永遠(yuǎn)保持旺盛的生命力，人生之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。
流逝的時(shí)間作文5
時(shí)間它一直在流逝。不會(huì)因?yàn)槟臣露Ｖ瓜聛恚粫?huì)因?yàn)槟沐e(cuò)過了什么而倒流讓你從新來過，不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人、某件事、某一樣?xùn)|西而放下追逐的步伐。等到時(shí)間在你的指尖悄悄流逝走的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)覺，才開始感嘆，才開始想：時(shí)間都去哪了。
就像《時(shí)間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與后悔，在疑惑時(shí)間都去哪了，轉(zhuǎn)眼就消失不見了。父母用著雙手拉著我們學(xué)會(huì)走路，拉著我們看清世界，這雙手拉扯我們長(zhǎng)大。這雙手是有魔力的手，時(shí)間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內(nèi)，我們也在不斷的成長(zhǎng)，而父母因?yàn)闀r(shí)間的缺失而慢慢衰老，剩下的時(shí)間在慢慢衰減。時(shí)間在父母的時(shí)間流逝。
中學(xué)生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時(shí)間也轉(zhuǎn)化成了其他東西，例如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，智慧……時(shí)間在我們的`指尖流逝并創(chuàng)造了一生的財(cái)富在我們的腦袋里。
放暑假的我們也在感受這時(shí)間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學(xué)的這幾天覺得時(shí)間過得非�？�，再看看身后成堆的作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，哎~我的暑假都干什么了，七月的時(shí)候我都在干啥？這時(shí)的時(shí)間，是從我們打游戲、玩手機(jī)、看電視……等等流失。感嘆道：時(shí)間在玩游戲的指尖快遞的流逝。
時(shí)間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會(huì)追上他的步伐，和他起頭并進(jìn)，不喜歡的人，只能慢慢熬時(shí)間，不追不趕，這些人只會(huì)感嘆時(shí)間都去哪了，他其實(shí)悄悄的從指尖劃過，而已。
流逝的時(shí)間作文6
從什么時(shí)候開始，我與你的距離漸漸遠(yuǎn)了。我不知道，也不想知道，我在逃避什么，你的失望，亦或哀傷。我想我知道，只是話到嘴邊又總是退了回去。
小時(shí)候，你總是問我“你長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)賺錢養(yǎng)我？”，我也總是很天真的回答你“當(dāng)然會(huì)�。 倍憧偸切Χ徽Z，我知道你并不當(dāng)真。只是現(xiàn)在想起來，卻覺得那個(gè)時(shí)候我真的好幸福；上小學(xué)了，你的嘮叨沒個(gè)頭兒，而我卻總是選擇性的忽略了，你總是說我現(xiàn)在只聽老師的.話，你的話說十句都抵不過老師一句。我不好意思的撓撓頭，但也不會(huì)太在意。從那時(shí)開始，你再也沒有問我會(huì)不會(huì)賺錢養(yǎng)你的這個(gè)問題；中學(xué)住宿，周末才回來，而周日下午便要回校晚溫。每次回來，你都不會(huì)問我在校的學(xué)習(xí)怎樣，只是問我什么時(shí)候回來的，有沒有吃飯。我卻一句話都沒給你，都只是做個(gè)手勢(shì)，你大部分都沒理解對(duì)，我也不管，低著頭做自己的事。剛開始，你會(huì)很生氣我，生氣我為什么不回答你。時(shí)間一久，你已經(jīng)很平靜了，問我在學(xué)校是不是很辛苦。我想了想，覺得不該再給你添加煩惱，就搖了搖頭，但你并不相信，卻也什么也沒說。每次周日要走的時(shí)候，你都會(huì)準(zhǔn)備水果，我不想負(fù)了你的好意，就都接受了。
小時(shí)候，你總是說我太貪吃，家里一有東西被我發(fā)現(xiàn)馬上就沒了，都沒留給你們吃，現(xiàn)在，你總是說我什么都不吃，家里有東西放在那我都不會(huì)去動(dòng)一下，我不吃，你們也吃不完，就浪費(fèi)掉了。我一笑置之，不可否認(rèn)，那些東西要不是別人拿出來給我吃，我根本不會(huì)去找……
越長(zhǎng)大，懂的就越多，顧慮和感受的也越多，你不可能完全忽視掉別人的感受，所以會(huì)很苦惱，會(huì)開始逃避、抵觸。我只是不想給你增添煩惱，卻在不經(jīng)意之間傷害了你。時(shí)間在流逝，我在成長(zhǎng)，你在老去，可你對(duì)我的愛卻從未改變。
流逝的時(shí)間作文7
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰也無法將它挽留�！}記
小心翼翼地翻開那破舊的相冊(cè)，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細(xì)細(xì)尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無助，到五歲時(shí)的天真浪漫，每一張照片，每一個(gè)表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無邪的笑容與無憂無慮的內(nèi)心世界再翻翻十二、三歲時(shí)的照片，顯而易見，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的'微笑與莫名的淡淡憂傷、無奈。
是啊，時(shí)間一去不復(fù)返，那個(gè)成天無所牽掛，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來？“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來的路還長(zhǎng)，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。
也許正當(dāng)你還在為“未來的路還長(zhǎng)”而得意洋洋時(shí)，它已無聲無息地從你身旁掠過了。我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。
時(shí)間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢？盡管我們無法取得滿分，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢？“長(zhǎng)江一去無回浪，人老何時(shí)再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
流逝的時(shí)間作文8
時(shí)間會(huì)讓年齡的增長(zhǎng)讓人經(jīng)過生老病死，時(shí)間會(huì)改變?nèi)说臉幼樱愿�，還有許多許多……
回到了那些年的往事：
小時(shí)候：總有一個(gè)女孩乖巧地緊跟家人身邊，家人沒允許的情況下從不在村里亂跑，只是每到吃飯的時(shí)候，她總會(huì)大鬧天宮；爺爺奶奶手里捧著一碗飯菜追著那個(gè)淘氣包，她總會(huì)在村口，菜園到處亂“逃”，當(dāng)爺爺奶奶追上了，知道自己逃不掉了便“乖乖”讓爺爺奶奶把飯菜送入口中，可是片刻后又一勺的飯菜送到嘴邊“啊”她張開嘴巴剛剛那飯還是原地不動(dòng)地在嘴里。爺爺奶奶也不舍得罵，只好追著她喂飯菜，那飯菜可是熱了又熱吶！雖然如此，但村里的人們都說她是乖乖女，當(dāng)然不包括吃飯的時(shí)候啦！
上小學(xué)時(shí)：天真活潑伴隨她度過小學(xué)一至三年級(jí)，成績(jī)不是那么的引人注目，老師說東，她絕不說西。還是一個(gè)弱不禁風(fēng)的丫頭，還記得有這么一個(gè)“事跡”：某一個(gè)大課間，她和一個(gè)要好的同學(xué)去玩耍。一個(gè)不經(jīng)意不知被哪個(gè)淘氣包用衣服甩傷眼睛邊上，雖然是擦傷了點(diǎn)皮，流了一丁點(diǎn)兒血，但也足夠讓她放聲大哭了，和她一起玩耍的那個(gè)同學(xué)輕聲喚她別哭，她卻是怎么還是在哭，結(jié)果連同那個(gè)同學(xué)也一起哭了起來……
年齡增長(zhǎng)后：與她要好的那個(gè)朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，再也找不到她那個(gè)朋友的`身影了，成長(zhǎng)階段發(fā)生了許多事情在她身上，朋友似乎出現(xiàn)在她那里可有可無了，因?yàn)樵谀抢餂]有真心與她交朋友，和她交友的也許只是想得到利益罷了！她是多么想你那個(gè)轉(zhuǎn)了學(xué)的朋友啊，直到某一天一個(gè)真心想與她成為朋友的出現(xiàn)在她的生活中，那個(gè)朋友從此在她心里擁有了和轉(zhuǎn)學(xué)的那個(gè)朋友一樣的位置。
這個(gè)女孩的未來誰也不知道會(huì)是怎樣，一切帶動(dòng)的只有時(shí)間、
每個(gè)人的人生不會(huì)如此的平坦，相反定會(huì)有一定的崎嶇，在這人生之路中必須活的踏踏實(shí)實(shí)走向未來！
時(shí)間在改變這一切……
流逝的時(shí)間作文9
每個(gè)人都有父親，但是每個(gè)父親都不一樣，我的父親是比較寵我的人，我也是比較喜歡父親的。
以前我不覺得父親我多偉大，直到那天，那天正好是我七歲的生日，我和爸爸，還有媽媽，弟弟一起去郊游，我本不想去，可知道那有滑滑梯時(shí)，我的心動(dòng)搖了。
我們坐上車，由于起的太早的原因，我、弟弟、媽媽都睡著了，只有父親一個(gè)人在專注的開車，當(dāng)我睜開了眼睛，以及下了高速，我又仔細(xì)看看父親那張疲憊的臉，心想父親臉上的皺紋都是歲月停留過的痕跡。
下了車，我們先去賓館開了房間，把我們的東西放在屋里去吃點(diǎn)兒東西，明天去玩滑滑梯以及玻璃橋，我心已經(jīng)開始激動(dòng)了，我們到了那兒，試了很多有名的'小吃。
第二天我們換上了衣服，去了玻璃橋和滑滑梯的地方。到了那兒買好了票，準(zhǔn)備。進(jìn)去時(shí)看到有好多人害怕的走過去，莫名有種緊張感。
父親也許看到我不敢過去，就跑到我面前對(duì)我說：“沒關(guān)系，這個(gè)一點(diǎn)兒也不嚇人。哦，你試一下”父親的手指著弟弟摸了摸我的頭說：“你看弟弟，多開心，你也試試�！�
我牽著父親的手，走到了玻璃橋的地方，我放輕松走了上去，父親說：“你可以試著把我的手松開，沒關(guān)系�！�
我過去了玻璃橋到滑滑梯那兒，就比玻璃橋順暢多了，我和父親穿好防護(hù)準(zhǔn)坐上了滑滑梯，我們倆先下去了，因?yàn)槲覀兦懊嬗泻芏嗳�，�?dǎo)致了慢吞吞的我們走到了半中央。有一只不明生物在我的手上，我害怕極了，哭了出來，父親看到把那個(gè)不明生物給捏死了，從那時(shí)我便感覺父親是最偉大的。
父親的皺紋漸漸的變多了看著他有些難受，父親每天很累，我有些心疼父親，但我現(xiàn)在只能用學(xué)習(xí)來回贈(zèng)父親。
時(shí)間過的很快過，父親的皺紋漸漸的變多了，我希望以后父親你可以不用再那么累，只是多陪陪我就心滿意足了，等我長(zhǎng)大后，我會(huì)好好孝敬您的。
流逝的時(shí)間作文10
千年之前，蘇軾在《赤壁賦》里發(fā)出感嘆：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮�！迸c滾滾不盡的長(zhǎng)江相比起來，人生不過須臾。時(shí)間就像浩瀚的長(zhǎng)江，動(dòng)態(tài)的，你只有緊緊跟住它的腳步，才不至于被拋下。只有乘舸中流，與之搏擊，才能感覺到生命的脈搏，體察到社會(huì)的呼吸，了解自己將要做些什么。如果只是在河岸上觀望，除了徒自傷悲，什么也不會(huì)得到。
面對(duì)流逝的時(shí)間，我們絕不可能另辟蹊徑，唯一可把握的，是合理和充分地利用時(shí)間。這一切的前提，是對(duì)自己的人生有著明確的規(guī)劃，有著堅(jiān)定的信念，即使遭遇挫折，也不能回頭，只能愈挫愈勇。夢(mèng)，總應(yīng)該有，沒有夢(mèng)想，也就不會(huì)有努力，只會(huì)溫吞水一樣地生活，渾渾噩噩。
時(shí)間對(duì)于不同的人，有著不同的意義。對(duì)于智者來說，它是上天賜予的最好禮物，因?yàn)樗茏屩钦呖吹礁嗟娜松�，學(xué)到更多的`知識(shí)，從而令生命和精神走向永恒；但是對(duì)于愚者來說，時(shí)間就像一段揮之不去的夢(mèng)魘，空虛不實(shí)，沒有明確目標(biāo)與信念，難免迷失方向，只能麻木虛度，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到再也不能重復(fù)為止。
雖然怎樣定位人生的方向和坐標(biāo)，并不是一件容易的事情，但我始終相信，只要按照自己的信念堅(jiān)定不移地走下去，同樣可以走出一片天地。因?yàn)椋彩菍?duì)人生有著明確規(guī)劃的人，對(duì)于時(shí)間的把握往往也會(huì)做得更好，能將時(shí)間的效用發(fā)揮到極致。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的寧越就是很著名的例子。寧越是個(gè)每天扯牛尾巴耕作的農(nóng)人，因不堪勞苦，就詢問他人，怎樣才能改變這種生活方式？旁人告訴他，只有讀書，讀三十年的書，就可以免掉這樣的勞苦。于是寧越在別人玩耍時(shí)依然不懈苦讀。經(jīng)過十五年的努力，最終成為周威王的國(guó)師。
盡管我們并不一定要認(rèn)同這樣的人生，但是我們可以從中嘗試著去印證另一種答案，找到人生的另一種詮釋。而這，就是時(shí)間與人生的辯證法。只有善用時(shí)間，人生才有可能富有效率，才有可能讓人生更為精彩生動(dòng)。
流逝的時(shí)間作文11
時(shí)間在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間在我們不經(jīng)意間就已經(jīng)過了。明明還有幾分鐘時(shí)間，卻一眨眼就過了，這幾分鐘就沒有了，也許在這短短的幾分鐘，我們什么也沒有做，但它還是成了過去時(shí)，我們抓也抓不住。
在對(duì)時(shí)間的過去，曾不斷的掙扎，總是后悔為什么就不會(huì)好好利用時(shí)間呢？為什么把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的事情上�？偸呛芎蠡诎褧r(shí)間拋在離我們很遠(yuǎn)的地方。我們是后悔了，當(dāng)時(shí)間已經(jīng)走遠(yuǎn)的時(shí)候，我們后悔了。今天的事情沒有做完卻還要去浪費(fèi)明天的事情來完成，這時(shí)我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。我們都懂時(shí)間比金錢更貴重，可是我們卻在改珍惜的時(shí)候仍然放棄珍惜他。
時(shí)間是不等人的，在我們浪費(fèi)他的時(shí)候，它會(huì)留給我們殘酷的回憶�；貞涍^去的事，也只能在現(xiàn)在回憶過去的'事情，在回憶，時(shí)間也在悄無聲息地溜走。沒有魚似的離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，所以我們要充分利用每一時(shí)刻，不要讓時(shí)間在無預(yù)示的情況下離我們遠(yuǎn)去。時(shí)間也摧殘著我們的容顏。我們一天比一天老，也把生命越來越推向死亡。讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里去創(chuàng)造屬于我們的精彩，在未來的某個(gè)時(shí)刻想起那是自己的精彩，也不會(huì)覺得那是自己被時(shí)間荒廢了。
也許我們也對(duì)時(shí)間抱怨過，為什么時(shí)間過得這么慢？為什么時(shí)間過得這么塊？在百無聊奈中，我們希望時(shí)間過得快點(diǎn)，可是為什么我們就不能在無聊中去做一些更有意義的事，而不是讓時(shí)間折磨自己呢？但是，在我們做有意義的事情時(shí)，總是讓人覺得時(shí)間過得好快，總希望時(shí)間倒流。不關(guān)怎樣的，時(shí)間還是在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，就像流水一樣，到下游就不會(huì)在流到上游。時(shí)間不會(huì)定格。
時(shí)間總是在不停的流逝，最美麗的回憶也深深的印在我們心理，有些事是時(shí)間也抹不掉的。雖然時(shí)間短暫，但我們還是要在有限的時(shí)間里去創(chuàng)造我們的輝煌，不讓時(shí)間白白的流逝。
流逝的時(shí)間作文12
“朝看水東流，暮看日西墜”。每天清晨，睜開惺忪的雙眼，昨天就已變成回憶。一個(gè)又一個(gè)昨天疊加刻畫著一圈又一圈的年輪。嶄新的印記還折現(xiàn)著昨日清晰的脈絡(luò)，只是，就如主席的感受一樣，“三十八年已過去，彈指一揮間”。
時(shí)間像傳送機(jī)一樣，不斷的向前推移，有如滔滔江水奔流到海不復(fù)回�？鬃右苍驹诤舆吀锌笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”!當(dāng)浩瀚五千年華夏文明濃縮于單單幾百?gòu)垥?yè)梳理傳承時(shí)，厚重的'歷史面前我們都略顯單薄，輕松翻開每一頁(yè)文字，幾百年歷史悄然滑過，時(shí)間軸上很難細(xì)分濃妝淡抹，傾然間來不及回味，你我縱然都是時(shí)間隧道里的匆匆過客。
“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”。或許不曾記得呱呱落地時(shí)千情百態(tài)，但孩提時(shí)那些人那些事那些物總能歷歷在目。就我而言，一提起酸梅粉，那和伙伴們一起的快樂時(shí)光立馬復(fù)現(xiàn)在眼前，那精致的小勺，那永遠(yuǎn)都有點(diǎn)臟兮兮的打扮，每一個(gè)分鏡頭都可隨意切換。只是每個(gè)鏡頭都打上了時(shí)間標(biāo)簽，提示著你，噢，那都是二十多年前的事了。二十多年，不知不覺就被一個(gè)接一個(gè)我們不經(jīng)意的鏡頭替換掉了，那么地悄無聲息。
時(shí)間在流逝，流逝的東西我們很難阻止。但我們可以把每一個(gè)分鏡頭做得漂亮些，讓流動(dòng)的時(shí)間畫廊里一朝更比一朝美。既然深知“盛年不重來，一日難再晨”，就應(yīng)“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)”，除卻“歲月不待人”的感慨!百年明日能幾何?聽我明日奏凱歌。
時(shí)間在流逝，流逝的規(guī)律總是亙古不變。但我們勿畏寸陰短，既過再難獲，全心全力博得眼前風(fēng)景，何須害怕今天的班車過沒過。年難留，時(shí)易損，一萬年太久，亦只爭(zhēng)朝夕!
時(shí)間在流逝，流逝的腳步亦是成長(zhǎng)步伐�！澳袃和p歲月，丈人曾共爾同年”，相信時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。只要我們用勤奮成為時(shí)間的主人，避懶惰淪為時(shí)間的奴隸，時(shí)間流逝，也會(huì)留下美麗的人生大作。
流逝的時(shí)間作文13
我從一個(gè)年幼無知的兒童隨著時(shí)間的流逝，漸漸長(zhǎng)大可，懂得的事也更多了，而我的媽媽呢？臉上的皺紋多了，年幼的我們隨著時(shí)間的流失而長(zhǎng)大，他們隨著時(shí)間的流逝而變老。
以前，我是一個(gè)單純活潑的小女孩，做什么事都不會(huì)考慮后果，也不注重結(jié)果，認(rèn)為一切都與自己無關(guān)�，F(xiàn)在，不會(huì)像以前那樣了，在做沒一件事之前都會(huì)先想到后果。小時(shí)候，我很喜歡過年，因?yàn)檫^年可以得到壓歲錢，可以吃很多很多好吃的東西，可以有新衣服穿還可以放花炮。現(xiàn)在，我覺得那些物質(zhì)上的東西都是其次的，最重要的是換來團(tuán)圓！以前，每當(dāng)我看到街上的清潔工時(shí)，把他們所做的一切認(rèn)為是理所當(dāng)然�，F(xiàn)在才知道他們存在的重要性。
從前，我擁有一份純真的友誼，一群可愛的伙伴，一份濃厚的師生情。無助時(shí)，得到的是他們給我的關(guān)懷，困難時(shí)，得到的是他們給我的幫助，痛苦時(shí)，得到的是他們給我的關(guān)愛，想放棄時(shí)，老師給予我的是鼓勵(lì)，絕望時(shí)，老師讓我看到的是希望！這一切，真能忘？
曾以為他們已經(jīng)忘了那屬于我們的過去，原來我的擔(dān)憂是多余的，他們并沒有忘！我們最不希望的時(shí)間流失。但是，又有誰能阻止事情的發(fā)生呢？也許，在大多數(shù)人的眼里根本不值得讓人留戀。但，大家卻十分珍惜。離開并沒有讓我們忘記彼此。因?yàn)榇蠹疑钚牛弘x開并不是最后的結(jié)局。我們還經(jīng)常打電話，寄信。相對(duì)來說，我們覺得寄信更有意義些。她曾在信上寫到：如果你忘了那些的曾經(jīng)，你也要努力地去回憶。這句話給我留下了很深的印象，我們都沒有忘記彼此，我們所害怕的是彼此忘記彼此。
因?yàn)檫@份友誼使我感到十分快樂，因?yàn)榇蠹业?留戀讓我感到十分感動(dòng)，因?yàn)槲业碾x開少了一份歡笑，因?yàn)榇蠹业恼湎н@份友誼會(huì)到永遠(yuǎn)。雖然永遠(yuǎn)這詞概括得很大，但，這份情的確是很深很深，讓人難以用言語來表達(dá)。他們的關(guān)懷就像是一把雨傘，讓你的身軀即使在雨的滴落下也能感受到溫暖。
時(shí)間的流逝到底是好是壞？真的讓人很難琢磨。
流逝的時(shí)間作文14
“時(shí)間都去哪兒了？還沒有好好感受就老了……”這首《時(shí)間都去哪兒了》一直以來唱出了多少人的心聲��！上了初中的我，也真切地從幾句質(zhì)樸的歌詞中體會(huì)到了一陣陣的失落和惋惜。
時(shí)間啊，我希望你慢一點(diǎn)！回憶起剛步入小學(xué)時(shí)，我們稚嫩的眼睛里充滿了好奇，盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大。一年年，我們很快就畢業(yè)了�？墒钱厴I(yè)時(shí)我們都后悔了，還記得畢業(yè)典禮那天，很多同學(xué)都哭了，六年的朝夕相伴結(jié)束了。
請(qǐng)多給我一些時(shí)間吧！讓我再次重溫冬日里我們追逐嬉戲、雪花漫天的情景，課堂上我們積極踴躍回答問題的熱情，聯(lián)歡會(huì)時(shí)大家忙碌而快樂的氣氛，運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光揮灑的汗水……
如今，我站在天橋上，回望那再熟悉不過的學(xué)校和小學(xué)生們模糊的背影，不免總長(zhǎng)嘆一聲，再度奢侈地向往回憶那逝去的小學(xué)時(shí)光。
時(shí)間啊，我希望你慢一點(diǎn)！現(xiàn)在我是一名初中生了，晚上回去多說幾句閑話都成了浪費(fèi)時(shí)間，匆匆填了饑飽，便開始奮筆疾書，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……
我似乎每時(shí)每刻都不曾停止，但是作業(yè)似乎越寫越多，沒有盡頭。而我還總是想著去做太多套多其它的事：在自己的手賬本上畫下創(chuàng)意的篇章；每天大附近的公園去欣賞四季獨(dú)特的風(fēng)；拿起書去細(xì)細(xì)品味主人公的悲歡離合；躺在床上聽聽古典音樂那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律；打開琴蓋，讓指尖與音樂一起跳躍，奏出舒緩的`音階，激昂的交響樂，優(yōu)雅的進(jìn)行曲……可是，時(shí)間呀，你就這樣頭也不回地走了！
時(shí)間啊，我希望你慢一點(diǎn)！讓我再回憶回憶過去，感受一下現(xiàn)在，憧憬憧憬未來！
其實(shí)我知道，過去的所有美好一去不復(fù)返了，現(xiàn)在的美好會(huì)和流星劃過天際一樣，一眨眼，也會(huì)飛逝�，F(xiàn)在我在這里感慨小學(xué)的快樂，三年后，也許我又會(huì)悲嘆時(shí)間之快，對(duì)本應(yīng)充實(shí)的初中生活抱有無限的遺憾。若是那樣，那我便從現(xiàn)在開始，與時(shí)間展開一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)吧！三年之后，時(shí)間會(huì)見證我的付出，時(shí)間會(huì)給出答案。
時(shí)光莫急，我在努力，加油！
流逝的時(shí)間作文15
新一年的鞭炮響起，新一年的煙花映出，新一年的歡聲笑語……無不讓我感嘆時(shí)間的飛逝，回想起往事的時(shí)光
每一年春季：我們一如既往的開學(xué)、打招呼，迎接下一學(xué)期的開始。在這之中，有不舍有興奮，不舍的是假期的自由，興奮的是同學(xué)的聚集。從開學(xué)的懶散到后來的認(rèn)真，再到懶散再到認(rèn)真……周而復(fù)始，這個(gè)周而復(fù)始已經(jīng)先伴隨了我們六年。我疑惑，這六年是如何過去的——是眨眼間過去的。小時(shí)候?qū)W習(xí)的不認(rèn)真，是在為后來的學(xué)習(xí)道路上添加了一塊巨石，“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
每一年夏季：如果說運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始，讓全校進(jìn)入了一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。那在運(yùn)動(dòng)會(huì)后的期末考試，則讓全校進(jìn)入了一種緊張的氣氛。兩者一交叉，那氛圍可想而知，競(jìng)爭(zhēng)中帶著一種緊張，訓(xùn)練中卻不落下學(xué)習(xí)。此時(shí)，只有時(shí)間才可以緩沖這種氛圍，但時(shí)間它給你機(jī)會(huì)嗎？不，時(shí)間它不會(huì)給你的。所以時(shí)間更加顯得珍貴，在這樣的情況下，也更容易激發(fā)我們的斗志。如果在這時(shí)候下，誰還在無所事事，我只能忠告他一句“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！�
每一年的秋季：我們?nèi)ビ有乱荒昙?jí)的到來，接受新一輪的知識(shí)和考驗(yàn)，每當(dāng)這時(shí)候我們都長(zhǎng)了一歲，乖了一分。對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，我們也透徹了一點(diǎn)。每一年的冬季：我們都將迎來新的一年，和又一個(gè)令人激動(dòng)的`假期，相比起這種絲絲喜悅，更加濃郁的是面對(duì)即將到來的期末考試的種種擔(dān)憂。冬季和夏季在天氣上是兩種極端，但有著相同之處，都是要檢驗(yàn)我們的知識(shí)和收獲。在冬天我們都漸漸的長(zhǎng)大了對(duì)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！币哺恿私饬��；貞浗K究是美好的回憶，但你再也無法回到那個(gè)時(shí)間段中的時(shí)空里。回憶不光是讓我們?nèi)ハ脒^去的種種，也是讓我們?nèi)ッ靼讜r(shí)間的珍貴，然后再去珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的朋友。不要沉浸在回憶中，去思考現(xiàn)在的每一秒！逝去的時(shí)間不復(fù)還！
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