時(shí)間的作文【共5篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
在指針劃過契約的懷表的滴答聲中，在日月星辰的輪轉(zhuǎn)中，時(shí)間溜走了。面對時(shí)光的流逝，我不免有一種傷感，但我會(huì)化傷感為力量，去拼搏，去奮斗，去和時(shí)間簽下一個(gè)約定。
那天，當(dāng)我領(lǐng)到語文測試的卷子，看到鮮紅的79分鑲嵌在卷子上，那紅色的筆墨也烙印在我的心中。我領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)是多么得難，它甚至讓我產(chǎn)生了一種厭學(xué)的心態(tài)。慢慢的，我的成績從山頂墜落到了深淵。
我漸漸變得自卑起來，直到語文課本里的那句話，徹底改變了我的心性。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，當(dāng)它從我身邊拂過時(shí)，我又從挫折中站起來了，開始追趕時(shí)間。為了更快地追上時(shí)間，我開始用一些零碎時(shí)間來學(xué)習(xí)�；丶液�，我也會(huì)將一分一秒珍惜起來學(xué)習(xí)，只有將學(xué)習(xí)提上去，才能有追上時(shí)間的機(jī)會(huì)。每次的考試，我都會(huì)將錯(cuò)題記錄下來，日積月累，有針對性地復(fù)習(xí)。如此以往，我的'各科成績都進(jìn)步了許多，于是我又和時(shí)間回到了同一起跑線上。一個(gè)念頭從我心中產(chǎn)出來——超越時(shí)間。
想要超越時(shí)間，必須得比以前更努力。我想，這個(gè)過程一定讓我更加疲憊，但只要回想起昔日的約定，我就懷著一顆堅(jiān)定的心去奮斗。
每當(dāng)我回想起那個(gè)春天，我和時(shí)間的約定，嘴角不禁會(huì)上揚(yáng)，露出甜甜的笑，高喊“我即將勝利”。現(xiàn)在的我已經(jīng)上高年級了，還有一年就要面對小升初了，但我還會(huì)牢記這個(gè)約定，向明亮的遠(yuǎn)方前進(jìn)！
時(shí)間的作文 篇2
當(dāng)年紀(jì)越來越大，越發(fā)的體會(huì)到時(shí)間的匆匆，時(shí)間這個(gè)匆匆的過客真是寶貴，摸不著看不見，還沒來得及感受年輕就已經(jīng)在不知不覺中從身邊悄悄的溜走。
記得以前學(xué)過朱自清先生的散文《匆匆》，先生感嘆時(shí)間過得太快，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。時(shí)間就是那么的匆匆，匆匆而來，匆匆而去，還沒來得及好好感受，就已經(jīng)悄無聲息地溜走了，沒有留下一絲痕跡。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，時(shí)間走了，沒有再來的時(shí)候。
時(shí)間都去哪兒了，還沒好好的感受年輕就老了。馬年春晚王崢亮的一首時(shí)間都去哪兒了不知道觸動(dòng)了多少人的內(nèi)心深處的感悟。感悟時(shí)光的流逝，感悟父輩的不容易。一生圍著孩子打轉(zhuǎn)，滿腦子都是孩子哭了笑了。當(dāng)孩子們都長大成人，父母也老了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。不知從何時(shí)起，他們的`頭上長出了白發(fā)，他們的身軀不再挺拔，步伐不再矯健，身體不如從前那么硬朗，漸漸地體會(huì)到父母真的老了，他們最常說的一句話就是：轉(zhuǎn)眼間二三十年就過去了，真快��！我們也從咿呀學(xué)語，即將步入而立之年，時(shí)間就是這樣不知道都去了哪里。我們每天會(huì)按時(shí)上下班，每天重復(fù)著同樣的工作，在安逸的生活中我們常常忘了最初的夢想，忘了剛剛畢業(yè)，上班時(shí)的雄心壯志，開始變得安于現(xiàn)狀，就這樣虛度著時(shí)光，于是開始了混日子的時(shí)代，等到有一天突然發(fā)現(xiàn)自己也老了，就開始感嘆時(shí)間過得太快，怪自己沒有好好珍惜。
時(shí)間都去哪了，每天都在感悟，都在日復(fù)一日的復(fù)制著昨天的生活，難道生活就是復(fù)制嗎，這就是我想要的生活嗎，捫心自問，如果人活一天，在工作崗位一天不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，跟一個(gè)廢物有什么區(qū)別呢，為什么要等失去后才去珍惜，何不趁著年輕抓住青春的尾巴，好好的享受這美好的時(shí)光呢？別讓青春只是過客，別整天沉浸在泡沫劇里，幻想著遇到電視劇中的某個(gè)人物，別沒事就玩游戲打發(fā)那些“無聊”的日子，不要整天活在嘆息中，過著悲天憫人的生活。有時(shí)間出去走走，給自己充充電，多陪陪父母，努力工作，才是最重要的；別讓青春只是過客，好好感受年輕，活在當(dāng)下；別讓青春只是過客，虛度了年華，再開始感嘆時(shí)間都去哪兒了。我們生來彷徨，誰都跑不脫，誰都躲不過，這就是人生，所以，我們唯有擦干眼淚，重振旗鼓，勇敢向前，光明就在不遠(yuǎn)處，我們要飛得更高，讓青春不虛度。
青春是一場美麗的電影，青春是一幅美麗的風(fēng)景，青春是一片彩色的天空，青春是我們的回憶，青春和時(shí)間一樣都是生命的過客，時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受青春美好的風(fēng)景，就要風(fēng)吹葉落了。
時(shí)間的作文 篇3
誰能與時(shí)間賽跑呢？賽跑之后的結(jié)果又是如何呢？都說時(shí)間如金！在一個(gè)陰沉的教室里，坐著50多個(gè)學(xué)生，一位身材瘦小的老師站在講臺上，耐心地寫著、講著。在座的50多個(gè)學(xué)生齊刷刷地盯著前方，那是因?yàn)楹诎迳戏綊熘幻骁�，學(xué)生們看的是這面鐘而不是黑板，他們正在心里默默地倒數(shù)著時(shí)間，等待著下課鈴聲的響起，“鈴”鈴聲終于響了，他們?nèi)缭敢褍�。他們第一件事就是跑出教室，進(jìn)入他們的游戲世界�？墒牵还�(jié)課下來，他們究竟學(xué)到了什么，他們想過嗎?等到考試檢測的時(shí)候，試卷上大多數(shù)題目都是老師平時(shí)講過的呀，現(xiàn)在他們無從下手啦，無論他們怎樣哭爹喊娘都無濟(jì)于事了，這怪得了誰呢?難道是時(shí)間的'錯(cuò)嗎?
是啊，在有些人看來，時(shí)間是永恒的�？稍谟行┤丝磥恚瑫r(shí)間卻又非常的短暫。正如高爾基說過的一句話：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！�
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初三學(xué)生了，常常會(huì)聽到有人嘆息：“咳，時(shí)間過得可真夠快呀，昨天我還是幼兒園的一個(gè)小朋友，怎么轉(zhuǎn)眼間就快初中畢業(yè)了呢�！备腥苏f：“我真后悔以前沒有好好珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，否則的話，我也不會(huì)落后到今天這種地步呀!” 我想，這也許就是不愛惜時(shí)間造成的后果吧。
在這里，我真誠地奉勸各位，醒悟吧，不要拿自己的前途開玩笑。我希望大家永遠(yuǎn)記住這樣一句話：“ 少壯不努力，老大徒傷悲�！�
讓我們用最有用的時(shí)間做最有用的事情！
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間是世間最無情的，他就像溪水一樣一去不復(fù)返了，他能將你華麗的容顏一掃而光，最終讓你的生命消耗殆盡。魯迅曾說過：“珍惜時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命。”可是，要怎么珍惜時(shí)間呢?我不禁陷入了沉思……
上個(gè)月剛開學(xué)時(shí)，我還沒有進(jìn)入狀態(tài)，一心只想著玩。因此，我回家越來越晚，晚不說還慢吞吞的：回家后，我就把書包扔到沙發(fā)上，然后倒在床上看漫畫書，我不但不因我讀6年級要升學(xué)了而感到緊張，還自我安慰道：上學(xué)這么累，誰不休息呢?而且也浪費(fèi)不了多少時(shí)間，因此我更加心安理得了。這樣，我要吃了飯才寫作業(yè)，而我吃完飯卻已經(jīng)7：30了，再完成作業(yè)就8：30了，作業(yè)稍多一點(diǎn)，就得到9點(diǎn)出頭才能完成，根本來不及練琴，況且我已經(jīng)10級了，7月就要去考級，按我這樣對待時(shí)間的方法所剩下來的那點(diǎn)微乎其微的時(shí)間根本不夠。
看我這樣，我不心焦，媽媽也心焦了。于是，我們進(jìn)行了一場談話。
媽媽說：“孩子，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀!你這樣下去能考好嗎?”“不能�！蔽一卮鸬�，“你想想吧，你長大以后干什么，搬火磚?賣零食?修水管?”媽媽的話簡短有力，親切中帶著點(diǎn)恨鐵不成鋼的味道。是啊!成功都需要珍惜時(shí)間呀，又有哪位偉人是玩出來的呢?我從小就想當(dāng)科學(xué)家﹑奧運(yùn)冠軍什么的，可就我這樣能行嗎?學(xué)校的雕塑都告訴我們“志在天涯，路在腳下”，對呀!我是該努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間了。
晚上，我做了一個(gè)美好的夢——我努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，到了期末正抱著100分的試卷傻笑呢!“嘿!……”我從猛中笑醒，我從床上坐起來，同時(shí)暗下決心：一定要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)突上去!
從第二天起，我每天6：50就起床了，我趕緊洗把冷水臉清醒清醒，然后我就背古詩或老師要求背的課文，一直背到吃飯。就這樣，我每天不但可以在8：20之前到校，還能豐富我的課外積累、增強(qiáng)記憶力。每天下午一放學(xué)，我不和好朋友一起走，一個(gè)人筆直回家，只是偶爾買根冰糕解解渴�；丶液笪掖蛳艘郧板e(cuò)誤的觀念，立刻寫作業(yè)，我一筆一劃高度集中精神寫，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間還很多。這樣既能保證作業(yè)高質(zhì)量，又能保證在吃飯以前完成這作業(yè)。吃完飯最多才8點(diǎn)出頭再練半個(gè)小時(shí)的琴，我仍有綽綽有余的時(shí)間來完成媽媽額外給我買的試卷、練習(xí)冊，鞏固白天所學(xué)的知識，還能保證充足的睡眠時(shí)間。
原來，珍惜時(shí)間就是在提高質(zhì)量的前提下，在盡量短的`時(shí)間里，做更多的事情。它不僅豐富了我的知識，提高我的學(xué)習(xí)成績，更重要的是培養(yǎng)我的責(zé)任感，讓我不再是一個(gè)做事拖沓的人。
我一定要珍惜時(shí)間，同魯迅先生一樣延長自己的生命。
時(shí)間的作文 篇5
如今的生活已經(jīng)開始進(jìn)入碎片化的時(shí)代，時(shí)間也是如此。在一天24小時(shí)里，我們的時(shí)間早已被分割成許多零零碎碎的小塊，沒有任何時(shí)間是完整的。在我們的日常生活中，應(yīng)該怎樣去管理好自己的碎片化時(shí)間呢？寫完作業(yè)后的我們又應(yīng)該如何管理好我們的碎片一般的時(shí)間呢？
想想一天說長不長，說短不短。那就要看你是如何去管理好你的碎片一般的時(shí)間了。其實(shí)，我們應(yīng)該將這碎片化的時(shí)間“化零為整”將一天零零碎碎的時(shí)間不要被無用的事情所占。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)將我們做完作業(yè)后的那一段短小的.時(shí)間去做一些我們自己愛做的事，當(dāng)然也不能用這短短的，碎片一般的時(shí)間用作去做對自己沒有任何好處的事。雖然這段時(shí)間只有短短的幾分鐘，可就是這短短的幾分鐘，你可以寫下200字的日記，閱讀大約20頁的書，背上約10個(gè)英語單詞，何樂而不為呢？當(dāng)然我們也要控制好做事的節(jié)奏，做到張弛有度。
我國著名數(shù)學(xué)家—陳景潤，也是非常珍惜時(shí)間的。有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)太長了，邊想著去理理。到理發(fā)店的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人太多了，大家都有序的拿著號去理發(fā)，陳景潤拿到了38號，他想：既然時(shí)間還早，不如把今天早上看外文書時(shí)那個(gè)不會(huì)的地方查查。他扭頭就往圖書館走，可過了沒多久，就輪到他理發(fā)了，可他正在圖書館里查詢書籍資料，一晃太陽便下山了，陳景潤摸摸口袋才發(fā)現(xiàn)那張38號牌子竟還在自己口袋里，沒有去用。這體現(xiàn)了陳景潤老先生對利用碎片時(shí)間有著非常好的研究。
在不同的場合和不同的情況下對碎片化時(shí)間應(yīng)該也有不同的利用。在公交車和地鐵上這種比較嘈雜，不容易讓人沉下心來的地方，是不適宜去背單詞，或是閱讀的，看看新聞倒是個(gè)不錯(cuò)的選擇，既可以了解國家大事，又可以打發(fā)在車上的碎片時(shí)間。若是吃完午飯后，結(jié)束了一個(gè)上午的學(xué)習(xí)工作，大腦也應(yīng)當(dāng)休息休息，讓自己完全放松下來，以便讓下午的學(xué)習(xí)充滿力量，或是小憩一會(huì)兒，或是讀幾頁自己想看的書，也可以進(jìn)行一些簡單的思考。在那些容易被人打斷的時(shí)間里，如等車時(shí)，我們就不能去做一些持久的事情，所以我建議應(yīng)該去做一些比較單一的事情，比如構(gòu)思一篇文章的結(jié)構(gòu)，看看幾句名人名言，又或是背背單詞，在腦海里復(fù)習(xí)一天下來老師所講的東西。在睡前，總有一段時(shí)間睡不著覺，這時(shí)，就可以總結(jié)一天所發(fā)生的事，反思自己一天下來做得對或不對的地方�？鬃釉�(jīng)說過：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”在晚上睡覺前就是應(yīng)當(dāng)反思并計(jì)劃的。
所以面對碎片化的時(shí)間我們不能去荒廢，應(yīng)當(dāng)去合理，有效的去利用這碎片化的時(shí)間，去將碎片化的時(shí)間化零為整。