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六年級時間在珍藏作文
我是一個珍藏家，我的時間都用在美的珍藏之中，我愛珍藏各種各樣的美：親情的美、友情的美、景色的美……甚至小動物之間的美，我也不會放過。這些美，有的令人歡樂，有的令人感動，甚至有的令人潸然淚下……當這最美的時刻來臨之時，我會用筆一一記錄下來，讓美的微時態(tài)定格并永存。
冬天，天氣是寒冷的。當我哆嗦地發(fā)抖的寫著作業(yè)時，總會有一雙粗糙但卻溫暖萬分的手貼在我的耳朵邊�！笆悄棠虇�？”我說。“你猜呢？”是一個蒼老而和藹的聲音在親切地反問我。我沒有回答她，繼續(xù)讓那雙手貼在我的耳邊，好久好久……
春天，是萬物復蘇的季節(jié)。最近，春雨總是綿綿的下著，燒著38度高燒的我的并無心觀賞它那飄落的優(yōu)美姿勢。“去醫(yī)院吧�！卑⒁陶f�！安�，我不去！”從小就對醫(yī)院有著強烈恐懼的我果斷拒絕了。最后，我還是來到了那“白色殿堂”，阿姨如在哄一個哭鬧的小孩：“不疼，只打一針，一針就好�！闭娴牟惶哿耍�，很短很短……
夏天，這個燥熱的家伙。剛上完體育課，滿頭大汗，十分口渴�！耙矗俊迸笥褑栁��！安唬矣�。”一向不愿欠別人點兒什么的我立馬回絕了。我把手伸進課桌，摸索了半天，剛觸碰到了點兒什么，便取了出來，令人失望的是，是個半滴水都不剩的空塑料瓶�！皠e客氣，還是喝我的吧。”她將水杯遞給我，接過水杯，我三兩下便將杯子“清空”了。那清涼的感覺，好爽好爽……
秋天，這個我愛的季節(jié)，這個我愛瘋狂的季節(jié)。我在田野里奔跑，風好溫柔好溫柔，它吹動著我的發(fā)絲，輕撫著我的額頭。“��！”是一塊石頭，它絆倒了我。我憤怒了，恨恨地撿起它，將它扔往一個不知名的地方。老師說過：“在何處跌倒，便在何處用最美的姿勢站起來�！笔沁@樣么？我努力支撐著，吃力的站了起來，一抬頭，才發(fā)現(xiàn)，原來，今天的天空，很藍很藍……
我合起時間的“珍藏冊”，心里想著：這不是很好嗎？用時間多珍藏一些“美”，它會讓你更懂得做人、處事、生活。對了，還要時刻在心里珍藏一份感動……
老師對我說：唐袁陽同學寫的很不錯呦，挺像一篇優(yōu)美的散文呢！用詞用句也很準確，還結合課堂知識，用了“在何處跌倒，便在何處用最美的姿勢站起來�！边@句經典名言，將文章寫得栩栩如生。最后一句很發(fā)人深省，時間，的確應該用在珍藏感動的事上，這樣生活才會有意義！
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