在誦讀中收獲作文
我是一名三年級的學(xué)生，從我入學(xué)的那一天開始，學(xué)校就組織我們利用課前十五分鐘的時間來誦讀國學(xué)經(jīng)典。一開始，看到那么難懂的句子，我認(rèn)為自己根本記不住，可背著背著竟然背出癮來，每天不管是寫完作業(yè)還是吃飯以前，總想先背上一段，從囫圇吞棗地背誦到帶著問題閱讀，日復(fù)一日，月復(fù)一月，慢慢地，我知道了孟子、李漁、知道了蘇東坡、知道了陳子昂……；知道了周興嗣以一夜白頭為代價，寫出了《千字文》；知道了黃香溫席的孝行；知道了孟母斷機(jī)的苦心……。
我認(rèn)識的字一天天多了起來，積累的好詞好句也越來越多，讀書的興趣也越來越濃厚，高興時，我會情不自禁地背一段“天對地、雨對風(fēng)、大陸對長空……”，月圓時，我會不由自主地吟出“但愿人長久，千里共嬋娟”這一千古絕唱。在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀比賽上，我還和同學(xué)們一起為班級贏得了“特色書香班級”的榮譽(yù)。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》……，不知不覺，我背會了這么多的'“經(jīng)典”。老師說：“這些都是中華五千多年悠久歷史所積淀下來的經(jīng)典中的精美華章”。我認(rèn)為，自己是跨越時空與遠(yuǎn)古的哲人在對話。
“人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀�！蔽乙欢〞诮窈蟮娜松袌猿珠喿x、細(xì)細(xì)閱讀，在誦讀中收獲，在誦讀中成長。
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