辛苦著收獲著作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的辛苦著收獲著作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)，讓我完成了兩次美麗的蛻變。
小時候，爸爸媽媽總會在睡覺前給我念故事�？墒撬麄儼滋焐习嗵量嗔�，念不了幾句，已是哈欠連連，上下眼皮開始打架了，于是，一頁密密麻麻的故事，被他們超級濃縮成了三言兩語。我十分不過癮，可是沒辦法，誰叫自己斗大的字不識一籮筐，真是吃足了當文盲的苦頭。
當我上小學(xué)一年級時，一看到可愛的a、b、c、d心里別提有多高興了。從此，我將告別燕媽媽喂食的的苦惱——從媽媽嘴里得食，可以自由地在綠樹林里自己找蟲吃，吃自己喜歡吃的蟲子，體會自己找蟲吃的樂趣。我的小書架上一下子充實了許多拼音美繪本。每天做完作業(yè)，我就開始朗讀我那心愛的《一千零一夜》，《安徒生童話》，《格林童話》每天讀一小時，就這樣，一直到三年級。
三年級時，我們開始練習(xí)寫作文了。每到周末，應(yīng)老師總會布置一篇作文，這是最讓我苦惱的事。我總是先完成其他作業(yè)，作文能拖則拖，等到無法再拖了，在媽媽的催促下，磨磨蹭蹭大半天，擠牙膏似的，擠出兩三行字。那種抓耳撓腮的寫作經(jīng)歷不只是痛苦，還讓我很糾結(jié)。雙休日與小朋友一起玩，可總是玩不盡興，因為還有作文的牽掛。
幸運的是，周老師指導(dǎo)我們有計劃地背好詞好句好段落，讓我們寫小學(xué)回憶錄，寫發(fā)生在自己身邊的故事。慢慢地，經(jīng)過一次次的修改，我的寫作水平逐漸提高了：從交代不清故事的來龍去脈到能有聲有色地描繪一個故事，從流水賬到詳略得當能突出主題的小故事，從干巴巴的'簡單句到有些有肉句式豐富的段落。盡管這是一個痛苦的過程，但當我打開周記本，看到一個個優(yōu)★★時，我的心里是多么自豪，尤其在前不久的比賽中，我獲得了一等獎，這讓我更有成就感，一切辛苦都是值得的！
一到三年級，我學(xué)會了識字、朗讀，四到六年級，我學(xué)會了閱讀、寫作。盡管在學(xué)習(xí)的過程中交織著汗水與淚水，但收獲的喜悅足以讓我忘掉曾經(jīng)的痛苦。
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